北京市丰台区长辛店第一中学七年级下学期期中考试道德与法治试题.docx
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北京市丰台区长辛店第一中学七年级下学期期中考试道德与法治试题
2019-2019学年北京市丰台区长辛店一中七年级（下）期中政治试卷
副标题
题号
一
二
总分
得分
一、单项选择题（本大题共30小题，共60.0分）
1.青春期是人的第二个生长高峰期。
下列属于青春期生理变化的是（ ）
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③性机能的成熟
④身体的衰老
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.对比下面的两幅图，我们能了解到青春期心理矛盾的表现是（ ）
A.自卑与自傲并存B.勇敢与怯懦并存
C.闭锁与开放并存D.反抗与依赖并存
3.下列应对心理矛盾的做法中，错误的是（ ）
A.参加集体活动，在集体温暖中放松自己
B.求助他人，学习化解烦恼的方法
C.自我调节，成为自己的“心理保健医生”
D.把自己封闭起来，尽量不与他人交流
4.下列说法中，对“独立思维”认识错误的是（ ）
A.不人云亦云，有自己独到的见解
B.特立独行，无论对错，都必须与别人不同
C.能够接纳他人合理、正确的意见
D.能够独立思考，也愿意在群体中分享
5.以下对“批判精神”认识正确的是（ ）
①敢于向权威挑战，表达不同观点
②敢于对不合理的事情说“不”
③对事情有自己的看法
④质疑他人的同时，也反思自己
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
6.处于青春期的我们，在依赖父母生活照料的同时，也经常会因与父母的意见相左而倍感烦恼。
对此，解决问题的最好办法是（ ）
A.坚持己见，决不让步B.表面妥协，暂时应付
C.顺从父母，以表孝心D.换位思考，保持沟通
7.没有实践的创造是纸上谈兵，只有让创造意图与实践相结合，才能为社会做出贡献，推动社会的进步。
这句话想表达的意思是（ ）
A.创造离不开实践B.没有创造就没有实践
C.实践源于创造D.创造源于理论学习
8.社会的前进，科学技术的发展，离不开怀疑批判的精神。
古人云：
“小疑则小进，大疑则大进，无疑则无进。
”以上语句启示青少年在学习中（ ）
①要做到“学贵有疑”
②只找缺点，不看优点
③怀疑和指责所有人、所有事
④需要批判精神和理性精神
A.①②B.①④C.②③D.②④
9.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（ ）
A.甲说：
男生女生都是一样的，没必要区别开来
B.乙说：
男生比女生更聪明，越到高年级成绩越好
C.丙说：
男生都沉默寡言，女生都性格开朗
D.丁说：
男生和女生各具特点
10.为防止学生发生早恋等行为，某中学出台相关规定，其中包括“男女生交往务必在明亮地方，5名以上同学在场”等雷人条款，被称为“史上最严校规”。
该规定（ ）
A.有利于杜绝男女同学不正常交往
B.应该成为青春期男女同学的交往准则
C.完全符合青春期男女同学的身心特点
D.不利于促进男女同学的正常交往和身心发展
11.八年级一班正在召开有关异性交往的主题班会。
下列同学的观点中错误的是（ ）
A.张灵认为：
男女生之间的交往，是我们生活的一部分
B.李岚认为：
男女生之间通过正常交往可以建立纯真的友谊，丰富我们的生活
C.余健认为：
男女生之间最好不交往，因为男女生交往很容易发生早恋现象
D.陈清认为：
男女生各有优势，异性交往可以相互取长补短，促进自我完善
12.“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（ ）
A.随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖
B.随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入
C.随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘
D.随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志
13.七年级
（1）班的俏俏，长相甜美可人，学习成绩也是名列前茅，是典型的“学霸”+“班花”，很多男生都愿意主动与俏俏搭讪，俏俏也都是客气地与大家相处。
一段时间后，有的男生提出与她“交朋友”，也有男生把小纸条偷偷放在俏俏的书桌里，这些行为让俏俏无所适从，陷入苦恼之中。
作为俏俏的好朋友，为了帮助她摆脱烦恼，你能给俏俏提出的建议是（ ）
①自重自爱，注意异性交往的场合与方式
②增强自我保护意识，学会保护自己
③我行我素，不理会同学的议论
④封闭自己，不与异性同学接触
A.①②B.③④C.①④D.②③
14.男女同学做到“交往有度，纯化友谊”，就要（ ）
①既互相尊重，又自重自爱
②开放自己，又要掌握分寸
③禁止进行学习之外的交往
④主动热情，又要注意交往的方式。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
15.谚语：
“人无耻，无自立”要表达的意思是（ ）
A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为
B.人只有无耻，才能做到自立
C.人只要没有任何廉耻心，就能自立
D.没有了羞耻心，就不能独立生存
16.成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。
下列名言能体现“自省”的是（ ）
A.小信成，则大信立B.海内存知己，天涯若比邻
C.吾日三省吾身D.独学而无友，则孤陋而寡闻
17.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗对我们培养自立能力的启示（ ）
A.要认真学习，明确自立的道理
B.要认真思考，明白自己的长处和短处
C.要学习别人自立自强的经验
D.要多实践、多锻炼，培养自立能力
18.“阳光”一词常用来形容一个人良好的气质，它最恰当的表现是（ ）
A.挑战权威，我行我素B.思维独立，自信负责
C.追求“高档”，出手阔绰D.奇装异服，追求个性
19.下列几种行为中，反映“自强、自信”心理品质的一组是（ ）
①自觉预习、复习，主动锻炼身体
②制定计划，严格执行，每天进步一点点
③在学习与生活中总是对自己说“我能行”
④注重外表，只穿名牌、用高档化妆品
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
20.下列几种行为，按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的一组是（ ）
①我们外出旅游时，要约束自己的行为，注意自己的形象
②自己的事情自己做，我的衣服自己洗，作业自己独立完成
③临近中考，毕业年级的同学宣誓“不待扬鞭自奋蹄”
④当老师把任务交给我时，我微笑着说：
“Yes，I can!
”
A.①②③④B.④②③①C.①④②③D.①③②④
21.下列分别属于自尊、自信表现的是（ ）
①张辉在课堂上从不积极主动发言，以免答错让同学笑话
②他人发表意见时，刘华总是注目、倾听，从不打断别人
③王波不喜欢和李清在一起，因为李清成绩比王波好许多
④曾龙想：
我基础扎实、勤奋努力，没有理由不取得成功。
A.①②B.②③C.①④D.②④
22.平日沉默寡言的冯燕同学在今天的数学课上提出一个新颖而简便的解题方法，老师和同学们为她鼓掌，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。
自此以后，她越来越阳光。
这表明（ ）
①自尊和被人尊重都是快乐的
②她陷入了虚荣的误区
③自信是成功的基石
④告别自卑就有机会走向成功
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
23.人的情绪是复杂多样的，有时我们的情绪反应往往不是单一的，如害羞、焦虑、内疚等等。
以下能同时体现多种情绪的词语有（ ）
①痛彻心扉
②喜忧参半
③恼羞成怒
④悲痛欲绝
A.①②B.③④C.①④D.②③
24.下列属于青春期的情绪特点是（ ）
①情绪反应激烈，波动大
②情绪控制能力强
③情绪具有细腻性、闭锁性、表现性
④情绪稳定丰富
A.①②B.③④C.①③D.②④
25.王林经常在班里给赵新起难听又侮辱人的绰号，赵新忍无可忍，恼羞成怒，一次课后与王林对骂起来，两人大打出手。
赵新的做法说明（ ）
A.情绪的表达一定会带来消极影响
B.人的情绪是无法控制的
C.不恰当的表达情绪会影响人际关系
D..情绪的表达会影响身体健康
26.
如图展现的是一个新出现群体--“捏捏族”，他们多为年轻白领，因为客观环境竞争激烈、主观心态调节不当，他们选择到超市“虐待”食品来宣泄情绪、释放压力。
这种情绪宣泄的方式（ ）
①不可以，我们应学会合理表达情绪
②可以，宣泄情绪是私人事宜，无需考虑其他
③可以，这种做法无伤大雅，调节情绪才是最重要的
④不可以，他们不能影响他人利益
A.①②B.③④C.①④D.②③
27.当我们进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己：
“沉住气，别紧张，会好的。
”这种调控情绪的方法属于（ ）
A.放松训练B.升华转化C.合理宣泄D.心理换位
28.
晓峰在日记中写道：
早上在河边散步时，看见小草青翠、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人声沸腾，闻到空气清新、百花芳香，我感受到万物欣欣向荣、世界充满希望。
他产生这样的感受是因为（ ）
①今天不用上学，心情很好
②优美的风景使他心情愉悦
③他的作文水平很好
④情感使人的内心世界变得丰富
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
29.人的情感是复杂的，有正面的体验，如爱的情感，有负面的体验，如厌恶感。
下列情感中不属于美好情感的是（ ）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B.夕阳无限好，只是近黄昏
C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还
D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
30.正义感引导我们嫉恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。
这都说明（ ）
A.我们的情感会随着环境的变化而变化，不太稳定
B.情感反映着我们的态度观念，影响着我们的判断和选择
C.情感一定会给人的生活带来积极作用
D.我们的情感是复杂的，其中对祖国的责任感属于高级情感
二、分析说明题（本大题共4小题，共40.0分）
31.升入中学后，同学们发现自己发生了很多变化。
变化1：
个子长高了，体重变重了，女生的声音变得高而细、胸部隆起，男生的声音更加低沉、出现喉结和胡须……
（1）青春期的我们，在身体方面会发生哪些变化？
变化2：
最近，我的脸上出现了青春痘，真难看！
同学们会嘲笑我吧？
我很自卑。
我的同桌小峰正在变声，声音真难听！
他似乎都不敢跟我说话了。
（2）我该如何看待我和同桌的变化呢？
32.小强是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中的一个。
小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。
后来有同学说小强特别“关照”小莉。
小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。
（1）请简要评析小强的处理方式。
（2）男女同学间如何进行正常健康的交往？
请谈谈你的一些看法与大家分享。
33.随着城市车辆的增多，因为开车而诱发心理问题的人越来越多，这类人被大家称为“路怒族”，所患症状为“路怒症”。
“路怒症”不仅对其本人的心理造成不良影响，更威胁到自己及他人的驾驶安全。
人们还总结了路怒族的四大症状：
症状一：
开车骂人成常态。
症状二：
驾车情绪容易失控，一点堵车或碰擦就有动手冲动。
症状三：
喜欢跟人“顶牛”。
症状四：
开车时和不开车时脾气、情绪像两个人。
请根据上述材料回答问题：
（1）漫画中的男士的情绪表达是否合适？
（2）你认为漫画中的男士为何会产生这种情绪？
（3）请你给此类群体推荐一些合理调节情绪的方法。
（至少三种）
34.下面是小毛同学发到朋友圈中的几条内容，请据此回答问题。
3月4日：
明天是学雷锋日，我要代表学校去给社区中的孤寡老人表演节目，好紧张！
3月15日：
看到3.15晚会中曝光的黑心企业，真是愤怒！
3月20日：
数学单元测验的成绩出来了，我居然没有及格……想哭……
4月1日：
今天是愚人节，小东差点搞出一个大恶作剧，幸亏他听了我的劝说之后放弃了，不然一定会使很多人受伤。
能阻止这件事也让我特别开心，觉得自己棒棒哒！
（1）请你判断每条朋友圈的内容反映了小毛的什么情绪，背后显示出什么情感
（2）情绪和情感有哪些区别？
（3）情绪和情感是否存在联系？
如果存在，它们之间有什么联系？
答案和解析
【答案】
1.A2.D3.D4.B5.D6.D7.A
8.B9.D10.D11.C12.C13.A14.B
15.A16.C17.D18.B19.A20.C21.D
22.C23.D24.C25.C26.C27.A28.D
29.B30.B
31.
（1）该题考查青春期身体的变化，结合课本知识，从身体外形的变化、体内机能的健全、性机能发育成熟作答。
（2）该题考查如何对待青春期身体的变化，结合课本知识与材料，---青春痘，及同桌小峰的变声都是青春期的正常变化，我们要学会悦纳自己的变化，接受变化，让自己顺利度过青春期。
故答案为：
（1）身体外形急剧变化、体内机能迅速健全、性机能发育成熟。
（2）青春期的身体与生理变化都是正常的，我们要学会悦纳自己的变化，学会接受自己变化。
32.
（1）本题考查学生分析问题的能力，评析类的题目可以从是什么、为什么的角度来回答。
联系男女生正常交往的意义。
可扩大交往范围；可促进个性发展；可促进学业进步；可锻炼交往能力。
（2）本题考查的是男女生如何正确交往，考查学生解决问题的能力和生活情商。
结合教材知识和生活实际来谈，自然适度、尊重真诚、广泛交往。
故答案为：
（1）小强的处理方式是不对的，没有正确认识到男女生正常交往的意义。
男女同学之间的正常交往，可以扩大我们的交往范围，拥有更多的朋友；可以促进个性全面发展、健康地发展；可以在学业上取长补短，有利于学习进步；异性交往可以锻炼交往能力，增进性别意识；男女同学之间的正常交往能建立纯洁健康的友谊。
（2）自然适度、尊重真诚、广泛交往。
33.
（1）该题考查情绪的表达，结合材料，漫画中的男士的情绪表达不合适，消极的情绪他人有不好的影响。
（2）本题考查路怒症产生的原因，在行车过程中，除交通堵塞外，还有各种压力和不顺心所造成的，焦急、烦躁、愤怒等不良情绪。
（3）该题考查调控情绪的方法，结合课本知识，从尊重和珍爱他人生命、调控情绪、换位思考、守法护法等方面回答。
故答案为：
（1）不恰当。
（2）遇到交通堵塞，当自己的愿望得不到满足，加上各种压力和不顺心，于是产生焦急、烦躁、愤怒等不良情绪，自控能力就会降低，表现出不当情绪表达。
（3）自觉遵守相关规定，遵守社会公德，维护良好的公共秩序；礼貌待人，尊重和维护他人的人格尊严；加强自身修养，注意自己的形象，善待他人，不恶语伤人；掌握控制和调节情绪的方法，及时调节情绪。
34.
（1））本题考查情绪和情感的分类。
本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运用所学知识分析问题的能力。
分析材料并结合教材知识可知：
3月4日朋友圈的内容反映了小毛情绪：
惧；情感：
负面情感。
3月15日朋友圈的内容反映了小毛情绪：
怒；情感：
负面情感。
3月20日朋友圈的内容反映了小毛情绪：
哀；情感：
负面情感。
4月1日朋友圈的内容反映了小毛情绪：
喜；情感：
正面情感（或美好情感）。
（2）此题考查情感和情绪的区别。
属于教材识记类知识，考查了学生的识记能力和再现教材知识的能力，依据教材知识回答即可。
结合教材知识可知，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（3）此题考查情感和情绪的联系。
本题既考查学生对教材基础知识的掌握情况，又考查学生运用所学知识分析问题的能力。
分析材料并结合教材知识可知，情绪和情感存在联系；情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
故答案为：
（1）3月4日：
情绪：
惧；情感：
负面情感。
3月15日：
情绪：
怒；情感：
负面情感。
3月20日：
情绪：
哀；情感：
负面情感。
4月1日：
情绪：
喜；情感：
正面情感（或美好情感）
（2）情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（3）存在联系；情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
【解析】
1.青春期有三大生理变化，身体迅速长高长大、长宽长壮身体内部；骨骼及肌肉系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统的器官和功能不断成熟；性器官及其功能的发育和成熟。
所以选项①②③的观点符合题意，故应选择A；选项④身体的衰老不属于青春期生理变化，属于中老年期的身体变化，故应排除BCD。
故选：
A。
本题考查青春期的烦恼。
青春期的矛盾心理，独立性和依赖性的矛盾，成人感与幼稚感的矛盾，渴求感与压抑感的矛盾，自制性和冲动性的矛盾。
解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项。
2.对比两幅图片可知青春期的我们一方面想摆脱父母的束缚，是独立性、反抗的表现；但另一方面又无法完全摆脱对父母的依赖，体现依赖性，这是青春期的反抗与依赖性的矛盾，所以选项D符合题意，故应选择之；选项ABC与图片寓意不符，故应排除之。
故选：
D。
本题考查青春期的烦恼。
青春期的心理充满矛盾，表现：
独立性和依赖性的矛盾，成人感与幼稚感的矛盾，渴求感与压抑感的矛盾，自制性和冲动性的矛盾。
审清题意把握青春期的烦恼的产生及表现，结合图片仔细分析做出总结即可。
3.根据课本知识，面对青春期心理矛盾，我们应参加集体活动，在集体温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；自我调节，成为自己的“心理保健医生”；所以ABC说法正确，但不符合题意；D把自己封闭起来，不与他人交流的做法错误，但符合题意。
故选：
D。
此题考查正确对待青春期心理矛盾。
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也成为我们的成长提供了契机。
积极面对心理矛盾，才能健康成长。
审清题意、把握青春期的烦恼，仔细分析各选项即可答出。
4.此题考查对独立思维的认识。
由教材可知，独立思维意味着不人云亦云，有自己独到的见解；同时也意味着接纳他人合理、正确的意见；能够独立思考，也愿意在群体中分享；所以ACD正确但不符合题意；B说法错误，无论对错都必须与别人不同是不对的，排除。
故选：
B。
本题考查的知识点是发展独立思维。
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
本题考查教材细节内容，切入点比较细致，从知识角度看，难度不大，学生容易做出正确选择。
5.此题考查思维批判性的表现。
属于识记类知识的考查。
依据教材可知，思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，所以①②③④都符合题意。
故选：
D。
本题考查的知识点是培养批判精神。
批判性思维的要求：
有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可。
6.处于青春期的我们，在依赖父母生活照料的同时，也经常会因与父母的意见相左而倍感烦恼。
对此，解决问题的最好办法是换位思考，与父母经常沟通，提高沟通来化解矛盾，所以D符合题意；A错误，坚持己见，决不让步--不利于矛盾的解决；B错误，表面妥协，暂时应付---矛盾仍然未解决；C错误，顺从父母，以表孝心---矛盾依然存在。
故选：
D。
本题考查换位思考、与人为善。
换位思考是指站在他人的角度思考问题，能将心比心，设身处地的为他人着想，即想人所想，理解至上。
审清题意、把握换位思考、与人为善的要求，结合材料仔细分析做出总结。
7.题干中的话，意思是要有所创造，必须要结合实践。
创造离不开社会实践，它是我们创造的源泉，我们要多参加社会实践。
A说法正确，符合题意。
B说法错误，没有实践就没有创造；CD说法错误，创造源于实践。
故选：
A。
本题考查的知识点是开发创造潜能。
青春期的我们凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；青春期的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
解答本题要正确理解题意，把握好实践与创造的关系，分析各个选项，完成解答。
8.题干中的描述，启示我们要培养批判精神，敢于质疑，敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，①④说法正确，符合题意。
②说法错误，不符合全面观点，容易导致缺乏自信；③说法错误，怀疑所有人所有事的说法过于绝对，敢于质疑并不是怀疑一切。
故选：
B。
本题考查的知识点是培养批判精神。
思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
解答本题把握好批判性思维的要求，分析各个题肢，完成解答。
9.男生和女生由于生理上结构的不同，本身是存在差异的，各有其优势和长处，这体现了男生女生在个性上各具特点。
故D项正确；A错误，没有认识到男生女生的区别；B错误，男生和女生有各自的优势，没有智商的差距；C绝对。
故选：
D。
本题考查男生女生各自的优势。
无论是男生还是女生都有各自的优点，男生力大，女生心细，男生坚强、勇敢，女生温柔、细腻，各有所长，各自精彩，把这些优点放在一起，互补优势，互为映衬，携手前行，有益于我们身心的健康发展，有益于形成团结上进的班集体，校园生活就更加丰富多彩。
解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。
10.题干中的相关规定是对男女同学交往的限制，不符合男女同学交往的准则，不利于促进男女同学的正常交往和身心发展，所以D说法正确，AC绝对；B显然错误。
故选：
D。
本题主要考查男女同学交往的意义这一知识点，要明确不利于促进男女同学的正常交往和身心发展。
本题主要考查学生对男女同学交往意义的理解，但是在生活中要做到正常交往，从而建立良好的友谊。
11.男女同学交往是必不可少的。
男女交往，既有利于班集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性了解，发展同学间友情。
男女同学在一起学习交流，可以取长补短，提高学习的效率。
男女同学交往，可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
男女同学正常交往，能建立起积极向上、纯洁健康的友谊。
据此，选项ABD是对的，与题意不符；选项C不对，男女生交往时把握好交往的原则，未必会发生早恋。
故选：
C。
本题考查的是男女生交往的必要性和重要性。
男女同学交往不仅有利于学习进步，可以优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，完善我们的个性。
审清题意、把握男女生交往的必要性和重要性，不交往的危害，对照选项仔细排查即可。
12.由题干描述得知，“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
”这首九年级某学生的情感诗告诉我们，随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘，所以C是正确的选项，排除不符合题意的选项ABD。
故选：
C。
本题属于“花季中的男孩女孩”这一知识点，需要在掌握男女同学交往的重要性以及男女同学如何交往等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
此题要准确掌握课本知识男女同学交往的问题，在此基础上即可顺利选择．
13.依据课本内容，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。
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