苏教版六年级上册全册英语期末总复习.docx
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苏教版六年级上册全册英语期末总复习
苏教版六年级上册全册英语期末總复习
6-AUnit1Theking'snewclothes
一．Words:
magic有魔力的,神奇的clever聪明的foolish愚蠢的child孩子
through穿过laugh笑,大笑wear穿tell讲,叙述hard努力地,费劲地
each每个say说sentence句子quick迅速的,快的
next下一个little小的,年幼的turn机会think想,思考
二．Phrases:
longlongago很久以前turninto变成oneday一天tryon试穿walkthrough走过lookat看pointat指着laughat嘲笑lookafter照顾inthestreet在街上
onthemountain在山上inthehouse在房子里
intheforest在森林里makenewclothes做新衣服
三．Sentences:
1.Longlongago,therewasaking.很久以前，有一个皇帝。
2.Oneday,twomenvisitedtheking.一天，两个男人拜访了皇帝。
3.Thekingwashappy.皇帝很高兴。
4.Whatbeautifulclothes!
多么漂亮的衣服啊！
5.Thetwomenshowedthekinghisnewclothes.
那两个男人给皇帝展示了他的新衣服。
6.MissFoxandherstudentsareplayingagame.
狐狸老师正在和她的学生们玩游戏。
四.Grammer:
1.概念
在过去某个时间里发生的动作或存在的状态：
过去习惯性或经常性的动作、行为。
2.时间状语
ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek（year,night,month…）,in1989,justnow,longlongago,onceuponatime.
3.肯定句
主语+行为动词（过去式）+其他。
例如：
Iwasbornin1998.我在1998年出生。
Mygrandfatherdiedlastyear.我（外）祖父去年去世了。
4.否定句:
主语+didn’t+行为动词（原形）+其他。
例如：
Hedidn’tdohishomeworkyesterday.他昨天没有做他的家庭作业。
Ididn’tknowyouwerehere.我不知道你在这儿。
6.一般疑问句
Did+主语+行为动词（原形）+其他？
肯定回答：
Yes,主语+did.
否定回答：
No,主语+didn’t.
例如：
---Didyougotothezoolastweek?
你上周去动物园了吗？
---Yes,Idid.是的，我去了。
7.动词过去式的规则变化和一些不规则变化
构成方法:
1）一般在动词词尾直接加-ed.help-helped,clean-cleaned,visit-visited,show-showed,walk-walked,look-looked,shout-shouted,point-pointed
2）以不发音的字母e结尾的动词，在词尾直接加-d.
live-lived,move-moved,like-liked,
3）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加-ed.study-studied,cry-cried
4）以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ed.plan-planned,stop-stopped
不规则变化（特殊记忆）:
am/is-was,are-were,go-went,meet-met,see-saw,do-did,get-got,read-read
一、选出不同类的一项。
（10分）
（）1.A.foolishB.cleverC.man
（）2.A.kingB.clothesC.boy
（）3.A.likeB.wasC.were
（）4.A.shoutB.lookC.walked
（）5.A.visitedB.laughC.showed
二、英汉互译。
（10分）
1.很久以前2.想起
3.变成4.看……
5.一个老人6.pointat
7.laughat8.inthestreet
9.makenewclothes10.oneday
三、用所给词的适当形式填空。
（10分）
1.Longlongago,there（be）alion.
2.Oneday,two（man）visitedtheking.
3.Shecan（make）clothes.
4.Thekingisn’twearing（some）clothes.
5.There（was）alotofpeopleinthestreet.
四、用适当的介词填空。
（10分）
1.Myfantheroftenmakesnewclothesme.
2.Pleasetrythenewclothes.
3.Hewalkedthecityyesterday.
4.Alittleboypointedthekingandlaughed.
5.Thelionturnedaprince.
五、选择填空。
（20分）
（）1.Therealionandadogintheforest.
A.wasB.wereC.are
（）2.Oneday,amantheking.
A.visitB.seeC.visited
（）3.Foolishpeoplecan’tthemagicclothes.
A.seesB.seeC.tosee
（）4.Thekingwalkedthroughthecityhisnewclothes.
A.onB.atC.in
（）5.ThewantedTV.
A.watchB.watchedC.towatch
（）6.Shelivedherparents.
A.inB.withC.at
（）7.Theresomeanimalsinthezoo.
A.isB.areC.was
（）8.Marylikesniceclothes.
A.wearingB.wearC.wears
（）9.ThisisAmreicanboy.
A.aB.anC./
（）10.Yesterdayafternoon,Iacardfrommyfriend.
A.getB.togetC.got
6-AUnit2Whataday!
一．单词：
sunny晴朗的show展览，展示interesting有趣的,有意思的
weather天气become变成,成为windy有风的honey蜂蜜
cloudy多云的high在高处drink饮料ant蚂蚁
bee蜜蜂cloud云rain下雨rainy多雨的
meet遇见lose丢失know知道
二．短语：
inthemoring/afternoon在上午/下flykiteshigh放风筝放的高
gototheparkbybike骑自行车去公园aparrotshow鹦鹉展览
someinterestingparrots一些有趣的鹦鹉someants一些蚂蚁
becomewindyandcloudy变得既有风又有云inthesky在空中
bringsomedumplings带一些饺子blackclouds乌云
hungryandwet又饿又潮湿theNewYear新年
losemynewkite丢失了我的新风筝flyhigh飞得高
nearthehill在小山附近climbupthehill爬上小山
holdonto抓紧flyaway飞走
goswimming去游泳watchafilm看电影
haveapicnic野餐dothehousework做家务
looksad看起来伤心cheertogether一起庆祝
三．重要句型
A.Itwassunnyinthemorning.早上天气晴朗。
B.Whathappened?
发生了什么事？
C.What’sthematter?
怎么了？
（询问身体状况）
D.Wesawmanyinterestingparrots.我们看见了许多有趣的鹦鹉。
E.Butitwasn’twindyinthepark.但是公园里没有风。
F.Whataday!
真是多变的一天！
G.Welldone!
做得好！
四．语法点：
1.表示天气的形容词warmcoolhotcool
sunnywindycloudyrainysnowy
2.形容词的用法：
3.形容词可以修饰名词，一般放在名词的前面。
如：
It’sasunnymorning.是一个晴朗的上午。
4.形容词用于系动词（be,get,look）的后面，用来说明主语的特征。
如：
Itwasrainyyesterday.昨天是个下雨天。
5.形容词可以和副词连用，由于副词的强调作用，所表达的意思更深一层
如：
Thejacketistoosmallforme.这件夹克衫对我来说太小了。
2.描述过去天气的句型-------Itwas+表示天气的形容词+其他。
Eg:
Itwassunnyinthemorning.早上天气晴朗。
在描述天气时，我们可以用it来代指天气。
因为描述的是过去的天气，所以be动词用was,后面接表示天气的形容词。
Eg:
ItwascoldinChangchunlastwinter.去年冬天长春很冷。
3.动词过去式的不规则变化
fly—flew,grow--grew,draw--drew,sing--sang,drink--drank,
give--gave,sit--sat,begin--began,swim--swam,run--ran,
get--got,forget--forgot,read--read,put--put,write---wrote,
is/am--was,are--were,do/does--did,have/has--had,eat--ate,
go--went,make--made,see--saw,tell--told,take--took,
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