语文八年级上四单元能力检测题.docx
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语文八年级上四单元能力检测题
语文八年级（上）第四单元能力检测题
学校班级姓名学号
题号
一
二
三
总分
得分
得分
一、（20分）
1、选出给加点字注音、解释有误的一项（）。
（2分）
A、唱喏（rě）聒噪（guō）赊欠（shē）不言而喻：
不用说就可以明白。
B、绰号（chò）豢养（huàn）忌讳（huì）首当其冲：
比喻首先受到攻击或遭遇灾难。
C、懦弱（nuò）轩敞（xuān）桑梓（zǐ）泰然处之：
形容遇事镇定，毫不慌张。
D、揸开（zhā）亲眷（juàn）间壁（jiàn）慷慨激昂：
形容情绪、语调昂扬而充满正气。
2、按要求依照例句写一个句子。
（2分）
例句：
人们都爱春天，爱她的万物复苏，爱她的春意盎然，爱她的生机勃勃。
仿写：
人们都爱生活，。
3、选出填入下列横线止的句子，最恰当的一项。
（2分）
读书，为什么读书，读什么书？
我以为
①因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书。
②今于，我们读书不能过于势利，事事讲求实用。
③审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略。
④经济，法律等主业书籍当然很重要。
A、④③①②B、③④②①C、②①④③D、②④③①
4、文学常识填空。
（4分）
A、《鲁提辖拳打镇关西》节选自，是我国（填朝代）水说家著的一部描写农民起义斗争的著名章回体长篇小说。
B、《范进中举》节选自作者为清代小说家。
C．《山米与白鹤》的作者是国儿童文学作家。
D．《选举风波》是我国当代儿童文学作家。
5、阅读下面的材料，试给它拟一个标题（不超过20个字）。
（2分）
新华社北京10月17日电，17日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上的有人参与的空间科学实验后，神舟六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。
6、下面语段中划线的句子有三处语病，请按要求答题。
（4分）
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎样生活的。
旅行结束后，父亲问：
②“你知道这回穷人是怎样过日子的吧？
”儿子回答“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河，③我们的花园里仅有几盏灯，可他们却有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子都有整个农场那么大！
”儿子说完，父亲哑口无言。
儿子接着说：
④“感谢让我明白了我们有多么贫穷！
”
A、词序不当的一处是（填序号），修改。
B、词语误用的一处是（填序号），修改。
C、成分残缺的一处是（填序号），修改。
7、下面的句子中，哪一句表达意思与其他三句不一样（）（2分）
A．他没有喊出声来。
B．他差一点喊出声来。
C．他不能不叫出声来。
D．难道他叫出声来了吗?
8、为画线处选择恰当的句子。
能使上下文意连贯、合乎情理的一项是（）（2分）
刘局长说话总是说最实际的话；处理问题总是很果断；而笑呢，则是放声大笑……那笑的声浪_______________________。
A．震动得桌上的公文掉在地上，窗上的玻璃颠个不停，窗外的小叶杨树也在发抖
B．震动得桌上的公文不停地跳动，窗上的玻璃直至窗外的小叶杨树都在发抖
C．震动得桌上的公文、窗上的玻璃直至窗外的小叶杨树叶子纷纷地往下掉
D．震动得桌上的公文、窗上的玻璃直至窗外的小叶杨树，都似乎在微微发抖
得分
二、（40分）
（一）阅读《鲁提辖拳打镇关西》中的几段文字，回答7—11题。
（11分）
扑的一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：
“打得好！
”鲁达骂道：
“直娘贼！
还敢应口！
”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。
鲁达喝道：
“咄！
你这个破落户！
若只和俺硬到底，洒家倒铙了你！
你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！
”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，馨儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
鲁提辖假意道：
“你这厮诈死，洒家再打！
”只见面皮渐渐地变了，鲁达寻思道：
“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”拔步便走。
回头指着郑屠户道：
“你诈死，洒家和你慢慢理会！
”一头骂，一头大踏步去了。
9、描写鲁达拳打郑屠之前的动作，用了几个极为精当的动词把它们依次写下来。
（1分）
10、从内容看，这几段文字主要写的是：
（1分）。
11、文中的“三拳”描写顺序能否改变？
为什么（2分）
12、从文中对郑屠的动作、语言的描写来看，郑屠的性格特点是，鲁达的“三打”更为精彩，分别依次落在、、、上，又分别从、、的角度描写。
这三个比喻写的是郑屠的，以此反衬鲁达的。
（3分）
13、最后一段表现了鲁提辖怎样的性格特点？
（1分）
14、给这部分文字拟一个恰当的小标题。
（1分）
。
15、鲁提辖拳打镇关西这一段，如果略写效果会怎样？
（1分）
。
16、解释下列加点的词语。
（1分）
乌珠迸出迸：
郑屠当不过当不过：
（二）阅读《范进中举》中的几段文字，回答12—18题。
（6分）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：
“噫！
好了！
我中了！
”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，忙将几口开水灌了过来。
他（）起来，又拍着手大笑道：
“噫！
好！
我中了！
”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚（）在塘里，（ ）起来，头发都（ ）了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：
“怎么这样苦命的事！
中了一个甚么举人，就得了这个拙病，这一疯了，几时才得好？
”娘子胡氏道：
“早上好好出去，怎的就得了这样的病！
却是如何是好？
”众邻里劝道：
“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”
17文描写范进中举变疯，写得极生动，用了哪几种描写方法（ ）（1分）
Ａ、语言 动作 外貌 Ｂ、语言 外貌 神态
Ｃ、动作 神态 外貌 Ｄ、语言 动作 神态 外貌
18以上文字的整体来看，作者写范进疯癫出丑的部分可分为四层，这四层依次概括恰当的一是（ ）（1分）
Ａ、昏厥 疯跑 跌倒 疯走集上 Ｂ、拍手 跌倒 大笑 疯跑
Ｃ、跌倒 咬牙 拍手 大笑 Ｄ、拍手 大笑 跌倒 疯走集上
19飞跑”中的“飞”字表达的作用是（ ）（1分）
Ａ、突出范进四肢发达，行动迅速。
Ｂ、表现范进喜极而不能自已。
Ｃ、渲染范进的疯劲儿。
Ｄ、讽刺范进不像个知识分子。
20人劝说老太太，称范进为“范老爷”，又拿出鸡蛋酒米，这是（ ）（1分）
Ａ、众人团结互助B、众人仗义执言Ｃ、众人趋炎附势Ｄ、众人利欲熏心
21进为什么会发疯？
作者为什么对他发疯的丑态作了这般具体的描写？
（2分）
答：
（三）阅读下面这篇文章，完成19—23题。
（10分）
母亲的来信
母亲来信了。
在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。
半年以后，他已是没精打采地拆信了；脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。
母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：
“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上）好！
这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。
我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。
我还急于告诉你：
我日子过得挺好……”
每封信的结尾也没什么区别：
“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。
在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。
信就写到这里。
盼望你的回信，好儿子，吻你。
你的妈妈。
”
因此，文卡只读信的中间一段。
一边读一边轻蔑地蹙（cù，缩小，收敛）起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。
尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗佐恩的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金，而嫁给了科科卡·扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。
文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。
……文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍起廊，走进自己的房间。
今天发了工资。
小伙们准备上街：
忙着熨衬衫、长裤，打听谁在到哪儿去，跟谁有约会等等。
文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。
等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前，从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……
恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。
相互寒暄几句之后，那位老乡问一问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：
“你应该给母亲寄点钱去。
冬天眼看就到了，家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。
你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。
”
文卡自然是知道的。
他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：
126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。
他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：
12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。
接下去就写得快多了：
还债——10，买裤子——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩余——10卢布。
文卡哼了一声。
10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。
他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：
“等下次领到预支工资再寄吧。
”
他入下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。
他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆于，抽出信纸。
当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……
22据下面文字的意思，从文中选择词语填空。
（3分）
①：
比喻无关紧要的琐事。
②：
指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。
③：
形容不高兴，不振作。
23母亲的每一封来信都表达了怎样的深挚感情？
选出概括准确的一项。
（1分）
A、关心保护想念B、关心疼爱思念
C、关注疼爱眷念D、关注喜爱思恋
答：
（）
24母亲每一封信的开头、结尾和中间部分分别都写了些什么内容？
请用简明的语言按要求加以概括。
（2分）
①开头：
问候、祝愿并安慰儿子。
②结尾：
。
③中间：
。
25中在写到文卡计划工资用度时插叙了他路遇家乡熟人的内容，这样写具有怎样的作用？
请从文章内容和结构安排两方面简要分析。
（2分）
①文章内容：
。
②结构安排：
。
26选出下列分析错误的一项。
（2分）
A、在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信……
分析：
“焦急地”写出了文卡对母亲来信热切盼望的心情。
B、文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净……
分析：
“扔”字写出了文卡对母亲来信的随意甚至轻蔑的态度。
C、10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。
分析：
文卡没有将10卢布寄给母亲主要是考虑到数目太小，无济于事。
D、他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆于，抽出信纸。
分析：
“打着哈欠”和“掏”“拆”“抽”等词语表现了文卡对母亲来信的漠然和漫不经心。
答：
（）
（四）（7分）
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。
我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：
“万老师，报纸来了！
”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。
一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。
他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：
“今天报上刊登了高考录取分数线！
”我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：
“妈．我可以上邮电大学了！
”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：
“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！
”
儿子不屑地说：
“你那观念早过时了！
”我说：
“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！
”
儿子笑得更嚣张：
“他是干什么的？
我是干什么的？
我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！
”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午9点半钟，才出现在我家门口，
他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：
“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：
“换份干的来，这份不能看！
”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：
“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。
”
我随口问：
“那你呢？
”
少年说：
“我被北京大学录取了，明天去上学。
”
我惊讶得不知说什么好。
那少年又补充道：
“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！
”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
27细读全文，理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志：
（2分）
开端：
发展：
高潮和结局：
28从构思看，小说以“我”为叙述者来描写主人公，小说还运用了 这种手法来表现主人公。
（1分）
29引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话：
（1分）
______________________________________________________________________
30在下面段中找出三处有表现力的短语，在其下面画上横线。
（1分）
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
31、文章结尾处画横线的句子在小说内容上主要有这样两个方面的表达作用：
（1分）
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
32、下面有两个小题，请你任选一个（在其序号上打钩）并答题。
（1分）
①从这篇小说中找出一例，说明语言的描写是为表现人物服务的。
②从这篇小说中找出一例，说明行动的描写是为表现人物服务的。
____________________________________________________________________
（五）选择（6分）
①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。
为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。
“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。
一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：
“不把你爸送走，咱们就离婚!
”
③第二天早饭时，父亲说：
“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!
“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。
他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。
父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。
“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。
挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。
父亲站了起来，问了两个问题：
一是捐给自己的儿子行不行?
二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼!
我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会!
要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。
一股看不见的潮水瞬间将他裹围。
他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。
他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。
至于妻子，他已做好最坏的打算。
33第⑥段中画横线句子属于 描写，表现了父亲 的心理。
（1分）
34、揣摩第④、⑨段中画曲线的两句话，回答问题。
（2分）
（1）“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么?
（2）他已做好的“最坏的打算”是什么?
35、第⑧段中作者把 比喻为“潮水”，这个比喻形象地表现了
（1分）
36、．从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么?
（2分）
（1）
（2）
得分
三（40分）（二选一）
37、请以情心为题先将题目补充完整，如“深情最是义母心”、“乡情暖人心”、“恩情铭我心”等等。
然后作文，文体不限，作文题目居中，上下各空一行，全文不少于500字，最多写满格。
38、走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。
这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；②字数不少于600个；③文中不能出现真实的地名、校名和人名。
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