古代汉语专题整理后.docx

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古代汉语专题整理后

《古代汉语专题》

形成性考核册作业

姓名：

赵红连

作业一：

一、填空

1、公元100年，着名学者（）完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着汉字学的创建。

2、所谓“字原”，有两个不同的概念，一个是从文字产生的（）上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。

今人或称之为“初文”。

一个是从（）序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字构件”。

3、古文字，指小篆以前的文字，具体包括（）、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。

古文字学是以（）为研究对象的汉字学分支。

4、汉字改革从甲午战争之后研制拼音文字开始，代表人物和着作主要有（）《一目了然初阶》、（）《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。

5、关于汉字的来源主要有以下说法,（）；（）；汉字自源说。

?

6、汉字主要来源于（）。

7、汉字产生分为两个阶段：

一是（）期，约在距今10000年至5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。

一是（），约在距今5500年至4000年前后，这一时期的文字是商代文字的直接源头。

8、商代文字指的是（）使用的文字。

按其载体分有（）、金文、陶文。

9、商代文字的主要特征是（）；表意方式属于象形表意。

10、周代代表性文字是（）。

11、简帛文字指书写在（）与（）上面的文字。

12、（），指秦统一后的文字；（）是秦朝制定的标准文字，它是在大篆的基础上改进的文字。

?

13（）属于符号表意文字；主要特点是形体已经与它所表示的那个词所代表的事物形象脱离了关系，而仅仅作为该意义的符号而存在。

14、今文字的发展主要是（）。

15、今文字字体的种类有主要是（）和（），另外还有两种辅助性字体：

草书和行书。

16、（）是在篆书的基础上发展起来的一种字体，其特点是把篆书圆转绵长的线条变成平直方正的笔画。

17、秦代的官方标准文字是（0；汉代官方标准文字是（）。

18、东汉隶书的发展主要表现在形体（），笔画更为匀称，且增加了波势和挑法。

即运笔时（）等笔画有如波浪起伏之状，某些笔画在收笔时，作向上挑起状。

19、和隶书相比，（）的不同之处主要在笔势方面。

楷书取消了波势挑法，变隶书的慢弯为（）。

此外，字的整体形状也由隶书的扁平变为正方。

二、简要回答下列问题

1、为什么说汉字学萌芽于先秦，主要依据是什么？

2、谁创造了“部首”，“部首”的含义、作用是什么，对后世有什么影响？

3、汉字子母相生、父子相联的理论是怎样形成的，主要观点是什么？

有什么意义？

4、从唐代起，“《说文》学”流传至今的代表性的着作有哪些，最负盛名的是什么？

6、19十九世纪末到二十世纪80年代，汉字学发生了哪些新的变化？

?

7、简述古文字学的独立过程和集大成的着作。

（教材第11页----第14页）

8、什么是刻划记号？

汉字起源与刻划记号是什么关系？

9、什么是六国文字，战国时期文字变革产生了什么结果？

什么是六国文字；战国时期文字变革产生了什么结果？

10、古文字从商到秦的变化呈现出哪几种趋势？

三、翻译下列古文

1、伏羲氏仰观天象，俯取地法，取鸟兽纹。

神农氏结绳记事，黄帝史官仓颉见鸟兽足痕迹，知晓可以区别，始做文字，仓颉造字！

2、:

《周礼》：

八岁入小学，保氏教国子，先以六书。

一曰指事。

指事者，视而可识，察而见意，“上、下”是也。

二曰象形。

象形者，画成其物，随体诘诎，“日、月”是也。

三曰形声。

形声者，以事为名，取譬相成，“江、河”是也。

四曰会意。

会意者，比类合谊，以见指撝，“武、信”是也。

五曰转注。

转注者，建类一首，同意相受，“考、老”是也。

六曰假借。

假借者，本无其事，依声托事，“令、长”是也。

3、面相之，辞相适，捈中心之所欲，通诸人之嚍嚍者，莫如言；弥纶天下之事，记久明远，着古昔之昏昏，传千里之忞忞者，莫如书。

故言，心声也；书，心画也。

4、书与画同出。

画取形,书取象;画取多,书取少。

凡象形者皆可画也,不可画则无其书矣。

然书穷能变,故画虽取多,而得算常少;书虽取少,而得算常多

5、六书不必圣人作也五方之民,言语不同,名称不一,文字不通.圣人者作,命神瞽焉,协其名声:

命史氏焉,同其文字，厘其烦慝，总其要归而已矣。

作业二：

一、填空

1．?

六书?

的提法最早见于（）。

?

六书?

的名称始见于（）的《汉书.艺文志》。

名称的次是象形、象事、象意、象声、转注、借假。

2．最早对六书含义作出解释的是（）。

3．?

四体二用说?

是清代着名学者（）提出的，他认为只有象形、指事、会意、形声是造字的方法，转注和假借是用字的方法。

4．陈梦家?

三书说?

的名目是（）。

5．（）字就是指所概括的意义所创造的字。

6．合体象形是学者（）提出来的，他把象形字又分成独体象形和合体象形。

7．（）字最主要的特征是早期的图画文字，是从图画中脱胎出来的，跟图画相比，它的线条简单。

8．指事字的根本特点是（）。

9．会意字是（）。

10．根据造字所用部件形体的特点，，会意字可以分（）组成的和不同形字组成的会意字。

11．按会意字表示整字意义的方式，会意可以分为（）和主体与器官组成的会意字两类

12．会意字与指事字的区别是会意字都是（），指事字都是（）。

13．表音字是用字表示语音，通过语音表达字义的字，?

六书?

中称为假借字。

14．（）本来没有为它造的专字，把所要表示的意义托付给表示别的意义的同音字。

15．假借的原则是（）.

16．意声字是字形既表意又表音的字，也就是?

六书?

中的形声字。

17．字形的内部功能是指（）。

18．字形结构是指（）。

19．字形构成包含的要素有（）

20．汉字字形的构件指构成汉字字形的材料，特点是笔画（）和部件。

21．汉字形体结构方式指汉字构件组成整字的组合方式，这种方式包括的要素有：

空间位臵关系，（）关系。

22．汉字字形的循变指字的形体遵循着（）和造字意图的变化。

23．汉字字形的讹变指字的形体在演变过程中（）了原来形体基础与造字意图。

24．汉字字形的分化指（）分化为几个不同的整字了。

25．汉字形体变化的原因可以从两个方面来考察一方面是从（）、使用者对字形的需求的角度来考察；一方面是从（）对字形的制约的角度来考察。

26．书写的要求对汉字形体变化产生了的影响有使字体从（）转变为笔画形；使字形趋于省简。

二、简要回答下列问题

1、最早对?

六书?

含义作出解释的是谁，怎么解释的？

2、班固、郑玄、许慎所说?

六书?

的异同是什么，需要注意什么问题？

?

3、为什么说班固所说的?

造字之本?

是指造字的理据？

?

4、象形字最主要的特征是什么，有什么局限性？

?

5、为什么今文字中假借字所占的比例很小？

?

6、举例说明意声字的意符与本义之间的关系灵活表现在几个方面？

7、字形的内部功能有哪些？

8、字形结构与字的结构的有什么区别？

?

?

9、字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用？

10、心理需求对字形变化有哪些作用？

四、说明下列字的意符合声符

警：

（）珑：

（）颗：

（）都：

（）

完：

（）窘：

（）基：

（）常：

（）

忝：

（。

）徒：

（）

、

作业三：

一、填空

1、给汉字注音法有：

（）、直音法、注音字母和拼音字母法

2、?

反切注音：

是用（）；反切字和被反切字的字音关系是（）与被切字声母相同，下字与被切字韵母声调相同。

3、异读字形成的原因是异读字是（）、古今字、外来语以及古书注解相治，再有?

破读?

渐致

4、汉字的讹音有不含标准的（）；讹变的字音.

5、根据字的（）及生产关系，多义字的字义可以分为

6、字义的变化方式主要有（）、分化、简化、异体.

7、字的假借义是假借字所表示的（）

8、字义变化方式主要有假借、分化、简化（）.

9、字义的分化与一般的引申的区别是（）是历时的、纵向的分化，是一个字产生引申义后，为原字义造一个分别字或为引申义造一个分别字。

10、字义的更替是指后代给已有的词语新的含义。

二、简要回答下列问题

1、什么是同音字？

同音字有几类，有什么作用？

2、汉字误读出现讹音有几种情况？

?

3、同义字的意义有几种类型？

?

4、什么是字的本义？

确定字的本义的标准是什么？

三、根据反切写出汉语拼音

芳菲反（）?

?

虚应反（）?

?

?

苦瓜切（）?

胡到切（）?

都宗切（）侯古切（）?

?

?

基烟切（）?

?

?

息救切（）?

?

奴案切（）?

?

许良切（）

四、给下列黑体字注上汉语拼音

丁丁（）?

?

?

?

龟（兹（）?

?

大宛（）?

月（）氏（）?

?

康居（）?

吐谷（）浑?

土蕃（）?

镐（）京?

?

阿（）房宫（）?

?

天姥（）山?

?

?

会（）稽?

?

哑（）然失笑?

心广体胖（）?

造诣（）?

?

抨（）击时弊?

?

毗（）邻?

?

瞠（）目结舌?

?

?

?

怙（）恶不悛（）?

?

?

刚愎（）自用?

?

?

?

?

?

草菅（）人命

作业四：

一、填空

1（）是指在不同的时代里用来表示同一个词的一对或一组字，这一对或一组字，产生在前的叫古字，产生在后的叫今字，合称古今字。

2.古今字产生的直接原因是（）。

3.通假，又称（），指古书中本有其字而不用，却用一个同音或近音的字来临时代替的用字现象。

4.假借与通假的区别有两点：

第一，假借是（），不得不借；通假是本（），只是出于习惯，临时找一个同音或近音字来代替。

第二，假借是某字（），就成为借者的字形，因而长久地具有了这个意义；而通假则是借字只是在（），才临时的具有借义，而在其它场合下，借字仍然表示它原来的意义。

5汉字对使用者思维的影响表现在

（1）（）

（2）汉字是图形的表意文字意思可以看出来（3）汉字是音形意的统一体.

6.（）是指形体不同而意义完全相同，古代在任何情况下都可以互相代替的字。

7.根据形体特点，异体字可以分为四类：

１、（）。

２、构字部件不同的异体字。

３、构字部件结构位臵不同的异体字。

这类异体字构字所用部件相同，但部件在整字中的位臵不同。

（４）．（）。

某些字因字形演变或书写习惯不同，导致笔画变易，从而形成异体字。

二、简要回答下列问题

1、和拼音文字比较，汉字在保存语言、传送语言方面有什么独特的功能？

2、在中华文明的发展过程中，汉字发挥了哪些重要的作用？

3、为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？

4、为什么说汉字为提高学习和工作效率提供了条件？

5、为什么说汉字的运用有助于大脑的发展？

6、举例说明汉字承载了社会物质文化表现在哪些方面？

?

7、今字的形体与古字的关系有几种情况？

8、关于通假字需要注意什么问题？