湖北 高三语文调研考试试题扫描版.docx

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湖北高三语文调研考试试题扫描版

高三语文3月调研考试试题（扫描版）

10．①从“台北花卉博览会”写起，导出了“美丽的力量”这一全文的核心，具有点题的作用。

②从“台北花卉博览会”写起，从而引出下文对“美丽的力量”的描写、阐释及情感的抒发。

③从“台北花卉博览会”写起，表明我对这个话题思考酝酿很久，说明“花博会”的美丽给了我美的启迪。

（4分，答对2点即可，每点2分）

11．

（1）“痴痴”“跌”“美得让人心痛”用准确、传神的词语描述我的神情、动作和心理感受，表现出牡丹花海的强大的“美丽的力量”。

（3分，得分点：

用词准确、词语列举、词语的表现力）

（2）运用比喻、夸张等修辞手法，形象地表现了洛阳牡丹美丽的力量强大而永恒，从而成了洛阳的典型意象。

（3分，得分点：

修辞手法、牡丹美丽的力量、洛阳的意象）

12．意思是每个人都能够拥有这种美的力量，并且能够让它发展壮大。

（2分）

怎样做到这点：

示例（4分，结合文本意蕴提出正确观点2分，适当阐述2分）

（1）多去发现欣赏美的事物，培养欣赏美的习惯，有发现美的眼睛；

（2）用美丽的事物充实自己的心灵，让自己对美丽的事物有深刻的认识；

（3）追求创造美丽的事物，用自己的行动去挖掘美丽，拓展美丽；

（4）爱这个世界，是发现，播种，创造美丽的内在动力，它们互相促进。

20．示例：

林巧稚身穿白大褂，项上挂着听诊器，点明了她医生的身份；

那精心描绘出的慈祥、乐观的笑靥，代表着她爱人胜过爱己的崇高医德；

背景中那幅胎儿将产图，蕴含着对这位“生命使者”的真挚赞誉；

21．示例：

施善不分大小　尊人无论贵贱（亲疏）

一碗热馄饨，举国感温暖

施恩不图报，大爱更无声（宽对也可得分）

22．示例：

《桥边的老人》中的老人说，我的梦想就是：

和平，有了和平，我的小动物将和我自在的生活在乡间。

《清兵卫与葫芦》中的清兵卫说，我的梦想就是：

葫芦，有了葫芦，我的生活就有了奇异的色彩。

23．解题：

接受不同，胸怀就会变得博大起来，慢慢就会学会关爱别人，我们的生命之花才会芬芳四溢。

有一颗博爱之心，善待每一个人，关爱每一个人，社会就会因爱而和谐。

适用话题：

爱心，尊重，胸怀，善待他人，学会关爱，传递等。

附1：

作文评分的具体要求（参照《2011年６月湖北省高考作文评分标准》）

基础等级分50分

内容25分

一等（25－21）

二等（20－16）

三等（15－11）

四等（10－10）

切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实

偏离题意

中心不明或立意不当

没有什么内容

感情虚假

表达25分

一等（25－21）

二等（20－16）

三等（15－11）

四等（10－10）

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整

符合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺，语病多字迹难辨

发展等级分10分

深　　　刻

丰　　富

有　文　采

有　创　意

⑴透过现象深入本质

⑵揭示事物内在的因果关系

⑶观点具有启发性

⑷材料丰富，

论据充分

⑸形象丰满

⑹意境深远

⑺用词贴切，　　　句式灵活

⑻善于运用修辞手法

⑼文句有表现力

⑽见解新颖，材料新鲜，

　构思新巧

⑾推理想像有独到之处

⑿有个性特征

（1）基础等级评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。

（2）发展等级评分，依据12评分点，不求全面，有一点突出者按等评分，直至满分。

（3）缺标题扣2分；每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣4分。

（4）字数不足，每少50字扣1分；最多扣3分。

借的东西，反而就是你邻居现在的竹林了？

又假如你现在的房子是位于云天所覆之处的西边，依次达到现在这邻居家；那么你乐于要借的东西，是不是也要依次向西延伸，而不想借的，反而是云天所覆之处呢？

这样说来，你想要借的东西，究竟是处在哪个位置上呢？

”龙山子很吃惊地说：

“我知道了。

我能对远的东西忘情，却不能对近的东西忘情，这不是真忘情，只是物有远近罢了。

凡是急切地追求那些有可能得到的东西，而貌似潇洒地放下那些所不可能得到的东西，就说自己能置身物外，人们对待天下的东西大致都是如此。

如果没有您的指点，我也不能免去这种毛病。

请您改一改我题写的楼名，来开阔我的心胸，怎么样？

”方蝉子说：

“为什么要改动它呢？

那些所说的要‘借’的东西，在竹子里本来就有。

那心胸的谦虚与正直，那行为的清廉与飘逸，那文章的铿然有声而坚持气节，就是你从竹子那里借来的，而你竟不知道！

那根系的盘错和牢固，那拔地而起的昂然气势与高耸，那风格的洒脱而不累赘，就是你从竹子那里借来的，而你竟不知道！

题为‘借竹楼’，有什么不可以的呢？

”龙山子俯仰思索了一番，终于感到释怀，就让方蝉子书写了楼名，记下了这些话。