高考语文全国卷试题解析 语文课标卷余闻1.docx
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高考语文全国卷试题解析语文课标卷余闻1
2009年高考语文（全国卷）试题解析
余闻
语文课标卷
第1卷阅读题
甲必考题
第一大题论述类文本阅读
第一大题为论述类文章阅读，重点考查学生理解文中重要语句、筛选并整合文中信息以及根据文章内容推断和想象的能力。
文章从唐诗给现代人的感受入手，回顾了唐诗作为唐代社会风行的一种交往方式的发展状貌和流传特点，通过就现代流行歌词与唐诗所作的比较，表达了对现代流行歌词的认识和态度，揭示了其中所包含的审美心理要素。
话题比较有时代感，文字朴素流畅，适合测试具有高中毕业水平的考生。
阅读下面的文字，完成1～3题。
唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。
经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。
那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。
它是一种流行的东西，是社交场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。
王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。
几轮下来，独独听不到王之涣的诗。
王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的人说，如果她唱的不是他的诗，从此自己就不写诗了。
那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。
这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。
当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年，到晚唐大概就唱不过小李杜和温庭筠吧？
杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
从这个意义上说，三十年来中国流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。
人在这个世界上生活着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。
歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。
这些在唐诗里也都写遍了。
李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。
谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。
还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。
把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。
尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。
虽然两个时代的作品无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。
但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。
至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？
且以唐三彩为例。
唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样，我们见到的要美得多，是时间和距离产生了美。
当时的唐三彩和唐诗一样流行、时尚，时时面对的东西美不到哪里去。
迎面的歌唱可能不被看重，千百年前的歌唱会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。
（摘编自陈鹏举《诗与歌词》）
1．下列对于唐诗的理解，不符合原文意思的一项是
A．让人们感到真切和亲切的唐诗，是中国传统文化的重要组成部分，为中国人的情感所难以割舍。
B．在唐朝，人们盛行写诗和传唱诗，所以可以肯定，其中有一些诗并不是为了求取功名而创作的。
C．现在人们所景仰的唐诗，在唐朝既被用作一种社交方式，又被作为流行歌曲的歌词，其中尤以后者为多。
D．即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了，唐朝诗人之多，于此可见一斑。
【参考答案】D
【命题立意】本题考查理解文中重要语句的能力。
能力层级为B级。
【试题分析】本题要求选择理解不符合原文意思的一项，正确答案应该是D。
从文章第一段中有关唐诗的文字可知，数量巨大的唐诗作品，反映出唐诗作为传统文化的意义和分量；此外文章也直接指出，唐诗作品中的相当部分并不是为功名而创作的，而是适应于当时的社交需要。
正是这一点，使得唐诗即使历经磨难，仍然会在最后重回人们的文化视野。
D项中，“即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了”与原文的意思相同，“唐朝诗人之多”是原文“当时写诗的人太多了”的另一种说法，但是，诗的传唱是否流行与写诗之人是否多之间并无必然的联系，而D项的表述“于此可见一斑”则是将两种并无必然联系的事实理解成因果关系，可见，D项不符合原文意思。
A项中“难以割舍”是对唐诗经历分别后“又开始让人感觉真切和亲切”的原因的正确概括，因此A项的表述是符合原文意思的。
B项中“人们盛行写诗和传唱诗”实际上就是对原文“社交场合的一种交流方式”的具体解释；“那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的”则与“有一些诗并不是为了求取功名而创作的”意思相当，因此B项的表述也符合原文意思。
C项中“其中尤以后者为多”与原文“更多时候就像现在的歌词”意思相同，该项中其他部分的表述则都与原文意思一致，可见C项的表述也是符合原文意思的。
因此，本题的正确答案应该选D。
2．下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是
A．历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的。
B．现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱。
C．李谷一首唱的《乡恋》和李白的《静夜思》，在表现对故乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工。
D．比起王勃的“海内存知己，天涯若比邻”来，北京奥运会的主题歌《我和你》显得更为出色。
【参考答案】C
【命题立意】本题考查理解文中重要的语句、筛选并整合文中信息的能力。
能力层级为C级。
【试题分析】本题要求选出比较的结果符合原文意思的一项，正确答案应该选C。
完成这道试题，首先需要明确信息筛选的区间，在理解其中一些重要语句的基础上对相关信息进行整合。
文字信息集中在文章的第二段，这一段文字紧承上文对“又开始让人感觉真切和亲切”的唐诗的回顾，指出三十年来中国流行歌词长盛不衰同样值得欣喜，突出流行歌词与唐诗在形成背景、主要内容以及实际效果等方面的相似。
A项中的“历史上唐诗最终为宋词元曲所取代”，是对原文信息的误解，原文是说唐诗“又开始让人感觉真切和亲切”，这与“中国的流行歌词却能长盛不衰”同样令人欣喜。
因此A项的表述不符合原文意思。
B项中“写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱”，是对原文中的“悲欢冷暖，酸甜苦辣”使人“感动在心，用心去歌唱”的误解，将原文中的因与果倒置，因此也不符合原文的意思。
D项中文字涉及北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”的比较，原文说“不见逊色”，选项中则是“更为出色”，选项中的表述比较明显地夸大了对《我和你》作评价的高度，因此也不符合原文的意思。
C项中文字涉及《乡恋》和《静夜思》的比较，原文说“是一样的精致平实”，选项中则说是“可谓异曲同工”，意思是一样的，可见，C项的表述符合原文的意思。
因此，本题的正确选项是C。
3．根据原文内容，下列推断不正确的一项是
A．王之涣说，如果最美的歌女唱的不是他的诗，从此就不写诗了。
这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱。
B．杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系，所以难以流行。
C．在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西，因而当时的人们是不会把它看得很珍贵的。
D．时间和距离能够产生美，可以想见，现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇的。
【参考答案】B
【命题立意】本题考查重点考查考生根据文章内容进行推断和想象的能力。
能力层级为C级。
【试题分析】本题要求选出推断不正确的一项，正确答案应该是B。
根据原文内容，唐诗是当时社交场合的一种交流方式，知名度高的作品必然成为传唱的重要对象，王之涣自信最美的歌女会唱她的诗，必然是以他的诗被广泛传唱为前提的，因此A项的推断是正确的。
与C项对应的原文内容为，“当时的唐三彩和唐诗一样流行、时尚，时时面对的东西美不到哪里去”，也就是说唐三彩在它流行的时代还没有被看作美的对象，自然也就难以被视为“很珍贵”，可见C项的推断也是正确的。
D项文字的推断，原文中的依据是文章最后几句话“时间和距离产生了美”，“时时面对的东西美不到哪里去”，“迎面的歌唱可能不被看重，千百年前的歌唱会滋润和鼓舞同样歌唱着的心”，综合这几句话的意思可以推出“现在的歌唱会滋润和鼓舞将来同样歌唱着的心”，D项中“现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇”的意思恰与此相同，因此D项的推断也是正确的。
至于B项，关涉到好几方面的事实，“杜甫的诗，可能表现得文本一些”也是原文提供的事实，“唐诗本真的歌词性质”也是原文提供的事实，“文本一些”和“歌词性质”这是并列属性的评价，相互间不存在因果关系，B项中“杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系”，将并无必然联系的两方面事实理解为因果关系，明显违背了原文内容，因此B项的表述是不正确的。
因此，本题的正确答案应该选B。
第二大题古代诗文阅读
（一）文言文阅读
关于朱昭的这段文字，节选自《宋史·朱昭传》。
朱昭是一名忠义勇士，在失败面前勇于抗敌，誓死不降，体现了高尚的民族节操。
原文相对较长，又有一些不适合用作考题的认识与描写，经过处理后压缩成不足600字的文段，文面也干净清晰。
阅读下面的文言文，完成4～7题。
朱昭字彦明，府谷人。
以效用进，累官秉义郎，浮湛班行，不自表异。
宣和末，为震威城兵马监押，摄知城事。
金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。
震威距府州三百里，最为孤绝。
昭率老幼婴城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约曰：
“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。
”于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。
夏人设木鹅梯冲以临城，飞矢雨激，卒不能施，然昼夜进攻不止。
其酋悟儿思齐介胄来，以毡盾自蔽，邀昭计事。
昭常服登陴，披襟问曰：
“彼何人，乃尔不武！
欲见我，我在此，将有何事？
”思齐却盾而前，数宋朝失信，曰：
“大金约我夹攻京师，为城下之盟，画河为界；太原旦暮且下，麟府诸垒悉已归我，公何恃而不降？
”昭曰：
“上皇知奸邪误国，改过不吝，己行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？
”乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩。
是时，诸城降者多，昭故人从旁语曰：
“天下事已矣，忠安所施？
”昭叱曰：
“汝辈背义偷生，不异犬彘，尚敢以言诱我乎？
我唯有死耳！
”因大骂引弓射之，众走。
凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。
昭退坐厅事，召诸校谓曰：
“城且破，妻子不可为贼污，幸先戕我家而背城死战，胜则东向图大功，不胜则暴骨境内，大丈夫一生之事毕矣。
”部落子有阴与贼通者，告之曰：
“朱昭与其徒将出战，人虽少，皆死士也。
”贼大惧，以利啖守兵，得登城。
昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。
昭跃马从缺城出，马蹶坠堑，贼欢曰：
“得朱将军矣！
”欲生致之。
昭瞋目仗剑，无一敢前，旋中矢而死，年四十六。
（节选自《宋史·朱昭传》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．为震威城兵马监押，摄知城事摄：
代理。
B．昭率老幼婴城，敌攻之力婴：
环绕。
C．于是夜缒兵出，薄其营薄：
削弱。
D．城上鼓噪乘之，杀获甚众乘：
追逐。
【参考答案】C
【命题立意】本题考查对常见文言实词在文中含义的理解。
能力层级为B级。
【试题分析】本题采用传统的考查方式，即选择四个实词，分别给出解释，要求选出解释不正确的一项。
A项中的“摄”字，在文献中的意思很多，可以表示牵引、收紧、吸引、拘捕、保养等义，这些都与文意不符合，只有代理这一词义，能在原文中讲通，是正确的。
B项中的“婴”字，在古代有婴儿、缠绕、遭受、约束等意义，这些也都不合原意，只有“环绕”的词义放在原文中可以说通，环绕义是正确的。
D项中的“乘”字，古代的意义也很多，如驾御、顺应、践踏、继承等，但都不符合原文的意思，原文中的“乘”字应当是“追逐”义，试题中的解释是正确的。
只有C项中的“薄”字，应当理解为“迫近”，在原文中的意思是迫近敌军的营垒，但试题却故意误解为削弱以干扰学生，这种解释是错误的。
根据题干要求，这一题的正确选项为C。
5．以下句子中，全都表明朱昭坚决主张抗敌的一组是
①今天子圣政一新矣②取传禅诏赦宣读之
③汝辈背义偷生，不异犬彘④妻子不可为贼污
⑤大丈夫一生之事毕矣⑥昭跃马从缺城出
A．①②④B．①③⑥
C．②⑤⑥D．③④⑤
【参考答案】D
【命题立意】本题考查筛选文中信息的能力。
能力层级为B级。
【试题分析】本题提供了六个句子，分别编为四组，每组三句，要求选出全都表明朱昭坚决主张抗敌的一组。
第①句“今天子圣政一新矣”，是说天子的新政与以往不同，这句话显然与朱昭坚决主张抗敌无关。
第②句“取传禅诏赦宣读之”，是说朱昭宣读传禅诏赦的文书，这也与朱昭坚决主张抗敌无关。
第③句“汝辈背义偷生，不异犬彘”，是朱昭的故人劝他投降，朱昭痛斥故人的话，当然算是他坚决主张抗敌的表现。
第④句“妻子不可为贼污”，是说老婆儿女不可受到敌人的欺辱，这也是朱昭坚决主张抗敌的誓言。
第⑤句“大丈夫一生之事毕矣”，这是朱昭抗敌的决心，可以表明他坚决主张抗敌。
第⑥句“昭跃马从缺城出”，是对朱昭突围的描写，与主张抗敌无关。
根据以上解说，③④⑤三句均表明朱昭坚决主张抗敌，因而D项为正确选项。
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．朱昭凭着功绩官至秉义郎，他顺从时俗，不刻意地表现自己。
在震威期间，夏人乘虚入侵，他招募千余勇猛精锐士卒，夜缒出城，乘势杀敌，获得胜利。
B．夏人部队昼夜进攻，其首领悟儿思齐邀请朱昭议事，数落宋朝失信，企图招降宋军。
朱昭反驳说，宋朝国君内部禅让，新君政令一新；坚决拒绝投降。
C．在众多城池投降后，朱昭旧友也暗示他投降。
朱昭怒斥后，张弓要射死他；不久又表示，只要背城死战，获胜可再图功业，失败陈尸境内也问心无愧。
D．朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱昭准备突围的消息。
敌人害死守兵，得到城池。
朱昭不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人敢前，最后中箭而死。
【参考答案】D
【命题立意】本题是对阅读材料相关文意的综合考查，着重对文章的内容进行分析和概括。
能力层级为C级。
【试题分析】本题选取阅读材料中四个方面的内容作为切入点，设立四个选项来对文意进行分析和概括。
A项说到朱昭的为人与仕宦情况，说他在震威时取得对敌斗争的胜利。
B项说到夏人部队进攻宋朝，其首领企图招降朱昭，但朱昭进行反驳，拒绝投降。
C项说到朱昭旧友也暗示他投降，受到朱昭斥骂，朱昭表明了自己抗敌到底的决心。
这三项叙述均符合原文文意，没有分析或概括失当之处。
只有D项，开头说到朱昭方面有人通敌，末尾说到朱昭牺牲，这些表述也是正确的。
只是中间说到“敌人害死守兵”不确切，据原文应是“以利啖守兵”，意思是以利收买了守兵。
因而D项的概括分析不准确，本题的正确选项为D。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。
（2）昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。
【参考答案】
（1）总共被围四天，城墙大多毁坏，朱昭凭着才智修补城墙抵御敌兵，全都中规中矩，但是再也不能支撑下去。
（2）朱昭率领众人在大街要道上与敌军交战，从傍晚直到天明，尸体塞满街面，无法通行。
【命题立意】本题考查对文言文的理解能力和翻译能力。
能力层级为B级。
【试题分析】文言文翻译的基础是理解，而对文中实词与虚词的理解又直接关系到对文意的理解。
评分参考中对译出全句大意与译出关键的词语分别作了要求，并赋予一定的分值。
“大意”中包括实词与虚词，特别是对虚词理解的要求；“关键词语”则主要侧重在实词的理解上。
今年的情况是，关键词语的赋分要略高于大意，这就对实词的理解提出了更高的要求。
第
（1）小题中的关键词语有“凡、圮坏、法”三处。
“凡”是总共的意思，这很好理解。
“圮坏”中的“圮”与“坏”都是毁坏、倒塌的意思，这里指城墙倒塌。
“法”指法度，“合法”即指合于法度，译为中规中矩。
这道题有些难度。
第
（2）小题中的关键词语也有三处：
“勒、通衢、填”。
“勒”当率领讲，中学生应当能够理解。
“通衢”指四通八达的路，译文中用大街要道来表达。
“填”指塞满，指尸体塞满街面，无法通行。
第
（2）小题要比第
（1）小题稍难一些。
虽然这些关键词语考生未必能够全都译出，但由于有了“大意”赋予的分数，学生能够懂得大意，也是可以得到相应的分数的。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
鹧鸪天代人赋① 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。
②青旗：
酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
8．词的上阕描绘了什么样的景象？
请简要叙述。
【参考答案】词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。
田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品的能力。
能力层级为D级。
【试题分析】这道题既是考查考生评价作品内容的能力，也是为下一题评价作者思想感情作出铺垫。
词的上阕对初春时乡村景色的描写具体生动形象，首句用一个“破”字写桑叶嫩芽突破外包薄膜萌出的动态，表达了春来万物复生的速度和欢欣。
第二句写东邻农家蚕卵已化生为幼蚕，象征着民间生活的勃勃生机。
第三、第四句通过青草黄牛、夕晖黑鸦的色彩对比，点染出初春傍晚乡间的风光，第三句的“鸣”极富韵味，第四句的“点”非常传神，而牛犊回栏、暮鸦归林这两个特定的意象，也与作者解官弃职、回归田园境遇中的心绪感受相通。
这些景象的要素，只要用心体会，叙述起来并不困难。
9．词的最后两句作者运用了哪种写作手法？
表达了什么样的感情？
词题为“代人赋”，作者为什么要取这样的题？
【参考答案】运用了对照（或对比）的写作手法。
作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。
题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品的能力。
能力层级为D级。
【试题分析】本题重点考查考生鉴赏分析作品表达技巧的能力。
城中的桃花李花虽然高居枝头艳丽多姿，但一遇风雨就会凋落，就好像朝廷官场总是充满邪风恶雨，达官贵人往往朝不保夕；而乡间的荠菜花虽然贴地而开朴素无奇，却能沐浴春风在溪头竞放，就像自己回到乡下民间，获得了新的生活乐趣。
词的最后两句巧妙地运用了对照（对比）的写作手法，将城中桃李与乡间荠菜花两相对照，结合前面所写的桑芽幼蚕、细草黄牛、青旗酒家等充满生机的景物，体现了作者鄙弃城市官场、热爱田园生活的情感。
词题作“代人赋”，结合注解①的提示，可能是有友人对作者遭弹劾解官归居的生活表示担忧，作者就以代友人填词的形式来表明自己的心态。
而以友人口吻道出自己的心迹，使以荠菜花自况更加自然，同时也有与友人共勉的意味，效果独特。
对诗词的鉴赏，可以有不同的理解，因此考生的答案不必与参考答案完全一样，只要能言之成理，就可酌情给分。
（三）名篇名句默写
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）宫中府中，俱为一体， ， 。
（诸葛亮《出师表》）
（2）无丝竹之乱耳， 。
，西蜀子云亭。
（刘禹锡《陋室铭》）
（3）春花秋月何时了？
往事知多少？
，
。
（李煜《虞美人》）
【参考答案】
（1）陟罚臧否 不宜异同
（2）无案牍之劳形 南阳诸葛庐（3）小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中
【命题立意】本题考查考生默写古代诗文常见名篇名句的能力。
能力层级为A级。
【试题分析】根据修订2009年全国课程标准实验语文考试大纲和考试说明的意见，名篇名句默写，填空题改为必考，不再选考。
本题中李煜《虞美人》属于《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读篇目；诸葛亮《出师表》和刘禹锡《陋室铭》两篇属于《全日制义务教育语文课程标准（实验）》建议背诵的篇目。
乙选考题
第三大题文学类文本阅读
今年所选的文学类阅读文本，是我国当代著名女作家铁凝早期创作的一篇短篇小说《孕妇和牛》。
这是一篇优秀的短篇小说，作者以女性特有的细腻情感和文笔，在全文营造出温馨、温暖的氛围。
小说不以情节取胜，而是借助舒缓、从容的叙述，表达一个将为人母的农村少妇内心的喜悦与幸福感，有很强的艺术感染力。
为出题需要，文章有删节。
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
孕妇和牛铁凝
孕妇牵着牛从集上回来，在通向村子的土路上走着。
午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和。
孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在。
当它拐进麦地歪起脖子啃麦苗时，孕妇唤一声：
“黑，出来。
”黑是牛的名字。
黑迟迟不肯离开麦地，孕妇就恼了：
“黑！
”她喝道。
孕妇爱赶集，只为了什么都看看。
婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子。
黑也怀了孕啊，孕妇想。
但她接过了缰绳，她愿意在空荡的路上有黑做伴。
她和它仿佛有点儿同病相怜，又有点儿共同的自豪感，于是一块儿腆着骄傲的肚子上了路。
回来时，孕妇也没骑黑，走快走慢由着黑的性儿。
当她走得实在沉闷，才冷不丁叫一声：
“黑——呀！
”她夸张地拖长声，把黑弄得挺惊愕，拿无比温顺的大眼瞪着孕妇。
孕妇乐了，平原顿时热闹起来。
远处，依稀出现了三三两两的黑点，是那些放学归来的孩子。
孕妇累了，在路边一个巨大的石碑上坐下来，黑又信步去了麦地闲逛。
这石碑属于一个王爷，后来让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了。
石碑躺在路边，成了过路人歇脚的坐物。
碑上刻着一些文字，个个如同海碗大小。
孕妇不识字，她曾经问过丈夫那是些什么字。
丈夫也不知道。
丈夫说：
“知道了有什么用？
一个老辈子的东西。
”
孕妇坐在石碑上，又看见了这些字，她的屁股压住了其中一个。
这次她挪开了，小心地坐在碑的边沿。
她弄不明白为什么她要这样，从前她歇脚，总是一屁股就坐上去。
那么，原因还是胸膛下面的这个肚子吧。
孕妇对这肚子充满着希冀，这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体。
孕妇相信，她的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍。
若是孩子也问起这碑上的字，她不能够说不知道，她不愿意对不起孩子。
可她实在不认识这碑上的字啊。
放学的孩子们走近了，她叫住一个本家侄子，向他要了一张白纸和一杆铅笔。
孕妇一手握着铅笔，一手拿着白纸，等待着孩子们远去。
她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的事。
孕妇将白纸平铺在石碑上。
当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易，她的手很巧，却支配不了手中这杆笔。
她努力端详着那陌生的大字，然后胆怯而又坚决地落下了第一笔。
她描画着它们，心中揣测它们是什么意思，又不由得感叹：
字是一种多么好的东西啊！
夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久。
她的脸红彤彤的，茁壮的手腕不时地发着抖。
可她不能停笔，她的心不叫她停笔。
她长到这么大，还从来没干过这么累人、又这么不愿停手的活儿。
不知何时，黑已从麦地返回，卧在孕妇的身边。
它静静地凝视着孕妇，脸上满是驯顺，像是守候，像是鼓励。
孕妇终于完成了她的劳作。
在朦胧的暮色中她认真地数，那碑上的大字是十七个，她的白纸上也落着十七个：
忠敬诚直勤慎廉明和硕怡贤亲王神道碑
纸上的字歪扭而又奇特，像盘错的长虫，像混乱的麻绳。
可它们毕竟是字。
有了它们，她似乎才获得一种资格，似乎才敢与她未来的婴儿谋面。
孩子终归要离开孕妇的肚子，而那块写字的碑却永远立在了孕妇的心中。
每个人的心中，多少都立着点什么吧。
孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着酸麻的腰，呼唤身边的黑启程。
黑却执意不肯起身，它换了跪的姿势，要主人骑上去。
“黑——呀！
”孕妇怜悯地叫着，强令黑站起来。
孕妇和黑走在平原上，像两个相依为命的女人。
黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，她不住地抚摸它，它拿脸蹭着她的手。
一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。
她很想对人形容心中
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