部编三年级语文上册各单元作文训练+作文纸精品版.docx

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部编三年级语文上册各单元作文训练+作文纸精品版

2018秋季

部编版三年级语文上册各单元

作文训练

姓名：

2018年7月制

第一单元习作《猜猜他是谁》

（一）

教学目标：

1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。

2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。

3.培养学生通过语言表达出自己的情感。

教学难点：

写出人物的特点。

写话要求：

（1）每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可以用拼音代替等。

（2）突出人物特点（a）说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。

（b）抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。

（c）讲清楚相应的具体事例。

附好词好句：

词：

黑油油的头发长长的睫毛亮晶晶水灵灵的的眼睛虎头虎脑眉清目秀

浓眉大眼破涕为笑捧腹大笑愁眉苦脸没精打采泪流满面

好句：

1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

2、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

3、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

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第一单元口语交际我的暑假生活

（二）

习作要求：

1.用完整、连贯的话自己的暑期生活进行描述。

把暑期生活表达对清楚、明白。

2.充分体验暑期生活的乐趣，热爱暑期的生活。

3.培养学生的表达能力，培养学生观察、积累生活经验的习惯。

开头：

点题。

说说暑假生活过得怎样？

哪些事让你记忆犹新，其中印象最深刻的是什么？

正文：

用完整连贯的话对自己的暑期生活进行描述。

用上好词、好句。

不记流水账。

结尾：

总结。

如：

这就是我的暑假生活。

是不是很有意义呀！

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第二单元习作写日记（三）

写字思路：

1.审阅题目：

本次习作就是写日记。

2.日记的格式有一个特点：

第一行要写明日记的日期和天气。

2.选定内容：

（1）具体写什么事。

（2）事情发生在什么时间，是在哪里发生的。

（3）事情的结局是怎样的。

3.表达方式：

叙述、描写。

4.表现手法：

按照事情发展的顺序。

5.结构顺序：

先交代时间、地点，事情的起因。

接着写事情发展的过程，最后写事情的结果。

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第三单元习作编童话（四）

我来编童话

写作思路：

（1）、故事里有哪些角色。

（2）、事情发生在什么时间，是在哪里发生的。

（3）、他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事。

2.表达方式：

叙述、描写。

3.表现手法：

开门见山，首尾呼应。

4.结构顺序：

先交代时间、事情的起因。

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第四单元习作续写故事（五）

写作思路：

1.审阅题目：

看课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。

2.选定内容：

（1）写同学们课间讨论自己的生日怎样过。

（2）写李晓明为自己的生日发愁。

（3）写同学们打算为李晓明过生日。

（4）同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。

3.结构顺序：

先写同学们课间讨论自己的生日怎样过，接着写李晓明伤心的原因，然后写同学们打算为李晓明过生日。

最后同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。

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第五单元习作我们眼中的缤纷世界（两篇）（六）

写作思路：

（植物）

1.审阅题目：

本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一种植物，也可以写一个动物。

2.选定内容：

（1）描写一种植物。

（2）抓住颜色和形状进行描写。

（3）描写植物的生活习性。

3、结构顺序：

先直接点题，告诉读者我最喜欢的是什么植物，并用对比的手法突出特点；接着写植物的样子；然后写植物的生活习性在结尾赞美，与开头相呼应。

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第五单元习作例文我家的小狗＊写动物（七）

习作指导

选定内容：

（1）描写一种动物。

（2）抓住外形进行描写。

（3）描写动物的生活习性。

（4）写一写你和它之间的故事。

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第六单元习作这儿真美（八）

写作思路：

1.审阅题目：

我们周围有许多美丽的景物，如花香四溢的花园、硕果累累的果园，辽阔无垠的田野，波光粼粼的小河……让我们心驰神往，让我们流连忘返。

请同学们从这些美景中选择一处介绍给大家吧！

2.选定内容。

3．表现手法：

（1）抓住特点，大胆想象，景中有物，物有生情；

（2）运用比喻、排比、拟人等多种表现手法。

（3）采取首尾呼应的手法。

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第七单元习作我有一个想法（九）

写作思路：

1.审阅题目：

本题要求我们写关于生活中的想法。

2.选定内容：

自己生活中遇到过什么问题，这些问题是否需要改进呢？

把你的想法写出来，提出合理化的改进建议。

3.表现手法：

首尾呼应，开篇点题。

4.结构顺序：

在写作文时，首先提出问题，把你的想法写清楚，然后写对这种想法的改进办法或建议。

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