高一广播操队列队形.docx
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高一广播操队列队形
授课教师
授课年级及班级
授课时间
年月日
课时数
课题
校园特色广播操
教
材
分
析
教
学
目
标
知识与技能：
学习并了解体操运动的起源与发展
过程与方法：
通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌
情感、态度与价值观：
培养学生勇敢、果断、坚韧、顽强、团结互助的良好品德和精神，增强学生自信心和审美意识与能力
教学
重点
了解本学期体育课的教学安排，明确体育课的常规要求及注意事项
教学
难点
认清体操身心素质与其他素质以及未来社会人才需要的关系
学情
分析
教法
学法
教具
资源
课前三分钟内容：
《》
目标：
效果：
教学过程：
通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌
一、导入新课：
通过老师的动作示范，直观的影响学生的学习
二、新课：
内容
教师指导
学生活动
组织与要求
上
课
常
规
教师提前到场，准备场地器材。
接受体委报数，向学生问好。
宣布课的内容要求。
检查服装，安排见习生。
安全教育。
体委整队，检查人数，向教师报告。
向教师问好。
3、要求学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。
（进一步强调对安全的认识）
成四列横队：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡
要求：
快、静、齐。
基
本
部
分
教师口令指挥，并随
学生队伍的行进而移动。
稍息——立正
原地转法
踏步——立定
齐步走——立定
教师仔细观察，针对错误动作进行集体讲解。
分组进行练习。
教师巡回指导，发现个别错误个别指导。
教师表扬优生，鼓励差生。
听音乐做广播操。
教师巡回观察，发现错误。
教师针对每节的错误进行集体纠正。
纠正动作之后，集体练习。
随着教师口令进行练习。
（加强了学生对队列认识）
要求学生注意力集中，认真听讲。
小组长进行指挥，各小组互相检查。
各小组进行讲评，选出优秀，进行表演。
学生要根据教师所讲
的易犯错误进行改正。
（教师有意识的即使纠正错误动作）
体委带领学生进行。
要求：
动作整齐，口号响亮。
成四列横队
前两排蹲下
组织：
自由结组进行练习。
组织：
四列横队成体操队形
结
束
部
分
组内放松。
教师对本次可进行总结讲评。
收还器材。
宣布下课。
互相抖动手臂、敲打后背。
学生认真听讲。
以组为单位。
师生再见。
组织：
自由站立。
三、课堂小结：
使学生对广播操的影响进一步加深，提高动作质量，但是还需要进一步的努力
四、随堂检测：
随机点几名同学演示一遍
五、作业布置：
50个*3组仰卧起坐
六、板书设计：
七、教学反思：
授课教师
授课年级及班级
授课时间
年月日
课时数
课题
扩胸运动和腿部运动
教
材
分
析
教
学
目
标
知识与技能：
学习并了解体操运动的起源与发展
过程与方法：
通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌
情感、态度与价值观：
培养学生勇敢、果断、坚韧、顽强、团结互助的良好品德和精神，增强学生自信心和审美意识与能力
教学
重点
课堂上应该有85%的学生学会做这套广播操
教学
难点
必须达到手脚一致，让学生协调性稳定
学情
分析
教法
学法
教具
资源
课前三分钟内容：
《》
目标：
效果：
教学过程：
通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌
一、导入新课：
教师应该先示范，之后由学生再示范，重复进行视觉上的效果冲击。
二、新课：
内容
教师指导
学生活动
组织与要求
上
课
常
规
教师提前到场，准备场地器材。
接受体委报数，向学生问好。
宣布课的内容要求。
检查服装，安排见习生。
对学生进行安全教育
体委整队，检查人数，向教师报告。
向教师问好。
3、要求学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。
（强调安全意识）
成四列横队：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡
要求：
注意力集中。
基
本
部
分
教师口令指挥，并随着学生的进行而移动。
原地转法
齐步走——立定
行进间转法
听音乐做广播操。
教师认真观察，针对错误和不足进行讲解和个别指导。
教师讲解动作要领。
讲解动作之后，教师带领学生集体练习。
及时发现错误及时讲解。
1、听教师的统一口令。
学生注意力一定要集中，认真听讲，改正错误。
（提高动作质量）
体委领操。
3、学生要根据教师所讲
的易犯错误进行改正。
4、学生认真听讲。
（教师作正确动作，及时纠正个别学生的动作）
要求：
队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。
组织：
成四列横队。
组织：
成体操队形。
要求：
精神集中。
组织：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
▲
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
结
束
部
分
1、放松。
2、教师进行讲评。
3、布置课下作业。
4、归还器材，下课。
1、前后互相放松。
2、学生认真听讲。
3、课下认真完成。
4、以组为单位。
队形：
规定范围内
自由结组。
三、课堂小结：
使动作质量进一步提高，但是对于更高的要求还需要继续努力，让学生们课下继续练习，争取在比赛中取得好成绩
四、随堂检测：
随机点几名同学演示一遍
五、作业布置：
50个*3组仰卧起坐
六、板书设计：
七、教学反思：
授课教师
授课年级及班级
授课时间
年月日
课时数
课题
体侧运动体转运动
教
材
分
析
教
学
目
标
知识与技能：
学习并了解体操运动的起源与发展
过程与方法：
通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌
情感、态度与价值观：
培养学生勇敢、果断、坚韧、顽强、团结互助的良好品德和精神，增强学生自信心和审美意识与能力
教学
重点
课堂上应该有85%的学生学会做第四和第五节广播操
教学
难点
必须达到手脚一致，让学生协调性稳定
学情
分析
教法
学法
教具
资源
课前三分钟内容：
《》
目标：
效果：
教学过程：
通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌
一、导入新课：
教师应该先示范，之后由学生再示范，重复进行视觉上的效果冲击。
二、新课：
内容
教师指导
学生活动
组织与要求
上
课
常
规
师提前到场，准备场地器材。
接受体委报数，向学生问好。
课的内容要求。
查服装，安排见习生。
委整队，检查人数，向教师报告。
师生问好。
3、要求学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。
（教案没有说出强调主意安全，需要注意）
成四列横队：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡
要求：
快、静、齐。
基
本
部
分
1、教师口令指挥，并随
学生队伍的行进而移动。
稍息——立正
原地转法
踏步——立定
齐步走——立定
2、教师仔细观察，针对错误动作进行集体讲解。
3、分组进行练习。
教师巡回指导，发现个别错误个别指导。
4、教师表扬优生，鼓励差生。
1、随着教师口令进行练习。
2、要求学生注意力集中，认真听讲。
3、小组长进行指挥，各小组互相检查。
4、各小组进行讲评，选出优秀，进行表演。
（需要认真完成，教师认真检查，并要求通过）
要求：
动作整齐，口号响亮。
成四列横队
前两排蹲下
组织：
自由结组进行练习。
结
束
部
分
组内放松。
教师对本次可进行总结讲评。
收还器材。
宣布下课。
互相抖动手臂、敲打后背。
学生认真听讲。
以组为单位。
师生再见。
组织：
自由站立。
三、课堂小结：
使动作质量进一步提高，但是对于更高的要求还需要继续努力，让学生们课下继续练习，争取在比赛中取得好成绩
四、随堂检测：
随机点几名同学演示一遍
五、作业布置：
50个*3组仰卧起坐
六、板书设计：
七、教学反思：
授课教师
授课年级及班级
授课时间
年月日
课时数
课题
全身运动跳跃运动整理运动
教
材
分
析
教
学
目
标
知识与技能：
学习并了解体操运动的起源与发展以及和广播操的密切关系
过程与方法：
通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平，培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。
情感、态度与价值观：
培养学生勇敢、果断、坚韧、顽强、团结互助的良好品德和精神，增强学生自信心和审美意识与能力
教学
重点
课堂上应该有90%的学生学会做第六七和第八节广播操，同时更好的理解前几节操
教学
难点
必须达到手脚一致，让学生协调性稳定
学情
分析
教法
学法
教具
资源
课前三分钟内容：
《》
目标：
效果：
教学过程：
通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌
一、导入新课：
教师应该先示范，之后由学生再示范，重复进行视觉上的效果冲击。
二、新课：
内容
教师指导
学生活动
组织与要求
上
课
常
规
教师提前到场，准备场地器材。
接受体委报数，向学生问好。
宣布课的内容要求。
检查服装，安排见习生。
体委整队，检查人数，向教师报告。
向教师问好。
3、要求学生认真听讲。
4、见习生应随堂听课。
（安全问题要进一步强调，对此不能忽视，要严格要求，严格执行）
成四列横队：
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡
要求：
注意力集中。
基
本
部
分
教师口令指挥，并随着学生的进行而移动。
原地转法
齐步走——立定
行进间转法
教师认真观察，针对错误和不足进行讲解和个别指导。
听音乐做广播操。
教师巡回观察，发现错误。
教师针对每节的错误进行集体纠正。
纠正动作之后，集体练习。
（集体对本节课的做操表现进行评价，要求班干部进行自我评价）
1、听教师的统一口令。
2、学生注意力一定要集中，认真听讲，改正错误。
3、体委领操。
4、学生要根据教师所讲
的易犯错误进行改正。
5、体委带领学生进行。
（加强对做操质量差的同学的监督）
要求：
队伍整齐，步伐一致，昂首挺胸，朝气蓬勃。
组织：
成四列横队。
组织：
成体操队形。
要求：
精神集中。
结
束
部
分
1、放松。
2、教师进行讲评。
3、布置课下作业。
4、归还器材，下课。
1、前后互相放松。
2、学生认真听讲。
3、课下认真完成。
4、以组为单位。
队形：
规定范围内
自由结组。
三、课堂小结：
使动作质量进一步提高，但是对于更高的要求还需要继续努力，让学生们课下继续练习，争取在比赛中取得好成绩
四、随堂检测：
随机点几名同学演示一遍
五、作业布置：
50个*3组仰卧起坐
深蹲跳起20*2组
六、板书设计：
七、教学反思：
授课教师
授课年级及班级
授课时间
年月日
课时数
课题
身体训练：
力量速度耐力
教
材
分
析
教
学
目
标
知识与技能：
了解人体力量速度耐力的起源与发展
过程与方法：
通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平，培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。
情感、态度与价值观：
培养学生勇敢、果断、坚韧、顽强、团结互助的良好品德和精神，增强学生自信心和审美意识与能力
教学
重点
课堂上应该有95%的学生能够坚持下来并完成本堂课的内容
教学
难点
必须达到手脚一致，让学生协调性稳定
学情
分析
教法
学法
教具
资源
课前三分钟内容：
《》
目标：
效果：
教学过程：
通过练习，可以培养学生正确的走跑跳姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌
一、导入新课：
教师应该先示范，之后由学生再示范，重复进行视觉上的效果冲击。
二、新课：
内容
教师指导
学生活动
组织与要求
开始部分
、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、队列队行：
教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。
三、1、游戏：
教师提示游戏内容及规则。
2、教师参与并组织活动，做好足球的运球练习。
一、1、学生将器材拿至场地。
2、体育委员整队，检查汇报人数。
队行：
二列横队
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★△
3、师生问好，认真听讲明确要求。
二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。
三、1、听清要求自由开展“圆内自由运球”游戏。
2、要求：
不碰人、不受阻、不丢球、不出界。
体育委员整队，检查汇报人数。
队行：
二列横队
×××××○○○○○
×××××○○○○○
★△
1、游戏：
教师提示游戏内容及规则。
教师参与并组织活动，做好足球的运球练习。
基础部分
一、1、组织学生复习各种抛接沙袋的练习。
重点：
下肢、躯干的用力顺序；
难点：
身体各部位的协调。
1、教师巡回指导，个别纠错。
2、让技术熟练的学生进行表演，及时表扬，鼓励其他学生积极进取。
教师讲解和示范各种抛实心球的练习。
用2千克实心球做前抛、后抛、侧抛的练习；教师提示抛时应注意腿、躯干、上肢及协调爆发用力的效果。
3、组织学生进行双手头上前抛实心球的练习。
要点：
体会腿部、腰部的动作在先；双臂向前抛的动作在后。
4、进行投准的练习。
进行投远的练习。
一、1、学生回忆上节课所教的各种抛接沙袋动作，积极开展练习。
2、接受教师的指导，及时改进动作。
3、注意观察同伴的动作，调整和改正自己的不足，努力争取优先。
4、学生四列横队认真听教师讲解和示范，体会动作要领。
1双手前抛；
2双手后抛；
3左右手侧抛。
注意点：
起抛前腿部的弯曲及蹬伸，腰部和手臂的协调用力。
3、按教师要求认真开展练习：
组织：
由四列横队转成四路纵队，由左排头带领跑成一路纵队。
要求：
注意跑的节奏，跑动中不许打闹，注意安全。
组织：
做准备活动时要求站成四列横队，成体操队形。
组织：
如下
○
1
3
5
7
9
2
4
6
8
10
○
组织：
略
结束部分
一、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。
二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。
三、收拾器材师生再见。
一、1、学生四列横队跟随教师做放松球操。
2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。
3、男生收拾器材，师生再见。
要求：
站队快、静、齐。
队伍整齐，朝气蓬勃。
场地器材
自制沙袋10个目标靶4个小红旗12面。
学情分析
同学们对本节课积极性较高，能够很好的完成任务，团队精神表现的较为突出，增强了班的凝聚力，取得较好的效果，表现较好。
课后反思
三、课堂小结：
大多数学生能够坚持下来，但是对于更高的要求还需要继续努力，让学生们课下继续练习。
四、随堂检测：
随机抽一组同学演示一遍
五、作业布置：
晚上回家50个*3组仰卧起坐
深蹲跳起20*2组
六、板书设计：
七、教学反思：
升级会员 