人才培养方案.docx
《人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人才培养方案.docx（61页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人才培养方案
会计电算化专业
人才培养方案
陕西工业职业技术学院
工商管理学院
1招生对象与学习期限
1．1招生对象：
高中毕业生
1．2学习期限：
3年（全日制）
2培养目标
2．1应熟悉规范和标准：
1.《中华人民共和国会计法》；
2．《企业会计准则》；
3．《会计基础工作规范》；
4.《会计电算化工作规范》；
5.《内部会计控制规范》；
6.《会计职业道德规范》；
7.掌握国家其他有关财会及会计电算化工作的制度和法规。
2．2应掌握技能：
1．具有财务会计核算的能力，能够正确处理账务，胜任会计工作；
2．具有财会分析与管理能力，为企业生产经营提供正确的财务信息；
3．具有用计算机进行账务处理的能力，能对财务数据进行管理和分析；
4．具有很强的计算能力，熟练使用计算器和算盘，掌握点钞技巧，并且珠算达到五级水平，获取珠算五级等级证书；
5．具有较全面的审计知识，能够胜任审计工作；
6．具有借助英语工具书阅读和翻译一般经济类外文资料的能力。
2．3应胜任岗位：
1.企业的会计和出纳工作
2．事业单位、财税机关的会计工作
3．各行业经济管理等方面工作
2．4未来经过培训能转岗到的岗位：
1.企业内部审计员
2.国家审计员
3培养规格
3.1素质结构
3.1.1基本素质
（1）思想道德素质
熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。
牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。
（2）科学文化素质
对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养。
（3）心理素质
能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。
（4）身体素质
具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求。
3.1.2职业素质
（1）具有财务会计核算的能力，能够正确处理账务，胜任会计工作；
（2）具有财会分析与管理能力，为企业生产经营提供正确的财务信息；
（3）具有用计算机进行账务处理的能力，能对财务数据进行管理和分析；
（4）具有很强的计算能力，熟练使用计算器和算盘，掌握点钞技巧，并且珠算达到五级水平，获取珠算五级等级证书；
（5）具有较全面的审计知识，能够胜任审计工作；
（6）英语通过全国高职高专英语应用能力考试（A、B级），具有阅读和翻译一般经济类外文资料的能力。
3.2能力结构
3.2.1职业方法能力
（1）自我学习能力
具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。
（2）信息处理、数字应用能力
能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息。
掌握本专业所需的数据处理方法，并能根据数据对相关问题进行分析、预测和评价。
（3）实践动手能力
能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。
3.2.2职业社会能力
（1）与人交流能力
具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通。
（2）与人合作能力
牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
（3）解决问题能力
具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力。
（4）革新创新能力
具有扎实的基础知识，精深的专业技能。
以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。
（5）外语应用能力
能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、总结、假条等应用文，能够进行简单的英语交流。
3.2.3专业能力
（1）较强的计算能力
具有较强的珠算计算能力，能熟练运用计算器各种功能进行计算的能力，掌握点钞技巧。
（2）诚信执业能力
具有良好的业务素质和较高的职业道德水平，在工作当中能够做到“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”，恪守独立、客观、公正的原则，不提供虚假会计信息。
（3）职业判断能力
能按照国家法律、法规和规章,结合企业自身的经营环境和经营特点,运用其掌握的会计专业知识和工作经验,对会计主体发生的经济事项和交易采用准确的会计处理原则、方法等进行合理且合法的判断和选择的能力。
（4）算账、记账能力
具有熟练填写记账凭证和会计账簿的能力，熟悉各种记账技巧和方法。
（5）资金预算和筹措能力
能独立完成资金预算的编制，具有良好的人际关系，能及时筹措企业所需资金。
（6）熟练操作会计软件能力
能够熟练操作金蝶、用友等常用财务软件，具备会计核算和分析的能力。
（7）税务筹划能力
熟悉我国的税收制度，能独立准备报税资料，具备完成企业合法报税的能力。
3.3.1基础知识
（1）掌握较扎实的科学文化基础知识；
（2）掌握马克思主义的基本理论和基本知识；
（3）掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。
3.3.1专业知识
（1）掌握国家有关财会方面的制度和法规，及会计电算化方面的相关知识；
（2）掌握财政、金融、经济法、证券投资等的相关知识；
（3）掌握金蝶、用友等财务软件的应用；
（4）英语通过全国高职高专英语应用能力A级或B级考试。
4课程设置及进度安排
会计电算化专业[会电2010—01~02]
表1教学进程表
学年
一
二
三
合计
学期
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
学期周数
20
20
20
20
20
20
120
考试周数
1
1
1
1
1
0
5
实践周数
3
5
5
6
7
20
46
上课周数
16
14
14
13
12
0
69
类
别
序
号
课程名称
课程
性质
学分
周学时/上课周
合计
授课
实验
实训
备注
公
共
学
习
领
域
1
思想道德修养与法律基础
必修
1.5/1.5
2/12
2/12
48
48
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
必修
2/2
2/12
2/12
48
48
含课外1学分
3
形势与政策教育
必修
1
0
课外进行
4
体育
必修
1.5/1.5/1.5
2/12
2/12
2/12
72
72
5
经济数学
必修
2/2.5
2/16
4/10
72
72
6
大学英语
必修
3/3
4▲/12
4▲/12
96
96
7
计算机应用基础
必修
3
4▲/12
48
24
24
8
公共关系
必修
1
2/8
16
16
9
美育与音乐鉴赏
必修
1
2/8
16
16
10
财经应用文
必修
2
4/8
32
32
11
职业发展与就业指导
必修
1
2/8
16
16
小计
31
464
4402
24
专
业
一
般
学
习
领
域
12
计算技术
必修
2
2/16
32
16
16
13
基础会计
必修
4
4▲/16
64
64
理实一体
14
西方经济学
必修
4
4▲/16
64
64
15
统计原理与实务
必修
3.5
4▲/14
56
56
16
管理学基础
必修
3.5
4▲/14
56
56
17
财务会计
必修
3.5/3.5
4▲/14
4▲/14
112
112
18
国家税收
必修
3.5
4▲/14
56
56
19
经济法
必修
3
4/▲12
48
48
20
货币银行学
必修
3.5
4/14
56
56
21
成本会计
必修
3.5
4▲/14
56
56
22
财务管理
必修
4.5
6▲/12
72
72
23
企业税务会计
必修
3.5
4▲/14
56
56
24
管理会计
必修
3
4▲/12
48
48
25
专业英语
必修
3
4/12
48
48
26
社会调查
必修
1
30
30
30
27
财务会计实训
必修
4
120
120
120
28
成本会计实训
必修
4
120
120
120
29
国家税收实习
必修
1
30
30
30
30
财务管理实习
必修
1
30
30
30
小计
62.5
1154
808
3467
专
业
综
合
学
习
领
域
31
审计
必修
4.5
6▲/12
72
72
32
会计电算化
必修
4.5
6▲/12
72
40
32
33
审计实习
必修
1
30
30
30
34
会计电算化实训
必修
4
120
120
120
35
企业税务筹划实习
必修
1
30
30
30
36
毕业设计/论文
必修
6
180
180
180
37
顶岗实习
必修
10
600
600
600
小计
31
1104
112
992
专业拓展学习领域
38
预算会计
选修
1.5
2/12
24
24
会计职业道德
39
会计报表分析
选修
1.5
2/12
24
24
金融企业会计
40
企业会计制度设计
选修
1.5
2/12
24
24
证券投资学
小计
4.5
72
72
公共选修及素质拓展领域
41
公共选修课程
必修
4
依据全院公共选修课（课程参考）模块选课
42
职业资格证书
必修
3
取得珠算五级等级证书或会计从业资格证书
43
专项技能证书
必修
2
见专项技能证书及其奖励学分体系一览表
44
素质拓展
必修
6
见素质拓展学分体系一览表
45
军训
必修
2
第一学期进行
小计
17
学期课程门数/考试课门数
8/4
7/4
7/4
5/3
9/3
0
合计（周学时、总学时）
144.5
24
24
24
24
24
0/0
2794
1432
1362
文字符号说明：
▲——考试课，**为整周实训。
5课程描述
5.1公共学习领域
（1）思想道德修养与法律基础（48学时，3学分）
教学内容与目标：
通过学习，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
同时，它又是进行社会主义法制教育的课程，其目的是使同学们充分认识社会主义法学基本理论，了解我国宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。
（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（64学时，4学分，其中1学分为社会实践）
教学内容与目标：
通过系统学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，引导学生正确认识近现代中国社会发展的规律和中国共产党人实现马克思主义中国化的历史进程及理论成果。
使学生牢固树立建设中国特色社会主义的坚定信念，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析现实问题，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，明确当代大学生所肩负的历史使命，努力成为德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
（3）形势与政策教育（16学时，1学分，课外进行）
教学内容与目标：
形势与政策课程结合我国社会主义建设进程，着重讲述目前我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就；让同学们明确现阶段党和国家重大方针、重大活动和重大改革措施；了解当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策、世界重大事件以及我国政府的原则立场；学会应用马克思主义立场、观点和方法认识分析问题，坚定中国特色社会主义的共同理想。
（4）体育（72学时，4.5学分）
教学内容与目标：
主要开设有田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、健美操、艺术体操、散手等内容。
通过学习锻炼，使学生达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求，培养学生具有健康的体魄，充沛的精力，保证学习顺利进行，并为现代化建设多做贡献。
（5）经济数学（72学时，4.5学分）
教学内容与目标：
主要讲授函数与极限，一元函数微积分学、线性代数、概率论与数理统计等内容。
目的是使学生获得经济数学的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程奠定必要的数学基础。
培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力及分析和解决问题能力，还培养学生运用所学知识去建立及求解一些简单的经济数学模型，掌握用定性与定量相结合的方法处理经济问题的初步能力。
（6）大学英语（96学时，6学分）
教学内容与目标：
在高中学生已经掌握一定的英语语言知识和语言应用能力的基础上，进一步扩大词汇量，提高读、写、听、译的能力，加强口语会话能力训练，培养学生的英语综合能力，提高学生综合文化素养，使学生达到能够阅读一般资料、在一般交际活动中进行简单对话的水平，以适应工作需要。
（7）计算机应用基础（48学时，3学分）
主要讲授计算机基础知识、WindowsXP、Word、Excel、PowerPoint、Internet的使用及计算机安全等内容。
通过学习使学生了解计算机的工作原理及软硬件组成；了解计算机病毒、网络及计算机安全等基础知识；掌握Windows操作系统及计算机的基本操作；掌握文字处理软件Word的使用；掌握电子表格软件Excel的使用；掌握PowerPoint软件的使用；具有一定的计算机应用和日常维护能力。
（8）公共关系（16学时，1学分）
教学内容与目标：
通过该课程的学习，使学生掌握公共关系活动的一般规律和程序、常见各种类型的公共关系专题活动开展和实施方法以及公共关系策划的创新性特点，练习进行简单的公共关系活动策划，了解组织形象识别系统（CIS）的基本内涵，培养学生的现代公共关系信息传播意识、策划意识、创新意识、组织形象意识，为学生走上工作岗位后创造性开展工作或自主创业奠定必要的公共关系素质与能力基础。
（9）美育与音乐鉴赏（16学时，1学分）
教学内容与目标：
本课程是人文修养性质的美育、艺术课，是美育教育的主阵地。
课程以马克思主义美学原理的概要知识及与技能型人才联系紧密的美学基础知识为主线，以音乐为具体鉴赏艺术门类，通过学习，使学生能够运用美学知识指导自己的学习、工作和生活，达到培养高尚审美情趣、提高艺术素养和审美能力的目的。
根据美育教学规律，理论联系实际，充分利用课堂和课外开展多种形式的审美艺术实践，通过提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，促进其成为具有良好道德和完善人格、懂礼仪、会生活、善合作、能创新的高素质技能型人才。
（10）财经应用文（32学时，2学分）
教学内容与目标：
通过该课程的学习，使学生掌握公务文书、事务文书和经济文书三大类文书写作的基本要领和要求，了解这些文书的制作程序等。
通过应用文的写作训练，提高学生多种应用文体写作能力，重点掌握工作计划、总结、会议记录、产品说明书、合同、招投标书的写作技巧，了解市场调研报告、可行性报告写作要领，提高学生的综合文化素质。
（11）职业发展与就业指导（16学时，1学分）
教学内容与目标：
通过建立生涯与职业意识、职业发展规划、提高就业能力、求职过程指导、职业适应与发展、创业教育6个内容的教学，引导学生树立起职业生涯发展的自主意识；帮助学生了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识；提高学生的自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能及各种通用技能。
5.2专业一般学习领域
（1）计算技术（32学时，2学分）
课程名称
计算技术
开课时间
第1学期
学时数/学分
32/2
学习目标
1.掌握珠算的拨珠指法
2.掌握珠算加法的基本运算及其简便运算方法
4.掌握珠算减法的基本运算及其简便运算方法
5.掌握珠算乘法基本知识及前乘法的运算
6.掌握珠算除法基本知识及商除法的运算
学习内容
1.珠算基础知识
2.珠算加减法
3.珠算乘法
4.珠算除法
5.珠算技术等级鉴定
学习情境设计
1.学习情境1：
算盘认知及坐姿的设计与训练
2.学习情境2：
珠算加减法的设计与训练
3.学习情境3：
珠算乘除法的设计与训练
4.学习情境4：
珠算技术等级鉴定
教学资料准备
1.设计任务书、指导书
2.珠算使用手册
3.相关国家/行业鉴定标准
4.学习情境考核文件
实验、实训条件
1.确保每个学生有一个算盘
2.数量足够的训练题
对教师要求
1.获得高校教师资格证（专任教师）
2.熟悉高等职业教育规律
3.熟悉相应国家/行业标准
4.持有全国珠算四级以上等级证书
对学生要求
参加全国珠算技术等级鉴定并要求达到普通五级水平
（2）基础会计（64学时，4学分）
课程名称
基础会计
开课时间
第1学期
学时数/学分
64/4
学习目标
1.正确认识市场经济条件下会计的地位和作用
2.较全面地了解会计学的基本理论与方法
3.初步掌握会计人员应具备的基本操作技能和基础会计理论水平
学习内容
1.会计的基本概念
2.会计科目和帐户
3.复式记帐
4.企业主要经营业务的核算和成本核算
5.账户的分类
6.会计凭证
7.会计帐簿
8.财产清查
9.会计报表
10.账务处理程序
学习情境设计
1.学习情境1：
会计账户的设计与训练
2.学习情境2：
复式记账的设计与训练
3.学习情境3：
会计凭证的设计与训练
4.学习情境4：
会计账簿的设计与训练
5.学习情境5：
成本计算的设计与训练
6.学习情境6：
财产清查的设计与训练
7.学习情境7：
会计报表的设计与训练
教学资料准备
1.设计任务书、指导书
2.珠算使用手册
3.相关国家/行业鉴定标准
4.学习情境考核文件
实验、实训条件
1.数量足够的训练题
2.会计手工实验室
对教师要求
1.获得高校教师资格证（专任教师）
2.熟悉高等职业教育规律
3.熟悉相应国家/行业标准
对学生要求
1.熟悉会计核算的流程图。
2.具有一定的自我学习和社会认知能力
3.具备一定的运算能力和思维能力
4.具有运用数学方法分析解决实际问题的能力
（3）西方经济学（64学时，4学分）
课程名称
西方经济学
开课时间
第1学期
学时数/学分
64/4
学习目标
1.能够认知价格规律对需求和供给的调节
2.能够运用价格规律对市场经济的微观现象进行分析
3.能够认知厂商生产的基本规律，并对生产现象进行分析
4.能够认知宏观经济政策的调节方法和手段
5.能够运用宏观分析方法对市场经济的宏观现象进行分析
学习内容
1.经济学的基本概念
2.供求规律，均衡价格的形成
3.消费者行为的形成和规律
4.生产者行为的的规律和生产者均衡的条件
5.市场的四种类型及其特点和规律
6.生产要素的构成和收入分配的规律
7.国民收入核算的基本理论
8.失业和通货膨胀的形成、规律及其二者之间的规律
9.宏观经济政策的构成和运用
教学资料准备
1.课程教案、大纲和授课计划
2.情境学习方案
3.案例
实验、实训条件
1.有可供访问的企业
2.可上网的机房，保证每个学生一台电脑
对教师要求
1.管理专业本科以上学历毕业
2.具备高校教师资格证
3.具备一定的社会实践能力
4.了解高等职业教育的教学规律
5.了解我国经济发展的规律和经济政策
对学生要求
1.具有一定的统计分析能力
2.具备管理的基本常识
3.具有一定的自我学习和社会认知能力
4.具备运用经济理论分析经济现象的能力
（4）统计原理与实务（56学时，3.5学分）
课程名称
统计原理与实务
开课时间
第2学期
学时数/学分
56/3.5
学习目标
1.能够独立设计统计调查表，组织完成一项统计调查工作
2.能够进行统计数据的整理，编制数据整理表
3.能够根据实际的社会现象和经济现象选择适当的统计分析方法进行统计分析
4.能够组织某一专项课题的统计数据的取得和分析工作
学习内容
1.统计的基本概念
2.统计调查的方法和工作程序
3.调查表的构成和设计方法
4.数据整理的方法和工作程序
5.统计表的构成和设计方法
6.统计基本指标的计算
7.统计动态指标和相关指标的计算，抽样法的分析和计算方法
8.统计报告的撰写
学习情境设计
1.学习情境1：
关注企业的统计工作
（1）学习情景1：
课堂案例教学
（2）学习情景2：
到企业去，了解企业的统计工作
2.学习情境2：
编制统计调查表，在学校或企业进行一项统计调查工作
3.学习情境3：
根据调查数据，进行统计数据的整理，并编制统计表
4.学习情境4：
根据整理的数据，进行统计数据的分析
5.学习情境5：
撰写统计报告
教
升级会员 