初中感恩主题班会教案.docx
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初中感恩主题班会教案
初中感恩主题班会教案
我们最应该感恩的是父母，这不仅是中华民族千古以来的美德，同时也是我们应尽的孝道。
以下是小编搜集整理的初中感恩主题班会教案，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
初中感恩主题班会教案第一篇
活动目的：
通过本次活动，来培养学生的爱心和孝心，学会感恩，增强对社会的责任感。
活动准备：
1、搜集相关的文章，歌曲，经典词句
2、问卷调查资料
活动地点：
--x班教室
活动时间：
--年--月--日
活动过程：
一、播放歌曲《感恩的心》导入
二、班主任故事导入
班主任讲述寒假时收到来自于以前学生的贺卡与感谢信，其中重点讲述学生对老师过往教导与照顾的回忆与感谢，引发学生对师生深厚情感的共鸣，从而引出我们的第一个主题：
感恩教育之感恩老师。
三、感恩老师
请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及这位老师的事迹，分享他们对老师的.感恩。
四、感恩父母
故事：
汶川地震中，有一个母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了~
问卷调查：
（1）你知道你们父母的生日吗?
（2）你知道他们的年龄吗?
（3）你知道他们喜欢吃的菜吗?
（4）你知道他们的结婚纪念日吗?
（5）说说你了解的父母养育你的辛苦过程。
（6）说说你最想为父母做的事是什么?
五、感谢社会
（1）5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。
50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。
何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。
记者问这位坚强的女孩“你后悔吗?
”她摇着头哽咽地说：
“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。
（2）14日12时20分，15名空降兵写下遗书从4999米的高空一跃而下，最终成功伞降茂县，并在第一时间首次传回了茂县灾情。
而这些空降兵平时训练中只需在数百米高度跳伞。
这是空军首次在高原复杂地域，无地面指挥引导、无地面标识、无气象资料条件下运用伞降方式参加抗震救灾，这15名将生死置之度外的抗震勇士，在危难时刻向我们诠释了“人民子弟兵”的终极意义。
除了何翠清和这些军人、以及大家熟知的小英雄林浩，还有无数在汶川地震中不顾个人生死的英雄们，他们用自身的行动告诉了我们什么是真正的一家人，什么叫作“一方有难八方支援”。
去年，我们的同学也做得非常好，从给0712班魏斌同学的捐款以及我校教师李小满老师的捐款活动中可以看出，我们0832班同学的爱心。
六、总结结束
在这次主题班会的过程中，同学们参与的积极性很高。
一个和谐的家庭，一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。
让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心和帮助过我们的人，让我们的明天更美好。
初中感恩主题班会教案第二篇
[活动时间]2017年5月6日
[活动地点]九年级（41）班
[主持人]陈琪黄曦郁
[活动目的]使学生了解和体验爱的无私和伟大：
母亲的爱细腻，父亲的爱深沉，老师的爱无私……并懂得感恩和回报。
[活动准备]准备相关故事，名言，歌曲，主持人准备串联词
[活动过程]
1、开始播放《爱的奉献》（主持人宣布活动开始前）。
2、背景音乐中朗诵诗歌：
《游子吟》《老师，只有您站着》
串联词：
黄曦郁：
我们的心中有多少个角落，存在着多少的爱。
这些爱，教会我们感恩，教会我们许多许多。
我们的人生中，又要与多少人擦肩而过。
一杯水，一颗糖……也许就能让我们的心中充满阳光。
感恩是一种品质，是一种修养。
懂得了感恩，我们的人生才会完美。
陈琪：
我们从小就知道滴水之恩，当涌泉相报，可是，父母从我们出生到现在，给了我们最无私的关怀，最伟大的爱。
但是作为子女的我们，却将这种爱，看作理所当然。
黄曦郁：
不错。
对于这一点，我们应该自我反思。
但在生活中，关心我们的不只是有我们的亲人，还有一个人，教会我们做人，授予我们知识……在我们成长的过程中总少不了他的搀扶，他是谁?
陈琪：
是老师。
是他把自己的生命放在学生的生命里，又把自己和学生的生命放在大众的生命里。
我们更应该把我们的爱献给他们!
黄曦郁：
是啊。
体会关爱、感受关怀，更要学会感恩。
陈琪：
好!
主题班会现在开始!
首先请进入我们感人的故事……
3、学生讲述故事，其他同学发言，说说自己的感受。
朱凌慧：
教育家苏霍姆林斯基给学生讲过这样一个故事：
从前有位母亲，她生了七个女儿。
有一次，母亲出门住在远方的亲戚家里，只过了一个星期她就回来了。
当母亲一走进屋子时，女儿就一个接一个地诉说她们是如何地思念母亲的。
“我思念你，就像一颗罂粟花种子盼望阳光一样”，大女儿说。
“我等你，就像干旱的土地盼望甘霖一样”，二女儿说。
“我想你想得都哭了，就像幼小的雏鹰想念老鹰一样”，三女儿说。
“没有你我感到非常痛苦，就像蜜蜂没有花一样”，四女儿说。
“我梦见你，就像玫瑰花梦见露珠一样”，五女儿说。
“我望眼欲穿地张望你，就像樱桃园张望夜莺一般”，六女儿说。
而小女儿什么也没说，她为母亲脱下靴子并为她端来一盆洗脚水。
4.串联词：
陈琪：
母亲是从天而降的仙女，穿着美丽的雨衣，可是当她在我们面前时，却将那精美的雨衣藏在了衣箱中，换上了最暗淡，最朴素的衣裙。
黄曦郁：
你曾经听过一首歌吗?
在夏天的夜晚下，稻谷旁，妈妈在耳旁讲那些过去的故事。
现在，让我们重新在温习一遍吧!
陈琪：
请欣赏《听妈妈讲那过去的事情》
播放：
《听妈妈讲那过去的事情》。
5、串联词：
黄曦郁：
听完这首歌，我们是否对母亲产生了更深的感情呢?
世上的爱有千万种，老师对我们的爱又怎能忘却?
十几年的栽培，终生受用，他们给了我们最宝贵的财产――知识!
陈琪：
下面请欣赏小品《师生之间》。
播放小品：
《师生之间》
串联词：
黄曦郁：
刚才的小品充满了爱，充满了温情，老师的爱就是这么简单，就那么真实地存在于我们平日的学习生活中，那一点一滴的爱就犹如天上的繁星，只在乎我们是否抬头看。
陈琪：
从小到大，有多少爱将我们沐浴与滋润，又有多少爱被我们忽略和遗忘，现在请大家闭上眼睛，重温平时的生活，回忆我们的父母以及老师给予的点点滴滴的爱，让我们敞开心扉，畅谈一下心中的故事。
6、同学结合自己的实际畅谈感受。
串联词：
黄曦郁：
真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。
其实我们身边不乏真心的关怀和爱。
陈琪：
只是我们还年轻，有些时候对这些关怀和爱感到迷惘不理解，不用担心，只要我们善待每一份感情，那么我们的天空将不再有乌云。
黄曦郁：
过去的已经过去，重要的是未来，未来有更多的爱等着我们去感受，而感受过后需要的是感恩。
陈琪：
经过这次班会，同学们是否已了解：
爱在我们的生活中其实无处不在，而学会感恩在我们的生活中又是何等的重要，为了那些爱我们的和我们也爱着的人，让我们——
主持人合：
把那份珍重、那份爱放在心间，道一声平安与挚爱我们的人相伴，怀揣着这一片真情上路吧!
让我们共同扬起努力的风帆，学会感恩、学会回报——以语言、以行动、以成绩!
7、班主任发言：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。
有人把人才分为四类：
有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。
我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。
要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。
父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。
学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：
1、孝敬父母，学会体贴;
2、尊敬老师，努力学习;
3、尊重他人，团结友爱。
初中感恩主题班会教案第三篇
一、背景分析:
感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。
然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。
儿童教育家郭建国教授说:
“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念:
尊师重教是中华民族的传统美德。
此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。
在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标:
1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4.丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备:
1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事
3、学生准备小品
五、班会流程
1、主持人（刘山辉胡宏益范明秀）宣布班会开始。
主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。
游戏名称为“你来比划我来猜”。
（每组各自推荐两位选手）
4、小品《新班主任》。
5、诗朗诵《老师我想对您说》（许瑞东姚海林徐世杰）。
6、班主任总结发言。
7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班会结束。
一、附游戏部分:
“你来比划我来猜”
比赛规则:
要求四个小组各选派两名学生参加比赛。
其中一名学生负责比划和形容，但是不能说出所给词汇，否则犯规。
另一名学生根据第一名学生的动作和语言猜一句话，在规定时间内猜出答案多的小组获胜，中间能够选取跳过某些题目而继续猜题。
游戏话语:
你喜欢老师吗?
你会说英语吗?
你真的很棒!
你得了100分。
你明白孔子吗?
生日快乐!
我喜欢周杰伦。
数学老师真好。
长大了我想当警察。
妈妈对我好极了。
我骑车上学。
他们都喜欢我。
好好上课。
作业写完了。
你对我真好。
我要去游泳。
上网不好玩。
打羽毛球不错。
你太坏了。
作业写好了吗?
天凉了。
天真热呀。
我属狗。
我在一班。
这天你吃的什么?
我最喜欢吃饺子。
去爬山吗?
英语老师喜欢我。
我们校园真漂亮。
我是篮球小组的。
......
二、附主持人开场白:
主持1:
是谁，播下万古远点的梦幻?
主持2:
是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?
主持3:
是您，我们敬爱的老师!
主持1:
您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永久的赞叹。
主持2:
流淌的汗水和心血阿，在校园里把期望浇灌。
主持3:
您用青春写出无悔的人生。
主持1:
您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
主持2:
您的爱，我们永久也报答不完，
主持3:
让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合:
老师您辛苦了!
主持1:
《感谢师恩》主题班会此刻开始。
三、附诗朗诵:
1.老师，我想对你说:
你的举手投足，时常展此刻我的眼前;你的关心，爱护，一向萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一齐时的一切，都如同昨日历历在目。
2.老师，我想对你说:
是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。
3.老师，我想对你说:
你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
4.老师，我想对你说:
如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有这天的我。
1.老师，我想对你说:
感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
2.老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。
我们得到了阳光雨露。
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。
老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
（合）老师，我要对您说:
教师节要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每一天!
好人一生平安!
!
初中感恩主题班会教案第四篇
教育目的:
透过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努
力向上!
使学生深刻了解尊师的，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生;
教育重点:
培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力;
教育难点:
认同老师职业所蕴藏的价值取向，例如奉献、敬业、爱等;
教育对象:
全体学生;
教育形式:
唱诵、访谈、表演、制作
活动准备:
1、确定活动主持人男女各一名;
2、制作主题班会版头，以《长大后我就成了你》视频导入;;
3、录制《感恩的心》的视频;
4、特邀嘉宾:
各任科老师;
5、准备鲜花若干束;
6、准备制作谢师卡。
活动过程:
一导入:
在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《感念师恩》主题班队会开始。
（显示课件1）
主持人1:
同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。
这天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。
主持人2:
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、鲜花敬师
主持人1:
同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，这天我们就应让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
主持人2:
对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福!
请让我们为我们尊敬的老师献花。
（各科代表派代表为老师献花）
三、献词颂师
主持人1:
同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。
我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
主持人2:
我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢下面就请梁金凤、李瑞同学为我们朗诵《老师，您辛苦了!
》
四、献歌颂师
主持人1:
老师，您开启我们求知的心灵;您让知识的清泉丁冬作响。
主持人2:
唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行……老师阿，我们永久感谢你。
下面请欣赏钟秋榆、陈学天、杨少略、王湛婷、同学给我们表演歌曲《感恩的心》。
五、知识问答
主持人1:
有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。
主持人2:
有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
同学们，教师节是我们感恩老师的日子，但是大家对教师节又了解多少呢我们就来考考大家吧。
知识问答:
1.教师节是哪一天每年的9月10日。
2.从哪一年开始，确定了教师节今年是第几个教师节1985年第23个
3.请用恰当的词语来形容老师。
园丁，春蚕，舵手，明灯，蜡烛
4.中国第一位教师是谁孔子
5.请用英文说一下“教师节快乐”happyteachers’day.6.有哪些影片是歌颂老师的《秀丽的大脚》、《一个都不能少》
主持人1:
:
同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。
让我们根据自己的体验，发挥自
己的想象力，夸夸我们的老师吧!
同学们纷纷举手发言。
（同学们回答，略）
六、漫谈尊师
主持人1:
老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。
他们是知识的传播者;他们是我们的
延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。
主持人2:
我国是一个礼貌古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。
哪位同学来讲讲名人名家尊师
的故事
（两个同学准备故事，略）
主持人1:
尊重老师就是尊重知识，尊重礼貌。
尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。
那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。
我们这些正在理解老师教诲的学生更应尊师。
谁能说说平时你是怎样尊师的（同学们回答，略）
主持人2:
老师很累，却无怨无悔;
主持人1:
为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
主持人2:
老师，我们明白您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……
主持人1:
您要的是我们的勤奋和求知;您要的是我们的进步和成才。
主持人合:
我爱你，我尊敬的老师!
主持人2:
此刻我们一齐宣誓!
两个主持人带读，全体同学齐宣誓:
我们宣誓!
为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一齐走向光辉灿烂的明天!
班主任发言:
此刻，我的情绪十分激动。
看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。
这是你们对老师心灵的倾诉!
由衷地赞美!
我代表所有的老师真诚地感谢你们。
雏鹰展翅，小树成材。
初中感恩主题班会教案第五篇
设计目的:
现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。
因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
活动过程:
播放歌曲《父亲》，导入班会主题。
老师:
同学们，大家知不知道ThanksgivingDay，它的中文含义?
对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统，像:
“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请焦博宇（甲）、宋丽梅（乙）两位同学和我一起来主持这次班会。
甲:
落叶在空中飞舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;
乙:
白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅动人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
甲:
因为感恩才会有这个多彩的世界
乙:
因为感恩才会有世间真挚的感情
合:
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
乙:
感恩大自然，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.
甲:
感恩父母，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
乙:
感恩老师，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
甲:
感恩兄弟姐妹，因为他们和我们血脉相连，在这尘世间不再孤单。
乙:
感恩朋友，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲:
感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的爱心让我们发现生命是如此厚重和多彩。
乙:
感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲:
感激伤害我的人，因为他磨练了我的心志;
乙:
感激这个世界上所有值得我们感激的人
甲:
然而其中，最能激起我们心中最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
乙:
是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
我们不断地接受他们给予的爱的雨露。
甲:
下面请老师给我们讲《苹果树和小男孩》的故事。
大家欢迎。
（老师讲故事）
老师:
同学们，听懂了吗，这棵苹果树就是我们的爸爸妈妈，大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是竭尽所能地满足我们。
有时我们接受的是那么的心安理得。
反过来想想，我们为父母又做了些什么呢?
上个周一，我上完第二节课，接到我母亲的电话，说，中午回家吃饭吧，我都准备好了。
你吃完就走，能赶上上班。
当我上完第四节课赶到家里时，一桌热气腾腾的我最爱吃的饭菜摆在我面前，我才想起今天是妈妈的生日，我竟然给忘记了。
从开学到现在，两个多月了，没有回家，忙，忙，一千个理由一万个理由推掉回家的行程。
妈妈没有责备，反而时时替我着想。
真的让我好感动又好自责。
乙:
下面请李广同学用他的歌声来表达对母亲的感激之情。
甲:
此时此刻我们的心情都不能平静，同学们请把你们的感动与大家一起分享吧（同学5-6人自由发言）材料收集整理好。
老师:
虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不浸透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
父母在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，可我们又对父母了解多少呢?
下面由两名主持人做一个现场调查。
请随便上来6名同学。
甲:
问题:
1、你母亲的生日?
2、你给母亲买过生日礼物吗?
3、母亲节是哪天?
乙:
问题
1、你爸爸今天多大岁数属什么?
2、父亲节在哪天?
3、你父亲最爱吃的一道菜是什么?
甲:
通过刚才的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切如数家珍!
乙:
有了泥土，嫩芽会长大，有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈。
甲:
母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情的无偿演绎。
请听故事:
生1.六旬老父--救子:
2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:
“没什么比你的命更重要?
我宁可自己没命，也不能看着你死!
生2.年轻母亲舍身救儿:
2004年8月27日下午
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