至学年度七年级上学期期末模拟卷语文试题.docx
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至学年度七年级上学期期末模拟卷语文试题
广东省深圳市深圳外国语学校2018-2019学年度七年级上学期期末模拟卷语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列各组词语书写及加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．中伤（zhōng） 澄澈（chéng）掺和（he）绵廷（yán）
B．缥缈（piāo）陛下（bì）显耀（yào）愚蠢（yú）
C．忙碌（lǜ）辍行（zhuì）充沛（pèi）梳理（shū）
D．放肄（sì）苛刻（kē）凸起（tū）笨拙（zhuó）
2．下列句子中，加点的词语使用不当的一项是（）
A．这一幕还令人记忆犹新，但其教训却值得怀疑。
B．国家空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了不可磨灭的贡献。
C．这个歌唱班的学员个个才华出众，对歌曲的精彩演绎令人回味无穷。
D．消法修正案将网络消费者有权自收到商品之日起七日内退货等条款纳入其中，市民们对此纷纷随声附和表示赞成。
3．下列各句中标点符号的使用有误的一项是（ ）
A．它很悲楚地叫了一声“咪呜！
”，便逃到屋瓦上了。
B．我想，济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？
C．如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦……啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。
D．“哎呀，真是美极了！
”皇帝说，“我十二分地满意！
”
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．为了解决城市交通拥堵，不少城市的道路不断地扩修，然而却没有真正改变道路拥堵的现状。
（在“交通拥堵”后面加上“的问题”）
B．随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高。
（把“提高”改为“改进”）
C．在每年暑假来临之际，省美术馆都会精心策划开展生动多样、精彩有趣的“暑假，我们做客美术馆”系列活动。
（去掉“在”）
D．春节期间应注意将大功率的电器错开时间使用，避免不集中用电导致电线超负荷引发火灾。
（去掉“不”）
5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①他父亲是一个受人尊敬的智者。
②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。
③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。
④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。
晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。
⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
⑥泰戈尔的成长经历启发我们：
一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路。
⑦父亲对他的教育概括起来说就是：
潜移默化、身体力行。
A．①⑦⑤②④③⑥B．①⑦②⑤④③⑥
C．③①⑦⑤④②⑥D．③①⑦④⑤⑥②
二、句子默写
6．古诗文默写。
（1）海日生残夜，____________。
（2）____________，____________，仁在其中矣。
（3）________________，非宁静无以致远。
（4）马致远的《天净沙·秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：
____________，________________。
（5）《〈论语〉十二章》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：
________________，________________。
三、名著阅读
7．名著阅读。
（1）沙僧也叫________，原为天宫中的________，被贬下界，在________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为________。
（2）孙悟空在取经途中有几次回花果山？
分别是哪几次？
结果如何？
四、综合性学习
8．你所在的学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加并完成以下任务。
（1）主题活动启动前，图书馆已全天候开放。
面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？
请写在下面横线上。
作家：
________
作品：
________________
（2）选定书目后，你向老师咨询。
老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。
你的研究步骤是：
五、对比阅读
阅读下面两则文言文，完成小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
（乙）昔吴起①出，遇故人而止之食。
故人曰：
“诺，期返而食。
”起曰：
“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤③？
欲服三军，非信不可也！
（选自《韩非子》）
（注释） ①吴起：
战国时著名的军事家。
②俟：
等待。
③欤（yú）：
句末语气词。
9．下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A．期日/中
B．对/子骂父
C．下车/引之
D．故人至/暮不来
10．解释下列句中加点的词。
（1）陈太丘与友期行
（2）相委而去
（3）方与之食
（4）恐其自食其言也
11．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）昔吴起出，遇故人而止之食。
12．请结合（甲）（乙）两段的内容谈谈你对“守信”的看法。
六、现代文阅读
阅读下面的文章，回答下列问题。
来自蝴蝶的一个吻触
张丽钧
①怎么也不会想到，来自蝴蝶的一个吻触是怎样的美丽和神奇。
②这是个寻常的午后，满眼是闹嚷嚷、精灵般的花，我独自在花间小径上穿行，猝不及防地，一只蝴蝶在脸颊上点了一个吻触。
我不禁一声惊呼，站定了，眼和心遂被那只倏忽飞走的蝴蝶牵引，在花海中载沉载浮？
良久，我发现自己的身子竟可笑地朝着蝴蝶翩飞的方向倾斜。
不用说，这是个期待的姿势。
③拿手指抚摩被蝴蝶轻触过的皮肤，分明地感觉出了它的真诚与善意，朴实而又无所求。
这一刻，心头掠过了太多诗意的揣想。
在我之前，这只蝴蝶曾吻过哪朵花儿的哪茎芳蕊？
在我之后，这只蝴蝶又将去吻哪条溪流的哪朵浪花？
而在芳蕊和浪花之间，我是不是一个不容省略的存在？
这样想着，整个人顿时变得鲜丽起来，通透起来。
④生活中有那么多粗糙的事件，这些事件每个不由分说地强行介入我的生活。
它们无一例外地被“重要”命名了。
拼命要在我的心中刻下自己的印痕。
可不知道为什么，我却越来越麻木。
炸雷在头上滚过，我忘记了掩耳，也忘记了惊骇；倒是一声花落的微响，似微风拂过琴弦，入耳动心，让我莫名惊悸。
那么多经历过的事每每赶来提醒我说，那都曾是被我亲自经历的，我却无论如何也打捞不起它们的踪影了。
⑤今天，来自蝴蝶的一个吻触，是这样深深打动了我的心。
一个轻轻的吻触好似一缕暖阳，温暖了我的心房，给了心灵深刻铭记的理由。
微小的生命，更加微小的一个吻。
仿佛尘世间什么都不曾发生，但又分明有什么东西被撞击出了金石般的轰响。
⑥突然想到李白笔下的“霜钟”：
一口钟，兀自悬空，无人来敲，它抱着动听的声响，缄默着走进深秋；夜来，有霜飞至，轻灵的霜针一枚枚投向钟体，它于是忍不住鸣响起来，响彻山谷。
想来，世间最细腻、最别致的敲击与世间最细腻、最别致的吻触，大约都是最能拨动人心弦的东西吧？
沧海当前，却以一粟为大。
脑子里放置着一个有趣的筛子，网眼之上，是石块，是瓦砾；网眼之下，是精致的碎屑，是沙粒。
⑦好，就让我窖藏这个不寻常的午后吧！
让那来自蝴蝶的一个吻触，沉进最深最醇的芳香里。
等待着一双幸福的手，在一个美丽的午后启封一段醉人的往事。
13．第①段有什么作用？
14．结合文意，谈谈你对第②段画线句子的理解。
15．第④段画线句子运用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
16．结合文意，选出信息提取不正确的一项（ ）
A．选文结构精巧，开篇点题，首尾呼应。
B．选文的主题包含着作者亲近自然，热爱自然的情感。
C．选文语言朴实，风格豪放，具有浓郁的乡土气息。
D．选文使用了对比的修辞手法，突出了细微的吻触最能打动人心。
17．联系生活实际，谈谈你经历过的某件事的体验和感悟。
（不超过80字）
阅读下面的文章，回答下列问题。
夜归人
包利民
①无边无际的夜，心里却暖暖，连脚步声都同心跳一样急促，因为前方有一所亮灯的房子。
在夜里回家，有着一种特别的感受。
也许是暗夜与家灯的对比，便将心底久泊无依的思绪与那一窗的温暖相融，仿佛一直黯淡的际遇，此刻全被回家的心绪点亮。
②遥远的少年时光里，有一次深夜回家的经历。
那时还在县里住校读高中，很少回家。
一个周末的晚上，便有一种强烈的回家冲动。
于是便走出校门，此时已是夜里九点多，早没有了通往乡下的车，便步行走上四十里的路。
正是盛夏，星光满天，出了县城，便是土路，两旁是茂盛的庄稼。
空气中流动着清香的气息，便一直向前走。
离家乡的村子很近的时候，要穿过一大片荒甸，阴森无比，还有乱坟无数。
走到纵深处，恐惧便紧紧围绕在身前身后。
向前望去，看见村里的点点灯火，便觉心中一暖，周围的荒凉也似乎充满了情趣。
③当村子近在眼前，看着家里的草房，那在黑暗中的影子，就如山一般给我无尽的安全感。
推门进屋，扑面而来的灯光，还有父母惊喜中带着担忧的脸，却深刻在那一瞬的心底，在无数个未来的日子，那个情景都会在无眠的夜里潮起。
④后来，在一个陌生的城市，在一个房子里，等待自己的父母到来。
也是在一个夜里，却是自己成了屋里的守候者，父母成了夜归人。
那时，父母只是之前打了个电话，说这一天要到，并告诉不要接，来过好几次，能找到。
通讯的不便，使得我竟不知他们坐什么车，几点到。
只好守在家里等，直到夜幕长垂。
此刻，终于知道那一种滋味，想想以前的多次回家，父母该是等得怎样辛苦，交织着盼望与担心。
⑤曾有个同学，少年时，有一次和父母负气离家出走。
在外游荡了几日，终于还是回来。
他特意选在一个夜晚向家里走去，怕看见那些熟悉的人。
也是一个小小的村庄，他一路心情忐忑，不知将要面对的是怎样的情景。
他和我说：
“我一到家门口，听见院子里的狗叫声，眼泪一下子就流下来！
”而他的父母，并没有责怪打骂，有的只是一种欣喜和心疼。
原来，不管我们犯了怎样的错，那个叫家的房子永远敞开着温暖的门，等着我们的归来。
⑥在晚上回家，就像从长长的夜里走向光明和温暖，家永远是等着我们憩息的巢。
就像有人所说，因为喜欢回家，所以才要常离家在外。
喜欢在夜里归来，踏着一地的思念，任这条路风雨起落，可在路的尽头，却有着一所房子，亮着一盏灯，和灯下牵念着我们也被我们牵念着的白头人。
18．本文写了与“我”有关的两次“夜归”，请分别加以概括。
19．文章在②③④三段已经写了两种“夜归人”，第⑤段是否多余？
请说说你的理解。
20．请根据括号内的要求，赏析下面的句子。
（1）离家乡的村子很近的时候，要穿过一大片荒甸，阴森无比，还有乱坟无数。
（环境描写在这里具有什么作用？
）
（2）在晚上回家，就像从长长的夜里走向光明和温暖，家永远是等着我们憩息的巢。
（从修辞手法的角度赏析该句的表达效果。
）
21．本文结尾主要运用了什么表达方式？
这样写有什么好处？
22．请联系实际，谈谈你读完这篇文章后对家的感受。
七、作文
23．在成长的道路上。
尝试是人生的必修课。
比如：
尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。
在尝试中，我们的智慧得到增长。
能力得到提升。
人性得到升华。
勇于尝试吧，让我们在尝试中成长!
请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）字数不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
试题分析：
考查字音、字形的识记。
A.中伤（zhōng）－（zhòng）、掺和（he）－（huo）、绵廷－绵延；B.正确；C.忙碌（lǜ）－（lù）、辍行－缀行；D.放肄－（放肆）、笨拙（zhuó）－（zhuō）。
据此，答案为B。
2．D
【解析】
【详解】
D.错误。
“随声附和”的意思是别人说什么，自己跟着说什么，形容没主见。
用在这里不恰当。
故选D。
3．C
【解析】
【详解】
试题分析：
考查标点符号的正确使用。
C项，句子中的省略号应该改为破折号。
据此，答案为C。
4．B
【解析】
【详解】
试题分析：
考查病句的辨析与修改。
B项，重复累赘，去掉“不断”或“进一步”去掉。
故答案为B。
5．C
【解析】
此题考查句子排序能力。
解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。
“诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精”是文段的总领句，然后指出父亲对他的成长所起到的巨大影响，“泰戈尔的成长经历启发我们”是总结性的句子。
6．
（1）江春入旧年
（2）博学而笃志切问而近思（3）非淡泊无以明志（4）夕阳西下断肠人在天涯（5）学而不思则罔思而不学则殆
【解析】
【详解】
试题分析：
考查对名句名篇的背诵和默写。
这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。
作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“笃志、近思、夕阳、涯、罔、殆”等字词容易写错。
【点睛】
积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。
对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
7．
（1）沙悟净卷帘大将流沙河金身罗汉
（2）有两次。
一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，孙悟空返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。
【解析】
【详解】
试题分析：
此题对名著《西游记》阅读的考查。
在阅读名著时要重点掌握以下内容：
①作者：
姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。
②作品内容：
主要内容、主要人物、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
（1）沙僧也叫沙悟净，原是天宫玉帝的卷帘大将，因打破了琉璃盏，触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。
后随唐僧西天取经，得成正果，被封为“金身罗汉”。
（2）孙悟空本是花果山上一块仙石所生，天地生成，无父母，无名无姓，拜菩提祖师处，得名孙悟空。
大闹天宫后，被如来佛祖压在五行山下。
后经菩萨点化，随唐僧西天取经。
在取经途中有两次回花果山：
一次是在唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山；另一次是在其三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，他一气之下返回花果山。
第一次是在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边；第二次是唐僧在宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。
8．
（1）冰心《繁星》《春水》
（2）步骤一：
网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。
步骤二：
多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。
【解析】
【详解】
试题分析：
（1）选择自己熟悉的作家和作品作答。
注意选择的作家作品与下面的习题有关。
（2）本题是让写出看书（题一选定的书）的步骤。
简单的写出步骤即可。
如：
看书前的准备；看书的时候怎么做；是不是写读书笔记；看完后怎么做；是否与同学老师交流等。
答案不唯一。
本题作答要注意前后之间的关联。
9．C
10．约定舍弃才害怕，担心
11．正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后朋友才到。
以前吴起外出，遇到老朋友便留老朋友吃饭。
12．示例：
守信，是为人之道。
守信之人，可使三军信服；不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他。
【解析】
【分析】
9．试题分析：
考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
A.“期日中”的正确句读是：
期/日中。
B.“对子骂父”的正确句读是：
对子/骂父。
C.“下车引之”的正确句读是：
下车/引之。
D.“故人至暮不来”的正确句读是：
故/人至暮不来。
据此，答案为C。
10．试题分析：
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“期”是“约定”；“委”是古今异义词，“舍弃”的意思。
11．试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
（1）句中的“至（到）、舍（舍弃）、去（离开）、乃（才）”几个词是赋分点；
（2）句中的“昔（从前）、故人（老朋友）、止（停止，停留）、食（吃饭）”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
12．试题分析：
考查对文章内容的理解。
在理解文章内容的基础上，结合文章的主旨概括作答。
《陈太丘与友期》叙述了一个完整的故事（关于守信与不守信的一场辩论），刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该讲礼守信的道理。
【乙】文写吴起的守信，体现在他以身作则，为人讲信用，待人诚恳守信的品质，告诉人们要以诚待人。
据此，本题作答要围绕着“人应该讲诚信”来谈自己的看法即可。
答案不唯一。
【点睛】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：
“你的父亲在吗？
”元方回答道：
“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：
“真不是人啊！
和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：
“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
【乙】从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。
老友说：
“好啊,那你等我。
”吴起说：
“（我在家里）等待您一起吃饭。
”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。
第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。
吴起不吃饭而等候老友的原因是，怕自己说了话不算数啊。
他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！
要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。
13．激发读者阅读的兴趣，造成悬念，引出下文。
14．示例：
作者思绪被蝴蝶优雅、温婉的动作深深吸引并已随它翩飞，抒发了作者享受自然、融入自然的美好感情，也表达了作者希望再次被蝴蝶吻触的心愿。
15．比喻，表达出作者从平凡小事中感悟到真善美的独特感受，抒发了内心的惊喜之情。
16．C
17．示例：
小水滴把石头滴得凹陷，让我明白只要目标始终如一，抱定信心用坚忍不拔的毅力，就一定能实现理想。
【解析】
【分析】
13．试题分析：
考查段落在文章中的作用。
文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。
一般来说，结构方面的作用：
①总领全文；②引起下文；③首尾呼应，使文章结构完整。
内容方面的作用：
①开篇点题；②提示文章中心；③交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；④交代时间发生的环境；⑤为下文买下伏笔或者铺垫；⑥设置悬念，吸引读者等。
本文第①段用“你怎么也不会想到”让人好奇蝴蝶的吻触究竟是怎么样的，且“蝴蝶的吻触”在日常生活是十分罕见的一种体验，这样容易引起读者的好奇心，顺畅自然地引出下文的描述，也为下文的展开设置了一个悬念。
据此理解作答。
14．试题分析：
考查对重点语句的理解。
这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
语句用“惊呼”“牵引”“载沉载浮”等词语，既写出自己的思绪被蝴蝶优雅、温婉的动作得到的美好的情感体验，又抒发了作者享受自然、融入自然的美好感情，也表达了作者希望再次被蝴蝶吻触的心理。
据此理解作答。
15．试题分析：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：
运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。
本文中划线句运用了比喻的修辞手法，将“花落的声音”比作“风拂过琴弦”，表达出作者从平凡小事中感悟到真、善、美的独特感受，抒发了作者内心的惊喜之情。
16．试题分析：
考查对文章写作手法、语言特色的理解分析能力。
C项，选文将蝴蝶落在脸颊上的行为当成一个“吻触”，全文用词清新，娓娓道来，风格婉约，极具文采，并不具有浓郁的乡土气息。
选项信息提取不正确。
A、B、D项信息提取正确。
故答案为C。
17．试题分析：
本题考查对文章内容的拓展与运用能力。
解答时，结合文章主旨，联系生活观察和个人感悟，把握“身边平凡渺小事物体现人生哲理”这一观点展开阐述，不超过80字即可。
如：
水滴；小草；松树等。
答案不唯一，符合题目要求即可。
18．第一次写“我”读高中时，一个周末的晚上，步行四十里的路回家；第二次写“我”在一个陌生城市的房子里，作为守候者，在夜里等待父母的到来。
19．不多余。
第⑤段写的是一个少年负气离家后，选择在一个夜里回家的事，从父母对犯错孩子宽容的角度表现家的温暖，使读者对家的感受更加丰富。
20．
（1）用一大片阴森无比的荒草甸和令人恐惧的无数乱坟，衬托村庄的灯火让人感到温暖，突出了家的安全感。
（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了家光明、温暖和安全的特点。
21．结尾主要运用了抒情的表达方式，抒发了作者对“夜归人”回家的感受，点明了题意，揭示了文章的中心。
22．示例：
家给我的感受是温暖、轻松和愉快的，当我拖着沉重的脚步，疲惫地回到家中，面对可口的饭菜和父母亲切的关怀时，感受到家的温馨，浑身的疲惫瞬时消失得无影无踪。
【解析】
18．试题分析：
通读全文，理清故事线索，抓住人物“我”的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
19．试题分析：
阅读此段，抓住本文“夜归”这个话题，简述此段内容，说明其使读者深切感受到家的温暖。
考点：
理解文中重要语段的作用。
能力层级为理解B。
20．试题分析：
对人物活动的场所进行描写，景物描写属于环境描写。
其主要作用有突出景物的特点，铺垫情节、烘托人物心情，要根据具体文章来分析。
解说时要说清楚为下文什么情节铺垫，突出了景物什么特点，烘托了人物什么心情。
赏析句子，要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。
要用评价语“形象生动”“突出”等。
考点：
分析景物描写的作用。
能力层级为分析综合C。
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
21．试题分析：
首先要了解表达方式有哪些，再根据文段内容判断。
文章结尾抒发情感一般都与表达文章中心，突出题旨有关。
考点
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