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北京各区模拟阅读题总汇
2008北京各区模拟阅读题总汇
宣武
五、本大题共4小题，共18分。
阅读下面作品，完成18—21题。
约会白桦
张波
好几年前，一位北方朋友问我，你看过冬季里的白桦林么？
我摇头。
他说，那你一定要看看，否则你算不上真正的北方人。
我问他，你看了是什么感觉？
他沉默良久后对我说：
“当时，我想哭……”
这句话让我无法忘怀。
前年，在新疆，我看到了大片夏季的白桦林。
在宽阔的额尔齐斯河的两岸，生长着无数的白桦，浓荫蔽天，如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。
远远看去，那些白桦纤弱得令人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。
走到近前，你会感觉到如同面对着一排倾国佳丽，个个亭亭玉立，风姿绰约—那时，我感觉到，再没有比白桦更能体现女性风采的树木了，也再没有比白桦更能够让男人动心的树木了。
然而，冬季的白桦呢？
那让人看了“想哭”的白桦呢？
现在，我终于踏上了黑河的土地。
我明白此行最重要的目的就是和白桦在此时此刻约会。
没错，是约会——一次企盼已久的相会。
果然，在一片纤尘不染的雪源上，我看到了梦中的白桦林。
蓝得纯净无比的天空下面，一大片白桦默地伫立在雪地上。
用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。
雪野无言，静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。
她们有一种特殊奇异、难以言说的美。
她们身处严寒，立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺，枝杈柔弱却从不倒垂。
虽叶片全无仍傲然于世，经霜侵雪欺却纯洁如斯。
她们经历过无数次与风雪的抗争搏斗，这可以从她们身上爆起的树皮和深深的裂口看出来。
但她们在严寒中生长得如此从容，如此平静，看不出有任何一点痛苦的表情。
她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳。
我恍然——“亭亭玉立”并非只是一种婀娜的姿态：
“玉树临风”也不尽是一种单纯的潇洒。
达到这样的境界，都需要一番经历，一个过程，以及一种磨练。
我缓缓地向她们走去。
此时，我己经不敢随便向她们道一声“你好”了，因为我知道，现在的我还没有资格同她们平等对话。
与饱经风雪的她们相比，我，只不过是一个未谙世事的小毛头。
我走进她们当中。
我能感觉到她们的呼吸、窃笑、私语。
我知道，她们此时正在打量着我这个远道而来的、冒冒失失的赴约者。
从单纯精神意义上说，我和她们前生有缘，今世有约。
我定定神，看到了她们身上的无数只眼睛。
这些眼睛美丽而有神，多呈鱼形，如那远古的图腾。
片刻之后，我心痛万分地发现，她们的每一只眼睛都是一次苦难的证明，都是某一次断裂和夭折的记号。
想想吧，这是何等的壮烈和悲怆啊——每经历一次摧残，她们，便睁开一只眼睛！
然而，这些眼睛里没有泪，只有情。
你会感觉到白桦林没有恨，只有爱。
最苦的是她们，最美的也是她们；最纤弱的是她们，最有生命力的还是她们；最令人怜爱的是她们，最让人肃然起敬的还是她们。
白桦林啊白桦林。
面对这雪中的白桦，好男人不能不流泪。
走出桦林，我回首看去，白桦无语，林梢微动。
我己经无法看到她们的眼睛了。
但我知道，她们的每一只眼睛都将永不闭合，她们的目光会永远注视我，无论我走到天涯海角，这目光中所传达出的一切都与我同在。
我的身后，是两行深深的足迹，那是我前来赴约的证明，更是我朝圣的记录。
尽管待到春来雪融，这足印将消失殆尽；尽管此刻告别白桦，这一别也许就是永远！
但有一点是无疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生。
（取材自《中华名家散文精粹》有删改）
18．下列对文章内容的理解，不正确的两项是（4分）（）
A．作者写冬日白桦处于蓝天下、白雪中，意在用环境烘托白桦的纯洁、美丽，为下文的感叹作铺垫。
B．“我缓缓地向她们走去”中“缓缓”二字，显示作者此时内心的敬意，他的脚步因此变得沉重而艰难。
C．由初见雪地白桦时向她们问好，到后来不敢随便问好，说明作者由初来时的随意，变为后来的郑重。
D．文章用“想哭”描述看到冬日白桦的感受，显示了冬日白桦的品格带给作者巨大的心灵震撼和冲击。
E．作者认为，白桦树身上的眼睛是她们久经磨难的证明，因为每次磨难，白桦都会睁开一只眼睛。
19．作者写冬天的白桦树之前，写到夏天的白桦，其用意何在？
（4分）
答：
20．分析作者为什么将“看”白桦林写作“一次企盼已久的约会”。
（4分）
答：
21．统观全文，试析为什么文章结尾说：
“这样的一次约会已足够我受用终生”。
（6分）
答：
五、（本大题共4小题，共18分）
18．（4分）BC（B作者的脚步并未变得沉重艰难，C作者最初来时并不随意。
）
19．（4分）写夏天的白桦，写出了白桦具有女性美丽的风采（1分）写出白桦树虽然纤弱却充满生命力。
（1分）这样写为下文写雪地白桦，深入揭示其精神本质作铺垫。
（2分）
解说：
第一个要点考查学生对本段白桦外在形象是否理解，第二个要点考查学生对本段乃至全文都体现出白桦的生命力是否理解，第三个要点考查是否有结构意识，学生不答“铺垫”，而答“衬托”、“映衬”、“引出”等反映结构的词也可以，但不答下文的具体内容2分不给。
20．（4分）“约会”使用了拟人的修辞手法，把白桦人格化了（要点一，1分）这表明“我”认为“我”与白桦树有着心灵的沟通（要点：
2分，答作“对白桦的崇敬”，“对白桦的敬重”“对白桦充满敬意”亦应给分）形象地写出了“我”对白桦向往已久（要点三，1分）
解说：
要点一考查学生对写作手法的理解，要点二考查学生是否理解文章倒数第二段前几句话，此题意在借揣摩语言考查学生对作者感情的把握，要点三考查学生是否理解作者对白桦急切相见之情。
21．（6分）经过这次与冬日白桦的约会，作者感到，白桦树外表柔弱身处严寒却从容平静、充满生命力（2分）。
虽然历经重重艰难，却仍然充满深情（爱意）（2分）。
这种博大胸怀，给了我们深深的振撼，并深入到我内心，伴我终生。
（2分）
解说：
答题要点如下，第一，先写白桦林外表及体现的精神品质（2分）；第二、再写作者在观察冬日白桦后领会的白桦的精神境界（2分）第三、然后写这种精神境界对自己的震撼和终生影响（此行意义非凡，终身受益）（2分）
东城期末
五、本大题共4小题，共18分。
阅读下面的作品，完成18—21题。
飘逝的含蓄
肖复兴
情感的表达方式，过去和现在，人与人，是极其不同的。
1859年，勃拉姆斯写下了他的A大调第二号《小夜曲》。
勃拉姆斯一生中只写了两首《小夜曲》，他当然会珍惜这第二号《小夜曲》。
这一年的9月13日，他将这首《小夜曲》的第二、第三乐章寄给了舒曼的夫人克拉拉。
这一天，是克拉拉40岁的生日。
这一年，是舒曼逝世后的第三年。
这一年勃拉姆斯26岁。
这几个数字，对于我们理解勃拉姆斯这首《小夜曲》很重要，是一种由数学方法而组成的音乐背景。
因为我们知道，舒曼是勃拉姆斯的老师，勃拉姆斯在他20岁那年第一次进舒曼家，就对克拉拉一见钟情。
舒曼的去世，应该为他们之间的爱情拉开大幕，但羞怯的勃拉姆斯一直到克拉拉去世也未向克拉拉开口吐露这份感情。
在克拉拉去世的第二年，勃拉姆斯也与世长辞。
勃拉姆斯和克拉拉之间长达43年的生死恋，被传为一段佳话。
当然，勃拉姆斯虽始终没有向克拉拉开口，敏感的克拉拉是心知肚明的，只是她也不挑破这层窗户纸罢了。
有了这样的背景，勃拉姆斯这首《小夜曲》寄到了克拉拉的手中，即使什么话不用说，其意义也是十分明了的，克拉拉是最能感知的。
我们要注意的是他们表达自己的感情，和我们是如何的不同。
克拉拉收到这份生日礼物，给勃拉姆斯写了一封回信，在信中只这样说那《小夜曲》美得：
“就像我正在看着一朵美丽的花朵中的根根花蕊。
”说得是那样就事论事，那样平静而冷静，而将自己内心的感情掩藏在那根根花蕊的下面，水波不兴。
也许，这样的情感表达方式，才是属于勃拉姆斯，才符合勃拉姆斯和克拉拉43年那种始终含而不露的感情。
勃拉姆斯既不在他的音乐中宣泄自己的感情，更不在他的生活中走漏一点风声（他曾经给克拉拉写过许多封情书，但一封也没有寄出，在他临终前全部烧毁了）。
他小心翼翼地捧着这份感情如同捧着一只羽翼未丰的小鸟，生怕被风雨伤害。
他的音乐总是这样充满内敛的精神，从不像瓦格纳那样张扬，也不像肖邦那样愿意陷入小猫小狗或细小雨滴之类琐碎情感的卿卿我我之中。
有时，我会想，也许勃拉姆斯在写这首《小夜曲》时，根本就没有像我们现在人想得那样多，那样复杂，他只是像创作其他曲子一样，并没有因为要献给克拉拉便如同加馅蛋糕一样而特别加入个人的感情。
他就是要克拉拉对他的作品提提意见，就像学生给老师交作业一样。
但这可能吗？
我马上否定了自己的这一想法，艺术首先就是感情，怎么可能将感情从艺术中剔除干净呢？
德沃夏克在他的《B小调大提琴协奏曲》的第二乐章中加入自己年轻时的梦中情人的私密性的东西——他的妻妹最爱听的一支曲子的旋律，即使最为汉子的贝多芬都会在不少曲子里加进对自己爱过的女人的怀念，勃拉姆斯怎么可能把自己的感情像洗衣服似的将水珠拧得那样干干净净？
有时，我也会想起在克拉拉去世之前，勃拉姆斯曾经将专门谱写的乐曲献给她，取名叫作《四首严肃的歌曲》。
都到自己心目中的恋人快要死去的那样时刻了，还不着急，还要严肃，真是太勃拉姆斯了，实在让我们现代人有些看不懂了。
但是，这就是勃拉姆斯，当时克拉拉改到勃拉姆斯寄给她的《小夜曲》，她听懂了，并感动了。
勃拉姆斯和克拉拉这种情感表达方式，是含蓄的，是克制的，是以牺牲而获得，是以失去暂时而赢得永恒。
勃拉姆斯和克拉拉的情感表达方式是冰山式的，勃拉姆斯寄给克拉拉《小夜曲》作为生日礼物，并不要在乐曲中赤裸裸地表白；克拉拉接到乐曲听完之后同样也不赤裸裸表露，而只是说美丽得如同花朵中的根根花蕊。
其实，他们谁都知道自己说出的第一句话时，对方要回答的第二句话是什么；他们谁都知道彼此说出的话的下面被水面掩盖的冰山是什么。
他们永远生活在潜台词中，会让我们觉得他们很累，替他们着急。
但这潜台词是一种心心相印的默契。
因此，他们坚守得住43年漫长的岁月，战胜得了生与死。
他们从不那样直接与直白，总是那样含蓄、庄重，因为他们的自信和慰藉在于他们彼此的心里清楚地知道对方的一切，就像情人节里各自买的礼物打开一看，永远是相同的。
含蓄，是那样古典，又是那样遥远，它像飘逝的云离我们越来越远。
真想抓住云的这一端，让它走得慢点，再慢点。
（略有改动）
18．作者说，“勃拉姆斯这首《小夜曲》是一种由数字方法组成的音乐背景。
”这里的“音乐背景”指什么？
这样写有什么作用？
（4分）
答：
（1）
（2）
19．从全文看，哪些叙述和描写表现了勃拉姆斯和克拉拉的情感表达方式是含蓄的？
（4分）
答：
20．请分别说出以下3句话运用了哪些表现手法？
这样写有什么好处？
（6分）
（1）那《小夜曲》美得“就像我正在看着一朵美丽的花朵中的根根花蕊。
”
（2）他的音乐总是这样充满内敛的精神，从不像瓦格纳那样张扬，也不像肖邦那样愿意陷入小猫小狗或细小雨滴之类琐碎情感的卿卿我我之中。
（3）都到自己心目中的恋人快要死去的那样时刻了，还不着急，还要严肃，真是太勃拉姆斯了。
（1）
（2）
（3）
21．文章最后一段说，“含蓄，是那样古典，又是那样遥远，它像飘逝的云离我们越来越远。
真想抓住云的这一端，让他走得慢点，再慢点。
”联系全文，谈谈你对此的感受。
（4分）
答：
五、（本大题共4小题，共18分）
18．（4分）
（1）舒曼是勃拉姆斯的老师，勃拉姆斯在他20岁那年第一次进舒曼家，第一眼看到舒曼夫人克拉拉的时候就爱上她。
（1分）勃拉姆斯一生中只写了两首《小夜曲》。
1859年9月13日，在舒曼逝世后的第三年，他将第二号《小夜曲》寄给了舒曼的夫人克拉拉，这一天，是克拉拉40岁的生日。
这一年勃拉姆斯26岁。
（1分）
（2）用精准的数字“只写了两首”，“9月13日”，“40岁的生日”，“舒曼逝世后的第三年”等词语，突出了勃拉姆斯对艺术的精益求精的精神，对爱情的忠贞，对恩师的怀念和尊重。
（2分）（意思对即可）
19．（4分）
（1）勃拉姆斯一直到克拉拉去世也未向克拉拉开口吐露那份感情。
（2）勃拉姆斯虽始终没有向克拉拉开口，敏感的克拉拉是心知肚明的，只是她也不挑破这层窗户纸罢了。
（3）克拉拉收到生日礼物，在信中只这样说那《小夜曲》美得“就像我正在看着一朵美丽的花朵中的根根花蕊。
”
（4）勃拉姆斯即不在他的音乐中宣泄自己的感情，更不在他的生活中走漏一点风声。
（5）勃拉姆斯曾经将专门谱写的乐曲献给她，取名叫作《四首严肃的歌曲》。
（每点1分）
（意思对即可，答出其中四句即可得满分）
20．（6分）
（1）运用比喻和通感（用视觉表现听觉），形象含蓄地表达了克拉拉对勃拉姆斯《小夜曲》由衷地喜爱和赞美。
（2）运用对比的手法，突出勃拉姆斯“乐如其人”的创作风格；既不张扬，也不琐碎的内敛精神。
（3）运用借代的修辞方法，“真是太‘勃拉姆斯了’”，用幽默笔法表现了勃拉姆斯含蓄可爱的性格。
（每点2分）
21．（4分）
此题答案不唯一。
只要扣住“飘逝的含蓄”回答即可。
（感受：
3分。
语言：
1分）
五、（18分）阅读下面文章，完成18—21题
向日葵（张抗抗）
①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。
从很远的地方就望见那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②车渐渐驶近，你喜欢他兴奋，大家都想起了梵·高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。
③秘密就是在那一刻被突然揭开的。
④太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
⑤然而，那一大片向日葵花，却无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。
它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
⑥夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。
像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
它们宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？
呵，这是一片背对着太阳的向日葵。
⑦那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？
⑧究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？
或许是阳光的亮度和吸引力不够么？
可在阳光下你明明睁不开眼。
难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？
可它们一棵棵都健壮如树。
也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？
可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片拌擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。
它们背对着太阳的时候，仍是高合作地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。
那么，它们是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类吗？
可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽时，你还能区分它们么？
⑨于是你胡乱猜测：
也许以往所见那一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？
当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。
⑩它们是一个不再低头的集体。
当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑在脸上。
它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。
当它们的后勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。
然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。
天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。
18．下列对本文的鉴赏或理解，正确的两项是（4分）
A．文章开头描写的天山傍晚阳光炽烈的灿烂的景象，有力地衬托了下文所写“天山向日葵”特立独行的性格特征。
B．第②段说到梵·高，是由物及人，由现实到艺术，以赞扬“天山向日葵”像梵·高名画里的向日葵一样美丽。
C．“天山向日葵”是因为从异域引进的特殊品种，再加上被天山雪水滋养，所以变成了不随阳光旋转的异类。
D．第⑩段说“天山向日葵”最后被镰刀砍倒，这深刻预示了像“天山向日葵”一样挺拔正直的人的悲剧命运。
E．本文采用了象征的手法，那一株株挺拔直立的“天山向日葵”象征了不盲从不屈服、坚持独立思考的人格精神。
19．第③段“秘密就是在那一刻被突然揭开的”一句的“秘密”具体指的是什么？
（3分）答（不要超过4个字）：
天山向日葵
20．阅读全文简要回答下列问题。
（1）第②段中“我们也该作一回向阳花儿了”的“向阳花”有什么内在性格？
（3分）
答（不超过10个字）：
（2）第⑧段所写的“向日葵”有什么样的外在姿态？
（3分）
答（不超15个字）：
21．本文结尾两段有什么意味？
对表现“天山向日葵”有什么作用？
（5分）
答：
五、
18．A、E
19．背对太阳（意思对且不超字数即可，意思对而超了字数扣1分）。
20．
（1）谦卑盲从，崇拜权威（或“屈从权威，不能独立思考”之类，意思符合即可，意思符合而超了字数扣1分）。
（2）健壮、鲜活、挺拔、轻松、快活（不摘抄文中词语而自选词语来概括，只要意思符合且不超字数亦可，意思对而超字数扣1分）。
21．
（1）结尾两段预示了观赏过“天山向日葵”的人（作者）会受到长久的心灵震撼，会像“天山向日葵”一样永远做正直不屈、独立思考的人（意思符合文意即可，2分）。
（2）结尾两段从“天山向日葵”对人（作者）的精神所产生久远影响的角度，再次赞扬了特立独行、正直挺拔的“天山向日葵”这一形象（意思符合即可，2分）。
（另外，该大题答案的整体语言表达，1分）。
宣武第一学期期末
五、（18分）阅读下面文字，完成18—21题。
谈卓别林
王元化
（1）一个朋友告诉我，厨川白村在《北美印象记》中对于卓别林很有微词，甚至把他同跳课体舞低级趣味并列。
厨川是我向来尊敬的作家，可是这回——倘他真有这意见，却无论如何也不能令我折服了。
因为我不但爱看卓别林的电影，而且还是十足的卓迷。
（2）然而，尽管去年我买到一本卓别林的游记《一个丑角所见的世界》，可是不知为什么，这本书里，卓别林表现的自己反而最少，最模糊，也许善于用眉目表情的人，未必善于用笔表情吧。
（3）可是仔细一想，又不尽然。
电影里的卓别林是我们大家中的一个，他穿着我们所熟悉的又脏又旧的衣服，拿着一支细得可怜的手杖，戴着一顶滑稽的小圆帽，脚下的一双破靴似乎要把全世界的苦恼带到自己的路上。
他的快乐，就是我们的快乐，他的痛苦，就是我们的痛苦。
而游记里卓别林全不这样，他脱去了破衣破裤破帽破靴，又重新穿上绅士的大礼服，走进了上流社会，同学者，闻人，权贵，名媛混在一起，整天在名声，金钱，荣耀，爱情里辗转。
这个卓别林和我们的喜怒悲欢已经距离很远，所以也引不起我们的共鸣来了。
（4）据卓别林说，有一次他还没有完全以这样的面目出现，不过在银幕上换了另一种姿态，马上就接到许多观众的来信，质问的也有，惋惜的也有，请求的也有，甚至谴责的也有。
观众这样哄动，因为他们在这个穿着破衣破靴的小丑身上发现了一个装载无数灵魂的大灵魂，他们就是大灵魂中的一点一滴，这大灵魂一旦消失，他们当然也会感到幻灭。
（5）卓别林的可爱处，不是他的八字脚小胡子，反之，倒是他的不可笑的一面。
（6）一个伟大的讽刺家，所以伟大，也都因为他们有不可笑的一面。
在笑止步，只是滑稽，不是讽刺。
读过果戈理的小说，能够懂得他的“含泪微笑”，也就能够真正懂得讽刺的价值。
（7）不过，果戈理和卓别林又不完全相同，果戈理是要在不可笑中挖出可笑来。
罗士特莱夫叫乞乞科夫摸摸狗的鼻头，乞乞科夫一面摸一面说：
“不是平常的鼻子！
”这种交际术，世人不觉得可笑，但是果戈理说他可笑。
在平常人所谓合理，崇高，美丽中发现了荒谬，卑鄙，无聊……这就是果戈理的讽刺。
（8）卓别林和果戈理相反，他要在可笑中挖出不可笑。
见了人不分贫富一律脱帽行礼，别人说这是愚蠢，卓别林却说是真诚。
只懂得爱：
爱自然，爱动物，爱人类，爱流浪，不打他的人他都爱，打过了他的人他还是爱，别人说这是傻，卓别林却说这是崇高。
用丑代表美，用笑代表泪，用蠢代表真，用傻代表爱，这是卓别林对于世界无可奈何的讽刺。
人间本没有绝对真、绝对爱、绝对善良的人性，即使有，也只能在一个丑角身上看到。
卓别林的悲哀就在这里。
（9）踢开功利的算盘，撕下虚伪的面目，使真显出在脸上，从头到脚的傻瓜，才能懂得卓别林的伟大。
世故，伶俐，圆滑如珠，到处滚来滚去的聪明人，只有把卓别林当作一个滑稽、卖笑的小丑，加以无情的讪笑、玩弄甚至迫害。
卓别林固然不幸，我们也同样不幸，因为产生这种丑角的世界是悲哀的。
幸福的世界，就决不会有卓别林似的丑角，也决不会有嘲笑卓别林的聪明人。
（选自《中国新文学大系·1937—1949杂文卷》，有改动）
18．文章开头写到厨川白村对于卓别林很有微词，从全文来乍，这样写有何作用？
（4分）
19．作者为什么不太喜欢卓别林的游记《一个丑角所见的世界》？
（4分）
20．（4分）
①解释（4）自然段中加点词“大灵魂”在文中的含义。
（2分）
②第（9）自然段中“产生这种丑角的世界”在文中指的是怎样一种世界？
（2分）
21．为了充分说理，文章多处使用了对比手法，请任选两处加以分析，说说这一手法使用的妙处。
（6分）
五、（18分）
18．①文章开头写厨川白村将卓别林视为卖笑的低级小丑（1分），引发了作者的不满，为后文写卓别林作为伟大讽刺家不可笑的一面铺垫（1分）。
②与结尾照应（1分），借厨川白村对卓别林的嘲笑，说明到处是“聪明了”的世界是悲哀的（1分）。
（或：
与结尾照应，借厨川白村对卓别林的嘲笑，说明我们所处的不远不是一个幸福的世界，从而呼唤一个更加幸福理想的世界。
[评分标准：
本题4分，每个要点2分。
]
19．①善于用眉目表情的人，未必善于用笔表情（或：
卓别林并不很善于用笔表情）。
②游记中的卓别林（整天在名声、金钱、荣耀、爱情里辗转）和我们的喜怒悲欢已经距离很远。
[评分标准：
本题4分，一个要点2分。
]
20．①承载了全世界普通人喜怒悲欢情怀的伟大心灵。
②本没有绝对真、绝对爱、绝对善良的人性，即使有也只能在一个丑角身上看到的世界。
[评分标准：
本题4分，每小题各2分。
]“大灵魂”一词的两个采分点为“普通人”和“苦乐情怀”；“世界”的两个采分点为“本没有……”和“即使有……”。
]
21．（示例）①电影中的卓别林和游记中的卓别林对比（1分），突出二者人格的差异，颂扬电影角色身上包容普通人苦乐的大灵魂（2分）。
②果戈理的讽刺和卓别林的讽刺对比（1分），突出作为伟大讽刺家的卓别林在可笑中挖出不可笑的讽刺特点（2分）。
③“从头到脚的傻瓜”和“到处滚来滚去的聪明人”对比（1分），突出卓别林的伟大和我们对卓别林的热爱（2分）。
④悲哀的世界和幸福的世界对比（1分），揭示卓别林不幸的社会原因，强化了创造幸福世界的心愿（2分）。
[评分标准：
本题6分，任选两处，每处3分。
找出对比双方，1分；结合文章分
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