版新目标英语八年级上unit7导学案全单元.docx
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版新目标英语八年级上unit7导学案全单元
詹大悲中学初二英语导学案：
Unit7Willpeoplehaverobots？
课型
执笔
许晶晶
审核人
使用人
序号
备课时间
审核时间
使用时间
班级
姓名
【课题】
Unit7Willpeoplehaverobots?
Period1SectionA1a~1c
【学习目标】
1.熟练掌握词汇：
will,robot,everything,paper,use,fewer,less,pollution
2.熟练掌握以下句型：
（1）Therewillbemorepollution.
（2）A:
Willtherebefewertrees?
B:
Yes,therewill./No,therewon’t.
（3）Kidswillstudyathomeoncomputers.
（4）Peoplewilllivetobe200yearsold.
（5）Really？
Idon’tthinkso
【学习重点
难点】
1.学会运用therebe句型的一般将来时和will构成的一般将来时态对未来进行预测。
2.学会运用“more,fewer,less”比较多少。
【学法指导】
预习单词、短语----听后跟读----朗读-----写作模仿
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
I保护自然环境，减少环境污染：
近50年来，全球气候变暖、臭氧层破坏、、森林植被锐减、生物多样性减少、酸雨和空气污染、土地荒漠化、水资源危机等一系列环境问题，使人们饱尝了环境恶化的后果。
遏制环境污染，实施可持续发展，成为当今世界的最强号召。
联合国环境署确定今年世界环境日的主题为“冰川消融，后果堪忧”，旨在控制温室气体排放，以扭转全球气候变暖的危险趋势。
Ⅱ.请用therebe句型描述我们的生活现状。
例句：
Thereisalotofpollution.
Ⅲ.一百年后，世界环境会有什么变化？
人们的家居生活会是什么样的？
发挥你的想象力，把它们用图画描绘出来。
二、自学（自主探究6分钟）
●everything（pron.）每件事情，一切
例1.Everything___ok.
A.areB.isC.wereD.was
例2.Thereis___withmywatch.
我的手表出点毛病
A.somethingwrongB.wrongsomethingC.anythingwrongD.wronganything
解析：
复合不定代词的用法
①做主语时，谓语动词用第三人称单数。
②复合不定代词被形容词修饰时，形容词后置。
●paper（n.）纸，试卷
考点：
①作“纸”讲时，是不可数名词②作“报纸，论文，试卷”时，是可数名词。
例3.Wouldyouliketopassme___paper?
（多）
A.aB.apieceofC.twopieceofD.twopiecesof
例4.TheEnglishteacherishandingoutthe__tostudents.
A.PaperB.apieceofpaperC.piecesofpaperD.papers
1.书籍将会仅仅在电脑，而不在纸上。
Books_____only_____oncomputers,not_____paper.
2.今后在这座城市将会有更多的树木，更少的污染。
Therewill__________treesand_____pollutioninthecityinfuture.
3.五年前萨莉还在上大学。
Sallywas_____collegefiveyears_____.
4.你认为十年后你的朋友会做什么职业？
_____doyouthinkyourfriendwill__________tenyears?
5.他们不会去野营。
我确信他们将来参加我们的聚会的。
They_____gocamping.
They_____cometoourparty,I’msure.
三、交流（合作探究10分钟）
Beforelistening
1.全班进行讨论，交流展示课前准备Ⅱ的预习成果。
2.全班共同讨论1a对未来的预测，发表自己的观点。
将自己课前所画图画在班内展示，讨论出可能性最大的预测，评比最佳预言家。
3.Groupwork:
小组讨论1a中预测未来的句子在句式结构上有什么共同特点。
Whilelistening
1.听1b录音中对未来的预测，完成1b的听力任务。
2.再听一遍1b录音，你听到哪些对将来进行预测的句子？
讨论一下吧!
看看谁说的多!
3.Pairwork:
对于一百年后的预测，哪些可能发生？
哪些不可能发生？
结合1a内容，两人一组自由讨论。
讨论时可借助如下对话形式：
（1）A：
Willpeopleusemoneyin100years?
（2）A:
Willtherebeonecountry?
B:
Yes,theywill/No,theywon’t。
B:
Yes,therewill./No,therewon’t.
观察与思考：
观察以上听力训练中所填词汇，结合1a中预测未来的句子，请你来总结：
（1）表示将来发生的动作或情况应该用___+____________来表达。
其否定形式为___________+____________。
你能写出它的疑问句式吗？
_______________________
（2）Therebe句型的一般将来时结构为______________________。
练习：
将下列句子译成英文。
1一百年后人们将会拥有机器人。
People__________________robotsin100years.
2每样东西都将会免费吗？
__________everything____________________?
3将来污染会很严重吗？
______________________________muchpollution?
四、总结（引深探究15分钟）
saysomethingabout“will”:
今天我向大家介绍另一个一般将来时小精灵"will"。
"will"代表一般将来时，他的任务是表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
"will"是个胆小的家伙，不独立使用，总是拉着动词原形跟在自己后面壮胆。
而且它没有"begoingto"那么变化多端。
前面的主语不管是什么人称，他总是保持原形。
有时他还偷懒，和主语缩写成'll的形式。
如：
Iwill->I'll；youwill->you'll；hewill->he'll
will还和"not"老兄合作表示将来时的否定形式。
两人粘在一起，弄成一个怪样子--won't。
与will相同，在任何情况下，won't后面动词都要用原形。
Iwon'tbuyanewbook.
will还和is，am，are一样，变一般疑问句时，挺起胸膛在句前一站，句尾写上"？
"就OK啦！
如：
-Willyoubuyanewbook?
-Yes,Iwill./No,Iwon't.
小will很有用吧！
请用will完成下面的句子。
1.I_________（visit）herthisSaturday.
2._________you_________（go）toschooltomorrow?
3.They_________（notbuy）traintickets.
五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
单项选择。
1.—Willpeoplelivetobe300yearsold?
—_________.
A.No,theyaren'tB.No,theywon'tC.No,theydon'tD.No,theycan't
2.Therewillbe_________pollutionthisyearthanlastyear.
A.fewerB.muchC.lessD.many
3.Ithinkpeopleherearefriendly.Doyouagree_________me?
A.withB.toC.onD.from
4.—WhereisMissWang?
—ShewenttoHainanIslandlastweekandwillreturn_________sixdays.
A.agoB.laterC.behindD.in
5.—_________willtheyplay?
—Theywillplayfootball.
A.WhatsubjectB.WhatsportC.WhatfoodD.Whatlanguage
【课题】
Unit7Willpeoplehaverobots?
Period2SectionA2a~2c
【学习目标】
1.熟练掌握词汇：
will,robot,everything,paper,use,fewer,less,pollution
2.熟练掌握以下句型：
（1）Therewillbemorepollution.
（2）A:
Willtherebefewertrees?
B:
Yes,therewill./No,therewon’t.
（3）Kidswillstudyathomeoncomputers.
（4）Peoplewilllivetobe200yearsold.
（5）Really？
Idon’tthinkso
【学习重点
难点】
1.学会运用therebe句型的一般将来时和will构成的一般将来时态对未来进行预测。
2.学会运用“more,fewer,less”比较多少。
【学法指导】
预习单词、短语----听后跟读----朗读-----写作模仿
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
1、请用therebe句型描述我们的生活现状。
例句：
Thereisalotofpollution.
2、一百年后，世界环境会有什么变化？
人们的家居生活会是什么样的？
发挥你的想象力，把它们用图画描绘出来。
二、自学（自主探究6分钟）
拼读单词、记忆汉语、拼写单词
三、交流（合作探究10分钟）
其他人对将来还有哪些预言？
听2a录音，选出你所听到的单词。
（听录音之前，首先浏览2a各句，明确其含义）
（4）听2b录音，选出你所听到的预言。
（听录音之前，首先浏览2b各句，明确其含义。
（5）再听一遍录音，完成下面的对话。
观察与思考：
根据所填内容，请你来总结一下：
（1）fewer译为______，是______的比较级，修饰___________（复数/不可数）名词。
（2）less译为_______，是__________的比较级，修饰______（复数/不可数）名词。
（3）more译为______，是_______或______的比较级，修饰_____（复数/不可数）名词
例5.Atfirst,thereis___waterinthecup,afterdrinking,thereis__waterinthecup.
A.fewB.afewC.littleD.alittle
例6.Aftertheheavyrain,__treesaredry.
A.fewB.afewC.littleD.alittle
知识巩固
Ⅰ.将下列句子译成英语。
1.明天的城市汽车会更少，地铁会更多。
There_________________________________carsand_________subwaysinthecity.
2.城市的污染会更少，人口会更多。
There____________________________________morepeopleinthecitytomorrow.
四、总结（引深探究15分钟）
1.我们用_________时态对将来进行预测，其结构为________________。
当我们说“将会有……”时，我们用_________________。
2.归纳形空词more、fewer和less的用法。
单词
汉意
原型
修饰
更多的
many和much
可数名词的复数或者不可数名词
fewer
更少的
更少的
little
选择正确的词语填空。
1.Tomhas__________（few;fewer）ChristmascardsthanI.
2.Theybelievethattherewillbe__________（less;fewer）greentreesinfiftyyears.
3.Heisillandhecaneat________（more;less）food,sohegetsquiteweak.
4.The________（more;much）wegettogether,the________（happy;happier）we’llbe.
5.Davidhas_______（less;fewer）moneythanAnnahas.
3、Thedifferencebetween“in”and“after”:
“in+一段时间”表示以现在的时间为起点，多久之后
“after+一段时间”表示以过去或将来某个时间为起点，将过多久
Willpeopleusemoneyin100years?
I’llcomebackinaweek.
HewenttoShanghaiyesterday.He’llcomebackafteraweek.
五、练评（认真完成练习册）
【课题】
Unit7Willpeoplehaverobots?
Period3SectionA2d
【学习目标】
1.熟练掌握词汇：
future，environment，planet，building，playapart，worldpeace
2.熟练掌握以下句型
（1）Inthefuture，therewillbe...
（2）A：
Willtherebe...？
B：
Yes，Ihopeso.
【学习重点
难点】
1.学会运用therebe句型的一般将来时和will构成的一般将来时态对未来进行预测。
2.学会运用“more,fewer,less”比较多少
【学法指导】
预习单词、短语----听后跟读----朗读-----写作模仿
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
.根据实际情况，回答下列问题：
1.Whichschoolareyouinnow?
_____________________________________
2.Whatdoyouthinkthe
schoolwillbelikeinthefuture?
____________________
3.What’sthecitylikenow？
__________________________________________
4.Whatdoyouthinkthecitybelikeinthefuture?
________________________
二、自学（自主探究6分钟）
2d学习.
（1）Readtheconversationquicklyandansweraquestion.
（2）Listenandrepeat.Thereadaloudfor5minutestorecite
（4）Role-playtheconversation.
语言点：
1.about.prep.关于It’sabook____________thef
uture.这是一本关于未来的书
2.moveto搬到..Wehaveto_______________othercity.
3.playapartin（doing）sth.参与，在..中扮演角色，起作用.
Everyoneshouldplayapartin__________________（save）theearth.
三、交流（合作探究10分钟）
小组交流，完成下面的调查表。
Name
Whichschoolareyouinnow?
Whatdoyouthinktheschoolwillbelikeinthefuture?
What’sthecitylikenow?
Whatdoyouthinkthecitybelikeinthefuture?
.在你的朋友和家人中展开调查，向他们咨询一下他们对现在成武的城区面貌和生活状况的看法
Therearealotof__________________（oldhouses/tallbuildings）.
Thereis__________________（little/much）pollution
Thereare________________（few/many）people
Thepeopleliveina_______________（happy/hard）life.
五十年后，成武会有什么变化？
发挥你的想象力，把它们用图画描绘出来。
四、总结（引深探究15分钟）
大家都有很多梦想，有很多憧憬，可是在英语中怎样表达它们呢？
那就是我们今天要学习的一种时态：
一般将来时。
［一］一般将来时的概念
一般将来时是表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
例如：
Iamgoingto/shallwatchafootballmatchonTVthisevening.今天晚上我将看一场足球比赛。
［二］一般将来时谓语动词形式
一般将来时谓语动词形式可以分为三种：
1.助动词will+动词原形。
2.助动词shall+动词原形（当主语为第一人称时，英式英语中一般用shall,其他人称用will）。
3.begoingto+动词原形。
［三］三种形式间的区别
1．用bedoing表示将来：
主要意义是表示按计划、安排即将发生的动作，常用于位置转移的动词。
如：
go,come,leave,arrive等，也可用于其他动作动词。
Wearehavingfishfordinner.
Wearemovingtoadifferenthotelthedayaftertomorrow.
这种用法通常带有表示将来的时间状语，如果不带时间状语，则根据上下goingforawalk.Areyoucomingwithme?
A:
Yes,Iamjustcoming.Waitforme.
2．用begoingtodo表示将来：
主要意义，一是表示“意图”，即打算在最近的将来或将来进行某事。
Areyougoingtopostthatletter?
Howlongishegoingtostayhere?
Iamgoingtobookaticket.
另一意义是表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。
It’sgoingtorain.
Georgeisputtingonweight,heisgoingtobequitefat.
3.用will/shalldo表示将来：
主要意义，一是表示预见。
Youwillfeelbetteraftertakingthismedicine.
Doyouthinkitwillrain?
二是表示意图.
Iwillnotlendthebooktoyou.
Takeiteasy,Iwillnotdoitanylonger.
五、练评（认真完成练习册）
【课题】
Unit7Willpeoplehaverobots?
Period4SectionA3a~3c
【学习目标】
1.熟练掌握词汇：
future，environment，planet，building，
playapart，worldpeace
2.熟练掌握以下句型
（1）Inthefuture，therewillbe...
（2）A：
Willtherebe...？
B：
Yes，Ihopeso.
【学习重点
难点】
句型
（1）Inthefuture，therewillbe...
（2）A：
Willtherebe...？
B：
Yes，Ihopeso.
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
1、They_____（play）footballtomorrow.
2、Theradiosaystheclouds_____（leave）lateron.
3、I______（notleave）untilhecomesback.
4、There______（notbe）afootballmatchinourcollegenextweek.
5、Kateoften_____（watch）TVathome,butthiseveningshe______（watch）anewplayatthetheatre.
5、
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