挑战杯申报书.docx
《挑战杯申报书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《挑战杯申报书.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
挑战杯申报书
序号：
20
编码：
201220
第十二届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛
作品申报书
作品名称：
对当代大学生自杀现象的原因初探———以广州大学生为例
学校全称：
广东警官学院
申报者姓名
（集体名称）：
冼俊秀、刘宇杰、杨凯隆、成文武、陈徽徽
类别：
□自然科学类学术论文
☑哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
□科技发明制作A类
□科技发明制作B类
A2申报者情况（集体项目）
说明：
1．必须由申报者本人按要求填写；2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；3．本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。
申报者代表情况
姓名
冼俊秀
性别
女
出生年月
1992.12
学校
广东警官学院
系别、专业、年级
法律系,法学专业,大二
学历
本科
学制
四
入学时间
2011年9月
作品名称
对当代大学生自杀现象的原因初探————以广州大学生为例
毕业论文题目
无
通讯地址
广东省广州市文盛庄路118号（广东警官学院）
邮政编码
510000
办公电话
常住地
通讯地址
广东省广州市文盛庄路118号（广东警官学院）
邮政编码
510000
住宅电话
其他作者情况
姓名
性别
年龄
学历
所在单位
刘宇杰
男
21
高中
广东警官学院
杨凯隆
男
22
高中
广东警官学院
成文武
男
20
高中
广东警官学院
陈徽徽
女
21
高中
广东警官学院
资格认定
学校学籍管理部门意见
以上作者是否为2012年12月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的高等学校中国籍专科生、本科生、硕士研究生或博士研究生。
□是□否（部门签章）
年月日
院、系负责人
或导师意见
本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果
☑是□否
负责人签名：
2013年3月28日
B2．申报作品情况
（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）
说明：
1．必须由申报者本人填写；
2．本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。
作品全称
对当代大学生自杀现象的原因初探——以广州大学生为例
作品所属
领域
（C）A哲学B经济C社会D法律E教育F管理
作品撰写的目的和基本思路
目的：
大学生自杀已成为社会广泛关注的问题，研究大学生为什么会自杀，进一步探究自杀背后的真正原因，已经成为我们预防大学生自杀的重要途径之一。
我们想要努力探索大学生的自杀意图，深刻去摸索他们的内心得世界，关心这个坚强而又脆弱的集体。
大学生这一特殊群体自杀的社会现象，自杀率呈现逐年上升的趋势，引起了家庭、学校甚至社会的高度关注，研究大学生这一问题产生的原因迫在眉睫，具有现实意义，是为提供防范措施奠定基础。
基本思路：
我们主要是结合实际的例子，探寻其中的规律，归纳我们的心得体会，然后再结合具体的理论（如迪尔凯姆的《自杀论》，《犯罪心理学》和吴飞的相关理论）进行深入的剖析，最后得出我们自己的结论。
具体调查汇总案例，得出数据，分析大学生自杀的社会原因，以及非社会原因，结合迪尔凯姆《自杀论》的理论，以及心理学，社会学等多学科进行分析，寻找其中的共同点，综合规律，从现象看其本质，发现现象背后的深层原因，总结出结论。
作品的科学性、先进性及独特之处
科学性：
作品的科学性在于数据来源于真实的生活之中，访问自杀者身边的人，从更多的渠道去了解自杀自杀的背后原因，从数据中找到共同点，做比较，反复地分析。
我们从社会学的角度去阐述这些自杀现象背后的深层原因，采取权威社会学学者迪尔凯姆的观点，研究社会是如何导致个体自杀心理的产生。
本次调查研究以广州大学生为出发点，从切实客观出发，通过实地考察，调查访问，媒体资料收集等各方面途径在广州市搜集各高校自杀案例，经过查证之后，体现案例真实性，反复检验调查数据，确保数据准确性，并且将收集汇总的案例进行分析，得出数据之后思考大学生自杀现象背后的深层原因。
先进性：
绝大多数研究大学生自杀论文，以大学生群体的自杀态度、自杀意念及自杀倾向作为研究重点，本次调查研究以大学生自杀原因为着眼点，
独特之处：
，联系迪尔凯姆《自杀论》来对此进行进一步原因探析，希望把这社会现象提升到理论高度，并充分发挥理论指导现实生活的作用。
作品的实际应用价值和现实指导意义
我们对自杀现象的研究有利于深入了解自杀者的心理健康问题，并把自杀这个令人神秘的行为阐述，让当代人们对自杀有一个健康的理解。
自杀这个令人不安的社会现象不是独立的，它是跟社会紧紧相连的，对自杀现象的研究，在社会上能引起更多的关注，呼吁社会给那些有自杀倾向的人更多的帮助、指导。
针对目前的大学生这个群体，从作品中我们可以看到更多的自杀者自杀的原因，这个值得社会去思考，去商讨对策，预防大学生自杀率的上升，制定好心理健康教育计划，采取有效的方法，引导现代大学生走健康之路，寻找到他们自己的人生目标、实现自己的人生价值。
作
品
摘
要
一、在数据调查分析后，然后把大学生自杀现状分了三点：
大一与大四是自杀高发群体；知名院校（重本、2A和3A）比一般院校（2B和3B）的自杀人数多;男生自杀原因大多因为就业问题，女生大多因为感情问题。
二、大学生自杀原因
（一）社会因素分为1、转型期的社会；2、突发性因素；
文化因素；4、当今中国的大学教育与12年应试教育的交接力弱；5、缺少集体规范的大学环境。
个人因素分了1、大学生自主意识过强；2、神经衰弱；3、偏执狂；
三、对策简要列了三点：
加大大学生的心理健康教育的力度，普及心理健康知识；加强人文教育的力度；重视生命教育。
四、综述：
总结了整篇论文思路，并点明了大学生自杀原因，特别是社会原因。
这研究能给社会带来借鉴指导的意义。
作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊上发表登载、所获奖励及评定结果
无。
请提供对于理解、审查、评价所申报作品，具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索目录
可见附件1广州各高校大学生自杀事件统计表中的出处，有参考南方新闻网、信息时报、南方都市报、金羊网-羊城晚报、南方新闻网、南方网、广州日报等新闻报纸，并还有实地考察、访问同学等方式。
访问同学可以知道更多新闻报纸没报道的大学生自杀事件并且能深入调查到其原因。
此论文还参考了许多文献，对应论文相应序号，其书名和目录如下列举：
[1][吴飞.自杀作为中国问题[M].北京:
生活·读书·新知三联书店,2007:
14.]
[2][埃米尔·迪尔凯姆.人性的两重性及其社会条件[M].上海:
上海人民出版社,2006;187]
[3][神经病学第六版，人民卫生出版社，1984年10月第一版，2011年11月第44次印刷，主编，郝伟，159]
[4][埃米尔·迪尔凯姆.自杀论[M].冯韵文译,北京:
商务印书馆，2012：
37]
[5][布里埃尔·德布瓦蒙：
《论自杀和自杀狂》：
104]
[6][埃米尔·迪尔凯姆.自杀论[M].冯韵文译,北京:
商务印书馆，2012：
26]
调查方式
☑走访
☑问卷
☑现场采访□人员介绍
☑□个别交谈
☑亲临实践□会议□图片、照片
☑书报刊物
☑统计报表
□影视资料□文件□集体组织□自发□其它
主要调查单位及调查数量
广东省（市）广州县（区）乡（镇）村（街）广州各高校单位邮编姓名电话调查单位12个32人次
管理部门签章
年月日
C.当前国内外同类课题研究水平概述
说明：
1.申报者可根据作品类别和情况填写；
2.填写此栏有助于评审。
目前社会上对自杀这个课题的人研究越来越多，说明了自杀这个社会现象得到越来越多的关注。
当前国内外对自杀的研究还是比较有现实指导意义的。
不同学术领域的人对自杀现象的研究也不一样，更多的是从大学生的心理健康出发去研究。
当前具有更多的有效的现实指导意义的研究是从心理学和社会学领域上研究而得出的总结。
而且，随着越来越多人的研究，对这个课题的研究越来越深入，越来越扩展到其他社会领域，越来越科学，研究导致自杀的原因越来越全面。
但对这个课题研究得比较多的从个体心理问题上开始研究，对心理学理论的应用也只是一些粗糙的装饰，从社会学上来研究的还是比较少。
许多研究的方法、评析的结论都大同小异，没有从更多的视觉来研究自杀这个现象，理论变得感性。
因此，本文旨在从社会学和心理学的角度上阐述自杀现象，把自杀现象放于当代的社会背景下，讨论更多的社会因素对自杀者心理的影响。
D.推荐者情况及对作品的说明
说明：
1．由推荐者本人填写；2．推荐者必须具有高级专业技术职称，并是与申报作品相同或相关领域的专家学者或专业技术人员（教研组集体推荐亦可）；3．推荐者填写此部分，即视为同意推荐；4．推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。
推荐者情况
姓名
凌胜强
性别
男
年龄
43
职称
大学老师
工作单位
广东警官学院嘉禾分院
通讯地址
广东省广州市白云区文盛庄路118号
邮政编码
510000
单位电话
135********
住宅电话
推荐者所在
单位签章
（签章）年月日
请对申报者申报情况
的真实性作出阐述
申报情况真实可信，此科研立项以广州大学生自杀现象探究深层原因，以小见大，从切实客观出发，本着实事求是的务实精神，仔细核对数据，反复斟酌考究。
请对作品的意义、技术水平、适用范围及推广前景作出您的评价
本论题的选题有一定的针对性，能够聚焦社会热点问题，综合运用社会学，生理学、心理学等多学科理论作为论据支撑。
该项目的创新点在于该论文将理论与实际相结合，以及以学生自己的角度来思考大学生为何自杀这一现象。
本篇论文首先进行数据的调查统计，再根据这些数据联系迪尔凯姆的《自杀论》等理论，由浅及深，将原因剖析的很深刻，对现实生活中对自杀的预防具有较强的指导意义,同时也具有一定的现实意义。
其它说明
另外，此论文的观点新颖，特别能把理论和案例结合融合起来分析，并用自己的语言来表达这分析的思想过程，读后耐人寻味。
这也是该文的亮点之处。
学校组织协调机构确认并盖章
（团委代章）年月日
校主管领导或校主管部门确认盖章
年月日
E．大赛组织委员会秘书处资格和形式审查意见
组委会秘书处资格审查意见
审查人（签名）
年月日
组委会秘书处形式审查意见
审查人（签名）
年月日
组委会秘书处审查结果
□合格□不合格
负责人（签名）
年月日
升级会员 