人教版最全中考语文重点题型总结.docx
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人教版最全中考语文重点题型总结
记叙文(散文,小说)阅读
一、主旨
文章的中心,灵魂。
文章无论是写人,记事,抒情,说理,还是运用各种写作方法,都是为了表现文章的中心。
所以,读一篇文章首先要明白作者的写作目的,也就是文章的中心主旨。
1、分类掌握文章中心
A:
记事抒情类。
文章通过记叙事例来展现作者的情感,而这种情感就是文章的主旨。
情感主要包括(亲情,友情,师生情,对某人的怀念,感激之情,)
B:
记事说理类。
文中通过记叙事例来说出某种人生哲理,而这种这里就是文章的主旨。
哲理通过事例来形象的说出。
C:
写景抒情类。
文章通过描写某地某时某个季节的特色景物,来抒发作者的情感。
情感主要包括(对大自然的热爱,对某地的热爱)
D:
记事塑造人物形象。
文章通过记叙人物的重点事例来展现人物的性格特点和优秀品质。
E:
写景说理类。
文中通过描写景物,来反映某种人生的哲理。
2、主旨的位置。
文章的主旨一般在文章议论和抒情的段落(阿长与山海经)。
但也有些文章并没有明显的给出,需要自己总结(从百草园到三味书屋)。
思考:
如何概括文章的主旨?
3、主旨类题型的一般问法。
文章的主旨是什么?
用一句话概括文章的主要内容?
二、文章的标题
1、常见有关题型。
文章以…为题,有什么妙处?
文章题目中的加点词有什么含义?
请你为文章拟一个标题。
2、标题的作用。
A:
概括文章的主要重点内容。
(主旨,线索,主要人物事件)
B:
内涵丰富,深刻。
(一语双关,有几层含义)
文中的小标题的作用
1、使文章内容层次分明,条理清晰。
2、能够概括内容,使行文脉络十分清楚。
C:
富有哲理。
D:
新颖,吸引读者的眼球。
E:
增强语势,反映某种气势。
三、
句子在文中的作用
四、修辞方法的作用
修辞包括;比喻,拟人,排比,对偶,夸张,反问,设问,互文等
作用的答法;运用的…的修辞方法,写出了景物(人物)的…,反映出作者的…情感。
(人物的…思想心理)
五、人物描写句子
描写人物包括;语言,动作,神情,外貌(衣着),心理,侧面
赏析描写人物的语句;运用了…描写方法,反映了人物…的心理活动,展示了人物的…个性(品质)。
六、景物描写句子(包括小说中的景物描写)
景物描写包括;视觉,听觉,触觉,嗅觉;正面与侧面;俯视与仰视;动态与静态;虚写与实写;白描手法;总写与分写;
赏析描写景物的句子;运用了…描写方法,生动形象的写出了景物的…特点,反映出作者的…情感(人物的…心理)。
七、记叙文(小说)中的环境描写
自然环境(描写景物);写出了…样的景象,反映出人物的…心情\渲染了某种氛围,为后文中的叙述做铺垫,推动故事情节的发展。
社会环境(描写人与人之间的关系,社会中的景象);展示出社会中的…现状,揭露了当时社会的…,为人物的出场奠定了基础,揭露了…的社会根源。
八、记叙当中的抒情与议论
抒情;直接表达作者的思想感情,表现文章的主旨。
(具体回答:
直接抒发作者…的感情,引发读者的共鸣,使文章具有感染力。
)
议论;表现作者对某事的看法,观点。
反映文中的主旨。
(具体回答:
揭示文章的主题,突出中心。
引发读者的思考,具有画龙点睛的作用。
)
九、文中加点词的赏析
描写人物的句子(加点词一般是有关于人物的动作,神情,心理的词语)
思考:
第二和第三人称的好处?
回答:
描写景物的句子(加点词一般是有关于景物的修辞,使描写更加形象化的形容词)
十、运用第一人称的好处
A:
使文章显得真实亲切,真实可信。
B:
使情节更加紧凑,凝练。
故事情节更加集中。
C:
表达感情更加直接,强烈。
有利于作者表达思想感情。
十一、写作手法
写作手法主要包括:
对比,象征,托物言志,借景抒情,欲扬先抑,以小见大,借物喻人,情景交融
此类问题的答题要点主要是把握文章的中心内容。
对比:
两件事对比;前后变化对比;两个人对比;
象征:
所写事物有其他象征意义
托物言志:
借描写其他事物来反映作者的某种情感
借景抒情:
通过描写景物来抒发作者的某种情感
欲扬先抑:
先写反面,再写正面,对比突出
情景交融:
在景物描写当中,融入作者的情感
以小见大:
通过叙述描写生活中的小事来反映大道理
借物喻人:
通过描写事物来反映人物的高贵品质
十二、开放性试题
A:
与文章主旨相联系(启示)
B:
与文中的人物相关联(评价)
C:
与文章的情节相联系(续写)
D:
主旨与自己的生活经历相联系
十三、记叙顺序的好处
记叙顺序包括:
顺叙,倒叙,插叙
顺叙:
按照故事情节的发展来记叙,层次分明,脉络井然
插叙:
在记叙中插入有关情节,起交代故事背景,更好的塑造人物形象的作用。
倒叙:
先交代故事的结果,再记叙故事。
起设置悬念,引起读者的阅读兴趣的作用。
十四、文章的线索
线索是组织材料,贯穿全文的脉络,他使文章的各个局部连成一个整体。
线索包括:
以人物为线索,以事物为线索,以某一事件为线索,以思想感情为线索,以情感变化为线索,以时间推移为线索,以地点的转换为线索。
答题思路:
1、看标题,有时候标题就是文章的线索。
2、看关键词句,特别是出现多次的语句。
十五、划分层次并概括
A:
划分层次的方法:
1、以时间先后为顺序的文章,应该抓住表示时间的词语,分出不同时间段来划分。
2、根据地点的转换来划分。
3、记叙的事情有阶段性,按照故事情节的发展来划分。
(开端--发展--高潮--结局)4、记叙对象有变化的文章,按照记叙内容的角度来划分。
5、以人物感情变化为线索的文章,可以按照感情变化的阶段来划分。
6、采用总分总结构的文章,可以按总分总的特点来划分。
B:
概括的方法:
1、写人物的文章(记叙了……事件,反映出人物的…个性或品质,表现出作者的…情感)2、写景的文章(描写了景物的…特点,情景交融,反映了作者…情感)3、记事说理的文章(记叙了…事件,从中可以看出…的人生哲理)
十六、详略安排
详写主要作用:
突出文章的主旨。
(根据文章的类型具体分析)
略写主要作用:
交代背景,原因。
推动故事情节的发展。
使人物形象更加丰满。
十七、文章语言上的特色
主要赏析点包括:
修辞运用,句式上的特点,写法上的特点,
十八、人物形象的分析
根据文中对人物的各种描写,来分析人物的特点。
说明文阅读
一、说明方法
主要包括:
打比方,列数字,举例子,摹状貌,分类别,下定义,作诠释,引用说明,(列图表)
答题要点:
运用了…说明方法,说明了事物的……(尽量运用文章中的原词原句)
二、说明顺序(注意问题,是全文还是某一段落)
主要包括:
时间顺序,空间顺序,逻辑顺序
时间顺序:
按照时间先后来介绍事物(表示时间的词语)
空间顺序:
按照空间方位的不同来介绍事物(表示方位的词语)
逻辑顺序:
按照逻辑不同来介绍事物(一般是介绍事物的原因,特点,影响等)(从现象到本质,从一般到个别,从原因到结果,从整体到局部,从主到次,从概括到具体)
三、说明文语言
主要题型:
从全文来看,本文语言上有什么特点?
A:
准确,科学性强。
表现:
引用史料;文中运用数字精确;程度副词或起修饰作用的词语的运用,如“大约”“左右”“当时”
B:
生动形象\平实质朴
生动形象表现:
运用修辞;引用古诗词句;用词较为华丽;综合交叉运用多种说明方法。
平实质朴表现:
主要的体现是在用词方面。
用词比较直白,通俗易懂。
四、从文章中提炼信息
A:
说明对象。
文中主要说明的事物,回答注意应该详尽。
如说明了什么事物的……。
另外要注意问的是全文还是某段。
B:
阅读时要学会提炼每段的中心语句。
结合具体问题,在文章中定位。
同时要注意回答时要写完整。
C:
代词的指代内容。
仔细阅读文章。
五、说明结构
主要包括:
总分式结构(3),并列式,递进式,
六、说明文中顺序能否调换的问题
主要包括:
1、说明顺序。
文章运用了某种说明顺序,所以不能调换。
2、内容是递进关系,层层深入,所以不能调换。
3、符合人类的认知习惯,顺序。
议论文阅读
一、论点
论点是作者对某种事物,观点的看法,主张。
注意:
1、议论文一般只有一个论点,有的还围绕中心论点提出几个分论点,分论点也是用来证明中心论点的。
2、论点是观点鲜明的陈述句。
3、注意论点与论题的区别。
论题是议论文所要阐述的主要内容,而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。
A:
论点的概括
(1)文章的标题就是论点。
(2)文章开头提出论点。
(3)文章末尾概括得出论点。
(4)文中某句提出论点。
(5)文章没有明显的论点,需要自己概括得出。
全文围绕……来展开论述。
B:
论点是怎样提出的
(1)开门见山提出中心论点。
(2)针对现象提出问题,再提出中心论点。
(3)根据亲身经历的某个生活事例提出论点(4)从故事中引出问题,在提出论点(5)用某种方法提出中心论点。
比如,比喻、对比等等
二、论据
论据主要包括:
事实论据和道理论据
事实论据:
是有代表性的事例、史实。
(包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象)
道理论据:
某种正确的理论、名言警句、公理等。
问题形式:
运用了什么论据,有什么作用?
首先判断论据,再结合文章回答,论据的主要作用是证明论点。
三、论证方法
1、举例论证:
通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:
使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。
2、道理论证:
通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
格式:
使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。
3、比喻论证:
通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
格式:
使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
4、对比论证:
对比论证的作用就是突出强调。
格式:
使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
四、补充论据
1、要补充的论据要能够证明论点。
(所引用的事例最好是名人轶事,道理最好是名人名言)2、注意要求是事实论据还是道理论据。
3、注意字数的限制。
4、所运用的论据不能张冠李戴,断章取义。
五、论证思路
A:
论证思路的实质主要是叙述作者如何论证论点的。
也可以理解为对课文结构的把握,每一层论证什么。
(注意要区别全文还是某段)
B:
结构:
提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)
C:
回答格式:
首先举了(引了)……例子(话)从正面证明了……的观点,接着又引了(举了)……的话(例子)从反面证明了……观点,通过对比论证,证明了……最后又通过比喻论证,证明了……从而有力的证明了中心论点。
六、议论文语言特点
主要包括:
准确科学性,逻辑严密性,语言生动性\简洁凝练
A:
准确科学性体现:
用词准确,引用史料,概念准确
B:
逻辑严密性体现:
运用多种论证方法,所运用论据能够证明论点,
C:
语言生动性体现:
运用修辞,运用成语,引用古诗词,引用寓言故事等(主要是增强论述的趣味性和文采,吸引读者的阅读兴趣)
D:
简洁凝练体现:
常见题型:
加点词在文中的作用?
句子的作用?
七、议论文中首段与末尾的作用
A:
首段的作用:
1、开头通过写……的事例提出中心论点…。
2、开头通过引用名言提出中心论点或引出论题3、开头通过引用名人趣事提出中心论点或引出论题,吸引读者,增强论述的趣味性。
B:
末尾的作用:
1、深化中心论点,提出……的结论。
2、再次强调中心论点。
3、发出……号召或劝勉人们……4、补充论证了……使论证更严密。
(补充的论证一般是论点的反面)
八、代词的指代内容(参考说明文)
九、议论文中的非议论内容的作用
总体来看,非议论内容最终的目的都是为了证明中心论点(或分论点)。
十、开放性试题
主要类型:
补充论据,阅读感悟体会,对作者观点的看法(你的观点要明确,相当于写一篇小论文,要有论点,论据。
一定要引用事例或名言来证明你的观点)
十一、议论文形式
包括:
立论和驳论
立论就是按照议论文常用形式,来展开论述。
驳论就是通过反驳他人的错误观点,来表明作者自己的观点。
驳论的形式:
1、直接反驳错误的论点。
2、通过反驳错误的论据,来证明对方观点的错误,从而反驳敌观点。
驳论的途径:
直接反驳和间接反驳