理清思路5招.docx
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理清思路5招
理清思路五招
重庆市江津聚奎中学陈尊惠程丛芳
第六招抓纲理目
【招数指津】
本招意在通过分析文眼理清文章思路。
文章中总揽性的词语或句子就是文眼。
文眼是窥看文章主旨的窗口，是理清全文脉络的筋节，是掌握文章各部分联系的关键，是关顾前后文章的凝聚点，是作者写作意图的显现，因此，我们在阅读每篇文章时，应先找出这篇文章的文眼，因为能找出文眼，就是读懂、读透文章的标志。
那么，如何才能寻找到文眼，从而理清文章思路呢？
一、找文章的中心句
文眼往往与文章的中心句有关，找出中心句来也就很容易点出文眼，从而理清文章的思路。
大部分文章，一般都有能涵盖全文意思的中心句，这些中心句，有的是表明事件意义的，有的是交代写作目的的，有的是总结全文主旨的，有的是深化文章主题的，有的是提出作者观点的，有的是说明事物特征的……这些中心句，就文章结构而言，一般多处于文章的开头和结尾，如：
朱自清的《背影》、叶圣陶的《苏州园林》；少部分处于文章的中间部分，如：
鲁迅的《孔乙己》、顾颉刚的《怀疑与学问》。
顾颉刚的《怀疑与学问》中的“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
”一句，在文中既是中心论点又是承上启下的过渡句，它前后的两个分句的内容即是本文论述的两个内容要点，阅读时只要抓住了这个中心句，理清文章的思路的问题就迎刃而解了。
二、找标题中的关键词语
文章的文眼有时就在标题中，它往往揭示了文章的中心，概括了文章的主要内容，通过题目来理清作者思路是最直接、最有效的方法之一。
如：
《一件珍贵的衬衫》中的“珍贵”就是文眼，因为“珍贵”包含着特殊的意义，既是珍贵衬衫之意，又是珍贵的精神的意思；《应有格物致知的精神》的标题就是文章的文眼，通过阅读标题就知道了作者的观点，然后阅读全文，去探究作者是怎样去论证这个观点的。
这样抓纲理目，明确了文章的文眼，一下子就抓住了作者的行文思路。
三、找文章的警句
文眼又往往是警句，因为警句文字简练，内涵丰富，具有发人深思、动人心魄、催人奋起的作用，有极强的概括力。
找到文章的警句，就容易点出文眼。
例如：
谦虚使人进步,骄傲使人落后。
又如《白杨礼赞》中的“它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”这句，是文章的警句所在，也是全文的主题句。
寻找文眼的方法不止这些，比如：
找文章中抒情、议论性的语句，我们在阅读时只要不断的去探索，就会有新的发现。
【试试身手】
新年,你好!
①总是在不知不觉中，新年踏着轻盈的脚步悄悄来到。
新年的钟声在零点敲响，预示着那将到来的是一个崭新的早晨。
新年，你好！
②北方，雪挂美丽地结满树梢，在一阵阵寒风里，跳起了晶莹的舞蹈。
大街上，叫卖的老大爷和老大娘，举着那一串串糖葫芦，红红的像火苗，点燃了过往孩子们快乐的欢笑。
新年，你好！
③南国，摇起来还那么蓝；帆，悬起来仍是那样高。
快放假了，同学们的心，一半惦着期末的考试，一半已飞出校园，像天上的白云飘啊，飘。
新年，你好！
④朋友，我知道：
在过去的一年里，你有那么多的忧郁，那么多的烦恼。
那么，就让它像去年的秋叶永远飘落吧，再让岁月把它掩埋掉。
在新的一年里，祝你好运，愿那好运像阳光，像空气，给你温暖，给你馨香，将你拥抱。
新年，你好！
⑤朋友，我知道：
在过去的一年里，你有那么多幸运，那么多欢笑。
那，就让它像去年留下来的种子，在新的一年里破土发芽，叶长得更绿，花开得更艳，果结得更好。
新年，你好！
⑥在新的一年里，祝愿孩子们：
祝愿祖国的花朵，绽放出千般妩媚，万种妖娆。
⑦在新的一年里，祝愿年轻人好：
祝愿早晨八九点钟的太阳，冲破层层乌云，身披霞光万道。
⑧在新的一年里，祝愿老人们好：
祝愿晚霞如朝霞，一样迷人的火红，一样熊熊地燃烧。
⑨在新的一年里，祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛，前进时脚步如滚滚奔腾、不可阻遏的万里大潮……
1.”新年，你好”在文中反复出现，有什么作用？
2.”北方，雪挂美丽地结满树梢，在一阵阵寒风里，跳起了晶莹的舞蹈，”运用了_________的修辞手法，其好处是________________________________
3.新年就要到了，请你仿照文章
---
中的格式给你的亲朋好友写上祝福的话语。
（至少用上一种修辞手法）
4.自古到今，有许多写新年的诗词、对联，请默写出这样的句子。
5.”祝愿晚霞如朝霞，一样迷人地火红，一样熊熊地燃烧”一句话让我们想起了龚自珍的诗句”_______________________”。
[解答提示]：
著名语文教育家叶圣陶先生说过“作者有思路，遵路识斯真。
”意思是说作者构思写作都有一定的思路，我们阅读作品只有沿着作者的思路去体悟揣摩，才能理解文本的真意。
现在我们根据”招数指津”所讲的方法来理本文的思路，先观察标题，再浏览全文，就可看出“新年，你好”为全文的文眼，从文眼入手，我们就理清文章的思路：
新年来到→新年气象→新年回顾→新年祝愿
[参考答案]
1.
是全文的文眼，是主旨。
照应题目。
表达了作者的良好祝愿。
是全文的抒情线索。
这句话是作者感情的凝聚点。
2.拟人。
生动形象地写出了雪花飘舞的情况，烘托出了新年一片欢乐的气氛
3.略
4.
例：
王安石的《元日》
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符
爆竹千声颂盛世，红梅万点报新春
爆竹一声辞腊月，红花万朵笑春风
年年过年，年年不虚度，岁岁辞岁，岁岁莫蹉跎
人生就像爬楼梯
是非是
在一座28层楼高的写字楼里上班，整天蛰伏于一台电脑前，连空气都不怎么流动，时日久了，人人都喊腰酸背疼，腿脚发麻。
办公室里，病的、痛的、骂娘的，每日都有发生。
忽一日，老总宣布一项每日功课：
每天下午四点举行一次健身健心活动——集体爬楼。
.
从1层爬到28层，对每天枯坐在办公室的员工来说颇为刺激，而最耐人寻味的，却是每一层楼梯转角处制作精美的警句标识：
1层：
不劳而获。
（全员共勉）
2层：
人生就像爬楼梯，告诉自己：
加把劲，一直向上行。
（员工阅读）
4层：
同样一件事。
只有高兴地去做它，才能保证做好它。
（员工阅读）
7层：
视野要远，梦想要高。
（全员共勉）
8层：
最好的学习方式不是在一旁观看，而是亲自去做，有可能的话，请与他人一同做这些练习。
（全员共勉）
10层:
没有人愿意偷懒，只不过他们缺乏诱人的目标，激发不出他们的干劲。
（管理层阅读）
11层：
人的一生中难免会有几件你不想做却不能不做的事。
在你不够主动的时候,外力是一种最可行最有效的作用力.因为受益的是你自己,所以我们不抱怨你。
（员工阅读）
13层：
人生有两大痛苦,一种是努力的痛苦,一种是后悔的痛苦但后者却大于前者千百倍。
（全员共勉）
14层：
一个公司,今天吆喝昨天的产品,明天他就要关门。
（管理层阅读）
16层：
权威人士公告：
每登一级台阶,将延长寿命7秒。
（全员共勉）
19层：
我们今天最大的挑战是什么?
抵抗成功中的反作用力,抗击发展带来的陶醉感、治愈站稳脚跟后让我们丧失斗志的癌症。
（管理层阅读）
21层：
如果向上,你很快就会尝到成功的快乐；如果消沉,你将离成功越来越远。
（全员共勉）
26层：
当你感觉到坚持不住的时候,告诉自己再上两级。
（员工阅读）
27层：
只要把最初的那点微不足道的“坚持”保留到底,任何人都能创造奇迹。
（全员共勉）
28层：
此处
层,原来成功就是这么简单!
（全员共享）
每天上下28层楼,在回到办公室里,凝脂的血脉活络了,四周的空气也活跃起来,大家的神情也比往日生动鲜亮许多了——沉闷和疲劳顿时跑得无影无踪,公司重又焕发出盎然的生机！
人生就像爬楼梯.每一层楼梯、每一个拐弯处都会给脚步以一种向上的力量,给虚妄以一种明智的警醒,给困境以一种希望的昭示,只要我们一条条细细体味,一步步慢慢抵达,就一定可以到达我们梦想的终点。
_____《人生就象爬楼梯》
1.请找出这篇文章的文眼。
2.说说员工们攀爬28层楼梯之后的收获，也可以用王之涣《登鹳雀楼》中的诗句____________________________________________作答.
3.作者精心拟制了十五警示语，请找出你喜欢的警示语1---2条，并说说你喜欢的理由。
4.用”________“划出与第1自然段相照应的句子。
5.这篇文章的题目别致，引人深思，作者为什么要以”人生就像爬楼梯”为题呢？
谈谈你的理解。
6.在第8、10、20自然段的空白处填上恰当的关联词。
[解答提示]
文章作者用明喻作标题，既是文章的文眼，又点明了文章的主旨，为读者闪出了第一道亮丽的风景线，文章的主体部分，按凳楼顺序的彩线串起15条砺志修身，哲理深遽，启人心智，催人奋进的警句标识这粒粒珍珠，这粒粒珍珠如长鸣耳畔的警钟，如催人向上的号角，如银光闪闪的明灯，让人如沐春风，如润春雨，给人以热情、活力，让人朝气蓬勃地去迎接生活的每一天。
文章的结尾点明主旨，与文章开头遥相呼应。
参考答案
1.人生就像爬楼梯。
2.欲穷千里目，更上一层楼。
3.略
4.文章倒数第2节。
5.
点明了文章的主旨，概括了文章的主要内容。
点出了一个深刻的哲理：
人生就像攀爬楼梯一样，只有攀得越高，视野才越开阔，境界越高，胸襟才会越阔大，干劲倍增，从而才能使自己的身体随着攀爬而强健，意志不断地坚韧，精神不断地振作。
6.第8节：
不是…………而是
第10节：
因为…………所以
第20节：
只要…………就
第七招分段析层
【招数指津】
本招意在通过分析文章的段落层次关系理清文章思路。
陈宗德老师在《关于阅读教学现状的若干思考》（《语文教学与研究》2004、6、）中讲到，他曾应邀担任国家级示范高中招聘语文教师的评委，一天听闻了八位经笔试后遴选出来的应聘者的课，只有一位教师对课文划分了段落层次，陈老师在此强调分析课文时必须有宏观把握，这样才能快速地理清文章的思路。
层次，是组织文章结构的重要部分。
文章的条理性主要通过文章的段落层次关系表现出来。
文体不同，文章段落层次间的关系也不同。
一、记叙文层次间的关系往往是根据文章中心表达的需要来安排的，它主要有以下几种情况：
1、按时间推移安排。
如余光中的《乡愁》就是以时间的变化来组诗的：
小时候——长大后——后来啊——现在。
2、按空间转换安排。
如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
3、按事情发展过程安排。
4、按选材角度的变化来安排。
如《卓越的科学家竺可桢》一文就选择了“一幅曲线图”、“一篇论文”、“一部著作”、“临终日记”这几个材料来安排的。
5、按作者情感变化来安排。
如《荔枝蜜》就按作者对蜜蜂的情感变化来写的，开始是“总不大喜欢”，然后向往、爱慕，以致赞叹，最后梦变小蜜蜂。
二、说明文的段落层次间的关系主要有以下几种。
1、总分式。
它还包括下面三种情形：
（1）总（概说）——分（具体）式。
如叶圣陶的《苏州园林》。
（2）分（具体）——总（概说）式。
如《什么是生态系统》。
（3）总（概说）——分（具体）——总（概说）式。
如《看云识天气》。
2、连贯式。
按时间顺序写，说明事物的发生、发展、结果或制作过程。
如《从甲骨文到缩微图书》。
3、并列式。
一般按空间顺序写，或说明事物的几个方面。
如《电子计算机的多种功能》。
4、递进式。
一般按逻辑顺序写，各层之间是由浅入深、由表及里、由现象到本质。
如《死海不死》。
三、由于不同的作者在论证问题时有不同的思路，所以议论文的结构形式是多种多样的。
议论文最基本的结构是“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”。
从议论文中段与段之间的关系看，议论文的结构常常体现为“横式”和“纵式”两种。
“横式”常见的有以下四种形式：
①分－总式，如②总－分式③总－分－总式④对照式。
“纵式”常见的有启承转合式、层层深入式。
文章段落层次之间的关系是多种多样的，理清文章思路时，应当注意不同文体在结构上的不同特点，以及同一文体在结构上的变化，采用恰当的方法，做到准确、快捷。
【试试身手】
找回你的特质
①有一天，一个生物学家经过一家农场，看见鸡舍的鸡群中有一只老鹰，于是就问农场的主人，为什么鸟中之王，会落魄到这般与鸡为伍的地步。
农场主说：
“因为我一直喂它鸡饲料，把它训练成了一只鸡，所以它一直都不想飞，它的一举一动根本就是鸡，而且根本不以为自己是一只老鹰了。
”
②生物学家说“不过，它到底还是一只老鹰，应该一放就会飞的。
”
③经过一番讨论后，两个终于同意试试看是否可行。
生物学家轻轻地把老鹰放在手臂上，然后说：
“你属于蓝天而不是大地，张开翅膀飞翔吧！
”可是，那只老鹰有些疑惑，因为它不知道自己是谁，然后，它看到群鸡在地上啄食，于是就跳下去与它们做伴了。
④生物学家不死心，又把老鹰放到屋顶上怂恿它飞，他说：
“你是一只老鹰，张开翅膀飞翔吧！
”可是老鹰对自己的不明身份和这个陌生世界感到恐惧，于是又跳到地上觅食去了。
⑤到了第三天，生物学家起了个大早，把老鹰带到了高山上，把鸟中之王高高举起，超过头项，再次鼓励它说：
“你是一只老鹰，属于辽阔的蓝天，快张开翅膀飞翔吧！
”
⑥老鹰回头看了看远方的鸡场，再抬头望了望天空，但还是没有飞。
生物学家把它举起向着太阳，接着，奇迹发生了，老鹰的身体开始颤抖了起来，然后张开了翅膀。
最后发出了胜利的叫声，冲向了天际。
⑦故事中的老鹰寓意着人们真实的特质，富有无限的能力和潜力，鸡群则象征着人们那被世俗所恐惧、限制和束缚的心灵，以及加在自己身上而且被默认了的无形枷锁。
⑧在现实生活中，人们也象那只老鹰一样，因为模糊的身份而常常蒙受痛苦，屈服在心灵健忘之下忘记了万物之灵的本性，虽然这种情形不会改变人们原本的面目，但使心灵失去了原有的创造力，像是一个不该发生在人身上的无解谜语。
⑨因此，在警醒的过程中，回归人的本性特质，对我们每一个人都非常重要，没有了本质，我们将会如那只老鹰一样，失去了原有的创造力和特长，甚至一无所有。
脚踏实地、矢志不渝，坚持自己的本性特质以及对未来的想象力，你的能力将会因此而丰富起来，你的人生也会开始有所不同，迎接你的将是一个星光璀璨的未来和阳光明媚的天空！
你是鸡还是老鹰？
你天生注定是在地上啄食，还是在天空翱翔呢？
你的答案决定了你的命运。
分段析层找回你的特质
1本文共九节，请用//划分其结构并概括层意。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
2生物学家促使老鹰生命意识的萌动、本质意识的觉醒，最终飞翔于蓝天的四种法依次是________________________________________________________________（用文中的短语回答）
3文中生物学家对沦落于鸡群的老鹰循循善诱、不急躁，请从文中找出这样富有感情色彩的词语或短语。
____________________________________________
4全篇言简意赅，引人深思，发人深省，你读了这篇文章，有何感想？
字数不能少于50字。
5假如你就是那只鹰，在当时情境，会有什么感受，请写在下面。
____________________________________________________________________
[解答提示]根据“招数指津”所讲的方法，对文章进行分段析层，理清文章的思路，然后再去分析文中的生物学家是如何促使一只自认为是鸡的老鹰翱翔于蓝天的，再次去分析作者所揭示的哲理，最后想想读了此文后有何感想，这样阅读思考后，答题就非常容易了。
参考答案
1、①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨。
第一层：
叙述了教育一只自认为是鸡的老鹰回归本性、翱翔蓝天的过程；第二层：
用简明的语言揭示了“回归人的本性特质”
2、放在手臂上——放在屋顶上——带到高山上——举起向着太阳
3、对老鹰说——怂恿——鼓励
4、所说感想只要是从文中引申均可。
例如：
从生物学家把老鹰放在不同的地方促使一只自认为是鸡的老鹰回归本性，这说明适宜的环境对一个人成才、成长的重要意义；或者文中的生物学家对沦落于鸡群的鹰循循善诱、讲究教育方式。
这说明我们的教育者的教育方法是非常重要的。
假如我是老师，我就会给我的学生多一些爱心，多一些笑脸，多一些鼓励，多一些信任，与学生进行人格平等的心灵对话，使我的学生找回生命的特质。
如何是好
①如何是好？
②有时想，有钱最好。
有钱能使鬼推磨，可以去吃、去穿、去玩……尽情地施舍，随意地管挥霍。
③有想，没钱也好。
没钱不怕丢财宝，不怕遭偷被抢，不做非分之想，也招不来灾祸。
没钱就穷则思变，在一张白纸上画最美的图画。
④有时想，当官最好。
学而优则仕，不做官枉费十年寒窗苦，当官可以让人敬畏，可以发号施令，让自己的意志变成别人的行为，让自己成为世界、至少是一个单位的中心。
⑤有时想，为民也好，无官一身轻，肩上没担子，心中没责任，不为他人操心，也不被人家议论，没有仰慕，也没有嫉妒。
⑥有时想，进城最好。
楼上楼下，电灯电话，灯红酒绿，看不尽的繁华，人也多，车也多，施展才华的机会也多。
⑦有时想，乡下也好。
隐于青山绿水间，两亩地，两头牛，老波孩子热炕头，与自然为伴，心旷神怡，其乐悠悠。
⑧有时想，酒醉更好。
一醉解千愁，忘却人间烦恼，敢哭敢笑，只有酒后是神仙。
⑨有时想，清醒更好。
明明白白我的心，清清爽爽看世界，周身轻松。
⑩官也好，民也好，穷也好，富也好，城也好，乡也好，醉也好，醒也好……如何是好？
想开最好！
1文章的首节只有一句话，有何好处？
2本文共10节，其层次为①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（请用//划分），其结构是________
3找出点明文章主旨的句子，并谈谈你对这句话的理解。
4作者是怎样论证自己的观点的？
5文中的第8节让人联想到被世人誉为诗仙的大诗人________。
他在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中写出了酒并不能解千愁的千古名句是____________________
[解答提示]
该文是一篇书写人情世态的小品文，抓住文眼“如何是好”看作者是如何论证这个观点的文章共10节，首节总写，中间部分正反对举，从不同的侧面立意，展示不同的人情世态，最后一节在层层铺叙的基础上，排比列举，运用对比作结，照应开头，点明主旨——“如何是好，想开最好”，言已尽，而意无穷，耐人寻味。
理清了文章的思路之后，再思考一下文章在谋篇布局、构思立意、语言、主旨等方面有何特点。
[参考答案]
1首句总写，运用问句，独句成段，振起全篇，启发读者去阅读，去思考。
2①//②-⑨//⑩总分总
3主旨局：
如何是好，想开最好。
理解：
言之有理即可。
4①采用举例论证和对比论证，从不同的侧面立意，展示不同的人情世态。
②每节首句运用相同的句式，点明本段的中心。
③从表面看文章写的只是作者一种矛盾的心理流程，但实际上却写出了作者对人生意义的深层次思考。
④作者以极其简洁的语言写出了人们的浮躁、迷惘、困惑、无奈，创造了一种“是而不是，不是而是”的意境，给人一种雾里看花、水中望月的朦胧美。
5李白抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
第八招注意标志
【招数指津】
本招意在通过具有标志性的语句、时间、小标题等理清文章思路。
叶圣陶说过：
“大凡读一篇文章，摸清作者思路是最要紧的，按作者的思路去理解，理解才能透彻。
”《课标》中也指出，在通读课文的基础上应理清思路。
那么，怎样以最便捷的方法理清作者的行文思路呢？
一、作者的思路常常在一些具有标志性的语句中体现出来。
1、具有概括性的词语。
如：
“综上所述”、“总而言之”、“由此可见”、“由此观之”、“总之，一句话”等词语。
例如富兰克林的《哨子》中“总之，我认为他们所遭受的人类很大一部分悲苦都是由于他们对事物的价值作出了错误的估价而造成的，都是为他们的哨子付出了太高的代价。
”
2、某些关联词语。
如：
“不仅……而且……”、“……同时……”、“……更
……”、“……另一方面……”等词语。
如《怀疑与学问》中“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件”就用关联词体现了文章的思路。
3、表示顺序的词语。
如：
“其一、其二、其三”，“首先、然后、最后”，“第一、第二、第三”等词语。
例如《发问的精神》就用了“第一”、“其次”、“更进一步说”这些词语，抓住这些词语就能理清文章的思路。
二、作者的思路也常用时间的变化体现出来。
如：
峻青的《海滨仲夏夜》中就用了表示时间变化的词语来显示出作者的行文思路：
夕阳落山→霞光渐渐淡下去了→夜色加浓→月亮上来→夜深。
三、作者的思路还常包含在具有信息要点的小标题之中。
如阅读刘增山的《秋魂》一文时，就可以从小标题“秋实”、“秋色”、“秋味”、“秋风”、“秋叶”、“秋土”、“秋景”中去理清文章的思路。
我们在阅读文章时，如果注重搜寻作者用来强调信息重点的标志，那么，对我们把握文章的基本框架、理解上下文的关系、理清文脉都将有很大的帮助。
【试试身手】
楼兰新娘的回忆
引子：
父亲是一位研究记忆移植的专家，为揭开楼兰古城衰亡之谜，他与考古家合作，从楼兰女尸脑中取出记忆因子，将其激活，移入我脑中，以供研究。
我睁开眼，发现身边站着几个人，穿着长长的白褂，鼻梁上架着透明的玻璃片。
他们微笑着让我讲述我的故乡。
我有些害怕，但很快安静下来，往事一幕幕闪现出来。
“我出生在楼兰，那是一个美丽的城市，孔雀河穿城而过，河水清清，河边栽着排排胡杨、怪柳。
我家就住在河边。
屋后有一亩地，种了葡萄。
成熟季节，母亲就带着我，挑葡萄上集市。
集市上真热闹，四方的商品琳琅满目，各国的商人来来往往，叫卖声、讲价声不绝于耳。
城外是大片原始森林，孔雀河就从原始森林中缓缓流出。
我们的老国王勤政爱民，大家生活得乐陶陶的，我满怀喜悦与相恋已久的他成了婚。
那天，天是那样清。
不久，老国王去世。
新国王一登基便宣布扩城，他说为了发展经济，要把一个楼兰变成两个楼兰。
于是，新婚燕尔的他便告别了我，带着斧头，与全城的小伙子一起进了原始森林。
分别的日子多么的漫长，我天天登临城楼，听着远方传来的伐木声，看着森林一点点消失。
终于有一天，一座崭新的城市立起来了。
他也回来了。
现代化的新城吸引了众多的商人、游客来到了楼兰，更多的商品涌入楼兰。
我也不种地了。
像别人一样，在自家的地上盖起了小楼，开了家客栈，天天顾客盈门，生意好得不得了。
看着一天天鼓起来的腰包，我笑得合不拢嘴。
不知为何，他却总是暗暗叹气。
问他，他丢下一句话：
“树是楼兰的根，水是了楼兰的脉,断根割脉，楼兰还能活几天？
”我半信半疑。
不久就发现不对了。
门前的小河就飘起了废物，鱼儿快绝迹了，空气不像过去那样清新，而是杂着泥沙。
扩城的命令又下来了，我们又要分别了。
相顾无言，我有一种不详的预感，幸福的日子不会长久了。
他去后不久，小河便淤塞了，河边的树成片的枯死，城市的天空灰蒙蒙的，常是风沙满天。
商人、游客都走了，集市也关闭了。
我们被通知立即离开，因为一场大风暴正向楼兰袭来。
此刻噩耗传来，他与三十几人正在建城时，被突如其来的沙暴掩埋！
我欲哭无泪，他上沙漠去寻找他的遗骸，不久便失去了知觉。
”
后记:
走下手术台,我又恢复了自己的记忆.父亲打开幻灯,屏幕上出现了黄沙满天、一片废墟的楼兰,断壁残垣静默着,似在无声地诉说.楼兰新娘的话一次又一次响起:
“树是楼兰的根，，水是了楼兰的脉,断根割脉，楼兰还能活几天？
”我沉默着,思索着:
善待自然吧,愿楼兰的悲剧不再重演!
1.一看到这个标题，就不禁让我们想到一首歌，歌名叫《楼兰姑娘》，请写出其中的一两句歌词_______________________________________
2.阅读这篇文章时，请你用本节所讲方法，找出标志，从而理清文章思路。
3.文章的第3节描绘了楼兰昔日的美景，这有何好处？
4.你是如何理解”树是楼兰的根，水是楼兰的脉，断根割脉
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