实验心理学教学大纲.docx
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实验心理学教学大纲
实验心理学教学大纲
《实验心理学》教学大纲
(供应用心理学专业使用)
《实验心理学》教学大纲
一、教学目的、任务
使学生看懂心理学科研论文,尤其是实验设计部分。
培养五种能力:
发现和提出问题的能力、提出假设的能力、设计实验检验假设的能力、动手实验的能力、科研写作能力。
使每个人达到独立选择题目、独立设计实验、独立实施实验并撰写实验研究报告的能力水平。
二、教学的具体要求
认真预习、复习教材有关内容;认真阅读有关补充材料;完成教学实验并;独立选题、设计、实施完成一项心理学自选实验。
三、教学中注意的问题
教学中要理论联系实际,运用启发式引导学生积极主动地学习。
要有计划地组织一些课堂讨论。
注重结合理论教学演示。
重视多媒体教学,运用多媒体演示心理学实验或心理学实验过程。
重视实验课,要求学生课前做好实验准备,实验中要求学生仔细观察和体会心理学实验的特点,课后要求学生结合相关理论的学习和查阅相关文献资料。
第一章 引论
一、目的要求:
1.了解学习实验心理学的目的和意义;
2.掌握实验心理学的性质;
3.掌握心理学实验研究的程序;
二、讲授内容:
(一)实验心理学简史
(二)实验心理学的性质
(三)心理学研究的道德
(四)心理实验的程序
第二章实验研究的基本问题
一、目的要求:
掌握实验控制(实验设计)的基本方法、掌握心理学实验报告的阅读和撰写方法。
二、讲授内容:
(一)心理学实验中的变量及其操纵
(二)实验研究的效度
(三)实验设计
(四)实验研究的信度
(五)心理学实验报告的阅读和撰写
第三章反应时间
一、目的要求:
1.了解反应时间的性质和测量反应时间的仪器、方法;
2.掌握影响反应时间的因素;
3.掌握用反应时间分析信息加工的方法。
二、讲授内容:
(一)反应时间概述
(二)反应时间的测定方法
(三)影响反应时间的因素
(四)测量反应时间的仪器和注意事项
第四章心理物理学方法
一、目的要求:
1.掌握测定阈限的三种基本方法;
2.掌握信号检测论的实验方法;
3.掌握制作心理量表的方法。
二、讲授内容:
(一)阈限的性质
(二)测定阈限的三种基本方法
(三)信号检测论
(四)心理量表法
第五章知觉实验
一、目的要求:
了解知觉研究中的变量以及知觉现象的实验研究。
二、讲授内容:
(一)知觉研究的基本变量
(二)知觉现象的实验研究
第六章 注意实验
一、目的要求:
1.了解注意的有关实验;
2.掌握启动实验的设计方法
二、讲授内容:
(一)注意的理论和实验
(二)注意实验中的因素混淆和交互作用
第七章记忆实验
一、目的要求:
1.了解记忆研究中的变量;
2.掌握记忆研究的传统方法;
3.掌握内隐记忆的研究方法。
二、讲授内容:
(一)记忆研究的变量和材料
(二)记忆研究的传统方法
(三)内隐记忆
(四)内隐记忆的测验方法
(五)记忆实验中的量表衰减效应
第八章 思维与问题解决实验
一、目的要求:
了解思维与问题解决研究中的变量;掌握实验验证的方法和实验控制的方法。
二、讲授内容:
(一)思维与问题解决研究中的变量
(二)思维实验
第九章 情绪实验
一、目的要求:
掌握情绪的研究方法。
二、讲授内容:
(一)情绪的研究方法
(二)情绪实验
第十章 眼动实验法
一、目的要求:
了解眼动实验的方法。
二、讲授内容:
(一)眼动实验方法的发展
(二)眼动实验原理
(三)心理学中的眼动实验研究
第十一章 脑认知成像技术
一、目的要求:
了解脑认知实验技术
二、讲授内容:
(一)大脑结构与功能的关联问题和脑认知成像技术
(二)现代脑认知成像技术简介
(三)功能磁共振成像
(四)研究实例:
似动的fMRI研究
第十二章 基于互联网的心理学实验
一、目的要求:
了解基于互联网的心理学实验研究
二、讲授内容:
(一)基于互联网的心理学实验简述
(二)基于互联网的心理学实验的有效性
(三)基于互联网的心理学实验方法
第十三章 心理语言学实验
一、目的要求:
了解心理语言学实验;掌握实验材料的被试生成法。
二、讲授内容:
(一)语言获得
(二)字词识别中的词频效应
(三)句子加工
(四)语篇分析
第十四章 意识实验
一、目的要求:
掌握无意识研究的实验范型。
二、讲授内容:
(一)意识的概念
(二)对意识问题的实验研究
(三)意识和无意识过程之间的关系
(四)意识研究的多学科途径