14岁叛逆青春期主题班会教案内容.docx
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14岁叛逆青春期主题班会教案内容
14岁叛逆青春期主题班会教案内容
何为叛逆心理叛逆心理是指人们为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
这里给大家分享一些关于14岁叛逆青春期主题班会，希望对大家有所帮助。
一．班会主题——叛逆并成长着
二、班会原因：
初中生处于青春叛逆期，在这期中，青少年的自我意识会显著增强，他们会处处强调自我的存在。
于是便会猜去一系列的行动来证明自己的存在。
而其外在体现就表现在和老师，父母的抵触情绪，他们开始爱顶嘴，不再对家长言听计从，有了自己的小秘密，不愿意与家长交流，不能理解父母、甚至时常以离家出走这类的举动来要挟父母，不停地伤害父母、伤害所有爱他和他爱的人等等。
这时，有些家长感觉对孩子的教育颇为棘手：
打骂不行，放任不得，孩子又听不进说教。
出现上述情况的主要原因是孩子不能理解父母，不能感受到父母对自己的关爱。
因此，叛逆期的引导很重要，如果不加以正确的引导，会导致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵触等病态的心理。
从而导致其信念的动摇，精神的萎靡颓废，意志力的衰弱，人格的不健康，对生活失去热情，进一步则有可能走上犯罪的道路。
三、班会目的：
引导学生健康快乐地度过青春期，正确地面对父母的唠叨解决青春期的问题，学会理解，理解父母的良苦用心，学会感恩，感恩父母的付出，在叛逆中成长，在叛逆中成熟，从而树立正确的人生观，肩负起该尽的责任与义务。
四、班会对象
参加此次数学暑期夏令营的揭阳市锡场镇华清中学学生
五、班会时间
（待定）
六、班会地点
揭阳市锡场镇华清中学各班课室
七、前期准备
1、把学生分组，分别负责不同材料的准备；
2、竞选各节目演出人员，并让演出人员排练节目等；
3、各班主任准备班会课上用的问卷等材料。
八、班会流程
1、班主任发下准备好的问卷：
（1）、他很爱她。
她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。
可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。
你觉得，他会一如既往地爱她吗？
A、他一定会B、他很可能会C、他很可能不会 D、他一定不会
（2）、她很爱他。
他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。
忽然有一天，他破产了。
你觉得，她还会像以前一样爱他吗？
A、她一定会B、她很可能会C、她很可能不会 D、她一定不会
学生做完问卷后班任收上，统计结果；预期学生潜意识把这两道题目的她和他当成恋人关系。
2、再次发下问卷，跟学生说明：
第一题中，“他”和“她”是父女关系；第二题中，“她”和“他”是母子关系。
之后收上问卷，统计结果。
3、班任宣布刚才的结果，预期第二次的问卷结果选A的比例接近100%。
紧接着，班任说明，不管我们将来如何，我们的父母都会一如既往地爱着我们。
4、班任提出问题：
（1）你是否记得父母的生日？
是否知道父母生日最想得到什么？
是否知道父母最喜欢吃什么？
（2）父母是否记得你的生日？
父母是否知道你喜欢吃什么，不喜欢吃什么?
让学生回想，感受父母的爱，在心里跟自己的叛逆任性对比。
5、播放筷子兄弟的《父亲》MV，让学生感受父母的深沉的爱。
6、班任说说父母做的让自己最感动的事，然后让学生说说他们的事情。
7、朗诵洛夫的《母亲》这首诗歌。
母亲卑微如青苔
庄严如晨曦
柔如江南的水声
坚如千年的寒玉
举目时
她是皓皓明月
垂首时
她是莽莽大地
8、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。
9、总结：
记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。
我们叛逆，但是我们深深地爱着我们的父母，我们尽力孝敬着我们的父母；我们有自己的想法，但是我们依然会考虑父母的意见。
我们叛逆，只是因为我们想要张扬个性，拒绝平庸，我们依然是遵纪守法，尊敬长辈，有着我们的梦想的充满活力与激情的年轻人。
10、全班合唱歌曲《父亲》结束班会课。
顺便通知学生，下一节的DIY课程我们的任务就是亲手做一个小礼物送给我们的父母。
主持人（男）：
有过多少次跌倒以后抹着眼泪爬起来
有过多少次失败以后不服输的站起来
有过多少次成功以后高兴地像飞起来
有过多少次拼搏以后听见掌声响起来
主持人（合）：
让我们——展开双翅，承受风雨的洗礼，勇往直前吧！
手语舞：
《勇往直前》
尾声
新团员领誓:
（梁亚男）我是共青团员，我们是青年，，让我们以十四岁的名义宣誓
我是鹰——云中有志!
我是马——背上有鞍!
我是骨——骨中有钙!
我是汗——汗中有盐!
祖国啊!
请把我们划入青年的梯队，
我们已经有了少年青年——双重的肩!
主持人（女）：
昨天的你，可以稚气，（男）：
但从今以后的你，要学会担当；
主持人（女）：
昨天的你，可以无知，（男）：
但从今以后的你，要学会理性；
主持人（女）：
昨天的你，可以骄纵（男）：
但从今以后的你，要学会理解；
主持人（齐）：
昨天的你，可以软弱
但从今以后的你，要学会坚强。
只要我们正直刚毅，只要我们勇敢坚强，我们就会安然度过青春期，美丽青春期，美丽十四岁，迎接阳光给予的开花吧，
我们十四岁，我们正青春！
老师：
我们在坐的每一位同学，都面临着一个特殊的年龄阶段——十四岁，有的已经到了十四岁，有的正准备跨入十四岁。
十四岁正面临心理断乳期——青春期,青春是如此的美好，然而，十四岁的青春并非一帆风顺，也有着自己的烦恼、焦虑、叛逆。
下面就请几位同学来谈谈这个阶段的她们感受到了什么困惑吧！
散文诗朗诵（陈明霞，耿丰月，黄文静，何雪洁）
陈明霞：
14岁，曾经有过向往，如今，越是更近，越有烦恼。
耿丰月：
早晨起床更早了，晚上睡觉却晚了；晚上趟在床上，头脑绷得更紧了，整夜想着英语；体育课，却找位置坐下，拿出作业，你是否也一样？
何雪洁：
开始注重于外表，早晨总想把头发理顺，衣服穿整齐，总是以自己的最佳形象面对同学。
你是否也一样？
黄文静：
自己心里好像憋着有团气，身边的任何小事都使自己深感不爽，即使是老师让你坐端正，点了你的名，或者谁撞了你一下，总是生气得想大骂，你是否也一样？
陈明霞：
明明很在乎，却装作无所谓；明明很想留下，却坚定的说自己要离开；明明很烦恼，却偏偏说没事。
你是否也一样？
耿丰月：
总是在忍耐，总是在包容。
总是回想以前的无知，后悔以前没有珍惜时间，珍惜一切，感觉自己一下就成长了很多，你是否也一样？
何雪洁：
别人突然对你说：
“你变了。
”自己总是无法应对，有一种欣喜，一种百感交集，一时不知道说什么，你是否也一样？
黄文静：
有时候幻想一切都是因为自己创造的；有时候回到现实，发现一切还是平常，仿佛与自己根本就无关，你是否也一样？
齐：
自己有很多的梦，却总是力不从心！
做了坏事后心里很久不安，恐惧自己的未来！
你是否也一样？
在无奈中，在烦恼中成长。
其实不仅你我，所有人都一样！
主持人：
（男：
田宇浩 女：
杨馨怡）
主持人（女）十四岁是一朵待放的花蕾 酝酿着甜美的的花蜜和生机
主持人（男）十四岁是一枚生涩的橄榄 眼泪、欢笑、深思全是第一次
主持人（女）十四岁是一只破蛹的茧 挣脱羁绊就会羽化成蝶
主持人（男）十四岁是一湾阳光的赛道 引领着我们向着希望迅跑
主持人（女）：
然而，十四岁的青春并非一帆风顺，烦恼、焦虑、叛逆交响在初春的雨季。
主持人（合）：
烦恼随时间而来，智慧也随时间而来，这是一个人成长的“成本”。
14岁就是我的茧，一个急需打破的茧，我们开始尝试用青春的叛逆去顶撞。
青春期的叛逆
案例1：
母女之间 （母亲：
冯嘉馨 女儿：
马丽华）
女：
妈，我走了，不吃饭了。
母：
这怎么能行，快点，吃块面包。
女：
都说了不吃了，不然，一会儿迟到了你负责啊？
母：
唉，你这孩子……那拿在路上吃吧。
女：
（极不情愿接过面包）
母：
对了，今天天冷，把你的棉大衣穿上吧。
女：
（看了一眼，嘟囔起来）那么难看的衣服怎么穿到学校啊？
我不冷，不穿！
母：
还嫌难看，我告诉你啊，我们那个年代，有一件棉大衣都是奢侈品，像这样的衣服几个
兄弟姐妹都是轮着穿的，哪像你们现在的孩子……
女：
打住，打住，真不冷！
母：
不冷？
你去外面试试，我告诉你啊，你冻感冒了可别找我！
女：
切，谁要你管！
（拎起书包就走）
案例2：
父子之间 （父亲：
黄昊 儿子：
马文杰）
（儿子在看电视）
父：
大龙，头发那么长怎么还不去理发？
子：
……（不说话）
父：
跟你说话呢，你听见没有？
成天就知道看电视，还坐那么近，……
子：
听到了，我都多大了，你还要管这些小事儿，你累不累啊，跟个管家婆似儿的，我都替
你累！
父：
嘿，你说你这小子，越大越没个形儿了，连你老子都敢骂！
你作业呢，写完了吗？
子：
写完了，哎，球进啦！
父（拿起遥控器关电视）
子：
你怎么关电视啊，君子动口不动手！
父：
把你作业拿来给我看看。
子：
告诉你写完了就是写完了，真啰嗦（递给了爸爸）！
喏，全是英语，你看得懂吗？
父：
想当年你老爸我英语全班第一，哪像现在的你，唉，真给我们家丢脸……
子（小声嘀咕）第一？
我看是倒数第一吧。
父：
哎，你这小子，找打是吧，真是越来越不懂事儿了！
案例三：
师生之间 （班主任：
雷凯旭 班长：
田宇昊）
旁白：
通知，通知，全体教职工注意了，请迅速到5楼会议室开会。
班主任：
好了，今天课就上到这里了。
（往外走去）
（一阵安静过后，有胆大的学生向外望去）
生：
老师走了！
学生欢呼，并有部分同学准备出去打篮球。
（肖陈耀东罗志刚 朱恒驿，王子豪抱着篮球）
班主任急急忙忙冲进班；干什么去？
我一走你们就野里啊，上自习！
班长你负责维持纪律，
有不听话的把名字记下来，等我回来再收拾。
仍有部分同学在吵闹（丁振，田璐阳在拉扯，卡德热亚在打马可，赵广在下座位等等）
（一段时间后，越闹越凶）班长忍无可忍的使劲拍了一下桌子，全班瞬时安静下来。
班长：
不要用你们的嚣张，来挑战我的脾气，否则就记名了。
（扬扬手中的记名本）
同学们迅速回座位安静下来
案例四：
同学之间 （男：
张登浩 女：
董家媛）
男：
哎？
同桌，这个单词在呢么读？
女：
笨！
老师上课的时候不是讲过了吗？
上一节课的知识你一下课就忘，还真是个神的存在！
男：
彼此彼此，你不也一样？
到现在都不知道圆柱、长方体、正方体的面积公式？
我是神的存在，你就是大神的存在！
咱俩这是小巫见大巫！
女：
你再说一遍！
男：
哦，这个单词怎么读？
女：
找死！
（立楚河汉界牌） 男：
同桌，讲一下呗！
女：
不认识字啊，要不要回一年级去重新上一遍，嘿，说不定还能当个班长！
男：
你！
忍无可忍，无需再忍！
行，以后你数学题不会了，也别问我！
女：
问你？
下辈子吧！
小品之后讨论话题：
主持人（女）你有过类似的经历吗？
那你有什么想法呢？
学生发言：
张浩楠：
爸爸妈妈应该信任我，相信我的能力。
他们总认为我不听话，不理解他们，其实我很爱他们，只是没有直白的表达出来。
高贞贞：
我希望爸爸妈妈对我不要要求太苛刻，多给我一些空间。
不要偷看我的日记、手机信息、通话清单。
不要看到我和男同学在一起，就起疑心。
孙玉洁：
老师很辛苦，大家看在眼里，记在心里，就是自己懒惰，没有毅力、动力。
谢佳忱：
可以和同学们多开玩笑。
不喜欢老师说话用刻薄的语言，最怕老师动不动就说家长有时间吗？
来学校一趟，我们互相说一下孩子最近的学习的事。
主持人总结：
主持人男：
同学们，推动事物发展的叛逆是合理的、正确的、高尚的。
但拒人千里的叛逆就像一把双刃剑，刚才大家都从自己的角度抒发了看法，那么我们现在可否站在父母，老师的角度去想想，叛逆的我们给他们带来怎样的冲击？
主持人女：
我们可以想象一下生活中可能发生的情景：
一碗热腾腾的饭端到了面前，连看一眼都不看；因为家长说错了一句话，甩门而出；因为家长少给自己几十块钱的零花钱，在同学们面前丢了面子，而对自己的父母不理不睬；当一位老师管理的严格了，就把她视为全天下最坏的老师。
。
。
。
。
。
当我们因为父母和老师在某一方面做法欠妥，而采取全方位的封闭、抵触情绪，不怕伤了我们亲人的心吗？
（略微停顿，让学生回味）
播放微课程《爱就在身边》
主持人女：
看完了这两个小故事，大家有什么想说的吗？
吐玛丽斯：
上次我过生日，要求妈妈给我买个手机当生日礼物，妈妈不答应，我就气得跑出去，找同学玩了一天，后来回到家，发现爸爸妈妈给我准备了很多我喜欢吃的菜，可是我为了赌气就直接进房间了，现在想想他们应该很伤心，我很后悔。
杨强：
有次我不按时完成作业，还和爸爸顶嘴，爸爸打过我之后，就坐那不停的抽烟，我可以感觉到，他也很难受，好像比我还难受。
杨非凡：
哎！
你们别在那感慨了，中国有句俗话说得好“不听老人言，吃亏在眼前”， 我们为什么一定要选择吃亏去获得生活经验，而不是听老人言呢？
我决定以后多听听大人们的意见了。
等等
主持人（男）青年的任务是奋斗，青年的目标是完善自我，心存感恩，承受风雨的洗礼，磨砺双肩，肩负使命。
只要青春还在，我们就不会放弃追逐！
主持人（女）：
承受着太多的爱和关心，雏鹰即将展翅，我们站在青春的赛道，以感恩之心做人！
写给爸爸妈妈的信（梁亚男）
写给爸爸和妈妈的信
亲爱的爸爸妈妈：
十四岁的我们正值花季也算是雨季。
在这封信中，愿你们能细细听我说一说。
爸，我敢说你是我生命中最有责任心的人。
我现在的环境不仅是你用物质换来的也是您的认真与责任筑建起的。
小升初的前两年，你辅导我的奥数。
你与我共坐在一盏台灯下，共同思索，并且你十分耐心地解题然后又详细的给我讲题，你用期待的眼神和语言传递着一种希望，你背负着你的责任。
在您的良苦用心下，我再也无法忘怀那种期盼，我用心去做好每一题。
您的认真打动我，终于明白，原来爱，就是在您工作之后耐心的陪伴。
就是这种能量，是解题不在困难，让数学不再枯燥乏味。
直到现在学着数学，我仍会回想那些灯光下的句句期盼和缕缕温情。
妈，在夜晚，我有时常常想起你讲的《丑小鸭》，小时的我每次都问你：
“为什么老是讲《丑小鸭》呢？
”你都会对我说：
“因为‘丑小鸭’最终会变成白天鹅啊！
”是啊，妈妈！
“丑小鸭”最终会变成美丽的白天鹅，我会忍受成长与蜕变的困难与痛苦，最终的“丑小鸭”将会蜕去怯懦和幼稚的雏毛，换上成熟的羽毛。
14岁的我眷恋从前，依赖你们，只是，我必须迈出前进的脚步。
虽然必须飞翔远方，但我永远是你们的长不大的孩子。
我爱外婆的唠叨；我爱老爸的良苦用心；我也爱老妈讲的童话。
我们是沧桑岁月中不可分离的一体，我们是彼此最重要的挚亲。
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