第三单元生命活动调节.docx
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第三单元生命活动调节
第三单元生命活动的调节
第一节植物生命活动的调节
考纲要求：
1．植物的向性运动2．植物生长素的发现和生理作用
3．生长素在农业生产中的应用4．其他植物激素
能力测试
一、选择题：
（每个小题只有一个正确答案）
1．植物表现出顶端优势是由于（）
A顶芽生长素浓度过高B侧芽、顶芽生长素浓度相等
C侧芽生长素浓度过高D顶芽生长素浓度大于侧芽浓度
2．农业上用生长素类似物2、4—D进行麦田除草，其原理是（）
A高浓度促进杂草衰老B高浓度抑制杂草生长
C低浓度抑制杂草生长D高浓度促进小麦生长
3．水平放置的蚕豆苗，一段时间后根仍向下弯曲生长、茎则向上弯曲生长。
这是因为（ ）
1重力影响，使生长素靠近地面一侧分布多②光线影响，使生长素靠近地面一侧分布多③根对生长素浓度反应敏感④茎对生长素浓度反应敏感
A①②B②③C①③D②④
4．若得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在雌蕊的柱头上，处理的时期和条件是（）
A花蕾期，不去雄蕊B开花后，不去雄蕊
C花蕾期，去掉雄蕊D开花后，去掉雄蕊
5．棉花植株适时打顶去尖，可以多结棉桃，这主要的理论依据是（）
A光合作用的原理B顶端优势的原理
C呼吸作用的原理D渗透作用的原理
6．在市场上可以看到发育不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或不发育。
这种现象可解释为（）
A种子的发育需要果实来提供营养
B发育着的种子里能合成生长素，促进子房发育成果实
C无种子的子房绝对无法发育成果实
D光照不均使生长素分布不均匀
7．去年种的番茄植株高大健壮，但结果少，今年又种番茄，要想增加产量，应采取的一项措施是（）
A施用氮肥B加强灌溉C适时摘心D加强光照
8．下图表示有关生长素的一项实验。
经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（）
A甲B乙C丙D丁
9．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。
从该图可得出乙烯能促进（）
①细胞壁松弛酶活性升高②果实色素积累
③番茄果实发育④番茄果实成熟
A.①②③B．①②④C.②③④D．①③④
10．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。
据表得出的正确结论是（）
2，4—D浓度（mg／L）
0
5
10
15
20
25
30
35
无籽番茄平均重量（g／个）
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2
A．2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用
B．2，4—D与生长素的作用效果相同
C．2，4—D可以促进扦插枝条生根
D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—15mg／L
二、非选择题
11．下图是植物不同器官对生长素的反应，识图并回答问题：
（1）从曲线可以看出，最适于根生长的生长素浓度是；最适于芽生长的生长素浓度是，但这个浓度却抑制的生长；最适于茎生长的生长素浓度是，但这个浓度却抑制和的生长。
（2）以上现象说明了。
（3）若想培养出胚轴发达的无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度。
12．如下图所示，将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中一段时间。
其中第2和第4个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入。
请根据图回答下列问题：
（1）选择_______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。
（2）选择_______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。
（3）①装置中蚕豆幼苗茎生长情况是_______；④装置中蚕豆幼苗的茎生长情况是_______。
13．植物在单侧光照射下弯向光源生长。
这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。
为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?
是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。
为此，有人做了下述实验：
（一）实验步骤：
将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。
（二）实验结果：
如下图所示。
［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］
请回答：
（1）图a和b说明什么?
（2）图c和d说明什么?
（3）图e和f说明什么?
14．植物的根具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。
实验一：
将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。
提示：
EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+。
将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。
根据上述实验结果，得出实验结论：
。
实验二：
水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。
研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。
为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。
请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。
（1）实验材料和用具：
胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。
（2）实验步骤：
第一步：
取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。
第二步：
（3）实验结果：
。
（4）科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响。
当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。
请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：
。
第二节人和高等动物生命活动的调节
考纲要求：
1．动物激素的种类、产生部位及生理作用2．激素分泌的调节
3．相关激素间的协同作用和拮抗作用4．其他化学物质的调节作用
5．神经调节的基本方式6．兴奋的传导
7．高级神经中枢的调节8．神经调节与体液调节的区别与联系
9．激素调节与行为10神经调节与行为
能力测试
第一部分人与动物的激素调节
一、选择题（每个小题只有一个正确答案）
1．一孕妇患地方性甲状腺肿大，她生下的孩子可能会患（）
A．先天性心脏病B．先天性糖尿病C．先天性侏儒症D．先天性呆小症
2．下面对人体细胞与内环境关系示意图的叙述，不正确的是（）
A．在肝脏组织中，b端液体与a端液体相比，明显增加的物质有CO2、尿素等
B．若乳酸进入②，则②中的CO2的含量明显增加，PH明显降低
C．若因蛋白质等物质摄入不足造成营养不良，可引起③大量增加
D．人饥饿时，在胰腺组织中b端液体与a端液体相比，明显减少的物质有O2、葡萄糖等
3．当人体内胰岛素分泌不足时
A．蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加B．蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少
C．蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加D．蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少
4．若摘除成年鼠的脑垂体，可能会导致（）
A．生长素浓度居高不下B．甲状腺激素浓度升高
C．甲状腺活动减弱D．生长缓慢，发育不良
5．主要由于激素分泌不足引起的一组疾病是（）
A．呆小症和巨人症B．地方性甲状腺肿和肢端肥大症
C．糖尿病和侏儒症D．低血糖和高血压
6．男性两侧输精管被结扎后，生理上的表现是（）
A．不产生精子，第二性征改变B．产生精子，第二性征改变
C．不产生精子，第二性征不改变D．产生精子，第二性征不改变
7．下列激素的生理作用相互拮抗的是（）
A．胰岛素与胰高血糖素B．甲状腺素与肾上腺素
C．肾上腺素与胰高血糖素D．生长激素与甲状腺素
8．下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）
A．甲状腺B．垂体C．唾液腺D卵巢
9．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）
A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加
B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少
C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加
D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少
10．二氧化碳是调节人体呼吸的有效生理刺激。
下面列举了因动脉血中CO2含量升高而引起的一系列生理反应，其中不正确的是（）
A.形成对呼吸中枢的有效刺激B.呼吸中枢的活动加强
C.呼吸运动（肺换气）加深加快D.血液中的CO2被迅速排净
11.人体内有多种激素能够调节血糖的含量，下列与此有关的表述中正确的是（）
A．胰岛A细胞分泌的胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素
B．胰高血糖素可以抑制胰岛素的分泌，促使血糖含量升高，与胰岛素呈拮抗作用
C．肾上腺素是肾脏分泌的，它能促进肝糖元分解为葡萄糖，使血糖含量升高
D．当血糖含量升高时，下丘脑可通过神经的作用，使胰岛素分泌增加
12．右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示（）
A．胰高血糖素、胰岛素、血糖
B．胰岛素、血糖、胰高血糖素
C．血糖、胰岛素、胰高血糖素
D．胰高血糖素、血糖、胰岛素
二、非选择题
13．右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。
请根据图示回答下列问题。
⑴性激素分泌活动的调节枢纽是。
⑵促性腺激素可以调节②的分泌活动。
⑶雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持_及。
⑷孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为着床准备条件。
⑸当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响和①的分泌活动，这种调节方式称为。
⑹成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。
其调节过程是，这种调节方式可以叫做。
14．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。
右图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。
据图回答有关问题：
⑴激素A是______________。
⑵当体内缺乏_________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是___________________。
⑶人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A、B的含量_____________所致。
这种生理过程是由_______________________共同调节的。
⑷如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化B势是___________。
这是一种___________调节机制。
15．为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。
（1）材料和用具：
日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。
（实验提示：
给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定。
）
（2）方法与步骤：
第一步：
__________________________________________________
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