四年级数学上册预习作业全册完整教资.docx
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四年级数学上册预习作业全册完整教资
四年级上册
预习方法:
1、看书中例题,找知识点
2、不懂的地方与同伴交流并做上记号
3、尝试练习
第一单元《大数的认识》预习学案
第一课时《认识计数单位,掌握数位顺序表》
自学课本第2~5页
1、有哪些计数单位?
每相邻两个计数单位之间有什么关系?
2、尝试完成第4页第一题。
3、读一读含有两级的数,有什么困难,与同桌交流。
4、练习设计:
(1)读出下面各组数,想想每组的两个数在读法上有什么区别?
35和3500003006和30060000
350和350000003060和3060000
(2)填空
4800700是()位数,它的最高位是()位
一个数的最高位是千万位,它是()位数
万位的左边第一位是()位,右边第一位是()位
(3)读出下面各数
2400090000000800050803
10653857303106419000763
第二课时《根据数级写数及两级数的写法》
自学课本第6~7页
1、写含有两级的数,你觉得怎么写又对又快?
六千八百五十万一千五百六十九万三千
三千零八十万六百七十二万三千一百一十三
2、有“零”的数的写法,你会吗?
有什么困难?
(小组里交流)
3、练习设计:
(1)写一写
最大的七位数是(),最小的七位数是()
最大的八位数是(),最小的八位数是()
比59999多1的数是(),比59999多1万的数是()
(2)连一连
六千五百零二百65005200
六千零五万二千65000200
六千万五千零二十60005020
六千零五十万零二60500002
(3)写出下面各数
1、二百零五万零四十三写作:
2、四千零八十万写作:
3、六千零一万无前三百四十写作:
4、三千万零二写作:
5、五百二十万写作:
6、五千零七十万零三百写作:
第三课时《练习课》P11-12第10-16题
1、读数:
3586012964440000
2、写数:
五千八百万零九十六二千三百七十万六千
三万零七四百一十万零一百
3、按要求写数
5个万,3个千,6个百组成的数是()
6个十万,2个百,8个十组成的数是()
4个千万,9个十万,3个一组成的数是()
8个百万,8个千组成的数是()
4、一个数,它的千万位和万位上都是9,十万位上是5,其他各个数位上都是0,这个数是()
第四课时《数的读写及大小比较》
自学课本第13~14页
1、尝试练习:
在○内填上“〉”或“〈”
83024○6032451830○120119078205○78138
976600○94990014699○16204443544○366183
2、在比较的过程中,你是怎么比的?
和同伴说一说方法。
3、有什么困惑?
第五课时《将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”做单位的近似数》
自学课本第14~15页
1、这节内容有哪些知识点?
2、尝试做一做第14页
3、四舍五入法是怎样运用的?
请举例并与同桌说一说
4、练习设计
(1)改写成用“万”做单位
2030000800000001200000
(2)先读再用四舍五入法省略万位后面的尾数
48600≈()387000≈()
6231400≈()1076000≈()
(3)下面画线部分哪些是近似数,准确数?
①某实验小学共有学生1439人。
②到2004年末,全国共有医院、卫生院约62000个
③上海到南京的高速公路全长约274千米,投资近62亿元
④地球赤道全长近4万千米
⑤地球赤道全长近40075千米
第六课时《数的产生、十进制计数法》
1、自学第19~20页
①你了解到什么信息?
②收集有关数的产生的知识,与小组成员交流。
第七课时《亿以上数的认识、写法和改写》
自学课本第21~22页例1、2、3
1、例题介绍了哪些知识?
你懂吗?
(与同桌交流一下)有什么疑惑?
2、尝试第21~22页中的做一做
3、练习设计:
一、回答下面问题
1、从个位起,第几位是万位?
第几位是亿万位?
2、万位的右边一位是什么位?
左边一位呢?
3、亿位的右边一位是什么位?
左边一位呢?
4、500030003中,“5”、“3”、“2”各表示的意义。
二、读出下面各题
1、2300000000读作:
2、50600000000读作:
3、123480005000读作:
4、300200500300读作:
三、写出下面各数
1、二百三十六亿写作:
2、五百二十亿八千万写作:
3、一百零五亿零六十万写作:
4、判断题。
(对的打“√”,错的打“×”)
1、将整亿数改写成以“亿”作单位的数,大小不变。
……………………()
2、将非整亿数用“四舍五入”法省略亿后面的尾数,改变了原数的大小。
……………………………………………………………………()
3、用“四舍五入”法得到的近似数比原数小。
………………………()
5、改写下面各数。
1、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
130000000010000000000102000000000
2、用“四舍五入”法省略亿后面的尾数。
20215600005273500000980321000
第八课时《计算工具的认识、用计算器计算》
自学课本第23~27页
1、用各种方法(查书、上网等)了解有哪些计算工具,并与同桌交流
2、算盘的认识(构造),关于算盘你知道什么?
3、计算器的认识和操作(可向家长请教)
4、完成练习:
①用计算器计算:
218+482=563-187=42×66=825÷5=
34+271-186=625-381+23=38×120÷20=
②根据按键顺序,写出计算结果
ON/C→25+36CE39=
这时显示屏数字是多少?
第九课时《1亿有多大》综合实践课
自学课本第33~34页
以小组为单位设计方案:
想象1亿有多大?
第二单元《角的度量》预习学案
第一课时《直线、射线和角》
自学课本第35~36页
1、什么叫射线、直线?
他们有什么联系和区别?
2、角的定义与各部分名称。
(同桌说一说)
3、练习设计:
下图中,哪些是线段、直线、射线?
① ②③④⑤⑥
下图中,哪些是角?
画一画:
画一条6厘米长的线段
数一数:
在下图中可以数出几条线段?
你有什么疑惑?
第二课时《角的度量》
自学课本第37~38页
认识量角器:
量角器上的各部分名称及使用方法。
(小组交流,查找资料,请教家长)
角的大小比较:
尝试用量角器量角
练习设计:
1、判断题:
①角的两边越长,角就越大
②直线比射线长
2、看量角器上的刻度,说出每个角的度数。
3、用量角器量出下面角的度数
4、你有什么疑惑?
第三课时《角的分类》
自学课本第41页
做一个角,转一转,到什么程度成了平角,那么周角呢?
(学生操作)
你认识哪些角,它们之间有什么关系?
(组内讨论)
你有什么疑惑?
练习设计:
1、先写出每个钟面上的时间,再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间(∶)(∶)(∶)(∶)
角度()()()()
2、1周角=()平角1平角=()直角
第四课时《画角》
自学课本第42页
根据书的画角步骤你能画出一个65°的角吗?
(试一试)
同桌交流画角过程。
练习设计:
1、分一分,填一填。
5°、105°、20°、90°、150°、91°
45°、180°、39°、89°、360°、179°
锐角:
。
直角:
。
钝角:
。
平角:
。
周角:
。
2、先用量角器量出下列各角的度数,再按要求分类。
①②③④⑤⑥⑦
锐角有__________直角有__________钝角有__________
第三单元《三位数乘两位数》预习学案
第一课时:
《口算乘法》
自学课本P45---46
1、你了解到什么数学信息?
2、你是怎么计算几百几十乘一位数的口算的?
3、尝试练习:
(一)算一算:
14×526×3120×20150×36×400
20×80021×30240×3230×450×60
(二)填一填:
16个十的和是()12个十的和是()
5个十和4个十合起来是()3个百和4个十合起来是()。
(三)解决问题:
小汽车每小时行80千米,4小时行多少千米?
学校小学部共有28个班级,平均每班学生有50名学生,一共有多少人?
一共有70人去旅游,可以怎么租车?
(有几种合适的租车方案)
大车:
限坐25人小车:
限坐20人
第二课时:
《因数中间、末尾没有零的三位数乘两位数》
自学课本P49
1、你了解到哪些计算145×12的方法?
2、你有什么更好的方法?
与同桌说一说?
3、尝试练习:
(一)计算各题,再用计算器验算。
213×12124×23834×15
(2)解决问题:
1、李阿姨从某城市乘火车去上海用了25小时,火车每小时约行125千米,该城市到上海大约有多少千米?
2、某校共有学生245名,学校组织春游活动,每人费用36元,全校共需费用多少元?
3、小东每天早上跑步14分钟,他的速度大约是每分钟跑125米。
小东每天跑多少米?
第三课时:
《因数中间、末尾有零的三位数乘两位数》
自学课本P53
1、这个知识点和上节课有什么不同点?
怎么计算?
(和同桌说一说)
2、尝试计算:
(1)做一做p53
(2)改错:
304×30=10020284×40=1120
304284
×30×40
100201120
(3)解决问题:
1、一种方格纸,每张有702格。
有一篇文稿大约写了20张,这篇文稿大约有多少个字?
2、一种电话机,每台售价230元。
王采购员为单位买了30台,一共花了多少元?
3、学校准备发练习本,发给18个班级,每班206本,还需要留50本作为备用。
学校应买多少练习本?
第四课时:
《速度、时间和路程之间的关系》
自学课本:
P54
1、你能发现速度、时间与所行的路程有什么关系吗?
2、你有什么疑惑?
3、尝试练习:
(1)用统一符号表示下列速度。
1、天蛾是一种昆虫,它飞行的速度每小时可达53千米,可以写作:
。
2、飞行速度最快的鸟叫尖尾雨燕。
它飞行的速度每小时可达120千米。
可以写作:
。
3、在第28届奥运会上,刘翔以12·91秒的成绩取得了男子110米跨栏冠军,他的跨栏速度大约是每秒9米。
这个速度可以写作:
。
(2)解决问题
1、小鸟的飞行速度达32千米/小时,它6小时飞行多少千米?
2、根据“速度×时间=路程”的关系,解决下面的问题:
(1)已知速度40千米/时,时间5小时,求路程;
(2)已知速度40千米/时,路程200千米,求时间;
(3)已知时间5小时,路程200千米,求速度。
第五课时:
《积的变化规律》
自学课本:
P58
1、你了解到什么数学信息?
2、积是怎么变化的?
能和同桌说一说吗?
3、尝试练习:
(1)根据每组第一题的算式,直接写出后两题的得数。
28×3=84700×15=1050016×5=80
28×30=70×15=16×50=
28×300=7×15=16×35=
(2)算一算
40×25=1000
(40×5)×(25÷5)=()
(40÷5)×(25×5)=()
你发现了什么?
第六课时:
《估算》
自学课本:
P60
1、49×104≈()你是怎么估的?
和同桌说说你的方法。
2、尝试练习:
(1)下列各数你是怎样估计的?
1、一所中学有学生491人,大约有多少人?
2、小明从家到学校的路程是215米,大约是多少米?
3、看完一篇文章,小李用55分钟,大约用多少时间?
4、装完这批水果,有用174个箱子,大约要准备多少个箱子?
(2)解决问题:
1、一辆客车的平均速度是每小时行48千米,从甲城到乙城,行驶11小时,从甲城到乙城的路程大约有多少千米?
第四单元《平行四边形和梯形》预习学案
第一课时《垂直与平行》
课前自学要求:
1、了解学情:
以小组为单位,每人画两条直线,要求画不同的情况。
2、自学课本:
P64—65
(1)你了解到哪些数学信息?
和同桌说一说。
(2)不明白的地方,划一划、读一读、想一想。
(3)整理知识点,找找生活中的垂直与平行现象。
3、尝试练习:
(1)找一找下面图形中相互垂直和平行的线段,描出来。
(2)指出下面图形中相互垂直的线段。
AB
CD
第二课时《平行四边形和梯形的认识》
自学课本P70---71例1
1、关于平行四边形和梯形你了解到什么信息?
2、你觉得平行四边形和梯形有什么重要的特征?
3、你有什么困惑?
尝试练习:
一、
第三课时《画高》
自学课本P72例2
1、书上怎么介绍画高的方法,说一说。
新课标第一网
2、你觉得画高和我们已经学过的什么知识有联系?
3、你会画吗?
尝试画一画,和同桌介绍你画高的步骤。
4、你还了解到什么知识?
尝试练习:
第五单元除数是两位数的除法
第一课时口算除法
自学课本第78~79页
1、回忆一位数除两位数,除整十数的口算方法。
2、尝试说整十数除整十数,整十数除几百几十数的口算。
3、练习设计:
(1)填空
①20*4=80表示()个()是()
②70*3=210表示()个()是()
③90里有()个十
④280里有()个十
(2)口算
20÷470÷730÷5180÷6
42÷763÷981÷960÷5
(3)例1“这些气球可以分给几个班?
”
先知道哪些条件(),怎样列式()
(4)完成做一做。
第79页
(5)例2、读图理解意义,已知条件是(),问题是()
(6)完成练习十三,请你选做两题。
第二课时《除数是整十数的除法》
自学课本第81~82页
1、口算。
120÷60=480÷80=640÷80=360÷40=
92÷30≈720÷81≈392÷80≈360÷89≈
2、下面括号里最大能填几。
30Ⅹ()<9460Ⅹ()<41830Ⅹ()<200
40Ⅹ()<27050Ⅹ()<26050Ⅹ()<240
3、计算
200÷4=120÷9=35÷8=290÷7=
问:
除数是一位数除法的计算法则是什么?
4、例1、根据情景,编两道除法应用题。
5、讨论92÷30该如何计算呢?
6、讨论140÷30如何试商?
7、问:
用整十数除两、三位数时应注意什么?
你能举例说明吗?
8、能否完成课堂作业本,挑战一下吧?
第三课时《除数接近整十数的除法》P84
1、口算:
20*4=30*6=70*3=80*9=
60*4=50*6=8*60=4*30=
2、计算:
90除80043除以2070除630430除以80
问:
你是怎样计算的?
3写出下面各数接近的整十数。
214763843591
问:
你是根据什么写出接近的整十数的?
4、84÷21你想怎样计算,请说明算由?
196÷39你想怎样计算,请说明算由?
如果把196改为194该如何试商,比较一下哪一种方法更简便。
5、完成第84页做一做和练习十五的第2题。
6、归纳除数个位是5、6、7、8、9的两位数,一般采用什么方法进行试商;个位是1234又是如何试商?
第四课时商是两位数的除法
自学课本第89-92页
4、回忆除数是两位数商是一位数的试商的方法。
5、尝试例4的练习。
6、练习设计:
(1)576÷58=
(2)576÷48=
比较两道算式,你发现什么?
概括商是两位数的计算法则?
第五课时商的变化规律
自学课本第93-95页
1、计算下列各题,你发现什么?
90÷36000÷200
900÷30600÷20
9000÷30060÷2
2、()变了,()不变。
3、归纳今天所要学习的规律。
还有哪几种情况,你会说吗?
4、请用所学的知识完成课堂作业本。
第六单元《统计》预习学案
第一课时:
纵向复式条形统计图
自学课本p99~101
1、我们学习过哪些统计图?
这节课你学习到哪些新的统计图?
2、收集有关资料,做一个单式统计图和复式统计图。
3、从统计图中,我们可以了解到哪些信息?
怎么看?
练习设计:
一、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。
类别
年份
国家级
省级
市级
县级
1997
124
392
84
326
1999
155
404
138
449
请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图,回答下面的问题。
⑴1997年我国哪类自然保护区最多?
1999年哪类最多?
⑵1999年我国各类保护区均比1997年()。
⑶从统计图中你还能得到哪些信息?
二、下面是育才小学3个年级春季植树情况的统计表。
班级
月份
四年级
五年级
六年级
3月
95
100
105
4月
105
110
110
请根据上表完成下面的统计图,并回答下面的问题。
育才小学春季植树情况统计图
⑴哪个年级春季植树最多?
⑵3月份3个年级共植树()棵,4月份比3月份多植树()棵.
⑶你还能提出哪些数学问题?
第二课时:
横向复式条形统计图
自学课本第105~106页
1、你们认识的条形统计图有几种?
2、单式条形统计图和复式条形统计图有什么区别?
3、单式条形统计图有几种不同的表示方法?
4、练习设计:
下面是我国2001——2004年废水排放量统计图。
我国2001~2004年废水排放统计图
根据统计图完成统计表:
年份
排放量/亿吨
名称
2001
2002
2003
2004
工业废水
生活废水
1、我国工业废水排放量从2001——2004年发生了怎样的变化?
2、我国生活废水排放量从2001——2004年发生了怎样的变化?
3、根据图中的信息,谈谈你的想法。
四、实践活动。
请同学们4人一组调查本班同学月均支出零花钱的情况,然后制成统计表和统计图,再进行小组交流,谈谈感想。
第七单元《数学广角》预习学案
第一课时:
烙饼问题
自学课本第112页
练习:
一、一只平底锅上只能煎两条鱼,用它煎一条鱼需要4分钟。
(正反面各2分钟),那么,煎三条鱼至少需要几分钟?
第二课时:
合理安排时间
自学课本第113页
练习:
一、丽丽长大了,想和妈妈学做菜,星期天要学做一个炒鸡蛋,妈妈告诉她这道菜有以下几项工序:
敲蛋(1分钟)搅蛋(1分钟)切葱(1分钟)洗锅(2分钟)
烧热锅(2分钟)烧热油(1分钟)炒蛋(4分钟)
二、妈妈怎样安排所用的时间最少?
杀鱼、洗鱼5分钟烧鱼10分钟淘米2分钟做米饭15分钟
第三课时:
排队问题
自学课本第115页
练习:
一、四
(1)班的3个同学各拿一只水桶去接水,水龙头给3只桶注满水所需的时间分别是4分钟、3分钟、1分钟,现在只有1个水龙头可以接水,怎样安排能使他们总的等候时间最短?
这个最短的时间是多少?
第四课时田忌赛马