幼儿园教案一分钱反思.docx
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幼儿园教案一分钱反思
幼儿园教案一分钱反思
【篇一：
幼儿园学期总结】
***年在孩子们的欢声笑语中飞驰而过，一学期的辛勤工作也得到了回报。
在各级领导的支持关怀下，在《规程》、《纲要》两个指导性文件精神的引领下，通过全园教职员工的努力，本学期我园已顺利地完成了区教育局、区妇联下达的各项任务，并取得了以下荣誉：
获得“浙江省巾帼文明示范岗”的光荣称号、获得2005’温州市幼儿园幼儿绘画大赛团体提名奖金奖（自愿参加幼儿数共计5xxxx，特别金奖xxxx、金奖xxxx、银奖xxxx、铜奖1xxxx）。
成功举办了“鹿城区民办幼儿园教学研讨会”。
我园的教学示范课不但得到了同行的好评,还得到了区教委幼教科教研室的认可。
我园教师在参加鹿城区优质课评比中也取得了较好名次。
在园本教研中，根据我园实际生成的健康系列活动教案被中国教育报评为一等奖。
虽说我们得到了一些荣誉，但这只是一些表面成绩，从深从严反思，我们还有很多不足之处。
为了能完善下学期的工作，期末之际，特对本学期我园的热点、重点工作加以分析总结。
以求保持长处、纠正短处,特别是求有效措施使我园的工作在下学期能更上一层楼。
一、热点热点之一：
本学期本园根据学期初区教育局公示的收费标准收费。
没有因生源好、调整原标准而多加收一分钱。
办园尽量做到低成本、高质量、社会满意、家长放心。
做到规范办园。
热点之二：
根据区教育局的要求，对照《纲要》精神，对幼儿进行素质教育。
没有因家长的要求，办各种各样的特色班。
做到坚持原则，规范办园。
以上有关规范办园的两个热点问题，本学期本园做得比较好，要继续坚持。
二、重点回顾学期初，我园提出的工作重点有三：
一、建立一支合格的教师队伍二、进一步提高保教工作质量三、优化环境。
对照这三点，全园从上而下、从下而上作了认真的检查与自我评价后认为：
优化环境工作做的比较好。
保教工作质量有提高，但教育工作质量的提高不是很理想。
如何建立一支合格的教师队伍，仍然需要探讨、努力。
现对这些工作逐一进行分析评价。
*重点之一、优化环境：
由于本园的场地比较小，多年以来一直是我们的遗憾。
但场地小并不代表环境差。
我们知道对一个幼儿园的评价是多方面的，环境包括软环境和硬环境。
只要我们踏踏实实、认认真真营造一个“一切为了孩子”的温馨环境，我们也一定能使孩子开心、家长满意。
根据我园的能力，本学期我园在优化环境方面作了如下的工作：
标准进行量化，加大考核力度。
对家长投诉确有违反师德规范的教师采取不得享受年终岗位奖等施。
如经教育态度行为末有转变者位予以解聘。
经家委会委员调查，本学期家长对我园教职员工的职业道德行为基本满意，没有一例投诉。
我园能有这样一个和谐的环境跟全体教师，特别是后勤人员的努力是分不开的。
本园后勤人员岗位责任心强，本职工作都求尽善尽美，使幼儿园的环境得到了最大的优化。
她（他）在教师缺岗的情况下，能愉快的服从安排进班，按照保育工作要求承担起班级的配班工作。
工作中做到虚心学习，任劳任怨，一岗多能，不计报酬。
她（他）们的优质服务，得到了家长及全体教师的交口称赞。
2、开展“今日我当园长”活动。
每日由不带班教师轮流检查全园工作。
检查常规内容有园风园纪、各岗位（圆长、教师、保育员、后勤人员）的工作状况、伙食情况等。
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并在“今日我当园长”本子上记录。
这一活动开展的本意，想使教师对幼儿园每个不同岗位工作的难度有一个了解，理解管理与被管理的矛盾，树立以园为家的责任感。
营造一种以人为本的和谐环境。
大多数教师在检查中能对自己的行为与其他教职员工的行为作出自觉地比较而进行调整，，从而达到使教师的行为从他律转为自律的目的。
3、加强幼儿园与家庭的联系，及时与家长沟通。
尽量得到家长的理解与支持，共同为幼儿发展创造良好的条件。
园家委会的18位家长，她（他）有的是教师，有的是医生，有的是领导、有的是名人。
他们的工作都很忙，但她（他）们却尽心尽责地担任起幼儿园这一小小的家委会主任、副主任以及教育、收费、伙食、安全、卫生委员之职。
我们的家长还是我们合作的好伙伴，指导我们工作的好老师。
如蒙氏班的刘逸妈妈、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爷爷、还有许多的家长都对我园的工作提供了无私的支持。
由于他们的监督、检查、沟通、支持，对我园的规范办园、优化环境起着不可估量的作用。
4、充分利用空间及场地的每一寸土地，美化绿化整体环境。
本学期经过积极努力创造条件，腾出场地使“鹿
城区民办教学研讨会”得以在我园顺利召开。
这么多人能聚在我园一个活动室里，这在原先是不可相象的。
这说明我园的环境优化又进了一步。
5、提倡节约、该省的就省，该用的就用，合理使用每一分钱，这绝对不仅仅是经济问题，而是一种观念，一种精神。
虽说我园经济效益并不是很差，但只要是采购、装修等等，我们都能在同等质量、数量的条件下做到与商家“斤斤计较”，当好集体经济的“管家婆”。
几年来，由于我园一直在环境优化上下工夫，每学期开学，不管是家长、幼儿还是其他来园办事的人员，一进园就惊叹：
又变了，又变了！
从硬件来说，幼儿园场地虽小，但大型游戏玩具、沙池、嬉水池、多媒体教室一应俱全。
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从软件来说，家长评价更是高。
我们的幼儿园不大，但给人的感觉却特别干净、特别温馨，使人感到“家”的感觉。
因此在优化环境方面本学期本园是做得比较好的。
重点之二、保教工作：
为了幼儿的全面发展，我园实行保教合一的工作原则，全园既有整体的保健工作计划又有各班的保教工作计划。
每位教师既是教养员，又是保育员，教育活动全部围绕幼儿的健康成长开展工作。
本学期按计划举办全园性的活动有“迎国庆歌颂祖国”大合唱、“我爱家乡的山和水”秋游、对家长公开半日活动、迎新年亲子运动会等。
教研组活动有：
理论知识的学习、讨论教学中存在的问题、集体讨论各个主题的开展及活动的预设等。
课题组活动有：
漫画欣赏题材的选择。
各班级活动有：
主题活动的开展、我为同学过生日、美术兴趣班的开展等。
这些活动的开展对幼儿的健康成长起了非常重要的作用，赢得了家长的好评，赢得了民办幼儿园“保命”的生源。
但是，对幼儿园来说这只是一些常规工作。
保教工作质量到底如何，期末我园根据《规程》、《纲要》精神及内容对幼儿的情感、能力等方面进行测试。
经过反思、集体评估，得出结论：
保教工作质量有提高，但不是很理想。
现对主要问题逐一作出分析，以求下学期能加速提高我园的教学质量。
1、计划制订不能有效地落实于教学行为，特别是教学计划得不到落实。
如制定的《幼儿一日生活安排计划》要求保证正常条件下幼儿两小时的户外活动时间，其中包括一小时的体育课。
经抽查，大部分班级户外活动都能开展，但“户外放羊”的现象较严重，体育课的教学质量得不到保证。
突出表现在这次区教育局幼教科布置的冬季锻练三个“一”活动竞赛上。
片区领导在十一月四号布置了工作，我园从五号开始就制订了计划并作了要求及安排：
有晨间抽查、年级段比赛、迎新年亲子运动会等。
原以为经过精心的准备，在这次片区检查中我园幼儿的表现一定很突出，但现实却不尽人意，除了小班段的操节外，跳绳与拍球的动作要领，大部分幼儿都没有掌握。
究其原因是部分教师责任心不强，根本没有按照计划认真组织教学。
下学期要采取有效措施保证计划的落实。
2、理论没能联系实际，先进的教育观念不能有效的转化为正确的教学行为。
个别教师备课还是停留在抄教案的阶段，没有根据幼儿的发展状况，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
为了能使教师对全园的教学质量有一个基本的了解，期末我园进行了一次试验性的测试（测试材料附后）。
从测试结果来看，我们的教学水平远没能满足幼儿的发展需要，尤其是能力、技能的发展。
*重点之三快速建立一支高素质的稳定的教师队伍。
这是我园一个重中之重的重点。
教师队伍的素质与教学水平紧密相连。
本学期本园的教学质量提高不理想与现教师的素质有一定的关系。
现将本园教师在岗情况罗列如下并做出分析，以求下学期能有一个飞跃。
教师学历、教龄、资格证书情况。
本园现有教师1xxxx（包括保教主任）。
学历情况：
大专学历xxxx，中专学历xxxx，职高xxxx，大本在读xxxx，大专在读xxxx。
教龄情况：
十年以上xxxx，五年以上xxxx，三年以上xxxx，一年以上xxxx。
职称情况：
一级xxxx，待批一级xxxx，二级xxxx，三级xxxx，无职称xxxx，教师资格证取得者仅有xxxx。
专业技术技能水平明显偏低，未能与学历、教龄水平成正比。
因此出现了个别教师学历与教学质量不相符的现象。
该种现象的存在与前几年片面追求虚高学历以及教师流动不无关系。
家长反映情况：
从家长反映来看，幼儿园教师不是仅靠学历、教龄技能技巧就能当一名好教师的，最主要的还是教师的责任心、爱心。
有这么一些教职员工，虽说她（他）们的专业水平并不是很高，但是由于她们爱岗敬业的精神与行为，赢得了
家长和幼儿的心。
家长对她（他）们反映很好，一再要求下学期不要换人。
相反，有个别教师技能技巧较好，但由于责任心稍逊，家长反映一般。
3、考核情况（考核量化表附后）从这次考核中反映出我园部分教师的教学质量还存在较大问题。
经反思，一方面是由于教学管理跟不上，教学计划得不到落实；另一方面是由于教师中好的学习风气没有形成。
具体表现在不能充分有效地利用工作时间备课、学习。
更不用说是八小时以外。
教学水平跟不上新纲要的要求。
园本教研不能针对所碰到的问题进行研讨，予以解决。
刻苦钻研、好学上进的学风不能行之有效的开展。
以上就是我园2005学年第一学期总结，我们将采取措施，取长补短，争取把2005学年第二学期的工作做得更好。
【篇二：
2014年下期幼儿园中班1教学内容】
幼儿园2014~~2015学年度
第一学期教学部分内容（中1班）
温馨提示：
家长朋友，你们好。
现将我园教学内容的主要部分向您汇报如
下，请您在百忙之中抽点时间辅导一下您的宝贝。
以便我们在下学期的教学中能让您的宝宝学到更多的内容，让您的宝宝更加聪明。
谢谢！
（大部分内容是课本以外的补充）
第一部分、语言教育类
一、儿歌歌谣（在您的提示下宝宝能唱）
1、《我是中班小朋友》我是中班小朋友，不哭不闹惹人爱，起床自己来
穿戴，刷牙洗脸自己来。
玩具整整齐齐摆，扫地擦桌正勤快。
唱歌跳舞真不赖，人人夸我好乖乖。
2、《四声歌》一声高高平又平，二声就像上山坡。
三声下坡又上坡，四
声就像下山坡。
3、《洋娃娃》洋娃娃，圆圆脸蛋黄头发，不吃饭来不喝茶坐在一旁笑哈哈。
4、《吃果果》多多和波波，一起吃果果。
多多把大果让给波波，波波
吧大果让给多多。
多多和波波都不吃大果，大果让给婆婆，婆婆见了乐呵呵。
5、《鹅》6、《孔雀》7、《i的调号标法》
东边一条河西边一群鹅，孔雀孔雀真美丽，i字标调很重要，
鹅儿鹅儿唱着歌。
尾巴长长拖到地，千万千万得记牢。
一只狐狸跑过来,收起尾巴像扫帚，一旦遇见声调号，
大鹅小鹅跳下河。
张开像件花羽衣。
帽子一定要脱掉。
8、《一二三四五》9、《金鱼》10、《果皮箱》
一二三四五，上山打老虎。
一条鱼、两条鱼，果皮箱，马路旁，老虎没达到，打到小松鼠。
小朋友们来看鱼，不怕淋雨晒太阳，松鼠有几只？
让我数一数。
小小金鱼多可爱，张着嘴把话讲；
数来有数去，一二三四五。
游来游去真有趣。
果皮纸屑交给我，
11、《捉迷藏》
小朋友，捉迷藏，
斑马猴子藏身忙。
蒙上眼睛摸呀摸，
摸着小乌龟，
乌龟没处藏。
14、《小兔种树》
植树节，天气好，
两只小兔种树苗，
灰兔拿锹挖泥土，
白兔提壶把水浇，
大家都夸小兔好，
小兔乐得蹦蹦跳。
17、《秋天的树叶》
秋风吹，树枝摇，
红叶黄叶往下掉。
12、《樵夫和农夫》东村樵夫会砍树，西村农夫会磨斧。
樵夫砍树做把斧，农夫磨斧会砍树。
15、《捏泥》橡皮泥，手中拿，我来捏个阿凡提。
阿凡提，骑毛驴，骑着毛驴走万里。
23、《过新年》咚咚锵！
咚咚锵！
过新年，锣鼓响，小鼓咚咚咚！
大罗锵锵锵！
不要扔在大街上。
13、《跳绳歌》闹钟响，鸟儿叫，催我不要睡懒觉，草地上面把绳跳，单脚跳，双脚跳，脚步越跳越灵巧。
16、《樱桃蛋糕》用鼻子闻一闻，有奶油的香味。
用眼睛看一看，有一块樱桃蛋糕。
嘴巴尝一尝，嗯，酸酸甜甜的。
用耳朵听一听，是我开心的笑声。
红树叶、黄树叶，舞龙舞狮真热闹，18、《小叶子的话》片片飞来像蝴蝶。
大街小巷喜洋洋。
冷冷的秋风吹呀吹，
小叶子到处飞。
东一堆。
西一堆，
小叶子要帮大地盖棉被。
19、《上学校》小小白鹅爱学习，背着书包上学去；不淘气，不顽皮，认
认真真学知识。
20、《我是中国小娃娃》黑眼睛，黑头发，黄皮肤，黄脚丫，我是中国小
娃娃。
21、《秋风》秋风秋风吹呀吹，树叶树叶到处飞，好像一群小蝴蝶，张
开翅膀追呀追。
22、《白伯和白婆》白须白伯伯，白发白婆婆，白伯白婆上北坡，摘回一
盘大苹果。
24、《一分钱》我在马路边捡到一分钱，把它叫给警察叔叔手里边。
叔
叔拿着钱对我把头点，我高兴的说了声叔叔再见。
25、《小毛驴》我有一只小毛驴,我从来也不骑,有一天我心血来潮,骑着去
赶集,我手里拿着小皮鞭,我心里正得意,不知怎么哗拉拉拉拉,我摔了一身泥。
26、《数星星》一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天上放光明好像
许多小眼睛
27、《音节歌》小朋友来唱歌，dodoxilaso你也唱我也唱，fafamimire，唱什么doxilaso，唱什么famiredo，doremifasolaxi，doxilasofamiredo。
28、《生日快乐》祝你生日快乐！
祝你生日快乐！
祝你生日快乐！
祝你生
日快乐！
29、《两只老虎》两只老虎两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没
有眼睛一只没有尾巴真奇怪真奇怪
30、《两只小鸡》两只小鸡咯咯咯，清早一起来唱歌。
伸长脖子张大嘴，分不清弟弟和哥哥。
31、《吃西瓜》西瓜大西瓜甜，抱着西瓜走半天。
你一半，我一半，吃得
西瓜滚滚圆。
32、《蚕》蚕宝宝，真奇怪，敢和纺车来比赛。
吃桑叶，吐银丝，织出丝
绸千万尺。
33、《盖高楼》积木宽，积木长，我用积木盖楼房。
叔叔阿姨看见了，
都说房子真漂亮。
34、《鸭子》最像小铲子，脚像小扇子。
走路晃膀子，水上划船子。
35、《老鼠送礼》小老鼠，去送礼，求老猫，别吃我。
猫笑了，谢谢
你，啊呜吞进嘴里边。
36、《七只气球》七只气球空中飘，七个小孩嘻嘻笑。
一阵大风吹过去，七只气球不见了。
37、《小刺猬》小刺猬，漫山找，只要果子不要草。
采下果子怎么办，伸
出长刺往前挑。
38、《新年到》新年到真热闹，男女老幼哈哈笑。
我穿新裤新棉袄，恭喜
恭喜新年好。
二、古诗（在您的提示下宝宝能背诵）
床前明月光，疑是地上霜。
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
举头望明月，低头是故乡。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
一去二三里，村村四五家。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
亭台六七座，八九十枝花。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
春种一粒粟，秋收万颗子。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
四海无闲田，农夫犹饿死。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
三、汉语教学
1、拼音（在您的提示下宝宝会写）
【篇三：
绘本《小房子变大房子》教学设计及反思】
课外阅读指导课——《小故事大智慧》
育才小学高新校区钟艺
教学目标：
1、通过老师引导学会读书方法，如从封面获得信息，读故事时要善于观察思考，从小故事中感悟大智慧。
2、进行一定语言表达训练，达到表达具体、生动。
3、通过读故事感悟人生智慧，学会乐观、学会珍惜。
教学重点：
让学生学会读书方法，培养阅读兴趣。
教学难点：
让学生阅读时学会善于思考，感悟出文本的深厚内涵。
教学过程：
一、激发兴趣。
1、同学们，你们喜欢看故事书吗？
为什么喜欢？
今天钟老师又给大家带来了一些故事，想读吗？
看，这是这本书的封面，从封面上你了解到了一些关于这本书的什么信息？
引导学生看书的作者，译者，师：
看书时我们要记下作者、译者的名字，以表示对他们劳动和创造的尊重。
引导学生看书的出版社：
正是因为有了这些出版社的发行，我们才能在书店买到这些精美的图书。
引导学生看标志：
献给最最聪明的孩子。
师：
老师觉得你们是最聪明的孩子，所以就把这本书拿来介绍给你们了。
2、既然是聪明的孩子，我相信你们一定能通过观察思考从小故事中获得大智慧。
来，我们一起走进这个有趣的故事吧。
二、绘本故事《小房子变大房子》。
1、出示第一幅图让学生表达并描绘：
“这是一间_________的屋子。
”（感受房子的小、整洁、温馨）
这间虽窄小但整洁温馨的屋子并不能使屋中的小老太太满意，瞧，她正在为房子
小而发愁。
于是她请来了聪明老先生，请他帮忙出主意。
2、猜想：
聪明老先生可能会给老太太出什么主意让她的小房子变大房子呢？
（生自由发言）
你们的主意虽然可行，但费时，费力，费钱。
聪明老先生的主意可比你们的要高一筹，一分钱都不用花。
3、出示并讲述“鸡入屋图”，师：
看到这样的场景，老太太对聪明老先生的主意满意吗？
她可能会想些什么，说些什么？
聪明老先生又会给老太太出什么主意呢？
我们接着往下看。
4、师出示“羊入屋图”：
谁来试着说说，山羊进屋后房间又发生什么变化？
这回聪明老先生还不罢休，又让小老太太请进了小猪，甚至赶进了奶牛。
想想看，这回屋里会乱成什么样？
谁来和我一起看图说故事。
其他同学觉得可以比他说得更生动的可以举手补充。
师逐页出示图画。
5、故事说到这，细心的同学会发现，封面上的几个小动物都进了小老太太的屋子，而此时的老太太不但没有看到房子变大，反而觉得房子小得不能够再小。
观察一下她的表情动作，谁来形容一下？
6、不仅从老太太的表情动作我们可以感受到她的忍无可忍，还可以从图画的细节来看看，
出示“框对比图”
对比画面，人物的语言更为直接的向我们呈现出老太太情绪的变化。
出示“语言对比图”你有什么发现？
（烦躁的程度在不段加深）
小结：
可见无论是文字作者还是图画作者，他们都不是随意地在表达，而是通过这些图画的细节和语言的细节在向我们巧妙地传达人物的情感，在读绘本的时候我们要多加留意。
7、再回到我们刚才那幅图上来。
场面此时一团糟，房子没大反而小，聪明老先生到底要怎样达到让房子变大的目的呢？
（生猜或出示）此时的老太太高兴得_________。
看到这里，你觉得聪明老先生的办法好在哪里？
小结：
让老太太在感受到拥挤之后，对比之下觉得自己的房子变大了。
1、可见房子的大小不是绝对的，要看你用怎样的心态去看待。
如果你拿它和别墅、豪宅比就小，如果和小动物都挤在屋里时比就大。
所以我们要感受到快乐，关键要调整好自己的心态。
2、对比“前中后图”，观察在小动物进房间后，老太太失去了什么？
（物品、空间、安静、整洁）在小动物都被请出房间后老太太又得到了什么？
对比她最后得到的和之前房子里的景象，你有什么发现？
（她得到的都是她之前拥有的）
可见当初老太太不快乐不是因为她拥有的还不够多，而是因为她不会珍惜。
所以这也给了我们一个大智慧，生活不是不够美好，而是有时我们不懂得珍惜。
三、寓言《学会珍惜》
1、读故事，归纳“宝贵东西”相似处，感悟道理：
学会珍惜
2、明白这个道理之后，我们再来回到绘本故事的开始，来开导一下这个小老太太。
故事中的大智慧不仅可以用来开导他人，更可以用来开导我们自己。
想想你在学习中，生活中有什么烦恼，读了这两个故事之后，你会学着怎样来开导一下自己。
小结：
看来，今天的故事我们没有白读，大家学会了运用故事中的大智慧去寻找生活中的快乐与幸福。
下面大家提起笔，让你今天感受到的大智慧流泄于你的笔尖，用一两句话写写你这节课的收获吧。
四、全课小结
今天这节课，我们通过观察思考，从小故事中悟出了人生的大智慧，故事就该这样读才能体现出故事的最高价值。
最后，老师再给大家推荐一些故事书，大家可以课后找来读一读，这其中还有很多人生智慧等着你去发现呢！
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