在各级党政领导和上级部门的关心支持下_精品文档.doc
《在各级党政领导和上级部门的关心支持下_精品文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在各级党政领导和上级部门的关心支持下_精品文档.doc（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
前言
在各级党政领导和上级部门的关心支持下，我市各级各类学校办学条件不断得到改善，学校馆（室）建设工作进一步得到加强，教学手段现代化正逐步实现。
为学校提高教育教学质量，实施素质教育奠定了必要的物质基础。
为使学校实验教学管理工作达到统一、规范和科学的要求，我们按《云南省普通中小学实验室建设与管理工作规范（试行）》和《楚雄州普通中小学实验室管理规范实施细则》的要求，结合楚雄市的实际情况，本着“硬件从实，软件从严，突出管理，体现效益”的原则，编制了《楚雄市普通中小学实验室工作规范手册》供全市普通中小学使用。
编制《手册》的目的是为了进一步强化学校实验室内部管理，使全市学校实验教学条件和质量不断提高，努力缩小城乡之间、校际之间管理上的差距。
充分利用学校实验室现有资源，拓宽其育人的功能和效益，为提高教学质量、实施素质教育服务。
《手册》对实验室基础建设方面,按有关规定提了较高的要求，各校要创造条件，努力达到。
对新建的实用房应当坚持标准，力争达标。
《手册》中未尽事宜或与上级规定不符的条款，严格按上级部门规定执行。
本《手册》由楚雄市教委教育技术装备管理站负责解释。
楚雄市教育技术装备管理站
２０００年１０月
学校实验室基础建设
一实验用房要求
本规范的实验用房系指学生实验室、仪器保管室及实验准备室的间数和使用面积。
（见表一）。
房屋结构要求参照国家颁布的《中小学建筑设计规范》。
二仪器配备要求
本规范的仪器设备系指中学物理、化学、生物及小学自然、数学仪器设备。
仪器配备规模原则上按学校班级规模确定。
（见表二）。
三人员配备要求
实验室管理人员系指专兼职的实验教师和试验技术人员，为保证管理人员队伍的高素质，对学历作了规定，各学校要逐步达到要求。
（见表二）。
四实验室内部设施标准
实验室内部设施系指学生实验桌凳、教室演示台、仪器柜、实验准备台（见表一）学生实验室水、电、通风排污，防火等设备，（见表三）。
学校实验室管理
一学校实验室组织管理
1.学校应有一名主管教学的校级领导分管实验室工作，加强对实验教学各项工作的统一领导。
2.学校实验室管理的形式，鉴于学校的规模，实验室规模和实验人员数量的差异，本着既有利于统一管理协调，又有利于教学活动的原则，可采取不同的形式。
实验室规模较大的学校和完全中学，要单设实验室主任（或科学馆馆长）；规模较小的学校由教务处主管，教研组管理，也可以由教务处直接管理。
3.学校要保持实验人员的相对稳定,要在业务提高,职称待遇、评先争优、工作条件等方面给予关心，使他们安心本职工作。
4.学校要建立校内实验教学管理的评价考核制度，并将考核结果纳入对理科教师、实验员个人的年度履职考评。
5.学校要建立健全实验室的管理制度。
基本要求有：
岗位责任制，教学仪器管理制度（包括赔偿、维修、帐务、使用、报废、盘点制度），实验室规则、保管室规则、学生实验守则、学校实验教学评估办法等。
二学校实验教学的计划管理
1.学校应于每学期或学年开学时,由教研组或科
任教师根据课程计划安排，提交学生分组实验计划统计表，由教务处审核后交实验室。
由各实验室按统计汇总平衡,作出学校学年或学期的学生实验计划表，报教务处形成学校计划，发至各理科教师和实验室共同遵照执行。
（见表四、表五）
2.对演示实验也要有教学计划，教师一般提前三天填写《实验通知单》（表六），通知实验教师准备实验仪器。
3.实验完毕以后，必须按科目、班级由实验教师填写《实验记录》（演示实验和分组实验分别按年级填写，以便统计）,由任课教师签字。
表格式样见（表七）。
4.学校教务处或教研组在学期末，根据实验记录，汇总统计出实验开出率统计表上报。
各种记录表册分类装订成册，作为实验室档案资料保存。
（见表八、九、十）。
表四：
200__---200__学年第学期实验教学计划表
学科：
年级：
序号
实验项目
计划学时
实验时间
周次
月
曰
第次
教务主任签名：
年月日
表五:
200___---200__学年第学期实验教学统计表
学科：
年级：
序号
实验项目
学时数
开课班级数
实验时间
周次
月
曰
第次
任课教师:
年月日
表六：
科实验通知单
实验班级
实验日期
演示或者分组实验验
实验名称
所需仪器名称
数量
单位
规格型号
浓度
备注
任课教师：
实验教师：
年月日年月日
表七：
____年级___学科___学年______实验记录表
序号
实验名称及内容
班级
学生数
月日
实验效果
教师
实验员
表八：
小学自然实验开出率统计表（基层表）
学校名称：
年月日
演示实验
分组实验
应开数
实开数
开出率
应开数
实开数
开出率
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
合计
实验室的内部管理制度
一建立内部管理制度
1.实验人员岗位职责要求：
（1）执行学校的实验教学计划，按照大纲教材规定的实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。
（2）熟悉各种教学仪器的规格、构造、性能、工作原理和使用方法，并向任课教师介绍新增仪器设备情况。
（3）认真做好教学仪器的购置计划、验收、入库以及分类编号和造册登记工作。
（4）合理安排教学仪器的存放，保持教学仪器的整洁，按要求维护好仪器室的内部环境，延长教学仪器的使用寿命。
（5）掌握教学仪器的保养技术，定期进行清点、检查工作，并及时对教学仪器进行维修，保持仪器常期处于良好工作状态，保证实验教学的正常开展。
（6）负责教学仪器的借出和回收工作。
（7）掌握所有学生分组实验的有关理论，实验方法，注意事项，能熟练指导学生进行实验，处理学生实验中遇到的各种疑难问题。
（8）按照实验教学计划或实验通知单，准备学生分组实验和演示实验所需的仪器、试剂、器材。
实验完毕后清理、回收各种实验用品。
（9）不断总结经验，积极创造条件，组织指导学生开展课外科技活动和进行开放性的实验，拓宽实验室的育人功能。
（10）加强同有关学科教师的联系，积极开展实验教学研究和教学仪器的研制活动。
（11）熟习实验室的安全规则和急救措施，确保师生的健康和人身安全。
（12）积极参与实验室的基建工作，严格执行实验室的各项规章制度，搞好实验室的全面管理。
2.仪器保管要求
（1）严格验收。
验收时必须根据各类教学仪器的有关凭证和技术资料，核对数量、品种、质量等。
验收要严格认真，不能有任何的差错和短缺。
对新到的教学仪器，尤其是精密贵重仪器应该按照说明书认真进行检测、调试。
（2）妥善保存。
各类教学仪器，要分门别类合理存放，妥善保管，并做到物物有帐，帐物相符。
（3）健全制度。
建立健全各种管理规章制度，明确管理人员职责，使教学仪器管理工作有章可循，有条不紊。
（4）保养维修。
按要求对教学仪器进行必要的技术保养，维修，及时排除故障，确保教学仪器始终处于最佳的技术状态。
（5）优质服务。
教学仪器的管理工作要面向教学，面向实验，想实验教学所想，急实验教学所急，主动热情地为教学服务。
（6）确保安全。
要认真做好防尘、防潮、防腐、防霉、防损以及防盗、防火工作，确保教学仪器财产的安全。
3.学生实验课规范要求
（1）学生应对实验课有严肃认真的科学态度，坚持理论联系实践，努力掌握基本实验技能，不断提高分析问题和解决问题的能力。
（2）实验课前必须有充分的准备。
预习实验的内容，明确实验目的，掌握实验原理，反应条件及操作
升级会员 