最新牛津译林版九年级英语Unit3全单元精美导学案.docx

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最新牛津译林版九年级英语Unit3全单元精美导学案

初三英语9A省学案

Unit3Teenageproblems

Period1ComicstripandWelcometotheunit

一、目标导学

1、帮助学生学会谈论青少年在学习，交友，家庭关系等方面所遇到的问题。

2、帮助学生学会思考个人问题及解决方法。

3、掌握本课时出现的重要语言点。

二、自学助思

1、自学P6-7页生词，掌握单词（短语）的正确读音,了解词义及单词词性。

四会单词：

mark______________mad______________

exam______________perhaps___________________

四会短语：

getfat_________________getenoughsleep________________

drivememad________________closefriends____________________

getlowmarksinexam___________manageyourtimebetter__________

四会句型：

Whynoteatlessandexercisemore?

Theydon’thavetimeforme.

2、大声朗读P34-35页内容，找出下列重点句型并试着翻译成中文。

（1）I’mgettingfat.

（2）Whynoteatlessandexercisemore?

（3）Idon’thaveenoughtimetodomyhomework.

（4）Perhapsyoushouldmanageyourtimebetterandgotobedearlier.

三、群学导引

1.Freetalk:

T-Ss：

Talkabouttheirproblems.

2.Pairwork:

TasksSstoworkinpairs.Describetheirgoodfriend’sproblems.

3.P7PartA:

S/Ss:

Thestudentsshouldfinishitindividually;Readitaloudandchecktheanswers.

4.P7PartB:

（1）T-ss:

TaskstheSstolistentothetapeandtrytoanswersomeQs.

（2）Ss:

Listentothetapeandreaditloudly.

（3）Freetalk:

Ss:

workinpairsorgroups:

maketheirowndialogues.

（4）SsSharetheirperformance.

5.Comicstrip:

（1）T-ss:

Playthetape,theSsshouldlistencarefullyandtrytofindouttheanswertothequestions:

1.WhyisEddiegettingfat?

2.WhatisHobo’ssuggestion?

3.WhydoesHobotellEddienottoeattoomuch?

（2）Askthestudentstoactitout,helpthemifnecessary.

课堂达标检测

一、翻译下列短语。

1、变胖_______________________2、感到疲劳___________________

3、有足够的睡眠_______________4、使某人发疯_________________

5、不时地_____________________6、一位密友___________________

7、感到孤独___________________8、整天_______________________

9、有足够的时间_______________10、太多的考试________________

11、吃得太多__________________12、发出噪音__________________

二、根据汉语提示完成句子。

1.Idon’tgetenough_____________（睡眠）.

2.Danialhasno________（亲密的）friends.hefeelslonely.

3.___________（跑步）andswimmingaregoodforyou.

4.Mylittlesisteroften_________（打扰）mewhenIamstudying.

5.Mycousinalwaysmakesalotof________（噪音）whenIamsleeping.

三、翻译句子。

1.吃得太多对你是不健康的。

________________________________________________________

2.我家里的电视总是开着。

_________________________________________________________

3.大多数学生睡眠不足，这是个严重的问题。

_________________________________________________________

4.有的父母整天忙于工作，他们没时间陪孩子。

_________________________________________________________

四、拓展探究

1、Discussion:

ThelpstheSstalkabouttheirproblems.

2.FinishsomeExercises:

TIMESENGLISHPOST（各班级根据学生生情自己选择）

五、课后省学

1、记忆本课时词汇、短语和重要句型。

2、熟读Comicstrip和对话，鼓励学生背诵。

3、对照目标导学，总结自己本节课收获，自行开展补标活动。

初三英语9A省学案

Unit3Teenageproblems

Period2--3Reading

一、目标导学

1、帮助学生学会表达自己的烦恼和情感。

2、帮助学生学会向别人寻求建议。

二、自学助思

1、自学P36-37页生词，掌握单词（短语）的正确读音,了解词义及单词词性。

（教师可根据生情和自己教学进度，分两次让学生完成）

四会单词：

deal_____________choice____________but___________

awake_______________hardly__________imagine______________

doubt____________worth____________suggestion_______________

cause____________strict___________schoolwork_____________

valuable___________friendship_________list_______________

四会短语:

dealwith______________stayuplate____________________

stayawake_____________havesparetimeformyhobbies_____________

beworthdoing___________dreamofalongholiday__________________

offermesomesuggestions______becomethecauseofmyproblem_____

worryaboutthetime__________getintotrouble________________

bestrictwith_______________developourhobbies______________

stayout____________valuableadvice___________makealist_________

workout____________accordingto______________

2、大声朗读课文，找出下列重点句型并试着翻译成中文。

Idon'tknowhowIshoulddealwithit.

Ihavenochoicebuttodoit.

Icannotimaginemylifewithouthobbies.

Ioftendoubtwhetheritisworthspendingsomuchtimeonhomework.

Ihopetohearfromyousoon.

Iamcrazyaboutfootball.

Idon'tunderstandwhytheyaresostrictwithme.

IwonderhowIcanachieveabalancebetweenmyschoolworkandmyhobbies.

Thenworkouthowmuchtimeyouneedtofinishitall.

Whataboutchoosingyourhobbyaccordingtothetimeyouhave?

Ihopeyouthinkmyadviceisworthtaking.

三、群学导引

step1：

导入

老师说：

Iknowfromlastclassthatyouhavealotofproblems.（老师用自己创设的情景单词导入choicestayuplatecompletesparedoubtstrict并进行板书）Then,whatcanwedotofeelbetterifwehaveanyproblems.这里学生只要能说出写信给别人就可以了，老师可以借机导入offersuggestions。

对于书后练习B中有的单词进行弥散式导入，也就是在遇到该单词的时候就让学生去猜。

Step2呈现

1.老师说：

Ithinkwritinglettersisagoodway.So,todayIwillshowyoutwoletters.First,pleasereadMillie’slettertoSigmund.Andanswerthefollowingquestions.

1）WhatMillie’sproblemis?

2）WhatshewantsSigmundtodo?

学生略读给出答案

1.老师说：

IhavesomesentenceshereaboutMillie.But,someofthemarewrong.