非谓语动词.docx

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非谓语动词

幻灯片1

幻灯片2

非谓语动词在语法填空中,每年必考，且每年一个小题。

尽管到目前为止,虽然只涉及到非谓语动词作状语和作宾补两种用法,但复习时,非谓语动词作定语、作主语和作宾语也不可忽视。

非谓语动词就是在句中不作谓语的动词,有动词不定式、动词-ing形式和动词-ed分词等。

幻灯片3

熟读深思

指出下列句中不定式所充当的句子成分,并注意常用的不定式有哪几种形式。

1.Heseemedtobesleeping.他好象在睡觉。

2.Thereareallkindsofdifficultiestobeovercome.有各种各样的困难要克服。

表语

定语

幻灯片4

3.I’dliketomakeasuggestion.我想提一个建议。

4.Itisofgreatbenefitforallofustodomorningexerciseseveryday.每天做早操对我们大家都有益。

5.Hefeelsitadutytohelpthedisabled.他感到有义务帮助残疾人。

宾语

真正主语

真正宾语

幻灯片5

6.IoftenhearhersinginEnglish.（比较：

SheisoftenheardtosinginEnglish.）我经常听到她唱英语歌。

7.Maryoftengoesbacktoherhometowntovisithergrandparents.玛丽常常回家乡看望他的祖父祖母。

补语

目的状语

幻灯片6

8.I’msogladtoseeyouhere.在这儿见到你真高兴。

9.Jackwastoobusytohavehishaircut.杰克太忙了,没时间理发。

原因状语

结果状语

幻灯片7

1.动词不定式属于非谓语动词,在句子中可以充当除谓语外的其他各个句子成分；

2.动词不定式通常有以下几种形式（以do为例）：

主动式

被动式

一般式

todo

⑴___________

完成式

⑵___________

tohavebeendone

进行式

⑶___________

tobedone

tohavedone

tobedoing

幻灯片8

3.在shouldlike，wouldlike，expect,want,refuse，decide，pretend，promise，decide,offer等后不能用动名词作宾语，只能用不定式作宾语。

4.在make,let,have等使役动词或者hear,see,watch等感观动词后作宾补的不定式常省略to;但在这些词的被动式后作主补时,要加上to。

幻灯片9

5.如果动词不定式的逻辑主语为这个不定式所表示的动作的承受者时,不定式一般用被动语态形式。

6.在形容词后作状语只能用不定式,且用主动形式表示被动含义。

如：

Thistextiseasytounderstand.这篇课文很容易懂。

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7.不定式做定语时的几种用法：

⑴表将来。

Thebuildingtobebuiltnextmonthwillbeourlibrary.下月要建的这座建筑物将是我们的图书馆。

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⑵序数词或最高级等后常用不定式作定语。

ShewasthefirstwomantowintheNobelPrize.她是第一个获得诺贝尔奖金的妇女。

Maryisthebestpersontodothejob.玛丽是做这个工作的最适合人选。

幻灯片12

⑶常用来修饰chance，idea，ability，way，reason，time，fact，key，ambition等抽象名词。

LastyearIhadachancetogoabroadforfurtherstudy.去年我有机会去国外进修。

⑷动词不定式做主语和宾语时通常放在句子的后面,用it作形式主语或形式宾语。

幻灯片13

熟读深思

熟读以下各句,注意划线部分,并思考：

△动词-ing有哪几种形式？

△动词-ing在句中可作哪些成分？

△动词-ing形式像谓语动词一样可以带宾语或状语吗？

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1.Learningisimportanttomodernlife.学习对现代生活很重要。

2.Theproblemisquitepuzzling.这个问题令人困惑。

3.Isuggestdoingitinadifferentway.我建议用另一种方法做这件事。

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4.TheTVsetneedsrepairing.这台电视机需要修理。

5.Iheardofhishavingbeenchosentobecoachoftheteam.我听说他被选为球队的教练。

6.Thequestionbeingdiscussednowisveryimportant.现在正在讨论的问题很重要。

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7.Theywentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.他们有说有笑地走出教室。

8.Havingbeenshownaroundthelab,weweretakentoseetheschoollibrary.在被带去看了实验室之后,我们又被带去参观校图书馆。

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9.Ifeltmyheartbeatingviolently.我觉得我的心在猛烈地跳动。

10.Hisnotcomingmadeeveryonepresentverydisappointed.他没来使在场的每个人都很失望。

幻灯片18

动词的-ing形式有以下特征：

1.具有动词的特征,有时态和语态的变化,并可带状语、宾语等。

当分词与其逻辑主语有动宾关系时,用_____语态（如5,6和8）。

被动

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2.动词-ing的构成形式（以do为例）：

主动

被动

发生的时间

一般式

doing

beingdone

与谓语同时发生

完成式

havingdone

havingbeendone

发生在谓语之前

幻灯片20

3.动词的-ing形式具有动词的特征,同时又具有名词、形容词和副词的特征,因此,它在句中可以作主语、___语、___语、___语、_______语和状语。

4.否定形式：

not+v-ing形式。

表

定

宾语补足

宾

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5.在suggest,keep,allow,finish,enjoy,mind,practice,avoid,admit,advise,consider，imagine,appreciate,escape等后不能用不定式作宾语;在forget,remember,regret,mean,try等动词后既可接动名词,也可接不定式,但意义差别较大。

如：

Iforgotseeingher.我忘记见过她。

（以前见过）

Iforgottoposttheletter.我忘记寄信了。

（信没寄）

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6.在表示“需要”的need,want和require等后用-ing形式的主动形式表示被动意义,也可用不定式的被动式。

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熟读深思

熟读下列各句,体会动词-ed形式的用法。

1.Hearingthenews,helookeddisappointed.听到这个消息,他看起来很失望。

2.Thebossfeltsatisfiedwithherperformance.老板对她的表现很满意。

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3.Allthebrokendesks（=Allthedesksthatwerebroken）havebeenrepaired.所有弄坏了的桌子都已修好了。

4.Wehavereadmanynovelswritten（=whichwerewritten）bythisauthor.我们已读了这个作者写的很多部小说。

幻灯片25

5.Confused（=Ashewasconfused）bytheproblem,hedecidedtoturntohisteacherforhelp.对这个问题感到困惑,他决定向老师求助。

6.Seen（=Whenitisseen）fromthetop,thestadiumlookslikeabirdnest.从顶上看,体育馆好像一个鸟巢。

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7.IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌。

8.Petergothisbadtoothpulledoutinthehospital.彼得在医院把坏牙拔了。

幻灯片27

1.动词的-ed形式一般表示被动或完成,在句中可作表语、定语、状语、补语等。

2.所谓表示被动,就是过去分词与其逻辑主语有被动关系,判断逻辑主语的方法与其他非谓语动词的逻辑主语相同,请看下表：

充当句子成分

表语

状语

定语

宾补

逻辑主语

句子的主语

所修饰的词

宾语

幻灯片28

3.单个的动词-ed形式作定语一般放在所修饰的名词的前面,动词-ed形式短语作定语,则要放在所修饰的名词的后面。

动词-ed形式作定语相当于一个定语从句。

幻灯片29

4.表示情感的动词,其-ed形式和-ing形式均可作定语或表语（相当于形容词）,动词-ed形式表示“感到……的（人或人的音容笑貌）”,动词-ing形式表示“令人……的（事物）”。

如,surprised感到惊讶的,surprising令人惊讶的。

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5.作状语时,可表时间、原因、让步、结果、方式、条件、伴随等,一般可改为一个状语从句;但表示伴随时一般不可以改为状语从句,却可改为并列谓语。

幻灯片31

非谓语动词是高考语法填空的必考点。

解答此类试题首先要通过句子的结构分析确定是不是非谓语动词,然后就要根据非谓语动词的用法确定用具体的某种形式。

如：

1.作主语或宾语,就用动名词（一般）或不定式形式（具体）；

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2.作目的状语或在形容词后作状语,用动词不定式；

3.作伴随状语或作定语,要根据与逻辑主语的关系,用现在分词或过去分词；

4.有时也要根据句式搭配来确定,如see/hear/noticesb.do/doingsth.,spend...doingsth.等。

幻灯片33

请根据以上技巧,完成以下与非谓语动词相关的历年高考试题。

1.Inoticedaman18_________（sit）atthefront.

sitting/sit

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saying

2.Hespititout,_______（say）itwasawful.

因句中已有谓语spit,此处又没有连词,say不是并列谓语,而是非谓语动词;又因he与say是主动关系,故用现在分词作伴随状语。

幻灯片35

toplease

3.Shewishedthathewasaseasy_______（please）ashermother,whowasalwaysdelightedwithperfume.

句中已有谓语waseasy了,please应为非谓语动词;因在形容词后作状语,只能用动词不定式,故填toplease。

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4.Forexample,theproverb,“pluckingupacrop________（help）itgrow”,isbasedonthefollowingstory.

tohelp

4.作目的状语,用动词不定式。

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5.Finally,Iacceptedtheofferofanoldpeasantwomanwholivedaloneinalittlehouse.Whileshewasgettingme______（settle）intoatinybutcleanroom.

settled

由settlesb.into/in/on...（使某人舒服地处于某处）可知,me与settle是被动关系,要用过去分词用宾补。

又如：

Anursesettledtheoldmanintoachair.护士让那位老人舒舒服服地坐在椅子上。

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灵活运用

1.Tomaskedthecandymakersiftheycouldmakethechocolateeasier_______（break）intosmallpieces.

tobreak

在easy，difficult，hard，comfortable等形容词后习惯上接不定式作状语（注意:

这类不定式通常要用主动式表示被动意义）;句意为：

汤姆糖果制造商能否把巧克力做得更容易扳成小块。

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2.It’simportantforthefigures_____________（update）regularly.

根据for引出的逻辑主语thefigures与update存在着被动关系可知选不定式的被动式。

句意为：

经常更新这些数据很重要。

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3.Todaywehavechatrooms,textmessaging,emailing...butweseem___________（lose）theartofcommunicatingface-to-face.

动词seem后习惯上接不定式;又因为空格后的theartofcommunicatingface-to-face是用作动词lose的宾语。

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4.Simonmadeabigbamboobox_________（keep）thelittlesickbirdtillitcouldfly.

这句中的make表示“做;制造”,其后的不定式为目的状语。

句意为:

西蒙做了一个大竹盒子来养这只有病的小鸟,等它能飞的时候再放走它。

幻灯片42

5.Thereweremanytalentedactorsouttherejustwaiting_____________（discover）.

tobediscovered

动词wait后习惯上接不定式;另外,actors与discover之间为被动关系,即“等着被发现”,故选不定式的被动式。

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tofind

6.Wewereastonished_______（find）thetemplestillinitsoriginalcondition.

在beastonished后要接不定式表示原因。

7.WithFather’sDayaroundthecorner,Ihavetakensomemoneyoutofthebank_______（buy）presentsformydad.

“给父亲买礼物”是“从银行拿钱出来”的目的,作目的状语,用动词不定式。

tobuy

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tobepublished

8.Hisfirstbook_______________（publish）nextmonthisbasedonatruestory.

根据句中的nextmonth可知是将出版,故要用不定式;又因为book与publish之间为被动关系,故要用不定式的被动式。

9.Lydiadoesn’tfeellike_________（study）abroad.Herparentsareold.

因为feellike中的like是介词。

根据英语语法，介词后接动词一般要用动名词。

studying

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Gathering

10.___________（gather）aroundthefire,thetouristsdancedwiththelocalpeople.

现在分词短语gatheringaroundthefire在句中用作伴随状语,表示与谓语动作danced同时发生的动作。

幻灯片46

saying

11.Sarahpretendedtobecheerful,_____（say）nothingabouttheargument.

现在分词短语sayingnothingabout...为伴随状语,句意为:

莎拉假装开心,对那次争论什么也没说。

12.Recentlyasurvey__________（compare）pricesofthesamegoodsintwodifferentsupermarketshascausedheateddebateamongcitizens.

现在分词作定语修饰前面的主语survey。

comparing

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rising

making

幻灯片48

15.AtonepointImadeupmymindtotalktoUncleSam.ThenIchangedmymind,_________（realize）thathecoulddonothingtohelp.

realizing

现在分词短语realizingthat...用作状语,表原因。

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16.Batsaresurprisinglylonglivedcreatures,some_______（have）alifespanofaround20years.

having

因为somehavingalifespanofaround20years为独立主格结构。

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finding

17.Ihadgreatdifficulty________（find）thesuitablefoodonthemenuinthatrestaurant.

因havedifficulty（in）doingsth.为固定句式,其意为“做某事有困难”。

18.____________（approach）thecitycenter,wesawastonestatueofabout10metersinheight.

因we与approach是主动关系,所以用现在分词短语作状语。

Approaching

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Looking

19._________（look）atmyclassmates’faces,Ireadthesameexcitementintheireyes.

因I与look是主动关系，所以用现在分词作状语。

20.Listen!

Doyouhearsomeone_______（call）forhelp？

由listen可知，动作正在进行，表示“听见某人在做某事”，用hearsb.doingsth.句型。

calling

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causing

21.Itrainedheavilyinthesouth,_____（cause）seriousfloodinginseveralprovinces.

“引起严重水灾”是“下大雨”的自然结果,作结果状语,用现在分词作状语。

causing...与whichcaused...相当。

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22.Thetrafficrulesaysyoungchildrenundertheageoffourand________（weigh）lessthan40poundsmustbeinachildsafetyseat.

weighing

因youngchildren与weigh是主动关系,故用现在分词作定语。

句中介词短语under...和现在分词短语weighing...一起作定语,修饰youngchildren。

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23.Hehadawonderfulchildhood,_________（travel）withhismothertoallcornersoftheworld.

traveling

因he与travel是主动关系,故用现在分词短语travelingwithhismother...作状语,表示原因。

幻灯片55

24.Apick-uptruckpassedusontheroad,andafewminuteslater,Isawit_______（pull）backandthedriverlookingdirectlyatus.

pulling

因it与pull是主动关系,用现在分词作宾补,即seesb./sth.doingsth.句型。

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Walking

25.________（walk）isagoodformofexerciseforbothyoungandold.

因agoodform暗示泛指一般性行为,用动名词作主语。

26.Ican’tstand________（work）withJaneinthesameoffice.Shejustrefuses______（stop）talkingwhilesheworks.

因为can’tstand（不能忍受）后习惯上要接动词的-ing形式;又因refuse后要求接带to的不定式。

?

working

tostop

幻灯片57

27.Asaresultoftheseriousflood,two-thirdsofthebuildingsintheareaneed______________________（repair）.

在表示“需要”的need后要接动词-ing形式的主动形式,或用不定式的被动式。

28.Isn’tittimeyougotdownto________（mark）thepapers？

因为ge