春风吹又生作文.docx
《春风吹又生作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春风吹又生作文.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
春风吹又生作文
春风吹又生作文
【篇一：
春风吹又生】
春风摩挲着太婆愈来愈白的发丝，亲抚着太婆脸上的沟沟壑壑，却，残忍地带走了太婆半世纪的岁月，是那样的无情。
——题记
孩提时，每次去外婆家，总是瞧见太婆时不时往山的那边望。
那时太婆的脸上总是挂着靓丽的微笑，头发是那样的乌黑，在太阳底下闪闪发光，全然没有被岁月践踏过的痕迹。
有一次，我扯了扯太婆的一脚，稚嫩地问她：
“太婆太婆，你在看什么呢？
”太婆抱起我，指着远处，像个小女孩般欢快地说：
“看，那就是台湾，你的太公就在那呢！
”
“那太公为什么不回来看我们呢？
”
“……”见太婆久不回应，我抬起头，看见一颗晶莹的泪珠从太婆的脸上淌了下来，脸上承载了满满的哀愁与孤独。
春风微拂，太婆落寞地走进了屋子里。
稍大后，当我能够一个人翻过山岭去见太婆时，太婆已不再容光焕发，步伐之间已有些蹒跚，当年贝壳般善良的牙齿再也咬不懂我买给她的小零食了。
我知道，外婆已经抵挡不了岁月的侵蚀，正一天天地老去。
午饭后，太婆独自一人站在窗边，外面已是繁华遍地的春天了。
太婆的目光仍如当年那般，遥望着山的那头，依旧无限依恋，无限执着。
只是，只是眼神已不如当年那般炙热，殷切。
我知道，太婆还是在等太公，十年如一日。
春风拂起了太婆涓涓白发，夕阳下，外婆的银白色的发丝在寂寞地摇曳着。
今年，我再去探访外婆时，太婆已卧病在床，她的韶华已随那阵阵春风去了，只剩下一副病怏怏的躯壳。
她的眼睛已经失明了，唯有听力还未丧失，听到我来了，她高兴得依依呀呀像个孩童般叫唤着。
坐在外婆的床头，静静地念着：
“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”
窗外，一阵春风悄然滑过，想必又勾起了太婆的思念吧。
【篇二：
春风吹又生】
何谓春风？
大概即是唤醒种子、张开绿叶、迎来春天的使者吧。
它始终都不以骄衿的姿态示人，即便缔造了这繁花似锦的大好春光。
学期伊始，老师便把我叫到办公室，告诉了我被选上去参加诗朗诵比赛的消息。
首先要在全年级选拔，被选中的人再统一训练参加比赛。
我支吾了几声，答应下来。
第二天本不抱任何希望，居然被告知选中，自然少不了欢愉。
当天晚上就开始训练，首先分配角色，我担任的是一名无知浅薄的渔夫，自然对这个角色有些厌恶，但本着随遇而安的态度，勉强接下了这个“重任”。
心中却不知怎的，有些打退堂鼓的打算。
每次训练，都安排在晚自习。
偌大的多功能厅里，坐了许多令人敬人生畏的人，我却不识时务地站在了第一排，硬着头皮接受大人物近乎挑剔的评价。
我生来不是个爱表现的人，却要为学校的名誉，为“明天广益以我为荣”的大字标题牺牲晚自习时间，在这个看起来如同得了白血病的大堂里站得腰酸背痛。
我不是心甘情愿地训练，所以朗诵的效果越来越差，受到的大部分都是批评。
刚来时的热情与新鲜荡然无存，溢满了反感与叛逆。
我如同一座火山，外部的压力何时都可能使我爆发。
我决定退出，任何后果我都愿意背负。
只要让我不踏着老师的哨声匆匆走进寝室，不把成堆的作业都交给周末，什么团队，什么坚持不懈，都不重要了。
那天晚上，我拖着疲惫的身子走出多功能厅，蔡老师锁好门后，同我一起走向教学楼。
我咽了咽口水，几次三番想说出退出，但话至嘴边却吐不出一个字儿。
“你确实不错。
”一旁的蔡老师突然说话了，“加油啊，抓紧练，19班可只有你一个人在这里，可不能丢脸。
”他收回了平日里那张笑脸，目光变得深沉了，眉宇间仿佛带了几分凝重的味道。
我不是一个人在战斗，我是代表了整个年级，乃至整个学校的精神风貌。
怎么连这种困难都能轻易地把我打倒？
我不禁感到万分羞耻，先前的念头早已抛到九霄云外。
我要坚定自己的脚步！
我对自己说。
那次朗诵，我们最后得了二等奖，似不如意，对我来说，却是最圆满的结局。
我终于敢在“你连这都不知道”的惊呼声中坦然自若了，那阵春风，在我心中播下信念的种子，顽强地挣脱世俗的藩篱，在真正地天地中，茁壮成长。
【篇三：
春风吹又生作文】
放学路上，迎面走来一对祖孙，打手拉着小手，与我擦肩而过。
犹如一阵春风，吹乱了我的思绪，任它在晚风中飞扬。
春风过处，送来屡屡思念，打开我尘封在心底一直舍不得打开的回忆。
刚刚的一幕如此熟悉啊！
我站在那儿回头望，目光随着她们的移动而移动，看着路灯把她们的影子拉的好长好长……这不正是当年的我与外婆吗？
好像好像，像看电影一般，那幕又出现在眼前，儿时的记忆历历在目。
那珍藏在心中的画面一张张浮现出来，大手和小手——-一只历尽沧桑，长满皱纹却很温暖的大手牵着一只稚嫩、柔软、未经岁月磨砺的小手；大碗和小碗——-一只装满清汤的大瓷碗和一只冒着白花花米饭的小花碗；高椅子和矮凳子————-一个有靠背的四条腿的方形高椅子旁边紧挨着一个三条腿的小圆凳；大鞋和小鞋——-一双黑色的布鞋便紧靠着一双带卡通图案的童鞋……
一张张，一幕幕，太多，太多了，一阵风过，突然有了一丝寒意，心里顿时抽搐了一下，一个身材微胖，身穿蓝色棉衣的老婆婆浮现在眼前。
不记得那是几年前的事了，大概在春节过后的几天中吧，一位老婆婆每天都会准时的在马路上向远处望啊，望啊，邻里街坊问她，她说等外孙女。
就这样每天周而复始，寒风吹乱了她的银丝，但她毫不介意，仍旧在那里等。
邻居劝她先回去吧，太冷了，你外孙女要是来会看你的，老婆婆倔强地说：
“不回去，她就要来了！
”
可我清楚的记得，那年我并没有去看她，可能是学习忙吧，或许是其他的原因。
春风来了又走，勾起了我对往事的回忆，打开了心中那一扇不忍心开的门。
思念剪不断，理过依旧是那样乱，像一团解不开的线绳，正如白居易所说的：
“野火烧不尽，春风吹又生！
【篇四：
春风吹又生】
午后，二月的阳光在窗外织锦，给楼群和街道锈出大片华丽的花边。
天蓝得纯情专一，不容染一丝怀疑，就算有再多的疑问，也都在这一片澄清前自惭而退。
风知性地吹来，适时冷静曾经温热的浮躁，教授一堂叶落归根的课，一遍又一遍地演示着那个永恒的主题——变迁。
如果，思想的叶子被世风扫落于阑珊的意树之下，那么我应该微笑着俯捧，还是叹息着将它们淹埋？
一只鸟儿向着遥远的季节，在风中逆风飞翔，无奈感叹道霎时的四季轮回。
而我却只能坐在窗前，看一眼窗外绿茵点点，渐渐失语。
天冷了。
案前的一纸江湖终于行至山枯水瘦，毫尖上那滴曾经圆润的水墨，终悬于纤弱的思绪上，无处落脚，风干成痛。
不堪西风一击的，不是我婆娑的构思，不是我浓淡有致的行程，而是这一纸薄凉，承不住痕迹的氤氲，终于漏失了坚强，渗淡了本色，被世俗穿透。
或许，每个生命的涂抹里，免不了这样的一幅残卷，起笔是喜，收笔是悲，在一笔一画的虔诚后，才察觉心砚出的墨，涂下的竟是苍白。
二月于我，必将是用来收拾的时节，总是被风催着装订岁月。
可是这次，我记忆的书钉再也不想咬穿那些僵硬的过去，我宁愿把多余的力量，用来翻阅今后的篇章。
那么，不回头，让身后的痛荒成野径，交给嗜伤成性的孤魂；让风雨任其将我寄托于茵茵绿草的思想刻在这个二月的峭壁上，我，不再折首攀登。
春天总会到来的，就象二月总会过去一样。
砍下一月未升上天空的目光，作筏渡最后一江秋水。
如此，我不挥手晨曦中，不泊舟暮霭下，一程颠簸由水风，身在陌路，再不问路。
路过的，勿需留恋；遇到的，我自珍惜。
朦胧地倚在阳光上，安静地抚三月的书眉。
结束是最初的开端，今天便是不期而至的起点。
生命会逝，心灵会枯，远方还会更远，流浪却不再是这一章的主题。
包裹里还装着宽容、坚定、忍耐和自尊，如是种种，虽没助我一路收获，倒也舶来风雨无悔。
野火烧不尽，春风吹又生。
在无限生命的轮回里，我也随其踏上了一条新的生命征途。
抬起头，望向远方——过路的美丽，请原谅我的无意颓伤。
【篇五：
春风吹又生】
记得那是一个春天的早晨，柔和的春风和着丝丝阳光的气息吹进屋子，小鸟的叫声夹杂着屡屡花的气息飘进屋子。
我背起书包，匆匆走出家门，边走边享受着春风与阳光的沐浴，享受着快乐的洗礼。
走到车站，同学们早就排着队开始等校车。
过了二十分钟，同学们都有些不耐烦，可校车迟迟没有来。
公路上已经完全堵死了，只听见传来阵阵汽车的鸣笛声，与春风温柔的气息完全不对应。
春风中飘来青草的香味和生机勃勃的气息，而公路上却是死气沉沉。
我看着表，离上课只差十七分钟了，而就算现在上校车，也要二十分钟。
我的心浮躁不安。
阳光透过浓密的树叶，洒下几束光亮，照在地板上。
只差十分钟了！
我给爸爸打了个电话，他很着急，说：
“我马上就来。
”家里有车的同学都坐父母的车去上学，没车的大多也坐的士走了，同学们已经所剩无几了。
只剩下春风安抚着我内心的急躁。
突然，我发现远处有一个模模糊糊的身影向我走来，由远而近，慢慢清晰起来，我仔细一看，是爸爸。
春风轻拂他的头发，头发随风舞动。
爸爸拉起我的手，给线路老师说了一声，在门口叫了一辆的士，我出发前他还给了司机一笔小费，叫他照顾好我。
爸爸目送着车远去，春风抚摸着他，也抚摸着我。
春风随着车子前进，爱意浓浓，她如水般缠绵。
春风吹进了我身体里的每一个角落，春风浸透了我的心。
阳光流淌在时光沙漏里流淌、旋转、荡漾。
来到学校，我微抿双唇，看着司机叔叔微笑着目送我进学校，我身上立刻感受到了似父爱般抚摸，不过没那么亲切，没那么深刻。
校门口的老槐树挺立着腰，阳光照在它的树叶上，绿叶闪着耀眼的光芒；春风吹在它的树枝上，微风摇摆着。
它仿佛笑吟吟地在看我。
我快步冲进教室，不能让爸爸的苦心白费。
下午，我载着夕阳回到了家，春风摆弄着风铃的小铃铛，发出异常清脆的声音。
我走进爸爸的房间，爸爸叮嘱我：
“以后如果再遇到这种情况便给我打电话。
”爸爸的叮嘱久久回荡在我耳边，混合着春风，一遍又一遍地回荡在我的耳边。
这是爱的演绎与诠释。
它将永远随着四季的更换植根在我的心田。
春天一次又一次地来到，爸爸的那句话还留在我的心中。
站在这个青草般的季节里，爱永远流淌。
春风也再次吹拂着我的头发，柔和而温暖。
与从前一样的地方，一样的春风，一样的爱……
【篇六：
春风吹又生】
离离原上草，一岁一枯荣，
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城，
又送王孙去，萋萋满别情。
古诗《赋得古原草送别》中也讲到了野草，“野火烧不尽，春风吹又生”这一句诗，更是突出了野草顽强的生命力，秋枯春荣使野草岁岁循环。
它不需要你刻意的播种和细心的照料，它可在石缝中，土地上，农作物之间……生存下去。
虽然野草会影响其他植物的生长，经常被认为是有侵害性的植物，但是那并不影响野草在我心目中崇高的地位，与我一样敬佩喜爱野草的还有爱憎分明的鲁迅先生，记得他在《野草》题词中说道“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
”，野草没有虚荣的花朵，没有醉人的香味，它甚至连根都没有深如地下，它朴实无华，只是吸取一些维持生存的养分，就只是那么一点儿，只要足够它生存下去。
在春风中摇曳着瘦长青翠的身姿，用自己的身躯装扮那泥泞的土地，野草其实很伟大。
我欣赏野草，用眼欣赏，欣赏到它娇小的身影，欣赏到它朴实无华的身影；我用心欣赏，欣赏它顽强的生命力，欣赏它与世无争的品质；用耳倾听，用耳聆听，听到因春风拂过，带动的一丝嘈杂；用手感觉，抚摩它，让它在掌中触动。
野草是最“美”的！
我欣赏野草，在春风再一次来到这片土地时，它也将来到。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”……
【篇七：
春风吹又生】
上学期生物课的最后，老师向我们这一群睡意不断的学生介绍了大屏幕上的几种珍稀植物，白鸽般的珙桐，常绿的银衫……许多都因为气候、土壤的变更而濒临灭绝。
而就在我们学习这些可能在不久之后，就会永远的成为博物馆里的标本的植物时，窗外，操场上，白雪下，小草已枯黄，但当明年的春风拂过时，它们便能被唤醒，返绿出芽。
珙桐、银衫何其高大？
小草何其渺小？
但前者只能在人们的庇护下生存，而后者则可春风吹又生，并将生命传递到各个角落。
面对环境的变动时，我们要做珙桐，还是一棵小草呢？
“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”这首古诗在千年前便已向世人阐述了草的智慧。
不必非要开花，亦不强求高度，它甚至可以被你忽略掉包括名字的一切。
但却可以在岩间石缝中独立的生存下来。
草之智慧，在其坚韧。
其实，人也和植物一样。
许多美丽的明星，雨后春笋般出现，也曾获得了掌声与赞叹。
但美丽的妆容下，心灵的才华才能决定他的荣耀是否能长久。
而另一些人，则如小草，初时被我们忽略嘲笑。
不那么强的光芒却坚持闪耀到了最后。
我听过许多个关于湖南电视台主持人欧弟的故事，在那之前，我从未想过那个看上如一个傻傻大男孩的人身后还会有如此多的心酸，没想过笑容之后曾经的债务和无奈。
但他终究获得了成功，正如一棵小草，无论严冬多么漫长，总有沐浴着春风的时候。
不止欧弟，许多人都曾经面临着小草的境遇，我们都总要面对着完全不适于自己甚至是十分艰苦的环境。
地球绝不会因任何一个人而停止转动，所以每到这时，我们必须像草一样，坚强的忍下去，等待复苏的那一天。
当春风拂过了大江南北，会有无数绿意从世界各处探出头来，得意地轻轻摆动。
风掠过草间，仿佛在阐述着一个哲理：
笑到最后才能笑到最好。
【篇八：
春风吹又生】
那是一个下午，我漫步在学校的主干道上。
阳光透过叶隙洒落，在地面上留下了斑斑驳驳的光点，大块小块地随意铺着，有的亮，有的暗。
路旁的盆栽散发着难以捕捉的香气，淡淡的，很迷人。
午后的这一切，都感觉让人消融。
我在操场旁的木椅上坐了下来。
远远的，我看见一个盆栽倒了，白色的小花盆无力地倒着，里面的泥土，洒了一地，里面的那株花，用仅有的几条细细的根，勉强地支撑住身子，拼死挣扎。
我呆呆地看着它，不知我哪来的冷漠让我对一个垂死的小生命置之不理。
忽然，我听到身后传来“老师好”的声音。
我一惊，立刻回过头去看，果然，有一位老师正朝我这边走来，目的地正是那个盆栽。
老师走到那个盆栽前，缓缓地蹲下身来，用慈爱的眼光望着那株植物，用手轻轻地摩挲着上面的嫩叶。
她的长发柔顺地从她的脸旁滑下，嘴角微抿，画出了一道优美的弧线。
这时的阳光正投射在老师的背影上，空气中似乎弥散着小草的气息。
我静静注视着那位老师，微微地笑了。
这笑，为这小小的情景；被这精彩的瞬间。
老师伸出她那双修长却不白皙的手，把那散落了一地的泥土小心翼翼地捧进花盆。
小小的花盆，细碎的泥土，怎能承载如此动人而饱含深情的目光呀？
泥土渐渐将花盆填满了，那株植物也显得有了精气神，向那位老师含笑绽放。
我心上的坚冰被老师那温情的目光彻底融化了。
我很想走过去，但我还是忍住了，我不想破坏那位老师与小草正独享的幽静。
老师依旧伫立在画面中。
也许，在老师与盆栽之间，也有四目相视的瞬间。
老师微微一笑，把盆栽放在了地上，放在了众多盆栽之间，这才起身，拍拍衣服上的尘土。
这一刻，我又看到了老师凝视的目光——那是何等的深邃呀！
仿佛穿越了氤氲了千年的阳光和浮尘。
突然间，我发现这小小的盆栽，传递了爱的真谛。
其实，我们就是这小小的盆栽，当我们满心疲惫之时，老师就一定会不计得失地接纳我们。
老师的关爱就如那永远不尽的春风，吹拂着我们的心田，让我们在成长中萌发出新的嫩芽。
升级会员 