大学生心理健康工作总结计划.docx

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大学生心理健康工作总结计划

大学生心理健康工作总结计划

　　篇一：

大学生心理健康工作总结

　　心理健康工作总结

　　新学年，新起点，新面貌。

我们在一年的大一生活中蜗行摸索，风雨兼程，经历了那么多，相信大家不仅仅只是体会到了那种挫败的感觉，更多的是吸取了很多的教训，积累了很多的经验。

开展这个班会，是为了帮助我们在新的学年里以崭新的面貌来面对大二，以积极的心态了面对大二中的风风雨雨。

　　或许有的同学，在经历的大一的三会选举失败或是班干部选举失败之后，变得特别地沉默，甚至感觉郁闷。

而那些竞选成功的同学，也因为学习和工作的压力以及冲突，变得与寝室或班里的同学的交流少了。

寝室成员之间的交流少了，寝室里处处都洋溢着一种奇怪的气氛。

很多同学都把自己封闭在属于自己的圈子里，基本不与其他同学的交流，这样不利于同学们的身心健康。

所以，心理健康服务委员和朋辈心理辅导员应该多找同学们聊天、谈心，并且鼓励各寝室成员适当开展一些活动以增进寝室成员之间的交流。

　　在接下来的这段时间，我们以及朋辈心理辅导员的工作要务是，增强寝室成员之间的交流并且促进各个成员的感情。

最近的麻烦事就是，综合素质测评让许多同学的郁闷情绪越加明显，大多同学都会因为有些奖项没有加分，而有些可以加分的东西没有加上去，变得特别地烦躁和气愤。

因此，同学们需要的是，评定小组给的一个解释以及同学们之间的相互鼓励。

　　经过了一个暑假，刚刚回到学校的同学们，或许会对现在的学习感到迷茫和不适。

我们在假期，玩了很多，有些同学也出去兼职赚钱了，学到了很多东西。

但面对学习上的不适与迷茫，我们需要的是老师或者同学的一些帮助，指引我们在学习的道路上走得更加顺畅。

多跟同学交流学习上的心得，借助学长学姐以及各科老师的建议，帮助同学们解决学习上的困惑。

有必要的话，可以安排辅导员肖老师适当地找同学谈谈，促进同学们的学习。

　　而我们更应该多关心身边的同学，让他们感觉到学校的温暖。

帮助同学们，是我们的责任。

更为重要的是，我们要试着多与同学们谈心，了解他们内心真实的想法。

对那些遇到挫折的同学，要尽可能地鼓励他们去克服困难。

对那些取得某项活动的成功的同学，激励他们取得更大的成功。

　　篇二：

高校关于大学生心理健康教育工作的总结报告

　　**工业职业技术学院

　　关于大学生心理健康教育工作的总结报告

　　我校近年来高度重视大学生心理健康教育工作，为改进和加强大学生心理健康教育工作，全面推进素质教育，贯彻落实教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》、《普通高等学校大学生心理健康教育实施纲要》和《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》等文件精神，并结合本校实际情况，于20XX年制定了我校大学生心理健康教育安排意见。

充分利用现代手段，针对不同学生群体，以专题讲座、电话、络、心理沙龙、团体辅导、主题活动等，开展有针对性的个体及团体心理辅导加强学生心理素质，引导学生生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进高尚道德情操的养成，树立远大的理想抱负。

　　我校作为高职院校在关注学生职业技能培养的同时关注学生的自身发展和身心健康。

不断探求切实有效、针对性强的心理健康教育方法，致力于推动大学生心理健康教育事业快速发展，促进大学生心理素质的提高，扎实推进心理健康教育知识普及化、意识全员化、队伍专业化建设，根据学生实际情况，推陈出新，开展了多项心理教育活动，在同学中产生了一定的积极影响，现从工作概况、工作络、活动开展与不足和完善等方面总结如下。

　　一、心理健康教育工作概况

　　为关注学生心理发展、贯彻落实教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》《普通高等学校大学生心理健康教

　　育实施纲要》《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》文件精神，我校于20XX年成立心理健康教育办公室，先后由学生工作处、公共教学部统筹指导和管理，并设专项经费用于全校学生心理健康教育工作的开展。

　　心理健康教育办公室现有专、兼职教师共6人，均取得心理咨询相关执业证书，其中国家二级心理咨询师1人，国家三级心理咨询师5人。

建有个体心理咨询室值班制度，长期开展学生个体心理辅导与咨询，并不定期开展学生团体辅导。

现开设全院性选修课《大学生心理健康教育》，部分二级学院已开设必修课，从基础教学开展心理保健与预防。

每年制作《心灵驿站》心理健康知识手册，发放到各班级，人手一本方便易懂。

　　二、领导重视、层层参与，形成“四位一体”心理健康教育工作络，全面关注学生心理健康

（一）20XX年我校设立心理健康教育办公室，挂靠学生工作处，整体负责全校学生心理健康教育工作；为更好开展我校心理健康知识的基础教育教学，学校于20XX年9月成立公共课教学部，并统筹管理心理健康教育办公室工作与教学。

（二）20XX年成立学校“心理教育团队”，校党委、领导高度重视，团队成员从校领导、专兼职心理教师至二级学院书记、副书记、辅导员、班主任共32人，深入开展全校心理健康教育、咨询、科研等工作。

　　（三）20XX年成立校学生心理社团“心灵护卫队”，在校团委

　　的领导下、心理健康教育办公室的培训指导下辅助心理教育团队开展学生心理健康朋辈辅导工作和大学生心理健康知识宣传普及工作。

　　（四）在全校每个班级设一名“心理委员”，作为学生干部，经过多次培训和辅导开展本班心理健康活动、深入关注本班学生心理健康状态和朋辈辅导，并及时向心理健康教育办公室提交学生心理健康情况汇报。

　　三、活动开展丰富多彩，教育效果行之有效

（一）以“5．25”全国大学生心理健康节为契机举办丰富多彩的心理健康活动

　　自20XX年举办我校第一届“大学生心理健康月”开始，目前已举办四届心理健康月活动。

通过聆听心理报告，分享心理感受，开展不同主题的心理沙龙，举办大学生团辅活动，观看心理电影，心灵鸡汤书画作品展，举办学生主题班会等多种丰富多彩的学生系列活动让同学们更好的了解心理知识。

旨在呵护心灵，珍爱生命，从心开始，以增强心理健康意识，丰富心理健康知识，提升自身心理调节能力。

通过心理健康教育活动月，促使我校师生重视心理健康教育，形成了一个良好的氛围。

（二）开展普及性心理健康专题讲座

　　从每年新生进校开始开展全校性心理健康教育专题讲座，普及学生心理健康知识，帮助学生适应大学生活；利用“藉宾讲堂”等多种形式开展学生多次心理健康专题讲座，普及心理健康知识提高学生心理素质。

　　我校已于启动“大学生思想政治教育百千万工程”，并以此为契机开展多场心理健康专题讲座。

　　（三）心理委员选拔与培训工作

　　为了将心理健康教育工作持续、稳定地开展下去，在全校各班级选举一名群众关院融洽、组织能力强的、责任心强同时对心理健康知识感兴趣的同学作为学生心理委员，通过心理健康教育办公室专业老师的多次针对性培训后以一个固定的、公开的学生干部的形式开展关于心理健康教育工作。

旨在对学生日常学习和生活中关注本班同学心理健康状况，一方面通过朋辈辅导可将简单的学生心理困扰解决于萌芽状态，另一方面通过收集、学习心理健康的知识，主动向全班同学传播，这也是为了将心理健康教育工作持续开展下去的有效方式；也是及时发现学生心理问题并预防心理危机发生的最佳途径。

　　四、工作不足与今后工作思路

　　经过近几年的努力，学院学生心理健康教育工作成效显著，学院形成了一个良好的氛围，但是心理健康教育工作是一个长久的工作、持续的工作，因此，在此基础上我院针对实际情况决定在今后从以下方面继续深入心理健康教育。

（一）继续加强心理健康基础设施建设

　　继续加强心理咨询室、团体活动室的建设和投入，完善学生心理健康测评系统，争取通过购买和安装络版大学生心理健康测评软件建立完整的学生心理健康档案，细化关注每一位学生的心理健康状况，健全档案管理、定期谈话、保证信息畅通并发现问题做到及时干预。

（二）继续深入心理健康知识的宣传。

　　让所有的同学主动关注个体心理健康并主动寻求咨询帮助还需要一个长期的过程，这就需要我们不断利用心理健康主题教育活动掌握工作的方式、丰富了工作内容，因此，我们要继续创造性地将心理健康知识的普及工作深入下去。

　　（三）更好的发挥心理委员的积极作用。

　　根据我们对心理委员工作的定位，继续通过参加讲座、集中培训和自我学习等多种方式，加强心理委员素质的提高，并完成在各班心理健康知识的普及、信息的长传下达，并通过沟通、交流等方式帮助班级学生排忧解难、疏通矛盾，在班级内营造一个更团结、更健康的集体氛围。

　　（四）完善教育教学开设心理健康教育课程，充分发挥课堂教育的主渠道、主阵地作用

　　开设相应的心理健康教育选修课程；根据学生发展不同阶段普遍存在的心理问题，适时举办各种形式的讲座和报告，普及宣传心理健康的科学知识和保持心理健康的科学方法。

要不断丰富心理健康教育的教学内容，改进教学方法，通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高课堂教学效果，更好地为全校学生服务。

　　篇三：

大学生心理健康教育工作总结

　　大学生健康教育中心在学院党委及学生工作处的领导下，以20XX年大学生心理健康教育工作计划为工作指南，以解决学生实际心理问题，提升教育专业化水平为工作目标，本着求真务实的态度，开拓创新，扎实推进各项工作，进一步推动了我院心理健康教育工作的发展，现将一年来的工作总结如下：

　　一、积极开展心理健康知识宣传工作，增强学生心理健康意识

　　出版发行《若水心灵》20XX第1,2期;完善大学生心理健康教育络教育平台，及时更新学院站心理学方面的知识;安排布置各班级组织开展心理健康教育主题班会活动;利用展板等开展心理健康教育宣传工作。

　　二、扎实做好日常心理咨询及值班工作

　　心理健康教育中心为了更好做好咨询工作，方便学生咨询，采用了形式多样的咨询方式，如个别咨询、电话咨询、上咨询，书信咨询等，周一至周日安排了具体的咨询时间，并加大了晚间值班力度，安排心理健康部成员周一至周日晚18：

:

45—21:

15都有专人值班，力求做到及时、快速地为学生“排忧解难”。

　　三、认真开展心理危机预警工作

　　1、年度伊始，下发了加强心理委员工作的通知，重点强调了“周汇报、月排查”执行要求，进一步加强了周汇报签到制度、周寝室长会议制度。

加强了对全院学生的心理健康状况的动态管理和干预，有效避免了危机事件的出现。

　　2、大一新生心理普查。

在11月上旬至12月初，我们利用一个多月的时间对20XX级新生进行了“EPQA”和“SCL—90”测试。

有效施测1756人，达%以上，初步筛查检出人数296人，所占比重%，根据数据分析，约谈学生76人，自愿要求访谈的学生4人，疑似心理疾病11人，需要咨询辅导15人，重点关注43人，全部建档。

　　四、积极开展心理健康节活动

　　在湖南省高校大学生心理健康教育研究会的安排指导下，本届心理健康节将以“我爱我心理和谐幸福人生”为主题，开展多项活动，其中包括心理健康教育宣传周启动仪式、心理危机排查、心理素质拓展、心理格言征集、心理健康进寝室、“我爱我心理和谐幸福人生”签名倡议等11项活动。

　　五、做好合格心理咨询室的建设和验收工作

　　我院于20XX年7月获省教育厅合格心理咨询室建设项目立项，大学生心理健康教育中心经过积极努力争取，获得了院党委及行政的大力支持，6月份解决了资金短缺问题，11月份解决了建设场地问题。

目前已完成了材料购置、心理咨询工作材料的准备工作，装修将于20XX年1月初全部完成。

　　六、心理健康教育与培训工作

　　九月份，学生工作处邀请学院副院长周时梁教授对新生进行了心理健康教育讲座，取得良好的成效。

　　今年的4月份和10月份，为了提高大学生心理健康部成员，各系、部心理委员及辅导员心理健康知识水平、提高对大学生心理健康状况的区分能力、心理危机应对能力和心理健康的指导能力以及为了保证心理普查过程中心理测量的顺利进行，我们对上期人员举办了“大学生心理健康知识技能”“心理测验操作技能”等的多期培训。

　　七、开展团体辅导、拓展训练、心理健康知识大赛、主题班会、心理话剧进班级、阳光进寝室等活动

　　心理健康教育中心本年度组织院系两级心理健康部成员、各班级心理委员、各年级部分学生开展团体辅导、心理拓展、心理健康知识大赛、心理话剧等活动;要求各班级每学期至少组织两次以上的主题班会;安排院系两级心理健康部成员进寝室进行心灵走访，并在每个寝室里张贴了以心理咨询中心简介、心理健康部简介、心理咨询范围、安排、联系方式等为内容

　　的宣传贴。

　　八、积极完成上级主管部门布置的工作

　　积极完成了教育工委布置的心理咨询案例征集的上报工作;心理危机干预情况的上报工作;大学生心理健康教育研究会的活动计划、总结;心理健康主题教育活动开展一览表的上报工作;心理普查情况的上报工作等。

　　篇四：

大学生心理健康部新学期工作计划

　　经济系心理健康部新学期工作计划

　　新学期，新气象！

在过去一个学期中，我部门积极配合学校心理咨询中心的工作。

及时了解同学的心理健康状况，并及时向我系学生心理健康辅导老师反映。

上学期我部门在开展活动方面也丰富多彩，积极宣传有关心理健康的知识，并取得了不错的成绩，得到了校心理咨询中心老师和校心理部的肯定。

在以后的工作中我们将会继续努力，更好的服务于我系同学。

以下是我部门本学期的工作计划：

　　在常规工作方面：

　　1、积极地与主席团沟通，交流工作经验，并如期的完成所分配的工作；

　　2、每月召开两次部门例会，在对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正；

　　3、每月底向各班心理委员收取班级心理健康状况汇报表，并及时交给我系学生心理健康辅导老师检查和批阅，对其个别情况进行了解帮助；

　　4、每两个月部门制作至少一次的心理健康知识展板进行宣传；

　　在活动方面：

　　1、9月份末开展一次心理问卷调查，主要分析大一的适应情

　　况，及大二的在校情况。

　　2、10月份新心理健康委员培训。

对部门新干部进行考核选拔强化培训让其尽快进入工作学习状态，更好的完成部门工作。

组织大一各班心理委员参加大一班级心理委员培训活动。

并做一次心理健康知识展板进行宣传，使更多同学树立正确的价值观、人生观、世界观，都能以一颗健康自信的心态去面对生活，面对人生。

　　3、11月份心理主题班会评比。

针对每班的实际情况开展一次心理主题班会活动，组织同学们进行一次心理电影赏析。

　　4、12月份心理讲座。

请我系学生心理健康辅导老师开展一次心理讲座，要求每个班都制作一个心理信箱，当有些同学心理遇到问题时可以通过纸条的形式写好放进信箱里，让我们及时了解情况。

　　5、元月份心理健康常识展板心理调查问卷。

出一次心理健康常识展板，组织本系同学进行一次心理调查问卷，并做好分析处理工作。

　　以上就是我部门本学期的工作计划，如果有什么不足的请老师和同学们多多指导。

我们将认真的对待工作，高效率的完成工作。

不辜负老师和同学们的期望，更好的为我系同学服务！

　　经济系心理健康部

　　20XX年9月2日

　　篇五：

20XX年大学生心理健康教育工作总结

　　河南农业大学20XX年大学生心理健康教育工作总结在校党委的领导下，在校心理健康教育工作小组的指导下，在各院学生的广泛参与下，大学生心理健康指导中心结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育工作的实效性，为培养学生良好的心理素质营造了一个健康、乐观、积极向上的校园氛围。

现将20XX年的工作总结如下：

　　一、完成20XX级新生的心理普查回信、心理问题筛选和干预工作

　　对20XX级新生采用UPI、SCL-90进行心理测试，针对心理普测的结果，给参加心理普测并进行了有效作答的6257名新生进行了回信。

其中，预约256名新生进行谈话，筛选出有较严重心理问题的学生41名。

给他们进行了每周一次的持续心理辅导，有效解决或者缓解了他们的心理问题（疾病）。

　　二、认真做好日常的心理咨询及值班工作

　　坚守工作岗位，认真履行职责。

20XX年心理健康指导中心共接待正式来访者402人，咨询次数611次。

来访者咨询的主要问题是适应问题、情绪情感问题、人际交往问题、学习问题、自我意识问题及各类神经症等。

　　三、依托心理社团，倡导自我服务

　　为激发学生积极关注心理健康教育，在心理辅导员老师指导下校心协、各院心理社团进一步完善了机构设置、职能分工等。

成员包括各班心理委员、各宿舍信息员及对心理健康教育感兴趣

　　的同学。

协会内根据公平竞争的原则，竞选出调研、策划等工作小组的负责人。

协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地展开。

调研组定期调研学生心理情况，并在例会中上报心理辅导员，然后根据老师的指导寻求解决办法。

协会还通过心理健康节等特色活动，加大心理健康教育的宣传力度，提高同学们对心理健康的关注程度。

　　四、抓好骨干培训，夯实工作基础

　　学校的心理健康教育工作主要通过班级心理委员和宿舍心理信息员开展和落实，他们是心理健康教育工作的骨干力量。

为了提高他们在心理健康教育工作方面的专业水平，本学年，心理健康指导中心针对心理委员和心理信息员组织了定期的系统培训。

培训中，结合实际案例解析，扩展了他们的心理健康知识，明确了职责定位和工作要求，指导开展工作的方法及强调保密等工作原则，使他们了解到预防与解决大学生常见心理问题需要科学合理的方法。

通过系统培训，同学们的个人心理素质得到了提高，而且为以后班级心理工作的开展打下了良好的基础。

　　五、打造特色活动，浓厚心理氛围，心理健康知识宣传普及工作顺利开展

　　为推动我校心理健康教育工作、普及心理健康知识，提高我校学生的心理健康意识，丰富校园文化生活，心理健康指导中心在5月份成功开展了以从心开始，生命因你绽放为主题的第七届大学生心理健康节系列活动。

通过现场心理咨询、心理健康

　　知识图片展、心理影片赏析、发放心海报、心理沙龙、专家讲座、辩论赛、校园情景AB剧等多种形式的活动，吸引了众多学生的参与，参加学生共约13000多人次，在校园内营造了一种人人关注健康，人人关注成长的良好氛围。

在心理健康节活动月中，心理健康指导中心还多次举办心理健康报告会，来提高我校师生的心理健康水平。

如：

邀请大河健康报在我校大礼堂共同主办了主题为享受生活从‘心’开始报告会。

针对大一新生所出现的各种适应障碍、人际交往困惑、自我定位的迷失等问题进行了详细的讲解，帮助新生同学尽快适应大学生活。

　　六、做好龙子湖校区心理健康指导中心的筹备建设工作龙子湖校区现有四个学院5000余人入驻，经过多方考察和研究，确定了龙子湖校区心理健康指导中心的建设方案，为筹建工作做好了充分准备。

　　七、积极开展科研工作

　　本学年，心理健康中心的专职教师积极参加科研研究，共发表论文2篇，参与2个科研项目（一个是河南省教育厅项目，一个是河南省社科联、经团联课题）、获成果奖一项（河南省第二届图书情报学术成果奖二等奖）。

　　篇六：

大学生心理健康教育工作总结

　　20XX年生物科学**班大学生心理健康教育工作总结

　　20XX年，我班大学生心理健康教育工作认真贯彻教育部、有关进一步加强大学生心理健康教育工作的通知精神，按照学院工作的总体要求和我院大学生心理健康教育工作计划，开展了形式多样、内容丰富的教育咨询活动，使我院的大学生心理健康教育工作进一步走向深入。

　　一、提高认识，进一步明确大学生心理健康教育的重要性和总体要求

　　加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分。

大学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质和身体素质，而且要有良好的心理素质、良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，较强的心理调适能力。

加强大学生心理健康教育工作，对于提高我班学生适应社会生活的能力，提高我班德育工作的针对性、实效性和主动性，具有重要作用。

　　二、坚持以心理健康教育和心理保健为主，做好心理健康教育宣传工作，提高学生心理素质

　　1、做好心理健康教育宣传工作

　　本学年，我班大学生心理健康教育与咨询中心根据上级《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，注重对全体学生的心理健康教育宣传工作，通过让学生选修《大学生心

　　理健康教育》的尔雅课程，让更多的学生来关注心理健康，提高自身心理免疫力和心理素质。

　　2、举办大学生心理健康节活动

　　为了提高大学生的心理素质，强化广大师生关注心理健康的意识，引导大学生树立积极、乐观、健康的生活态度，正确应对学习、生活中的挫折和挑战，营造互助关爱的和谐校园氛围，我院大学生心理健康教育与咨询中心经过精心策划、积极筹备，开展了“大学生心理健康节”活动。

本次活动过程中，我班同学积极配合院系的各项工作，认真做好有关大学生心理健康教育的宣传工作。

通过此次宣传，较好地普及了心理健康知识，树立了正确的心理健康观念，也使心理健康宣传活动更加深入人心，取得了良好的效果。

　　3、举办专题心理讲座

　　本学年，院大学生心理健康教育与咨询中心结合我院学生实际，切实开展心理健康教育讲座和培训工作，心理辅导老师还对部分系部的班主任、辅导员进行培训，通过讲解心理健康知识，增进了班主任和辅导员对心理学知识的了解，取得了良好的效果；心理辅导老师还积极参加学生座谈会，就学生提出的常见的心理现象进行分析，提出指导性意见，帮助学生克服在学校遇到的困难。

通过讲座和交流活动，有效的宣传了心理健康知识，学生反映良好。

　　二、做好我班大学生日常心理咨询工作

　　院大学生心理健康教育与咨询中心制定了心理咨询室值班制度，安排心理咨询教师周一至周日值班，开展了面对面咨询、上咨询和电话咨询等多种形式。

对于学生提出的心理问题，心理辅导老师都进行了认真的答复，帮助学生缓解压力，使其顺利地进行在学校的学习和生活。

通过咨询，为下一步我院心理健康教育工作提供科学依据，更好地为学生服务。

　　总之，通过一系列心理健康教育工作的开展，取得了一些成绩，学生整体心理素质良好。

　　化学与生命科学系生物科学**班

　　20XX年12月26日

　　篇七：

大学生心理健康教育工作总结

　　20XX年大学生心理健康教育工作总结20XX年，我院大学生心理健康教育工作认真贯彻教育部、陕西省教工委有关进一步加强大学生心理健康教育工作的通知精神，按照学院工作的总体要求和我院大学生心理健康教育工作计划，开展了形式多样、内容丰富的教育咨询活动，使我院的大学生心理健康教育工作进一步走向深入。

　　一、提高认识，进一步明确大学生心理健康教育的重要性和总体要求

　　加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分。

大学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质和身体素质，而且要有良好的心理素质、良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，较强的心理调适能力。

加强大学生心理健康教育工作，对于提高我院大学生适应社会生活的能力，提高我院德育工作的针对性、实效性和主动性，具有重要作用。

　　二、坚持以心理健康教育和心理保健为主，做好心理健康教育宣传工作，提高学生心理素质

　　1、做好心理健康教育宣传工作

　　本学年，我院大学生心理健康教育与咨询中心根据上级《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，注重对全体学生的心理健康教育宣传工作，通过让学生选修《大学生心

　　理健康教育与成材》、在《青年广场》上刊登心理健康教育宣传文章，让更多的学生来关注心理健康，提高自身心理免疫力和心理素质。

　　2、举办大学生心理健康节活动

　　为了提高大学生的心理素质，强化广大师生关注心理健康的意识，引导大学生树立积极、乐观