级机电一体化专业人才培养方案.docx
《级机电一体化专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《级机电一体化专业人才培养方案.docx（44页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
级机电一体化专业人才培养方案
黄石职业技术学院
机电一体化技术专业
人才培养方案
（三年制高职）
专业负责人：
廖广义
系主任：
李新生
教务处长：
周静
主管院长：
陈少斌
机电工程系
二○一三年五月
一、专业名称及代码
专业名称：
机电一体化技术
代码：
580201
二、招生对象、学制及学习形式
招生对象：
普通高考考生，对口高职统考考生
学制：
三年
学习形式：
全日制
三、培养目标
本专业主要面向数控加工CNC行业、模具制造、汽车制造与维修行业、电子制造行业等；主要服务于武汉城市圈的的相关工业企业，适应生产技术及基层管理岗位；培养从事自动控制系统的设计、安装、调试、运行、维护，工厂电气控制系统及设备的安装、调试、运行、维修，工业电子设备、监控设备、家用电器的安装、调试、运行、维修等工作，具有严谨务实科学态度和创新能力的高素质技能型人才。
四、职业范围
具体从事的职业岗位（群）如下：
序号
主要从事职业岗位（群）
职业资格
（名称、等级、颁证单位）
1
产品设计与工艺设计岗位
机械制图员
（中级工、人社厅）
2
机电设备维修岗位
维修钳工、维修电工
（中级工、人社厅）
3
产品安装调试
装配钳工、安装电工、PLC编程师（中级工、人社厅）
4
机电产品营销岗位
5
生产管理岗位
五、人才培养规格
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养
（一）知识结构
1、掌握机电设备操作的基本知识；
2、掌握机电设备结构维护、保养的基本知识；
3、掌握电气控制、PLC和传感器的基本知识；
4、掌握机电设备故障检测、维护的基本知识。
（二）能力结构
1、具有较强的机械识图能力和绘图能力；
2、具有较强的PLC设计及编程应用能力，
3、具有较强的机电设备操作和维修能力；
4、具有机电设备产品调试能力；
5、具有阅读本专业相关的一般英语资料的能力，并获得全国高等学校英语应用能力考试三级级或三级以上等级证书。
6、具备普通车、铣等机床的操作能力。
7、具备数控机床的操作与维护能力。
（三）素质要求
1、拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，信仰马列主义，爱祖国，爱人民，有理想，懂政策，遵纪守法，文明礼貌，行为规范。
2、热爱专业，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神。
3、具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作的能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。
4、具有健康的体魄和美好的心灵，具有一定的文化艺术修养，具有准确的文字表达能力。
5、具有较强的心理适应能力和健全的意志品质。
具有理智、真诚、坦荡的性格和良好的人际关系。
六、毕业要求及说明
1、本专业学生至少须修满161.5学分方可毕业，其中基础课程总学分32.5学分，专业（学习领域）课程总学分101学分，专业拓展课程21学分，公共拓展课程2学分，课外学分5学分。
2、为体现教学培养的多目标，计划中用“★”号标记的专业核心课程或技能训练课程成绩达到优秀（≥90分）者，或获高级专业技能证书者，可上浮2学分记，纳入学生的毕业总学分，可冲抵清考后仍不合格的带“☆”号课程学分或全院任选课程学分。
3、缓考、旷考的必修课程学分不得替换。
4、其他替换学分说明：
鼓励学生参加各类学科竞赛、创新设计、科技活动、艺术实践、社团活动、志愿服务，提高学生的综合能力和职业素质。
序号
项目
要求
课外学分
1
社会实践活动
个人被院团委或团省委评为社会实践活动积极分子，集体被院团委或团省委评为优秀社会实践队
个人1～2
集体每人2～3
参加各类社会工作并获表彰
1～3
2
英语及计算机等级考试
英语等级考试通过
2
全国计算机等级考试通过
2
3
技能竞赛
院级
一等奖
3
二等奖
2
三等奖
1
省级
一等奖
4
二等奖
3
三等奖
2
国家级
一等奖
7
二等奖
5
三等奖
3
4
论文或千字以上文章
在公开刊物发表
每篇
1～3
5
创新、发明、创作
按情况
每项
1～3
对在课外活动取得相应成绩而获得的学分可以替换院选修课的学分。
参加技能竞赛所获学分可替换任何课程清考后仍不及格课程的学分，其中获国家级（官方组织）技能大赛一、二等奖及省级（官方组织）技能大赛一等奖可按课外学分×1.5冲抵任何课程学分；其它只可替换选修课相应学分。
4、证书要求
1）通过劳动部组织职业技能考试，取得“维修电工”中级及以上职业资格证书
2）通过教育部组织的计算机等级考试，获得二级计算机等级证书
3）通过教育部组织的英语等级考试，获得英语三级证书
七、人才培养模式
通过与黄石东贝冷机集团、黄石青岛啤酒股份有限公司、黄石网安科技股份有限公司、黄石科威电子科技有限公司等本地企业紧密合作，根据现代企业的生产组织形式与企业签订校企合作协议，构建“校内理论学习与实践加校外实习（2＋1）”为特征的工学结合人才培养模式。
所谓“2+1”教学模式，是指学生进校后，先对其进行两年的校内理论教学与实践教学，然后进行一年的校外实践教学。
“2+1”教学模式课程体系，不是将传统3年制的课程体系进行简单的削减压缩形成；而是在进行专业调研、职业能力分析的基础上，摒弃了原来的“三段式”（基础课-专业基础课-专业课）课程体系，按照公共课、职业基础课、职业技术课、实训实践课的结构，组成能够更加突出职业教育特点的课程体系。
推行任务式教学方法，以岗位需求作为课程开发的依据，按照“新、综、活、实”的要求进行课程改革，突出职业道德培养和职业技能训练。
学校设有国家职业技能鉴定所，在机电一体化技术专业毕业生中实行“双证书”制度，推行“多证制”管理，每年毕业生获取维修电工、维修钳工、等职业资格证书的比率在99%以上。
八、典型工作任务、职业能力分析、学习领域转换
序号
行动领域
典型工作任务
职业能力
学习领域
1
机电设备控制系统的PLC程序设计与调试
1.机电产品控制系统装配；
2.PLC的安装、编程调试；
3.设备电气的检查与维护及维修方案设计；
4.能对生产线设备控制系统进行局部改造和升级。
1.能够分析机电设备电气原理图；
2.具有PLC编程、调试的能力；
3.具有电气设备安装检测能力，能够对电机的常见故障进行检测、对常见继电接触式控制线路安装调试能力；
4.具有对设备控制系统进行局部改造和升级的能力。
机床电气与PLC控制
2
机床电气线路安装调试及维修
1.工厂低压电器、三相电机的拆装；
2.电动机的基本控制与电气识图；
3.CA6140车床电气系统的检测与维护；
4.Z3040型摇臂钻床电气系统的检测与维护；
5.T68卧式镗床电气系统的检测与维护；
6.M7130平面磨床电气系统的检测与维护；
7.PQR10A桥式起重机电气系统的检测与维护；
8.机床电气系统的设计与实施
1.熟悉常用控制电气设备的结构、工作原理、用途、型号、并能正确选用。
2.熟悉电气控制线路的基本环节，对一般电气控制线路具有独立分析能力。
3.初步具有对电气控制系统进行改造和设计的能力。
4.初步具有对一般继电器-接触器控制线路的故障分析与检查能力。
5.电气控制线板安装的工艺要求。
电机与机电设备控制
3
典型传感器的调试与使用
1.机电设备被控对象信息采集与测量方法的确定
2.测量结果的精度及误差分析
3.常用检测仪表的检修与校准
4.各种工业常用传感器在机电设备上的安装、调试与检修
5.工业常用传感器测量电路的设计与调试
6.工业常用传感器的质量检验及精度标定
1.能够使用常用仪器检查各种传感器性能，判别其好坏；
2.能够根据检测要求合理选用各种类型的传感器；
3.能够根据被测信号的特点，合理选用信号处理芯片，组成高效合理的检测电路；
4.能够运用所学知识设计制作基本检测单元任务电路；
5.能够对制作的任务电路进行简单地测试；
传感器技术应用
4
机电一体化自动线的安装、编程、调试与维护
1.自动机与自动线的认知
2.自动机与自动线的机械结构与装配调整
3.自动线传送带控制
1.能正确识别典型自动化设备及生产线上常用机械结构和电气、气动、检测等元器件；
2.能按照典型自动化设备及生产线的机械、电气、气路系统原理图进行元器件的选用、连接与调试；
3.能正确操作典型自动化设备及生产线的各个任务单元；
4.能对典型自动化设备及生产线进行硬件配置、程序设计、并实施控制；
5.能进行典型自动化设备及生产线系统常见故障的排除。
自动生产线技术应用
九、课程（学习领域）结构
十、实践教学体系
序号
课程名称
学时
学期
教学形式
教学方法
实施
主体
考核评价方式
1
基本素质
军训与入学教育
90
1
实践
训练
教官
根据表现评定
2
毕业教育
30
5
多媒体教学
讲授
教师
根据表现评定
3
基本技能
CAD实训
30
2
教学做
现场教学法
双师教师
图纸
5
钳工实习
60
2
教学做
现场教学法
双师教师
技能考试
6
电工电子实训
60
2
教学做
现场教学法
兼职教师
技能考试
7
金属切削机床操作实训
60
3
教学做
现场教学法
双师教师
兼职教师
技能考试
8
核心技能
机床电气控制课程设计
60
3
理实一体
讲授
双师教师
作品
9
机床维修与安装实训
30
4
教学做
现场教学法
双师教师
兼职教师
报告
10
综合技能
专业实习
120
4
教学做
现场教学法
企业指导教师
实训报告
11
考证培训
120
5
教学做
现场教学法
双师教师
兼职教师
技能等级证书
12
顶岗实习
480
6
实操
现场教学法
企业
综合评定
合计
1140
十一、专业核心课程描述
（一）电机与机电设备控制
课程名称
电机与机电设备控制
课程编码
03002
实施学期
4
总学时
52
理论学时
50
实践学时
2
先修课程
电工电子技术基础
教学目标
《电机与机电设备控制》是机电一体化专业的一门核心职业技术技能课程。
课程主要介绍生产设备的电气控制原理、线路以及设计方法，通过各种控制线路板的制作，采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求：
1.熟悉常用控制电气设备的结构、工作原理、用途、型号、并能正确选用。
2.熟悉电气控制线路的基本环节，对一般电气控制线路具有独立分析能力。
3.初步具有对电气控制系统进行改造和设计的能力。
4.初步具有对一般继电器-接触器控制线路的故障分析与检查能力。
5.电气控制线板安装的工艺要求。
教学内容
任务1：
工厂低压电器、三相电机的拆装；
任务2：
电动机的基本控制与电气识图；
任务3：
CA6140车床电气系统的检测与维护；
任务4：
Z3040型摇臂钻床电气系统的检测与维护；
任务5：
T68卧式镗床电气系统的检测与维护；
任务6：
M7130平面磨床电气系统的检测与维护；
任务7：
PQR10A桥式起重机电气系统的检测与维护；
任务8：
机床电气系统的设计与实施
教学重点与难点
生产设备的电气控制原理、线路以及设计方法
对电气控制系统进行改造和设计
教学组织
升级会员 