级机电一体化技术专业人才培养方案.docx
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级机电一体化技术专业人才培养方案
机电一体化技术专业
（2014级）
人
才
培
养
方
案
院（部）：
工学院
教研室：
机电一体化技术
二O一四年四月
第一部分人才培养计划
一、专业基本信息
1、专业名称：
机电一体化技术
2、专业代码：
580201
3、设置时间：
2005.12
4、招生对象：
普通高中毕业生、职业高中毕业生、中职毕业生
5、学制：
三年
6、学习形式：
全日制
二、培养目标
本专业立足咸宁，面向武汉城市圈内现代制造企业，培养生产、服务第一线需要，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握机电一体化技术领域的专业知识和专业技能，主要从事自动化生产线和机电一体化设备生产制造、装配调试、检测维护、生产管理、营销服务等工作的德智体美等全面发展的技术技能型人才。
三、人才培养规格
1、就业岗位（群）
序号
专门化方向
就业岗位
职业资格
1
机电产品生产人员
机床操作岗位
●*维修电工
●PLC程序设计师
●数控设备维修工
●装配钳工
●计算机绘图员
●数控工艺员
●数控车床操作工
注：
资格证书等级中级以上、国家劳动和社会保障部颁发，项目中“*”必考项目
2
智能装备方向
工业控制系统设计岗位
产品设计与工艺设计岗位
机电设备维修岗位
3
生产管理及销售方向
机电产品销售及售后服务
产品质量检验
生产管理岗位
4
维护维修方向
机床维修、维护
5
工业机器人方向
工业机器人现场编程岗位
工业机器人维修岗位
工业机器人安装、调试与维护岗位
2、人才规格
（1）知识结构
1）具有一定的文化基础知识和人文社会科学知识、英语和计算机知识；
2）具有本专业必需的高等数学、体育与健康等基础知识；具有一定的工程制图基础知识；
3）掌握电工电子技术、电气控制技术、机床控制技术、可编程控制器、变频器技术应用等专业技术知识；
4）掌握工控组态和触摸屏技术应用等专业技术知识；
5）具有工程图的识读与绘制、生产工艺及设备、网络技术等相关专业基本知识；
6）具有文献查阅的基本知识；
7）具有一定的安全生产与环境保护知识。
8）具有自动生产线安装与调试技术。
9）具有数控系统安装与维修技术。
（2）能力结构
1）具有从事职业活动所需要的写作、表达能力、人际沟通能力，良好的文字和口头表达能力；
2）具有一定的英语表达能力及英语技术资料的阅读能力，具有了解本专业发展动态基本能力；
3）具有良好的计算机应用能力和信息收集处理能力；
4）具有工程图（机械装配图及零件图、电气控制原理图、电气安装接线图、液压与气压系统原理图、设备安装平面图）制图和绘图能力。
5）具有钳工、机械加工和电工操作的基本能力，具有常用电器设备及电器线路维修工作的能力，具有编制机电一体化设备修理工艺及备件加工工艺的基本能力；
6）具有电气控制系统的安装、调试及运行维护、故障处理、技术改造和管理的能力，具有典型机电一体化设备操作的基本能力；
7）具有机电一体化设备安装、调试、维护、性能检测、故障诊断与维修的基本能力，能有可编程控制器、变频器技术与触摸屏和工控组态技术的应用能力，具有对机电设备自动化改造的基本能力。
（3）素质结构
1）弘扬爱国主义精神，树立坚定的理想信念和民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观；
2）树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念；
3）树立诚信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感；
4）具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的社会实践能力和社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神；
5）能有较强的学习能力，一定的人际交往沟通协作能力、社会实践能力和创新能力；
6）能够规范操作机电一体化系统，具有较强的安全和环保意识；
7）具有良好的审美修养、审美能力，具有高雅的生活情调，广泛艺术情趣；
8）具有良好的人际交往、协作、沟通、组织能力，有良好的团队意识；热爱生活，朴素自然，待人真诚，处事平和大方；
9）身心健康，具有良好的心理调控能力；具有积极的情感、意志、性格，良好的体验感觉，正确地对待成功与挫折，平和、理智、坚韧的待人处事生活态度；
10）具有健康的生活方式和良好的卫生习惯、生活习惯。
四、人才培养模式
1、人才培养模式描述
服务机电行业高端技能型专门人才的需求，依托咸宁区域产业，与湖北三六电机、德昌电机、松下电器等企业深度融合，以机电设备装配维护岗位技能为重点，以真实工作任务为载体，顺应学生心理和行为的成长规律，在机电设备行业教学指导委员会的指导下，校企双主体联合培养，按认知体验、实境训练、顶岗历练三个阶段实现能力递进，把学生从生手逐步培养成高技能人才。
有效实施工学结合人才培养模式，并逐步推行弹性学制和学分制，最大限度满足企业生产运行规律，以利开展顶岗实践。
从以学校培养为主逐步过渡到以企业培养为主实现企业高技能人才培养的有序过渡。
2、人才培养模式实施流程图
五、课程体系
1、课程体系构建思路
根据专业人才培养目标和规格要求，与华声机电等企业合作，基于工作过程的课程开发模式，在分析机电设备维护岗位工作任务的基础上，确定学习领域（项目化课程），参照维修电工职业资格标准，选取教学内容，以企业的工作任务为载体，设计学习情境（项目），按照学生的认知规律和职业成长规律序化课程内容结构，将相关的知识、技能、素质融入课程内容之中，实现知识、技能、素质的同步提高，构建“平台+方向”的课程体系。
2、课程设置分析
序号
岗位类型
典型工作任务
职业能力
课程设置
1
机电产品生产、设计人员
☆工程图识读、绘制；
☆机械零件测绘；
☆机械零件设计；
☆零件加工工艺编制；
☆使用普通机床加工机械零件；
☆使用数控机床完成零件加工；
☆机械零件检验；
具有查阅技术资料的能力；
能够进行零部件的测绘；
能够进行零部件的设计；
能够编制普通零件加工工艺；
能够应用工具或设备对机械零件进行加工；
能够进行机械产品的装配；
机械制图与CAD
机械零部件的分析与设计
数控加工技术
零件的手工加工
机械制造技术
2
机电设备维护与管理人员
☆机电设备的机械维护；
☆电气线路的检查与维护；
☆交直流电机的检查与维护；
☆机电产品技术文件管理；
能够对交直流电机的常见故障进行检测；
能检测维修普通机床与数控机床电子电气控制线路的故障；
能够对机床进行简单、正确操作、维护与管理。
电工技术与实践
电子技术与实践
单片机控制技术
电机与电力拖动
PLC控制与应用
3
自动化生产线设备的应用与维护人员
☆自动化生产线系统安装调试；
☆机电控制系统装配；
☆可编程控制器的安装、编程调试；
☆自动化生产线设备的维护；
☆对设备系统进行局部改造和升级。
具有查阅技术资料的能力；
具有分析机电一体化设备系统图的能力；
能够对生产线自动化设备进行装配、调试、维护；
会正确认识、安装与使用机电设备中常见的传感器与执行器，熟悉液压与气压回路的结构、零部件与工作原理。
电力电子与变频技术
电机与电力拖动
传感器与检测技术
液压与气动技术
PLC控制与应用
典型机电设备检测与维护
自动化生产线安装与调试
4
工业机器人的自动线安装、调试与维护人员
☆工业机器人现场编程；
☆人机界面开发；
☆工业机器人自动化生产线改造；
☆工业机器人自动化生产线运行维护
能够读懂机器人设备的结构安装和电气原理图；
能构建较复杂的PLC控制系统；
能应用操作机（机械本体）、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置、编制逻辑运算程序；
能维护、保养设备，能排除简单电气及机械故障；
能编制工业机器人控制程序。
PLC控制电路安装与调试
单片机控制设备安装与调试、检测
传感技术应用
工业机器人现场编程
工业机器人自动化生产线改造
工业机器人自动化生产线运行维护
工业机器人技术应用
3、课程体系结构
序号
学习领域
课程名称
课程目标（对应培养的主要知识、素质或能力）
1
通识教育领域
（公共必修课）
军事训练
掌握军事训练方法，培养学生爱校、爱国精神，增强集体荣誉感
2
思想道德修养与法律基础
提高大学生的思想道德素质、职业素质和法律素质，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们具备良好的职业素养和较强的职业能力，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
使学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，帮助学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，了解党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，确立建设中国特色社会主义的理想信念，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领的一代新人，奠定思想理论基础。
4
大学英语
1、知识目标：
培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。
2、能力目标：
培养学生在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力。
3、素质目标：
提高综合文化素养，以适应我国社会经济发展和国际交流的需要。
5
计算机基础
通过本课程的学习，使学生能够配置计算机系统，安装系统软件及各种应用软件；能对日常办公设备进行常用维护和使用；运用计算机对企事业单位的文档及技术资料进行有效管理和制作；会利用电子格表进行各种数据分析统计；能运用PowerPoint应用软件制作各种演示文稿；运用网络技术进行信息交流及商务活动；能利用FrontPage应用软件制作简单网站。
通过实际项目及任务，典型案例分析与实战操作为手段，提高学生运用计算机的基本能力，实现高职院校学生的自主学习、工作以及完成综合任务的能力，对职业素质养成起非常重要的作用。
6
普通话
1、知识目标：
使学生能够系统的了解普通话语音体系，掌握普通话语音发音的基本规律和特点。
2、能力目标：
能准确熟练地掌握和运用普通话语音发音技巧，改进不正确的语音，通过普通话水平等级测试。
3、素质目标：
培养学生具备人文素养、交际能力、社会活动能力和心理素质。
7
体育
以人为本，以健康为本，发掘、利用学生体育兴趣、强项，引导学生参与并比较熟练地掌握1-2项自己喜欢的体育运动技术，终身锻炼，终身受益。
8
高等数学
知识教学目标：
极限与连续、一元函数微分学、一元函数积分学、专业应用方面的基础知识；能力培养目标：
逻辑推理能力、基本运算能力、自学能力、应用数学知识解决实际问题的能力；素质培养目标：
树立辩证唯物主义世界观、培养学生良好的学习习惯、坚强的意志品格、严谨思维、求实的作风、勇于探索、敢于创新的思想意识和良好的团队合作精神。
9
大学语文
1、知识目标：
通过大学语文课的学习，使学生掌握一定的语言文学基础知识，具备阅读、鉴赏、分析、评价古今中外优秀作品的方法。
2、能力目标：
通过大学语文课的学习，使学生具有适应实际需要的阅读能力、写作能力和语言交际能力和自主学习的能力，从而为专业课的学习打下坚实的基础。
3、具有高尚情趣、宽广情怀，较高文化审美能力、健康人格追求等职业基础素养。
10
应用文写作
1、知识目标：
掌握应用文的特点和作用，掌握常用文体的含义、特点、格式和写作要求，掌握部分文体的异同。
2、能力目标：
能够按照各种常用应用文的写作要求，撰写常用应用文，并且符合格式要求，结构安排合理，语言运用恰当。
3、素质目标：
通过学习，逐步把应用文写作理论知识转化为实际的应用文写作能力，能对具体的常用应用文进行分析评鉴，以适应社会实践的需要，为学生未来的职业活动打下良好的基础。
11
艺术鉴赏
1.培养健康的审美情趣和审美能力。
2.开拓学生的艺术视野，提高爱国主义热情和民族自信心。
3.陶冶道德情操，促进德、智、体、美的全面发展，逐步树立正确、高尚的人生观和审美观，提高思想道德素质和文化素质。
12
信息检索
对学生进行信息素养教育，掌握信息检索和利用方法，提高信息素养能力。
13
形势与政策
使学生树立科学的形势观和政策观，让学生掌握科学分析国内外形势的方法，形成正确理解党的路线、方针和政策的立场、观点，为今后独立地把握好形势与政策发展趋势和大局，积累一定的经验和智慧。
14
国防教育
增强学生国防教育观念，树立居安思危、奋发进取、自强不息的民族精神
15
大学生安全教育
增强学生安全意识，创建平安校园。
16
大学生职业发展与就业指导
激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
素质培养目标：
树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
知识培养目标：
基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
技能培养目标：
掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
17
大学生心理健康教育
知识层面：
使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。
技能层面：
使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。
如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和职业生涯规划技能等。
自我认知层面：
使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。
1
专业学习领域
（专业必修课程）
行业英语
1、知识目标：
培养学生对所学的专业及与职业相关的技能英语的应用能力。
2、能力目标：
紧跟市场、结合学生实际、紧密围绕行业和企业对英语技能的要求，强化口头和书面交流能力。
3、素质目标：
提高综合文化素养，提升学生职场竞争力和持续发展力。
2
电工技术与实践
读懂电路图、分析电路结构能力；按电路图接线对线路进行检查维护和参数测试；安全用电常识；培养耐心细致工作的能力、安全意识、查找适用标准的能力。
机械工程图识读与绘制与CAD
①熟悉机械制图国家标准，并具备选择和绘制标准件和常用件的能力；②具备阅读、绘制中等复杂程度零件图（结构、尺寸、精度、材料等）能力；③具备阅读、绘制中等复杂程度装配图能力；④具备中等复杂程度零件图绘制能力和中等复杂程度装配体的测绘能力；⑤具备使用AutoCAD绘图软件绘制和标注二维工程图的能力；⑥培养耐心细致工作的能力、安全意识、查找适用标准的能力。
电子技术与实践
①常用电子元器件的检测；②阅读简单电子电路图；③典型电子线路的应用；④检测和排除电子电路故障；培养耐心细致工作的能力、安全意识、查找适用标准的能力。
零件的手工制作
①钳工工具及设备的正确操作能力；②绘图、识图能力；③按照图纸加工零件的能力；
机械制造技术
①普通机床（车、铣）的安全操作能力；②刀具的选择能力；③根据机加零件选择毛坯的初步能力；④使用普通机床加工简单典型零件的能力；⑤常用量具和量仪的选择和使用能力；⑥编制简单零件的机加工艺规程的能力。
变频技术★
1、识别电力电子器件；2、识读常用电力电子线路；3、理解变频器的原理；4、用变频器构成常用控制系统；5、设置变频器的参数；6、恒压供水系统分析与设计。
培养自主学习能力、独立工作的能力、耐心细致工作的能力、沟通交流的能力、团队协作的能力。
电机与电力
拖动★
1、能正确选用电机；2、熟悉电力拖动控制系统的典型组成部件，能够选用各种控制部件；3、具有一定的电力拖动控制系统的设计能力；4、具有对电力拖动控制系统的安装与调试能力；培养自主学习能力、独立工作的能力、耐心细致工作的能力、沟通交流的能力、团队协作的能力。
机械零部件分析与设计
①常用机构的选择能力；②通用机械零件的设计能力；③运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料和基本工具（如计算机绘图、基本测量仪器）的能力。
培养自主学习能力、独立工作的能力、耐心细致工作的能力、沟通交流的能力、团队协作的能力。
传感器与检测技术★
测量及误差理论等知识、传感器及检测技术基本知识、电桥测量电路的基本特性、各种常用传感器的基本工作原理、性能特点；用万用表、示波器等常用仪器检测各种传感器性能，判别其好坏的能力；根据检测要求合理选用各种类型的传感器能力；根据被测信号的特点，用不同类型的传感器设计合理的检测电路能力；设计一般的电子检测产品能力；能维护常用电子检测设备能力；自主学习能力、独立工作的能力、耐心细致工作的能力、沟通交流的能力、团队协作的能力。
单片机技术与C语言★
会应用C语言、仿真软件，设计简单单片机控制系统；自主学习能力、独立工作的能力、耐心细致工作的能力、沟通交流的能力、团队协作的能力。
液压与气动技术★
能理解液压与气动传动的基本原理、能设计、安装简单液压与气动控制回路。
耐心细致工作、安全意识、踏实的工作态度。
PLC控制与
应用★
①典型电气控制线路②根据控制任务合理选择输入输出设备和PLC硬件；③合理分配I/O地址，绘制PLC的I/O接线图；④用中等复杂程度梯形图设计控制程序；⑤阅读复杂程度梯形图程序；⑥应用PLC技术解决工程实际问题。
耐心细致工作、安全意识、踏实的工作态度。
数控加工
技术★
①中等复杂零件图纸的工艺性分析②数控车削、铣削加工工艺设计③程序手工编制④数控车削、铣削刀具选择及安装⑤车削、铣削加工工件装夹与对刀操作⑥零件的数控车削、铣削加工⑦零件的精度检测及合格性判断⑧数控车床、铣床的维护与保养⑨耐心细致工作、安全意识、踏实的工作态度。
典型机电设备检测与维护★
维护、安装、调试、验收常见机电一体化设备的专业能力；耐心细致工作、安全意识、踏实的工作态度。
自动化生产线安装与调试★
1、常用气动元器件的识别；2、基本气动线路的结构；3、各种工作站控制程序设计。
耐心细致工作、安全意识、踏实的工作态度。
顶岗实习
熟悉企业的组织形式、了解企业的工作流程和规章制度；机电产品的生产、装配、检测、维护、营销服务的专业能力；综合职业能力提升。
耐心细致工作、安全意识、踏实的工作态度
1
专业拓展领域
（专业选修课）
智能装备方向
现场总线与组态控制技术
1、掌握工控机的工作原理及安装调试；2、掌握工业控制监控软件使用；3了解典型工控机的设计方法。
自主学习能力、独立工作的能力、耐心细致工作的能力、沟通交流的能力、团队协作的能力。
典型工业控制系统
1、了解和掌握工控系统组态和调试的原理、方法和过程基础上；2、培养学生具有较完备的工控系统安装与调试知识。
3、培养学生具有综合应用知识与技术从事程度比较复杂的技术工作的能力。
4、具有独立进行系统分析、设计、实施、评价的能力，5、具有获得、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力。
6、具有自学、理解能力与表达能力。
具有合理利用与支配资源的能力。
机电一体化系统设计
1、了解机电一体化系统概念，机电一体化系统设计的相关技术。
2、掌握机电一体化系统原理方案的设计，结构方案的设计，总体布局与环境设计。
3、掌握机电一体化系统中控制系统的接口设计，传感器信号的采集；机械传动系统的设计；掌握伺服驱动装置。
4、了解机电一体化机电产品的案例设计与控制，了解机电一体化系统设计的步骤。
自主学习能力、独立工作的能力、耐心细致工作的能力、沟通交流的能力、团队协作的能力。
2
先进制造方向
工业机器人技术基础
1.掌握工业机器人的基本原理、基础知识，2.对工业机器人机械系统的总体设计方法有初步了解，3.掌握工业机器人控制及规划和编程方法。
耐心细致工作、安全意识、踏实的工作态度。
工业机器人现场编程
1、掌握编制任意直线运动喷漆程序；2、掌握编制任意曲线运动喷漆程序；3、掌握编制任意曲线运动焊接程序和人机界面设计；4、任意轨迹运动程序、人机界面设计、PLC通信编程；5、任意轨迹运动程序、人机界面设计、PLC通信编程、双机通信。
专
业
选
修
课
市场营销
①总体目标：
学生通过对学习，建立积极自信的人生态度、良好的职业道德和心理素质、强烈的事业心与责任心，培养艰苦奋斗的精神、团队合作的意识、立业创业的本领，牢固树立以顾客为中心，满足消费者需求的市场营销理念，熟悉市场营销活动的基本过程，在强化的营销案例分析、电子及物理沙盘模拟实战、实习实训等先进教学方法及手段的支撑下，掌握市场营销各环节的基本操作方法，能够制定营销计划，并能把市场调研和分析方法行业应用相结合，同时，具有信息收集能力、市场机会识别能力、以及团队合作精神。
②知识目标：
正确认知课程性质、任务及研究对象，全面了解营销课程体系、结构，整体认知营销。
理解各种营销理念 ,熟悉产品所面临的宏观环境、微观环境,分析消费者需求、进行市场定位、做出战略决策,理解整体产品理论及品牌知识,掌握产品生命周期理论,比较不同的营销渠道,熟悉营销河道选择的影响因素,熟悉促销的各种手段,熟悉客户沟通、服务和关系管理方面知识
③能力目标:
能分析指定产品所面临的宏观环境、微观环境;能分析指定产品的竞争状况和目标消费者的购买行为特征;能运用市场营销的调研手段，进行调查问卷设计，组织实地调研并分析结果，撰写调研报告; 能运用定位理论为产品进行产品定位设计能针对不同的产品生命周期调整产品策略;能分析产品渠道模式，对指定产品设计合适的分销渠道模式;能确定合适的广告宣传主题，制定符合要求的媒体宣传计划。
计算机网络基础
1.通过本课程的学习，要求学生具体一定的理论知识和较强的实际操作能力，具有较强的解决网络问题的能力。
2.使学生具有良好的心理素质和职业道德素质。
3.培养学生勤奋学习、认真负责、耐心细致、严谨求实、善于钻研的工作态度。
4.培养学生良好的团队合作精神和创新开拓精神。
5.培养学生吃苦耐劳的品质和坚韧的意志。
6. 熟练掌握网络传输介质制作及选取方法。
7.熟练掌握简单局域网的组建与配置。
8.熟练掌握路由器的配置方法。
9.熟练掌握常用网络操作系统的安装与配置。
10. 掌握常用工具软件的安装与使用。
11. 理解网络的体系结构及分层原则。
12. 掌握局域网标准、以及局域网的介质访问控制机制。
13.理解子网划分的原则。
14.掌握路由器的配置原理。
Photoshop技术应用
1.了解编辑图像的各种方法2.了解PhotoshopCS3的工作界面和基本操作3.了解图像处理基础知识4.了解绘制图形与路径的方法5.了解通道的概念与使用技巧6.了解各种滤镜并掌握部分常用的滤镜7.了解动作的应用。
综合素质拓展领域
见咸宁职业技术学院公共选修课程（公共任选课程）目录
该领域所有课程总体目标是围绕学生多方位、多层次的发展定位需求，在培养专业相关的主要职业能力的基础上，拓展专业学习领域，培养学生需求的各方面的能力、知识、素质。
注：
综合素质拓展领域（公共选修课）对应的课程名称，由各专业根据专业人才培养要求填写建议学生选修的有关公共课程或某类公共课
4、课程实施计划
1、公共必修课
（1）军事训练
课程名称
军事训练
实
升级会员 