护理教育学复习题001.docx

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护理教育学复习题001

护理教育学复习题

第一章护理教育学概述

一、单选题

1、“教育”一词在我国的古籍中最早见于：

（）

A.《孟子·尽心上》B.《论语》C.《左传》D.《史记》

2、1632年捷克著名教育家夸美纽斯发表《大教学论》，标志着教育学成为（B）

A.一种活动B.一门独立学科C.大学必修课D.一门艺术

3、“科学教育学的创始人”是（）

A.赫尔巴特B.孔子C.孟子D.培根

4、国际护士节是每年的（）

A.5月12日B.5月14日C.6月2日D.6月12日

5、1860年南丁格尔在美国伦敦的圣多马医院开办了（）

A.护士培训班B.第一所护士学校

C.护理讲习班D.护理专题讲座

6、1888年，在中国福州建立第一所护士学校的女士是（）

A.南丁格尔B.麦基妮C.秋瑾D.约翰逊

7、随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为（）

A.生物—社会环境模式B.以医院为基础

C.以疾病为主导D.生物医学模式

8、护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中将更加注意（）

A.知识、能力、素质的有机结合B.红与专的结合

C.治疗与预防的有机结合D.教与学相结合

9、护理教育的发展方向为（）

大力发展中专教育B.以高等护理教育为主流

C.以博士教育为主流D.以硕士教育为主流

10、学校的中心工作是（）

A.科研B.考试C.教育D.护理实践

11、为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：

（）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。

A.护理教育B.护理活动C.护理理论D.护理实践

12、标志着护理成为一门科学专业的事件是（）

A.席曼开设护理课程B.西奥多·佛里德尔开办护士训练班

C.圣·文森保罗成立慈善姊妹会D.南丁格尔建立圣多马护校

13、1983年在我国率先招收首届学士学位本科护理学生的学校是（）

A.天津医学院B.燕京大学

C.东吴大学D.协和高等护士专科学校

14、中国近代护理教育的发展是从（）

A.明代开始B.清朝初期开始

C.鸦片战争以后开始D.五四运动以后开始

15、我国高等护理本科教育的主要任务是培养具有一定临床工作能力和管理及科研能力的（）

A.高级护理人才B.中级护理人才

C.初级护理人才D.护理人才

16、目前，我国护理教育学位类别有：

（）

A.本科、硕士B.硕士、博士

C.本科、硕士、博士D.本硕、博连读

17、护理教育学既有护理学的属性，又有（）

A.教育学的属性B.心理学的属性

C.医学的属性D.社会学的属性

二、多选题

1、教育的基本要素为：

（）

A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段

E.教育成本

2、教育的特点为：

（）

A.积极性B.永恒性C.历史性和阶级性D.独立性E.开放性

3、现代教育的发展趋势为：

（）

A.教育的成人化B.学校教育素质化C.课程设置交叉化D.教育体系网络化E.教育途径多元化聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。

4、护理教育的特点为（）或（）

A.人道性B.继承性C.周期性D.实践性E.整体性

5、护理专业教育的层次体系结构是：

（）

A.中等护理专科教育B.高等护理专科教育C.护理本科教育

D.护理研究生教育E.护理继续教育

6、护理教育理念的辩证统一观念的内容为（）

专业教育与素质教育的辩证统一

人文教育与科学教育的辩证统一

共性教育与个性教育的辩证统一

知识教育与创造教育的辩证统一

E.理论教育与实践教育的辩证统一

7、在护理教育的教学组织中应注意三个方面的有机结合，这三个方面是：

（）

A.知识B.能力C.素质D.操作E.自学

8、影响个体发展的因素有（）

A.遗传B.健康C.环境D.心理E.教育

9、护理教育的内容不仅包括基础医学知识及护理学知识，而且必须包括的综合知识有：

（）

A.心理学B.伦理学C.社会学D.教育学E.管理学

10、教育的含义（）

A.教育是一种社会现象B.教育是传递社会经验的手段

C.教育是培养人的社会活动D.教育是学校的中心工作

E.教育是实现现代化的基础

三、填空题

教育学思想起源于及中国的时期。

2、教育是人类、的实践活动。

3、在护理教学中必须坚持以为主导，以为主体。

4、护理教育学是护理学与教育学交叉综合形成的一门边缘学科，是一门研究护理领域内的应用性学科。

5、人类历史上正式的护理教育是从时代开始的，护校的建立开创了护理教育的新纪元。

6、根据社会需求，护理教育要形成、知识结构合理、能力较强、具有较高的护理人才培养模式。

7、我国护理教育的总任务是建立主动适应我国国情的、有中国特色的体系；培养适应中国卫生事业发展需要的各级各类。

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8、护理教育是为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、等知识，并为人类健康服务的专业人才的活动。

9、护理学是一门很强的学科，要求学生掌握一系列规程及技术。

10、护理教育的整体性主要体现为教育内容的性及性。

11、护理教育的人道性要求培养具有高尚的护理道德，对人的健康认真负责，对技术精益求精，具有扎实的理论及精湛技术的人才。

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12、护理教育的开放化和国际化是护理教育的发展趋势，培养新一代具有、独立个性和的人才，是将来护理人才培养的重点。

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13、护理教育的类型包括：

、毕业后的研究生教育、继续护理教育及。

14、我国实施护理硕士研究生教育的机构主要是或。

15、随着医疗体制改革，社会卫生服务机构将进一步发展，社区作为社会卫生服务的重要组成部分，也将成为的发展方向。

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四、名词解释

1、教育

2、教育学

3、护理教育

4、护理教育学

5、教育的要素

6、高等护理本科教育

五、简答题

1、教育的意义是什么？

2、教育的任务是什么？

3、护理教育的特点是什么？

4、护理教育学的任务是什么？

5、护理教育的层次结构是什么？

（1）中等护理专科教育；

（2）高等护理专科教育；（3）高等护理本科教育；（4）护理研究生教育（硕士、博士）厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。

6、简述护理教育的类型

7、现代教育发展趋势

六、论述题

结合实际谈一谈教育的要素及特点。

2、试述护理教育的发展趋势

3、结合自身实际，谈谈学习护理教育学的定义及方法

4、结合工作实践谈一谈我国护理教育改革和发展的重要性。

（1）为什么要进行护理教育改革

（2）护理教育改革的重要性

第二章教育心理学基础

一、单选题

1、阐述教育实践领域内各种心理学问题的学问是（）

A.教育心理学B.普通心理学

C.学生心理学D.社会心理学

2、1903年美国心理学家桑代克出版第一本《教育心理学》论著，标志着教育心理学成为（）

A.学校必修课B.一门独立学科

C.学校指定教材D.专业课程

3、最早提出经典性条件反射的心理学家是（）

A.巴甫洛夫B.华生

C.桑代克D.斯金纳

4、行为主义心理学的创始人是（）

A.巴甫洛夫B.华生

C.桑代克D.斯金纳

5、桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱是下面哪个行为的结果（）

A.求生B.摸拟

C.试误D.反复训练

6、桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种（）

A.循序渐进过程B.刺激一反应联结过程

C.条件反射过程D.思维模式过程

7、斯金纳对行为主义心理学作出的理论贡献是提出了（）

A.操作性条件作用理论B.条件反射理论

C.试误学习理论D.信息处理学习理论

8、在护理教学中教师为了促进学生不断地学习，采用不定期测验进行考核，这符合斯金纳强化理论中的（）茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。

变化间隔的强化比固定间隔强化有效的原理

B.刺激——反应联结原理C.条件反射原理D.试误学习原理鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。

9、桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种（）

A.循序渐进过程B.刺激一反应联结过程

C.条件反射过程D.思维模式过程

10、提出指导学习教学理论的心理学家是（）

A.斯金纳B.加涅

C.布鲁纳D.华生

11、提出结构教学理论的美国心理学家是（）

A.斯金纳B.加涅

C.布鲁纳D.华生

12、根据布鲁纳的学习理论，讲授《外科护理学》时应使学生理解（）

A.课程的基本结构B.全部知识内容

C.各系统的重点内容D.具有代表性的疾病护理

13、人本主义学习观的主要代表人物是（）

A.罗杰斯B.布鲁纳

C.斯金纳D.华生

14、罗杰斯认为学生是教育中心，学校为学生而设立，教师为学生而教学，因而提出：

（）

A.操作性条件作用理论B.以学生为中心的教育理念

C.指导学习理论D.结构教学理论

16、护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）

A.社会学习理论B.结构教学理论

C.认知理论D.指导学习理论

17、进行操作技能教学时，应促进（）

A.负迁移B.正迁移

C.前摄迁移D.倒摄迁移

18、揭示遗忘规律，绘制人类历史上第一个遗忘曲线的心理学家是（）

A.艾宾浩斯B.马斯洛

C.加涅D.布鲁纳

19、下列现象中哪个符合桑代克的基本学习规律的失用率（）

A.猫初进迷箱是盲目乱动，随后会越来越少这种盲动

B.记外语单词需每天背诵，以后会牢固掌握

C.平时不突击，临考前突击应付考试D.温故而知新

20、倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，被称为（）

A.发现学习法B.特征法C.联想法D.推理法

二、多选题

1、教育心理学涉及的主要内容包括：

（）

A.概论B.德育心理

C.学习心理D.教学心理E.差异心理

2、行为主义心理学学习理论的主要代表人物有（）

A.华生B.巴甫洛夫

C.桑代克D.斯金纳E.亚里士多德

3、教育心理学的发展历史经历了（）

A.史前时期B.初创时期

C.发展时期D.成熟时期E.完善时期

4、桑代克提出的试误学习规律包括（）

A.准备律B.练习律

C.效果律D.反复律E.周期率

5、斯金纳在强化理论中提出的操作性条件反射具有的强化原则是（）

A.预测强化B.正性强化

C.负性强化D.惩罚E.强化消退

6、认知心理学理论的主要代表人物有（）

A.格式塔B.托尔曼C.奥苏贝尔D.加涅E.布鲁纳

7、认识心理学家提出的记忆的三级信息加工模式是（）

A.感觉记忆B.短期记忆

C.长期记忆D.超级记忆E.贮存记忆

8、加涅提出的指导学习教学理论的主要内容有（）

A.学习结构模式B.认知累积学说

C.学习过程与教学阶段D.学习的方法E.学习的手段

9、布鲁纳提出四条基本教学原则的内容是（）

A.动机原则B.结构原则

C.程序原则D.强化原则E.自学原则

10、班杜拉提出的模仿学习的方式有（）

A.间接模仿B.直接模仿

C.综合模仿D.象征模仿E.抽象模仿

11、班杜拉把观察学习分为4个过程，即（）

A.注意过程B.保持过程

C.动作再现过程D.动机过程

三、填空题

1、教育心理学是及交叉形成的边缘性应用学科，主要研究教育过程中各种心理现象及其发生发展的规律。

2、桑代克通过用的方法研究猫等动物学习过程来推断的学习方法。

3、在试误学习过程中，影响刺激一反应过程能否建立的主要规律有、、和。

4、斯金纳主张行为