高考满分作文议论文赏析标注版.pdf

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120162016年高考满分作文年高考满分作文议论文议论文赏析赏析2016课标课标卷卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

对于我们中学生来说文化自信。

对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：

课堂有效教学、，语文素养的提升主要有三条途径：

课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

理由。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

泄露个人信息。

【思路【思路梳理】梳理】在阅读中提高语文在阅读中提高语文素养素养围绕阅读的内容纵横想象，描绘一个缤纷多彩的阅读世界，在这样的世界里我围绕阅读的内容纵横想象，描绘一个缤纷多彩的阅读世界，在这样的世界里我们的心灵得到净化。

可以散文诗的形式、富有诗意的语言来描写。

们的心灵得到净化。

可以散文诗的形式、富有诗意的语言来描写。

语文素养就是诗意语文素养就是诗意地生活地生活以第三人称的形式写一个富有诗意的文学家的故事，通过文学家的形象将生活以第三人称的形式写一个富有诗意的文学家的故事，通过文学家的形象将生活和文学素养的关系镶嵌文中。

注意选取与语文素养相关的故事。

和文学素养的关系镶嵌文中。

注意选取与语文素养相关的故事。

【佳作欣赏佳作欣赏】语文素养来自生活语文素养来自生活（1108字）字）语文，在有的人眼里是简单而又深奥的两个汉字，在有的人眼里是一本印满了晦语文，在有的人眼里是简单而又深奥的两个汉字，在有的人眼里是一本印满了晦涩难懂句子的课本，在有的人眼里只是一门需要划定分数的学科。

涩难懂句子的课本，在有的人眼里只是一门需要划定分数的学科。

【运用三个运用三个在有的在有的人眼里是人眼里是的排比句，列举众人眼中的语文，紧接着提出自己的见解。

的排比句，列举众人眼中的语文，紧接着提出自己的见解。

】实际上，实际上，语文语文是生活，更是一种素养，是一种品质，是生活，更是一种素养，是一种品质，潜移默化地塑造着我们的人格。

从我们出生开潜移默化地塑造着我们的人格。

从我们出生开始，语文就在我们的身边，涵养着我们的生活。

始，语文就在我们的身边，涵养着我们的生活。

【提出观点：

语文是生活，更是一种素养提出观点：

语文是生活，更是一种素养和品质。

和品质。

】从牙牙学语时的一声“爸爸妈妈”，到幼稚少年背诵文章的流利熟练，到坚毅青年从牙牙学语时的一声“爸爸妈妈”，到幼稚少年背诵文章的流利熟练，到坚毅青年洋洋洒洒的妙笔生花，再到成熟中老年时的满腹经纶你所看到的每一个字，发出洋洋洒洒的妙笔生花，再到成熟中老年时的满腹经纶你所看到的每一个字，发出的每一个音节，写下的每一个笔画，都是语文素养积淀下来的结果。

的每一个音节，写下的每一个笔画，都是语文素养积淀下来的结果。

想要成为一个有想要成为一个有气质而不低俗的人，首先就要学好语文，提高自身的语文素养。

气质而不低俗的人，首先就要学好语文，提高自身的语文素养。

【从人从人的一生学习语文的一生学习语文立意角度立意角度写作思路写作思路语文素养源于做生语文素养源于做生活的有心人活的有心人文章开头先提出论点，并简要分析语文素养的意义和表现，然后列出两个分论文章开头先提出论点，并简要分析语文素养的意义和表现，然后列出两个分论点来论证中心论点。

做生活的有心人就是要从一字一句开始认真学习积累，多点来论证中心论点。

做生活的有心人就是要从一字一句开始认真学习积累，多读书，多思考；做生活的有心人就是要在学习生活中认真观察感受，并经常地读书，多思考；做生活的有心人就是要在学习生活中认真观察感受，并经常地记录生活和反思自己。

记录生活和反思自己。

没有源头活水，哪没有源头活水，哪来语文素养的提高来语文素养的提高从朱熹的观书有感从朱熹的观书有感“问渠那得清如许？

为有源头活水来问渠那得清如许？

为有源头活水来”引出论点。

然后从引出论点。

然后从“源头活水源头活水”是什么、为什么、怎么办展开论证。

是什么、为什么、怎么办展开论证。

2的角度说明想要成为一个有气质而不低俗的人，首先就要学好语文。

洋洋洒洒妙笔生花的角度说明想要成为一个有气质而不低俗的人，首先就要学好语文。

洋洋洒洒妙笔生花满腹经纶等成语的使用使文章文采斐然。

满腹经纶等成语的使用使文章文采斐然。

】有人认为，有人认为，语文课上无需听老师枯燥无味的讲解，课下花点时间看看就行，语文课上无需听老师枯燥无味的讲解，课下花点时间看看就行，“画画画画字词句，考考试不难”。

但是认为只凭自己的“看看”就可以掌握课文内容，字词句，考考试不难”。

但是认为只凭自己的“看看”就可以掌握课文内容，这是万万这是万万不可取的。

不可取的。

老师在课上尽心尽力地讲解，是“听”的重要环节，课堂上回答问题，同老师在课上尽心尽力地讲解，是“听”的重要环节，课堂上回答问题，同学交流，更是自己“说”的有益练习。

朗朗诵读，深深思考，与老师对话、互动，是学交流，更是自己“说”的有益练习。

朗朗诵读，深深思考，与老师对话、互动，是学好语文的重要途径。

学好语文的重要途径。

【纠正了一些人认为语文课上无需听老师纠正了一些人认为语文课上无需听老师画画字词句，考考画画字词句，考考试不难的错误观点，论述了语文课堂对语文素养提高的重要作用。

具有现实针对性。

试不难的错误观点，论述了语文课堂对语文素养提高的重要作用。

具有现实针对性。

】积极参加社会实践活动，也可以提升语文素养。

积极参加社会实践活动，也可以提升语文素养。

你有饱满的热情、充沛的精力融你有饱满的热情、充沛的精力融入社会，经历在学校中不曾经历的事情，并且在心中对这些事情做出评价。

老人家过入社会，经历在学校中不曾经历的事情，并且在心中对这些事情做出评价。

老人家过马路有学生搀扶，你会感到生活的无限美好，在写文章时，心中充满温暖。

发现、思马路有学生搀扶，你会感到生活的无限美好，在写文章时，心中充满温暖。

发现、思考、总结；观察能力、思维能力、组织能力、情感能力提升考、总结；观察能力、思维能力、组织能力、情感能力提升这就是语文素养积累这就是语文素养积累的过程。

的过程。

【论述社会实践可以提升语文素养。

论述社会实践可以提升语文素养。

】【有一颗善于发现的心很重要。

学会发掘生活有一颗善于发现的心很重要。

学会发掘生活中那些感人的话语、事件。

中那些感人的话语、事件。

】然而，最重要的，莫过于阅读。

有位作家讲过一个故事：

秘鲁一座小城的警察脾然而，最重要的，莫过于阅读。

有位作家讲过一个故事：

秘鲁一座小城的警察脾气暴躁，市民意见很大，市长想了一个办法，让警察用三天假期读三部文学作品，果气暴躁，市民意见很大，市长想了一个办法，让警察用三天假期读三部文学作品，果然，警察们的脾气有了改善，于是，市民们的怨气也减少了很多。

然，警察们的脾气有了改善，于是，市民们的怨气也减少了很多。

【举例论证举例论证】可见，可见，阅读不仅能丰富人的文学底蕴，更能提高人的总体素质。

仔细想一下，你不曾渴望过阅读不仅能丰富人的文学底蕴，更能提高人的总体素质。

仔细想一下，你不曾渴望过在书的缥缈仙云中漫游吗？

打开诗经，“杨柳依依，雨雪霏霏”的意境会让许多渐在书的缥缈仙云中漫游吗？

打开诗经，“杨柳依依，雨雪霏霏”的意境会让许多渐渐远去的日子回到眼前；翻开史记，领略那“通古今之变，成一家之言”的雄浑气渐远去的日子回到眼前；翻开史记，领略那“通古今之变，成一家之言”的雄浑气魄，见证历史上一幕幕的波谲云诡；浏览山海经，在“山中奇谭，海外魄，见证历史上一幕幕的波谲云诡；浏览山海经，在“山中奇谭，海外奇观”中漫奇观”中漫步，随着古人丰富的想象力自由翱翔。

“问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流”的惆步，随着古人丰富的想象力自由翱翔。

“问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流”的惆怅，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，“黑发不知勤学早，白首方悔读书怅，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的警醒字里行间透露出的都是人类绵长的情思和惊人的智慧，每每阅读这些迟”的警醒字里行间透露出的都是人类绵长的情思和惊人的智慧，每每阅读这些美丽的文字，都能让我们汲取无限的存之不易的人类文明精华，从而让我们的语文素美丽的文字，都能让我们汲取无限的存之不易的人类文明精华，从而让我们的语文素养得到升华。

养得到升华。

【列举大量中国文学作品里的名言警句论证美丽的文字，能让我们汲取无限的列举大量中国文学作品里的名言警句论证美丽的文字，能让我们汲取无限的存之不易的人类文明精华，从而让我们的语文素养得到升华。

存之不易的人类文明精华，从而让我们的语文素养得到升华。

】【大量名言、诗句的引用增加大量名言、诗句的引用增加了文章的文学韵味，显示了作者文学功底的深了文章的文学韵味，显示了作者文学功底的深厚。

厚。

】酒曲经过长时间的酿造才能制成美酒，同样，语文素养的提升也不在一朝一夕间，酒曲经过长时间的酿造才能制成美酒，同样，语文素养的提升也不在一朝一夕间，需要长年累月的努力和积累，才能完成量变到质变的飞跃。

捧一本书，揣摩字句间的需要长年累月的努力和积累，才能完成量变到质变的飞跃。

捧一本书，揣摩字句间的深意，体会从书页中流淌出的情感，配一盏清茶，言谈举止间流露出不同于常人的气深意，体会从书页中流淌出的情感，配一盏清茶，言谈举止间流露出不同于常人的气息，岂不美哉？

息，岂不美哉？

【设问结尾，深刻有力。

设问结尾，深刻有力。

】【品评品评】本文作者运用了大量的论据来论证论点，旁征博引，洋洋洒洒，尤其是本文作者运用了大量的论据来论证论点，旁征博引，洋洋洒洒，尤其是对中对中国古诗文和名言警句的大量引用，充分显示了作者的文学素养之深。

行文思路清国古诗文和名言警句的大量引用，充分显示了作者的文学素养之深。

行文思路清3晰，从每个人都离不开语文学习谈起，娓娓道来，从容不迫。

分别从在课堂跟老师学晰，从每个人都离不开语文学习谈起，娓娓道来，从容不迫。

分别从在课堂跟老师学习、同学交流到社会实践，再到大量的经典阅读几个方面来论证提高语文素养的途径。

习、同学交流到社会实践，再到大量的经典阅读几个方面来论证提高语文素养的途径。

进而论述提高语文素养的重要性，以及通过社会实践，经过长年累月的努力、积累，进而论述提高语文素养的重要性，以及通过社会实践，经过长年累月的努力、积累，完成质的飞跃，不断提升语文素养。

完成质的飞跃，不断提升语文素养。

20162016课标卷课标卷真题真题呈现呈现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

字的文章。

历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。

可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。

小羽意识专利。

可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。

小羽意识到，与其眼看着到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。

于是，她将工刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。

于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。

这些努力艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。

这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

为众望所归的致富带头人。

要求：

综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要要求：

综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不