高考议论文满分策略.docx
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高考议论文满分策略
高考议论文满分策略
一
因果分析法
世间的一切事物在不断更替的运动发展中，必然出现一定的因果联系。
任何“果”均为一定的“因”所决定，不存在无因之果；所谓“果”，则是由于“因”的作用而产生，任何“因”都产生一定的“果”，所以也没有无果之因。
依据客观事物这种必然的因果联系和人们认识事物思维活动的“因果链”，在拓展话题作文写作思路时，学生可以运用“探因”和“索果”这两种常规方法，然后引申归纳，确立中心论点。
这两种思路适用于任何一个话题作文题，我们不妨一试，以提高自己拓展写作思路的能力。
所谓探因，就是探求话题成立或不成立的原因，它包括主观原因和客观原因。
如2000年全国高考作文话题“答案是丰富多彩的”成立理由可以有：
①世界是千变万化的（客观）；②看问题的角度、标准和方法是多种多样的（主观）。
所谓索果，就是将话题作为前提，考虑其会导致何种结果。
仍以2000年“答案是丰富多彩的”为例，它可从以下几个方面考虑结果：
①可以一分为二：
丰富多彩的答案可从总体上分为两类，即正确的答案和不正确的答案，只有全面地、辩证地思考分析，才能摒弃不正确的答案，找到正确的答案；②再深一层：
正确的答案又可分为最佳的、较佳的等等，只有具体问题具体分析，精益求精，才能找到某一时期、某一情境的最佳答案；③再深一层：
追求最佳的答案，是为了更好地创新和创造，以适应现代社会的需要。
练习：
1．题目：
行百里者半九十
百里路五十为半，这样的算术连小学生也难不倒，然而，如今说是行百里者半九十，初看来，仿佛毫无道理，九十已接近终点了，又怎么会变成一半呢？
这是因为步行者至九十里时，大多已深感疲累，体力不支，难以走完后面十里路，此时的艰难程度不下于前九十里的行程。
这句名言往往被当作一个形象的比喻，说明在人生的道路上，追求学业、创建事业的进程中，愈是到了最后接近胜利目标时，艰难险阻也就愈大，所以也愈不能稍有懈怠，掉以轻心，而应振奋精神，咬紧牙关，坚持到底，直至胜利。
2．材料：
西瓜，它能从田地吸取比它自己重20万倍的物质，并且利用这些物质为西瓜的外皮涂上艺术创作所不能模仿的几种颜色。
然后在外皮之内形成一层白色的内皮，内皮里还有红瓤，瓤内又密密麻麻嵌着黑子，每颗黑子又能长成瓜秧，瓜秧又结出能吸取比它本身重20万倍物质的西瓜。
西瓜之所以能具有美丽的花纹、颜色，鲜红甜美的瓜瓤，饱满结实的黑子，是因为他能够吸收比自己重20万倍的物质。
20万，令人难以置信的数字，令人深思的数字。
由此，不难联想到我们人类。
（物性如此，人类何尝不是这样？
/从中不难悟出一个平凡而深刻的道理。
/它给我们一个深刻的启示：
）一个人要想成材，要想有所成就，有所创造，就必须象西瓜一样，虚心地学习：
从书籍中，从社会中汲取丰富的知识，用这些知识来充实自己，武装自己；对于别人的优点、长处，丰富的经验，更应做到博采众长，为我所用。
这样才能弥补自己的不足，增长自己的学识和才干，才能学有所成，服务社会，贡献社会。
3．材料：
驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多，这件事使它很高兴。
又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸收了水，驴子再也站不起来了。
①驴子之所以犯下如此大的错误，是因为它没有看到“盐”和“海绵”的不同，不能根据客观实际，因地制宜地进行分析研究，采取恰当的策略。
这警示我们，不管做什么事，都要做到“到什么山上唱什么歌”，切莫象驴子一样，犯下教条主义错误。
②驴子为什么会淹死在河中？
究其根源是它做事照搬老规矩，不能就事论事、灵活变通，犯了经验主义错误，最终得到了现实的惩罚。
所以我们做事一定要根据实际情况，灵活变通，切莫死搬教条，墨守成规。
4．材料：
古代，有一个人牵了一匹骏马到集市上去卖。
一连三个早上，都没有买主过问，那人找到了相马的名家伯乐，要伯乐绕马三周，“环而视之”，点头首肯。
结果，还是那匹马，第二天竟一下子涨价十倍，被人抢走了。
本来无人问津的马被伯乐“环而视之”以后，顿时涨价十倍，为什么伯乐观后的马就如此值钱呢？
众人皆知伯乐是相马的专家，认为被他点头首肯的马定是好马，卖马人利用这一点，不仅卖了马，而且获利丰厚。
我们现实生活中不也有这样的现象吗？
许多商家利用群众盲从盲信的心理，聘请名人做广告搞推销，许多人上当受骗，成为“名人效应”的牺牲品。
从此，我们不难得出这样一个结论：
切莫迷信专家名人。
5．材料：
有一群猴子喜欢偷食农民的大米，农民就发明了一种捕捉猴子的巧妙方法。
他们把一只葫芦型的细颈瓶子固定好，系在大树上，再放入大米。
到了晚上，猴子来到树下，就把爪子伸进瓶子去抓大米。
这瓶子的妙处就在于猴子的爪子刚刚能够伸进去，等它抓一把大米后，爪子却怎么也拉不出来了。
贪婪的猴子绝不可能放下已到手的大米，就这样，第二天，农民把它抓住的时候，它依然不会放手，直到把那把米放入嘴中。
分析：
猴子被抓，下场可悲，有此结局的原因何在呢？
是它舍不得手中的那把米。
原来是贪婪害了它。
由此可以提炼出材料的主旨：
为人不贪；懂得放弃。
6．材料：
山东寿光农民刘成德一心想种桃树发家致富，几年下来，收成都不好，家境每况愈下。
一次，为借200元，连走了六家没人肯借他。
有一天，他发现一棵长歪了的桃树上接的果子个个都格外的好，他感到很奇怪，于是他专程去请教果树技术人员，得知歪着的树，光照条件好，所以果实大，味道好。
他回到家后，用绳子将桃树拉歪，别人看到都嘲笑他。
第二年，他的桃树开了满树的花，但是不久花都谢了，没有结果。
他没有气馁，又去咨询，原来是温度没有控制好。
第三年，他继续培养他的歪桃树，并且注意了温、湿度的控制，当年就获得了大丰收，果实多，个头大，味道好，他成功了。
乡亲们信服了他，全村人都学他种起了歪桃树。
刘成德为农民开辟了一条致富之路。
分析：
整体阅读：
刘成德之所以能够成功，在于他能不怕困难不断试验和探索（在于他心有理想，虚心学习，不断探索），因此可以从整体阅读中得出这样的话题：
只有不怕困难坚持改革的探索，才有可能成功。
（只要心存理想，虚心学习，不断探索就能取得成功。
）
7．材料：
有一位商人，带着两袋萝卜，一路长途跋涉到了遥远的埃及。
那里的人们从来没见过萝卜，更想不到世界上还有味道这么好的东西，因此，他们用当地最热情的方式款待了这位聪明的商人，临别赠给他两袋金子作为酬谢。
另一位商人听说了这件事后，不禁为之心动，他想：
胡萝卜的味道不也很好吗？
于是，他带着胡萝卜也来到了那个地方。
那里的人们同样也没有见过胡萝卜甚至觉得胡萝卜的味道比萝卜的味道还要好！
他们更加盛情地款待了这个商人，并且一致认为，用金子远不能表达他们对这位远道而来的客人的感激之情。
经过再三商议，他们决定赠给这位朋友两袋萝卜！
分析：
为什么第二位商人的胡萝卜更好，却得非所愿，最后没得到想得到的金子？
是因为他带的东西不受欢迎吗？
是因为埃及人对商人的态度发生了变化吗？
显然都不是，而是因为埃及人贵重的东西发生了变化，是因为第一个商人带来的东西改变了人们对人的热情方式的标准。
如果第二个商人是第一个带胡萝卜去的，它同样可以得到想要得到的金子。
从商人的角度说，是因为先后不同，才导致了获得不同，所以你抓住机会，抢先一步，就会占尽先机，得到金子；步人后尘，盲目追随，得到的可能就是萝卜。
8．材料：
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，这致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱，还一传十，十传百，不少女士上门求购，生意十分红火。
要求：
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
分析：
不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。
结果：
制成“金边凤尾裙”，卖了好价钱。
因果转化的条件：
为挽回损失，凭借其高超技艺，精心饰以金边。
确定立意：
要用自己的智慧和技艺，使自己摆脱失误不利的局面（变废为宝），走向成功。
9．材料：
一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。
刚要切，爸爸赶忙喊道：
“切错了！
切错了！
”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：
“爸爸，好漂亮的一颗五角星！
”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
分析：
事情的结果是小孩子切苹果发现了规则的五角星图案。
为什么会出现五角星图案？
是小孩子不按常规而横切苹果。
难道小孩真的不懂如何切苹果？
不是，而是小孩有一颗好奇心。
小孩的好奇心是发现果核而成五角星图案的原因。
稍作引申就能得出结论：
要呵护培养孩子的好奇心。
创造性思维能获得意料不到的成功。
10．材料：
古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到。
分析：
这是为什么呢？
以果溯因法。
空间不宽，水域狭窄，藏鱼不多。
井里捞鱼（原因）两条大鲤鱼、三条鲫鱼、几只米虾，空白（结果）通过“这是为什么”的分析，能较快速明白材料的主旨：
到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
二
新材料作文的多角度立意
自1999年，高考作文命题形势由原来的材料作文，改为后来人们总结提出来的“话题作文”，但是经历了6年的实践，“话题作文”的生命力逐渐衰弱。
一种新的作文命题形式出现了。
这就是2006年、2007年的作文命题形式。
这种形式酷似以前的“材料作文”，但细心的人又发现他又有所不同，所以我们权且叫他为“新材料作文”。
“新材料作文”新在哪里呢？
我们来看一下作文的要求。
“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
”
“新材料作文”新就新在立意要求上，“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
”
所以如何“全面理解材料”，再从中“选择一个侧面、一个角度”，成了新形势下作文写作的难点。
面对这个难题，学生往往束手无策。
对于眼前材料，没有头绪的分析。
本专题结合一些新材料作文实例作以分析讲解。
但要注意一点：
不管什么作文，在审题立意时都要整体理解材料内容，把握主要倾向，抓住主要矛盾，选取最佳角度。
因为矛盾有主次，角度有优劣，立意有高下。
许多新材料的立意时宜综合考虑，取其中心，不宜脱离主旨，草率地就某一方面立意，造成偏离题意。
方法：
第一步：
分析要素，整体概括。
何人
何事
何果
第二步：
追问原因，探究结果。
为什么做这样的事？
为什么会有这样的结果？
第三步：
引申归纳，确定立意。
举例分析：
阅读“滥竽充数”的故事，根据要求作文。
《韩非子·内储说上》里说，齐宣王喜欢听吹竽，每次都要三百人一齐吹奏。
根本不会吹竽的南郭先生混在里面凑数，照样得到很多赏赐。
宣王死后，他的儿子缗王继承王位，却要每个人单独吹给他听，南郭先生就逃跑了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
分析：
分析要素，整体概括：
1．何人——齐宣王
何事——听三百人一齐吹竽
何果——南郭滥竽充数
2．何人——齐缗王
何事——听每个人单独吹竽
何果——南郭逃跑了
3．何人——南郭
何事——根本不会吹竽，滥竽充数
何果——最后逃跑了
4．何人——南郭的同事们
何事——南郭不会吹竽，而不举报
何果——南郭滥竽充数
追问原因：
1．南郭得以滥竽充数，是因为齐宣王给提供了“充数”的条件。
2．齐缗王改变体制，无才的南郭无处藏身。
3．认识到没有真才实学的下场。
4．事不关己，当然高高挂起。
确定立意：
1．“大锅饭”要不得。
2．领导要有改革精神。
3．①要有真才实学。
②人贵有自知之明。
4．敢于抨击不正之风，好好先生要不得。
练习：
1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。
可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。
原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
要求：
选择一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（2008年全国高考卷作文题）
一．从游客的角度（最佳角度）（游客是材料的主体，游客的行为与结果之间的矛盾为材料的主要矛盾。
）
何人——游客
何事——赶走老鹰，护送一只小海龟安全到海
何果——信息错误，将有更多海龟被老鹰蚕食
立意：
1．爱有时也是伤害——可以谈家庭教育。
2．人类的无知——谈人类对于自然的认识。
3．尊重自然规律，顺其自然：
人类总是以自己的喜好保护什么，或者残害什么。
4．事与愿违——谈理想与现实的差距。
二．从乌龟的角度（并非最佳角度）
何人——第一只小乌龟
何事——出来侦察，被游客护送，安全游进大海。
何果——其他乌龟将被老鹰捉走
立意：
做好本职工作，尤其领导，不能带好“头”，将祸患无穷。
何人——后边的乌龟
何事——错误的信息使他们以为外边是安全的，鱼贯而出。
何果——将被老鹰蚕食
立意：
1．应该有自己的判断力
2．不能盲从
3．做事应谨慎小心
4．应加强把关，层层把关，保证万无一失。
三．从老鹰的角度（并非最佳角度）
何人——老鹰
何事——被游客赶走，但是等待时机，带更多的老鹰来。
何果——可以饱餐一顿。
立意：
1．不要被一时的困境所吓倒，坚持就是胜利。
2．知己知彼，百战不殆：
凭借经验，将有大鱼上钩。
3．等待时机，把握机遇。
2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：
“你要到哪儿去呀？
”猫头鹰说：
“我预备搬到东边去。
”斑鸠问：
“为什么呢？
”猫头鹰说：
“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。
”斑鸠说：
“你改变叫声，就可以了。
要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。
”
要求：
全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。
（一）从正面立意（最佳角度）
审题方法：
以果溯因法。
结果：
枭搬到东边村里人照样讨厌
原因：
没有从根本上解决问题
猫头鹰的叫声难听，是它不受欢迎的原因，也可以说是它的缺点。
由此我们可以得到这样的启示：
在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点，而不是搬迁逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能得到大家的欢迎。
1．与其改变环境，不如改变自己。
2．赢得社会赞同在于完善自我。
3．治标不如治本。
（二）从斑鸠的角度来说，它发现了猫头鹰的缺点后能及时指出，并指明改进的方法，堪称猫头鹰的良师益友。
由此可以确定立意：
1．为别人着想（指出缺点及改进方法）是一种良好的品德。
2．交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。
（三）逆向思维，创新立意。
枭不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境，枭鸣是本性使然，也是枭区别于其他鸟类的本质属性，假如枭不在半夜凄厉地叫。
那么它还是枭吗?
既然枭鸣不是它的过错，环境又容纳不了它，它想改变一下环境又有什么错呢?
类比联想：
孟母三迁不就是为了有一个能适应孩子的环境吗?
仅仅因为“群体都不喜欢”，就一定要让个体改变他们的本性而一味迁就吗?
如今的时代是彰显个性的时代，我们该怎样在群体生活中保留自己的个性呢?
群体应如何对待个体的个性?
由此可以确定立意：
1．换个环境又何妨?
2．自己个性不可丢。
3．既要尊重个性，又要尊重共性。
4．世界因个性不同而丰富多彩。
3．阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在枫叶上
露珠红红地闪烁，
但在荷花上
露珠有着泪滴似苍白的透明。
……
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
（2007年广州市一模）
结论：
①从露珠的角度，如善于借助外物，成就自我；要有正确的人生定位；随着环境的改变而改变；时势造英雄，环境造就人；无论身处何地，露珠始终是露珠，未失其本真；各有各的精彩。
②从枫叶、荷花的角度，如环境造就人；要为人才提供合适的岗位，营造和谐的社会；相辅相成，达到双赢。
还可以提出“不要迷失自我”、“近朱者赤，近墨者黑”、“不一样的环境，不一样的人生”、“要学会适应环境”、“不同的位置，会有不同的美”、“有了合适的舞台，才能充分展示自我”等观点，其提取方法则留待大家自己去探究吧。
4．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散发香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，他开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。
父亲却老泪纵横。
原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。
1．对材料的审题要侧重在不同材料或同一材料各元素之间关系的理解，（全面理解材料）如年轻人与沉香、木炭之间的关系的理解，是切题的关键。
2．①从年轻人的角度，如做事不能轻浮；不能急功近利；要有信念，应该坚持；做事不能墨守陈规，思想僵化；要舍得放弃等。
②从沉香的角度，如每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼；现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往是千里马常有而伯乐不常有；如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。
5．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有位姑娘要开音乐会，海报上称自己是李斯特（匈牙利著名的钢琴家）的学生。
演出前一天，这位著名的音乐家出现在姑娘面前。
姑娘非常不安，惊惧地哭着诉说自己冒称学生是迫于生计，请求李斯特的宽恕。
李斯特让她把演奏的曲子弹给他听，认真加以指点，最后说：
“大胆地上台演奏吧，你现在已经是我的学生。
你还可以向剧场经理宣布，晚会增加一个节目，由老师为学生演奏。
”在晚会上，李斯特弹奏了最后一个曲目。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。
1．对材料的审题要侧重在不同材料或同一材料各元素之间关系的理解，（全面理解材料）如李斯特和姑娘之间关系的理解，是切题的关键。
2．①从李斯特的角度，如要以宽容之心善待他人；要宽恕犯错误的人，让他有改过的机会；有成人之美的仁厚之心；要善于体谅别人的犯错。
②从姑娘的角度，如要坦诚，要敢于承认错误，以求得他人的谅解和宽恕；要勇于改正自己的错误。
6．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。
于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。
经理失望了：
“以后有消息我会打电话通知你。
”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：
“不管是否录用，请都给我打个电话。
”“如果没被录用，你想知道些什么呢”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。
”“那两块钱……”女孩微笑道：
“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。
请您一定打。
”经理笑了：
“你把两块钱收回。
我现在就通知你：
你被录用了。
”
要求：
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
（2007年汕头市一模作文题）
从材料我们可以看到，这位刚毕业的女大学生尽管没有工作经验，但是面试细节反映了她具有一个财务人员所应当具有的良好素质和人品。
我们可以从“良好的素质和人品，有时比资历和经验更为重要”切入来构思作文。
另外，我们也可以从女大学生应聘之所以成功的原因，选择某方面切入来构思作文：
⑴从坚毅的品格切入。
她应聘一开始便遭拒绝，但却毫不气馁一再争取。
财务是十分繁杂的工作，没有足够的耐心和毅力是不可能做好的。
⑵从诚信的品格切入。
明知外企要招聘的是“资深会计”，她却能坦言自己没有工作经验，这种诚信的品格对搞财务工作尤为重要。
⑶从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入。
即使没被录用，她也勇于直面不足，敢于承担责任，要求听到别人对她的批评意见。
⑷从公私分明的良好品德切入。
女孩自掏电话费，这公私分明的良好品德更是财务工作不可或缺的。
当然，也还可以从人事经理善当伯乐，善于见微知著，从一个个细节发现一个优秀的人才切入来构思作文，等等。
7．阅读下面材料，根据要求作文。
（“文化环保”话题）
⑴时下，一股名著改编的潮流在出版界大肆风行，解构名著，颠覆正史，戏说人生。
“西游”被“大话”，“三国”被“水煮”；武大郎成了身价千万的暴发户；白毛女摇身一变成为商界英雄；孔乙己偷东西被解释为“资源共享”；卖火柴的小女孩是个时髦的推销女郎……
⑵最近，山东阳谷县与临清市争相打起“金瓶梅”文化牌，两地在开发“金瓶梅”的形式上都利用了西门庆和潘金莲等人物大做文章。
在阳谷县狮子楼旅游城内，“潘金莲”是旅游城公开招聘的，身份是“景区形象大使”；“武大郎家”对面是“王婆茶坊”，茶坊内，西门初次幽会潘金莲的蜡像塑造得惟妙惟肖。
临清文化城内，还有“武大捉奸”等节目，邀请游客参与表演并拍摄成光碟。
读了这几则材料，引起了你怎样的联想和思考？
请在准确理解材料的基础上，选择一个角度，写一篇议论文。
自主立意，自拟标题。
颠覆经典文本，重编轻浮故事；借龌龊文学形象，打发展旅游招牌。
两者有个共同点：
那就是寻求商业“卖点”。
从文化本身来说，这是从垃圾中淘金，是一种文化堕落，一种文化危机。
从社会影响来说
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