部编版二年级道德与法治下册全册教学设计全套共16课教案新版.docx

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部编版二年级道德与法治下册全册教学设计全套共16课教案新版

《我们有新玩法》

这一节的内容紧接着前面两节，旨在培养学生创新创造的能力，不仅要玩游戏还要会玩游戏，会玩游戏的同时也会用旧东西制作游戏，培养了学生的动手动脑能力。

【知识与能力目标】

（1）了解一些传统游戏的新玩法，并能自己设计新玩法；

（2）能够给自己设计的新游戏制作合适的规则。

【过程与方法目标】

（1）学会展示自己新游戏的方法，使自己的游戏能够被更多人喜欢；

（2）在制作游戏的过程中能够培养动手能力。

【情感态度价值观目标】

（1）通过对传统游戏做出新玩法，体会此类游戏的魅力；

（2）通过变废为宝制作新游戏，培养环保的意识。

【教学重点】

让学生能够将传统游戏玩出新花样。

【教学难点】

让学生能够做出新游戏，并体会变废为宝的乐趣。

3、四季的形成。

教师准备：

绳子、多媒体课件等；

学生准备：

一些做玩具的旧物品等。

【导入新课】

老师展示一根跳绳，询问同学们可以怎么玩，导入新课。

【讲授新课】

板书：

跳绳玩出新花样

师：

咱们上两次课说了一些爱玩的游戏还有咱们长辈玩过的传统游戏，其中大家提到了好多的好玩的游戏，那么大家能给它们想出来新玩法吗？

咱们今天就请同学们想一想我们能创造出来什么新游戏。

老师这里有几根跳绳，咱们现在按照小组，每个小组至少想出一种用这个绳子玩出除了跳绳外的游戏。

同学们尝试跳绳的新玩法。

例如将绳子做成呼啦圈、拔河等。

同学们想好创意之后进行展示，并说明玩法以及规则。

板书：

自己创造新玩具

师：

同学们刚才已经给跳绳创造了好多新玩法，那么我们能不能自己制作玩具呢？

用自己带来的东西，如果有好的想法东西不够的话大家可以相互借一下或者合作完成。

同学们动手做玩具。

做完之后进行展示，说出这个玩具的设计想法和玩法以及做完之后的感受。

【课堂小结】

这节课虽然教学内容不多，但是学生动手实践很多，通过两个活动已经将本节课的内容全部教授，而且活动这种方式很受同学喜爱。

略。

《安全地玩》

这一节的内容对同学们来说是很有意义的，在二年级玩游戏是必不可少的，安全问题也就是一个大问题，通过这节课的教学可以让同学们了解更多的安全知识，也能加深安全意识。

【知识与能力目标】

（1）知道哪些场所是危险的；

（2）能够主动告知他人危险。

【过程与方法目标】

通过讨论和实践，培养学生发现问题、解决问题的能力。

【情感态度价值观目标】

加深同学们“安全玩耍”的意识；

【教学重点】

让同学们了解哪些地方是危险的；

【教学难点】

让同学们在以后注意安全玩耍。

3、四季的形成。

教师准备：

多媒体课件、纸板等。

【导入新课】

老师出示多媒体课件，展示一些在危险地方玩耍的图片让同学们辨析。

【讲授新课】

板书：

在这里玩安全吗？

师：

同学们我们之前已经学了几课关于游戏的内容了，学习了很多新游戏，那咱们今天就来看一下游戏的场所，老师展示几张图片，大家看一下这些做法对不对，如果不对，危险在哪里呢？

如图一：

在马路上踢球

生：

不对，因为马路上汽车很多很危险，因为在操场或者球场。

图二：

下楼梯时追逐打闹

生：

这样不对，因为在楼上上容易摔倒。

师：

同学们说的非常对，有些地方是不适合做游戏的，那大家知道有哪些地方不难玩耍吗？

老师先给大家说一个真实的故事。

老师小时候有一位同学叫小明，聪明又伶俐，他各方面都挺优秀。

有一天，在他身上却发生了一场悲剧。

一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门上玩，他在铁门上荡来荡去，非常好玩。

这时小明因急事想跑进学校，他刚跑到校门口时，那位吊在校门口上的小男孩就刚好把铁门荡过来，铁门上的门扣正好撞上小明的眼睛，他一声惨叫摔倒在地上。

虽然事后他被及进送到了医院，可他的这只受伤的眼睛却永远看不见东西了。

同学们，这场悲剧是因为什么而导致的？

（低年级的那位小男孩在不该玩的地方玩耍，还有小明如果不是跑进校，他的眼睛也不会受伤）。

教师：

所以同学们有些地方是不能玩耍的，那大家觉得有哪些地方不能玩呢？

现在大家可以讨论一下，然后进行发言。

（学生回答师进行补充，特别提醒人太多的地方，太窄的地方，或后面有阶梯，或周围有很多障碍物的地方等都不适合玩耍）

板书：

我要告诉他

师：

同学们学了这门课以后有没有想到之前和小朋友玩的游戏危险呢？

或者你想告诉小伙伴什么呢？

生：

我的好朋友喜欢在水边玩耍，我要告诉他在水边很危险

生：

我喜欢和同学在教室里打闹，现在我觉得很危险，我以后不会这样做了。

师总结：

同学们做的很棒，我们要了解一些危险的地方不能玩耍并且也要告诉好朋友们，接下来就让我们动手做一些安全提示牌，放在你们觉得危险的地方，这样能提醒大家哦！

同学们动手做安全提示牌。

板书：

小学生安全常识歌

老师总结：

同学们，玩耍会让人很愉悦，不过健康安全更重要！

咱们拍手来读读《小学生安全常识歌》吧！

红灯停，绿灯行，人行横道把路行；过马路，左右看，快速通过不要停。

校园内，要安静，追逐打闹可不行；

危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。

遇事故，要冷静，家人、老师最可信，安全事，大家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！

【课堂小结】

本节课让同学们自己辨别了不能玩耍的场所，这些内容对同学们的安全玩耍来说是很重要的，通过讲述、讨论和让同学们自己动手做安全标识，能加深安全意识。

略。

《传统游戏我会玩》

每个时代都有不同的“玩”的项目，传统游戏是“玩”项目中比较经典的一种，但就目前的情况来说，传统游戏正在逐渐淡出孩子玩的世界。

仔细观察校园，几乎找不到传统游戏的影子，这些，不仅仅是游戏的丢失，更是一种地方文化的丢失。

本活动通过认识传统游戏的活动，引领孩子认识传统游戏，感受传统游戏独特的文化魅力。

【知识与能力目标】

（1）了解一些经典的传统游戏；

（2）了解一些其他国家小朋友喜欢玩的游戏；

（3）会玩一些传统游戏；

（4）理解传统游戏也是一种文化。

【过程与方法目标】

通过采访长辈学会一些采访的方法；

【情感态度价值观目标】

（1）通过玩传统游戏使学生了解传统游戏的意义及价值；

（2）引导学生走进爷爷、奶奶、父母的童年，促进亲子间，同伴间的友好合作。

【教学重点】

让同学们了解并尝试玩一些传统游戏；

【教学难点】

让同学们领略传统游戏的美魅力。

3、四季的形成。

教师准备：

多媒体课件、小木棒、沙包、脱落等一些游戏道具；

学生准备：

采访长辈的故事。

【导入新课】

教师在多媒体课件上展示一些传统游戏，询问同学们有没有见过或者玩过。

【讲授新课】

板书：

传统游戏

教师在课件上展示的传统游戏如丢沙包、踢毽子、拍洋画、挑小木棒等游戏，先让同学们认识熟悉一下以前的传统游戏。

并且让同学们回答玩过哪些游戏，想尝试哪些游戏。

板书：

长辈们喜欢玩的游戏

教师让同学们展示提前准备的材料，即询问家里的长辈喜欢玩什么游戏，为什么喜欢玩。

同学回答，如：

采访爷爷，他童年喜欢玩的游戏是挑小木棒，这个游戏的玩法是每人拿出数量相同的小木棒，把它们往地上一撒，木棒就一根一根地叠在地上。

小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。

大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。

小朋友采访长辈的展示会让其他同学感兴趣，从而对传统游戏充满兴趣，能够增强课堂气氛。

板书：

其他国家的游戏

师：

每个国家的小朋友都有喜欢玩的游戏，那接下来咱们就来看一看其他国家的小朋友都玩什么游戏。

教师用课件展示其他国家小朋友的游戏。

如泰国小朋友玩椰壳鞋游戏，印尼小朋友踩高跷等。

认识外国的游戏能让同学们开拓眼界，当然也能将这些游戏拿过来玩。

板书：

我们也爱玩传统游戏

师：

我们这节课看了很多的传统游戏和外国小朋友喜欢玩的游戏，相信大家也已经跃跃欲试了，今天我们也来玩一些游戏。

老师将带来的沙包、毽子、陀螺、小木棒等拿出来，并解释由于是上课时间，故只能在课上玩室内游戏，如挑小木棒，而像扔沙包跳绳这样的游戏要在下课或者体育课上进行。

【课堂小结】

本节课带领同学们认识了以前长辈们爱玩的传统游戏，目前随着电子产品的发展和小朋友的学习压力的加大，传统游戏正在渐渐淡出人们的视野，希望通过这节课的教学，让同学们了解到更多的传统游戏，并能够将一些健康安全有趣的传统游戏代替一些电子游戏，真正让游戏有益于身心健康发展。

略。

《坚持才会有收获》

本课主题重在告诉孩子们，成功贵在坚持。

通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例，帮助孩子们树立成功的信心，拓宽成功的途径，鼓励孩子们立志奋斗，不断获取成功，对于同学们的品质培养很有意义。

【知识与能力目标】

（1）了解一些通过坚持获得成功的例子；

（2）能从成功的人身上学到东西；

【过程与方法目标】

（1）在搜集资料的过程中培养同学们探索发现和归纳的能力；

（2）在从故事中提取收获的过程中能够学习重要信息的提取方法；

【情感态度价值观目标】

（1）通过榜样的例子，让同学们感受到成功的来之不易，做事需要坚持；

（2）培养学生养成坚持的好品质。

【教学重点】

通过榜样的故事展示，帮助学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标，有毅力的人。

【教学难点】

指导、鼓励、监督孩子们选定目标，坚持不懈地做事，培养他们持之以恒的精神。

3、四季的形成。

教师准备：

多媒体课件、视频、故事等；

学生准备：

一些伟人的故事、彩笔卡纸等。

【导入新课】

播放动画《龟兔赛跑》，导入新课。

【讲授新课】

板书：

坚持才会有收获

师：

同学们看完这个故事，能回答片中的问题吗？

为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？

生：

因为兔子睡觉了。

师：

对，虽然兔子跑得快，但是它偷懒了，而乌龟虽然爬得慢，但是一直在坚持，所以乌龟会取得胜利。

那大家都坚持过什么事情呢？

或者有什么事情现在仍然在坚持呢？

学生回答。

如晨跑、练字等。

板书：

坚持的收获

师：

同学们从坚持中收获了什么呢？

生：

坚持晨跑让我的身体越来越健康

生：

坚持练字让我现在的字写的很好看，还被老师夸奖过呢

师：

没错，坚持可以让我们收获很多，坚持能让我们克服困难，坚持本身就是一种收获。

老师给大家讲一个王羲之练字的故事吧。

王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。

王羲之7岁练习书法，勤奋好学。

17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。

王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。

他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。

刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。

于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。

师：

谁能说说，王羲之为什么能成为著名的书法家？

生：

他练书法很有耐心。

生：

他坚持每天苦练，才会成为著名的书法家。

师：

付出就会有收获，做事一定要坚持。

那大家你还知道这样坚持不懈而获得成功的故事吗？

生1：

西游记中的唐僧就是踏平坎坷，历尽千辛万苦，才取得真经。

生2：

古代孟子被母亲告诫后，经过长年累月的不懈努力，终于成就了自己的道德学问。

生3：

鼎鼎大名的画家黄宾虹生前每晚必画8张画。

生4：

我国著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记。

生5：

音乐家冼星海，练奏