四年级上册劳动与技术教案.docx

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四年级上册劳动与技术教案

四年级上册劳动与技术教案

活动一学折纸盒

教学目标：

1．了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。

　　2．认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。

3．通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。

体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。

教学重点和难点：

重点：

看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。

难点：

巧折纸盒，做到美观实用。

教具准备：

各种纸盒若干

学具准备：

卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。

剪刀、美工刀、胶水

一、认识材料

教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。

材料：

卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。

工具：

剪刀、美工刀、胶水

1、请学生介绍各种工具的使用方法和注意点

二、了解技法

1、要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。

2、认识并想办法记住各种线表示的意。

三、规范折叠

1、试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。

2、折叠时，要求学生做到平整。

折硬卡纸时，可先用尺子、牙签、美工刀等工具在反面刻线，然后再折。

3、刻线时，手脚要轻，不能刻过头。

四、探究尝试

1、曲线折

教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。

教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。

2、试一试

学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。

3、折纸盒

①在卡纸上打好图样。

②按实线剪

③按虚线折。

④插接、完成

五、评价展示

1、你掌握了折纸盒的哪些技术要领？

2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。

3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。

活动二简易垃圾盒

教学目标：

1．了解纸盒在生活中的用处，学习折简易垃圾盒的常用方法，学会折简易垃圾盒。

　　2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。

3．通过巧折简易垃圾盒学习，体会纸盒的实用性，体验简易垃圾盒的环保和卫生，学会废物利用。

教学重点和难点：

重点：

看懂图例，掌握简易垃圾盒折方法。

难点：

巧折简易垃圾盒，做到美观实用。

教具准备：

各种纸盒若干

学具准备：

卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。

剪刀、美工刀、胶水

一、情境导入

吃饭时，东东发现鱼骨头吐在桌子上很难清理，而家里又有很多广告纸。

于是他决定用广告纸折一些简易的小纸盒来盛放垃圾，这样既环保又卫生，还可以废物利用。

二、看一看

看一看书本中的介绍，读通各句话，你都读明白了吗?

1、将广告纸对折两次。

2、把纸的一边对准中心线下折

3、把纸的另一边也对准中心线往下折，折成如图上所示形状。

4、把四个角都往外翻，对准中心线，折成如图上所示形状。

5、把长方形的边往上翻折，两面折法一样。

6、分别将正反两面四个小角向里折，插入三角形内，以固定边。

7、最后翻开即可。

三、想一想

1、先思考哪些纸张适合我们做纸盒

2、把每个步骤都做一做，但是不要把纸折出痕迹。

3、在折的过程中有什么不会的步骤吗？

请同学相互帮忙，或者请老师帮忙。

四、试一试

1、小组合作，四人一组先试着折一折。

展示每个小组的成果。

2、相互讨论折的方法，提出注意点。

3、小组成员每个人试着折一折，在折的时候要看清楚每个步骤，折好，要把线对齐后，把线压实，压平。

五、评一评

1、你掌握了折纸盒的哪些技术要领？

2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。

3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。

六、说一说

1、你还有什么更好的折叠简易纸盒的方法吗？

2、展示你的方法给同学看看或者教师展示各种折纸盒的方法。

活动三实用收纳盒

教学目标：

1．了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。

　　2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。

3．通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。

学习家中各种不同纸盒的制作方法。

教学重点和难点：

重点：

看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。

难点：

制作收纳盒，做到美观实用。

一、情境导入

1、东东发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱，而且要用时也很难找到。

2、现在每户人家的家里会出现这样的小东西，你知道这是做什么用的吗？

板书：

收纳盒。

3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。

二、观察讨论

1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？

2、什么时候需要用厚纸什么时候需要用薄纸

三、比较思考

1、比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？

2、你折叠厚纸的妙法是什么？

3、薄纸和厚纸的独有特点？

四、思考设计

1、东东决定制作一个方形的零钱盒。

先看看东东的设计方案。

在盒子的上面刻出一个长方形口子，作为投币口。

2、你准备做一个怎样的零钱盒？

请用草图展示你的设计方案。

3、相互展示自己的设计方案。

4、思考自己方案的优缺点，修改自己的方案。

五、动手实践

1、学习东东的制作方法

2、制作步骤：

1）选择大小合适的纸张。

2）标示好折痕线

3）开始折叠

4）在相应部位粘上胶带纸

5）固定

6）选一张稍微大点的正方形纸，在上面刻出一个长方形口子，作为投掷口。

7）用同样的方法将刻有投掷口的方纸折成一个盒盖。

8）装饰，完成。

3、对自己的制作情况进行修改，修改边线，修改尺寸。

相互帮忙对做不好的地方重新设计制作。

六、评价反思

1、在设计和制作过程中，你遇到了什么困难，又是怎么解决的呢？

2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。

3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。

七、拓展延伸

1、在家里收集和研究纸盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，尝试动手做做看。

主题二剪纸贺卡

活动一学剪纹样

教学目标：

1、使学生初步掌握对称纹样剪纸的知识和技能。

2、培养学生认真细致的工作习惯，发展审美能力。

3、培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力

教学重点与难点：

重点：

对称纹样剪纸的折剪要领。

难点：

纹样设计新颖，黑白鲜明而有变化。

教学准备：

视频展示台

教具准备：

团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。

学具准备：

卡纸、手工纸、剪刀

教学过程：

学生活动：

30分钟。

一、组织教学。

二、提问导入新课。

　　每当办喜事或过盛大节日时，同学们往往看到窗户上贴有剪纸窗花。

它是什么样子呢你会剪吗想不想学

　　就学生所答导入课题并板书。

三、新授。

　　1、教师讲解、演示、操作步骤和方法。

　　视频展示对称花纹---窗花，非常新颖、美丽，它为节日喜事增添了欢乐气氛。

　　什么叫对称纹样（出示范图）相同的纹样，围绕中心向四面重复展现，或在中心线两侧出现相同的纹样，这就是对称纹样。

讲解折、画、剪及展开的各步骤。

　　2、指导学生按步骤进行操作练习。

．

　　视频演示制作步骤：

　　①折。

（板书）用正方形的色纸，首先对折。

折时要对齐、抹平，成长方形。

又对折成正方形，再折成三角形。

　　②画。

（板书）画纹样，剪掉的部分画上了阴影。

　　③剪。

（板书）剪掉阴影部分。

　　④展开。

（板书）展开抹平，最好隔纸压抹。

　　⑤贴。

（板书）在纹样的背面，粘上少量胶水，贴于底纸上，注意位置适当，隔纸轻轻压抹。

　3、学生自行设计、制作。

鼓励大家创新。

4—6个学生一组，组内每人设计的纹样最好不同，每组同学的剪纸纹样贴在同一张纸上。

四、巡视指导。

行间巡视，出示好的作业，指出普遍存在的问题。

五、讲评作业。

1、将每组学生的作业贴在黑板前的纸上，师生讲评表扬鼓励优秀作业的同学。

2、指出应注意的问题。

六、课堂总结。

说一说剪组合纹样时要注意什么？

活动二学剪团花

教学目标：

1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术,增强学生的民族自豪感。

2、学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。

3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。

教学重点：

团花的特点和制作方法。

教学难点：

团花的外形和纹样的设计。

教具准备：

团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。

学具准备：

卡纸、手工纸、剪刀

教学过程：

一、游戏导入、揭题

1、今天上课前呀，老师来考考大家，有谁可以只剪一刀就把这张纸剪出个五角星？

（让同学们来试，引出今天的学习内容——剪纸）

2、把纸经过一定的方法折叠后，是可以轻易的剪出比较复杂的图形来的！

好玩吗？

那我们今天就来用这种折、剪的方法亲手做一个漂亮的“团花”。

揭题：

剪团花

二、欣赏剪纸、介绍“团花”

1、那什么是“团花”呢？

（出示剪纸窗花）

2、我们先来看看这是什么（窗花、剪纸）

3、很好！

那我们看看什么叫做“团花”

（再出示“团花”，做比较，让学生观察得出团花是成圆形，图案呈辐射状对称的剪纸）师总结介绍：

同学们都回答得很好！

窗花剪纸，是我国一种优美的民间艺术，在我国城乡之中非常流行。

它的制作方法是用剪刀和刻刀在纸上剪出的美术作品。

“团花”其实就是圆形的窗花，因为它外形是圆的，象征着团圆，所以在我国很多农村地区，没到八月十五中秋时人们都会在窗口贴上圆圆红红的窗花，以庆祝全家的团圆。

三、学习团花的制作

1、出示范例，启发学生老师今天带也来了几个自己做的团花，想不想看看呢？

（出示老师的范例）

2、示范步骤

想不想知道这些是怎么做出来的啊？

那就睁大你们的小眼睛好好看着了。

（取出准备好的纸、剪刀、分解步骤半成品，做简单团花示范步骤）

a.“折”，折时要对齐，否则剪出的图案会不对称

b.“画”，做些简单的“月牙”“浪花”“锯齿”纹的装饰

c.“剪”，沿着画好的图案把纸剪下，剪时手要捏紧，不要让图案跑出来，也不要

剪断了边缘，否则“团”不起来。

d.“展”，小心的把图案展开，根据需要贴在底版上。

师：

看！

就只要“折”

3、进阶启发

其实我们不仅仅可以设计一些简单的“月牙”“浪花”“锯齿”。

如果想做的更漂亮一些，可以在“画”这个步骤上设计更多的图案，甚至在折叠的方法上也有不同。

知道这些是什么图案吗想看看吗

（一一把不同图案展开，启发学生的思维）

4、提醒注意

（出示一个把图案剪断的错误例子）

师：

在剪复杂图形时不要把图形剪断了。

四、创设情境、学生动手

（出示一排大窗户）

师：

今天呀，有一个小朋友搬了新家，可他的窗子上空空如也，他想请同学们帮他制

作一些团花，装饰一下他的新家，可以吗？

比比看，谁做得又快又好！

五、学生制作、教师巡回指导

学生做完的要即使展示，如果太早做完的可以发给小奖品，请他当“小助手，协助老

师指导其他学生。

六、完成作品，学生互评自评

七、教师总结

老师很高兴看到小朋友们都学会了团花的制作方法！

在这里，老师把自己制作的

团花在不同的地方做了装饰，想看看吗？

（出示装饰有团花的“螃蟹”“龙”作品）

活动三制作贺卡

一、教学目的

1、结合美丽的团花，制作贺卡，感受团花的精致与美。

2、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。

3、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

二、教学重点、难点

重点：

用剪贴手法设计和制作贺卡。

难点：

１、构图设计