开展有意义的班团活动是一门学问.docx

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开展有意义的班团活动是一门学问

开展有意义的班团活动是一门学问

展有意义的班团活动是一门学问，更是一门课程。

它是加强课上课下联系，促进各学科知识沟通，注重生活实践体验，涉及范围广泛的综合课程。

作为现代教师，如何利用班团活动，发挥班团活动的作用，让班团活动成为教育学生的有效的教育资源。

这就要求每位教师了解活动的内容及活动的基本形式，这样运用起来才能得心应手。

班团活动的内容广泛。

首先是那些有关班集体建设和班级管理的内容，如班级体意识教育、凝聚力教育、目标教育、正确的舆论导向教育、良好的班风学风教育、班内良好的人际关系氛围教育等。

其次是那些可以利于班集体影响。

每个班级成员所进行的教育内容，如理想教育、纪律教育、学习教育、品德教育、健康教育等。

班团活动的形式有很多。

主题班会、队会、团会为人们所普遍采用；社会实践和社区服务也越来越受到重视；再有游戏以及那些随机生成的班团活动，都是及好的活动形式。

例如：

教师节庆祝活动。

班团队会是学校德育的一种十分重要的形式。

班团队会作为一种学校教育机制，是通过以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心的教育形式，对学生进行各种教育。

班团队会已经成为一种十分重要的道德教育载体。

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展有意义的班团活动是一门学问，更是一门课程。

它是加强课上课下联系，促进各学科知识沟通，注重生活实践体验，涉及范围广泛的综合课程。

作为现代教师，如何利用班团活动，发挥班团活动的作用，让班团活动成为教育学生的有效的教育资源。

这就要求每位教师了解活动的内容及活动的基本形式，这样运用起来才能得心应手。

班团活动的内容广泛。

首先是那些有关班集体建设和班级管理的内容，如班级体意识教育、凝聚力教育、目标教育、正确的舆论导向教育、良好的班风学风教育、班内良好的人际关系氛围教育等。

其次是那些可以利于班集体影响。

每个班级成员所进行的教育内容，如理想教育、纪律教育、学习教育、品德教育、健康教育等。

班团活动的形式有很多。

主题班会、队会、团会为人们所普遍采用；社会实践和社区服务也越来越受到重视；再有游戏以及那些随机生成的班团活动，都是及好的活动形式。

例如：

教师节庆祝活动。

班团队会是学校德育的一种十分重要的形式。

班团队会作为一种学校教育机制，是通过以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心的教育形式，对学生进行各种教育。

班团队会已经成为一种十分重要的道德教育载体。

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