测绘工程本科专业人才培养方案.docx

测绘工程本科专业人才培养方案.docx

《测绘工程本科专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《测绘工程本科专业人才培养方案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

测绘工程本科专业人才培养方案

测绘工程本科专业人才培养方案

一、指导思想、培养目标与培养要求

（一）指导思想

按照“加强基础，拓宽专业”的精神，全面体现教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深化教学改革，主动适应社会经济、科学、技术发展对高等教育人才培养的要求。

培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、富有创新精神的测绘工程方面的高素质应用型人才。

课程设置强调素质教育，课程体系有利于加强基础知识、基本理论、基本技能培养；既充分体现专业特色，又要注意拓宽知识面。

（二）培养目标

以“立足河北,面向全国、服务于社会，特别是国土资源及相关行业”为战略目标，培养面向21世纪社会现代化建设所需要的德、智、体、美全面发展具有创新精神和实践能力的建设人才。

本专业培养具有工程测量、数字测图、地下管线探测、“3S”技术、地籍测量、计算机制图等测绘方面的基本知识，能在工程勘查、城市规划与管理、国土资源调查、空间科学研究、环境保护、灾害预防等各部门从事勘查设计、测绘、施工、科研开发等方面工作的宽基础、重实践、高素质应用型人才。

（三）培养要求：

1．掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感，具有良好的思想品德、社会公德和专业道德。

2．掌握地面测量、海洋测量、空间测量、地球形状和大小等方面的基本理论和基本知识；

3．熟练掌握地形测量、测量平差、工程测量、地籍测量、矿山测量技术；

4．掌握摄影测量和图像（图形）信息处理的理论和方法；掌握使用各种信息源，设计、编制各类地图的理论与方法；

5．具有从事控制网的建立，大比例尺数字化测图与地籍图的测绘及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物的各阶段测绘及变形监测，资源（土地、矿山、海洋等）的合理开发、利用及环境整治等方面工作的基本能力；

6．熟悉测绘科学技术及相关产业知识产权方面的各种政策、法规；

7．了解本学科的理论前沿（现代大地测量、现代工业测量、空间测量、地球动力学、海洋测量等）及最新发展动态；

8．掌握文献检索、中外文资料查询的基本方法；具有一定的科学研究（科学实验的设计、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文）和参与学术交流的实践工作能力；

9．外语达到国家四级水平，具有熟练使用专业外语的能力；并具有较强的语言文字表达和组织能力；掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，达到大学生体育合格标准。

二、培养措施

（一）课内理论教学

课内理论教学是获取本学科基础理论和系统专业知识的主要途径之一,也是四年培养过程的重要环节。

课程设置及课程授课计划的制定应体现专业特色,加强基础理论和专业技术，拓宽知识面。

在课程设置上力求精简,集中力量开设好一批应用面较宽、选课率较高的专业课程，提高教学质量和办学效率。

在确定专业选修课时，根据专业方向和学生特点给予充分的选择余地。

课程设置采取“公共基础课+专业课+实践必修课+选修课”的分段组合方式，体现培养“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深”的高素质创新人才的思想。

通过加大力学、数学及地质学等基础学科的设置，加强基础理论学习；从体现专业特色及应用性强角度来考虑设置专业课；选修课从拓宽专业知识，掌握现代科学技术考虑，学生可根据自身特点从10门课程中选修。

基础课包括:

数字测图原理与应用（普通测量学）、测量平差、控制网平差设计、GPS定位原理及应用、CAD数字绘图技术及数字图像处理等课程，共640学时，40学分。

专业课包括:

工程测量学、控制测量学、摄影测量学、地籍测量学、GIS系统及应用等课程，共352学时，22学分。

（二）集中实践教学

实践教学作为高校人才培养中重要的教学环节之一,要按照规范、科学的原则，切实加强组织领导和监督管理。

完善各项规章制度,制定切实有效的措施，实行目标管理责任制，保证实践教学中指导教师的配比数量和教学水平，突出教师队伍在实践教学中的指导作用，同时加大实习基地的建设力度，不断提高野外实践教学的教学质量。

测绘工程专业是一个实践性很强的专业,实践教学按年级可分为:

一年级地貌（地理）认识实习、二年级数字测图实习、三年级专业实习和四年级毕业实习，另外，还有公益劳动2周。

（共25学分）

具体安排如下:

一年级:

认识实习，实习时间2周，计划时间每年7月上旬-8月下旬实习，实习地点秦皇岛。

学分2。

二年级:

数字测图实习，实习时间3周，计划时间每年6月下旬-7月上旬实习，实习地点邢台临城实习基地。

学分3。

三年级:

专业实习（生产实习），实习时间7周，计划时间每年6月上旬-8月下旬实习，实习地点由指导教师自己确定。

学分7。

四年级:

毕业实习和毕业论文编写，实习时间6周，论文编写5周，实习地点由指导教师确定。

学分11。

（三）课外教学（第二课堂）

第二课堂以开发大学生的综合素质为出发点,不断整合、深化教学主渠道,开展有助于大学生提高综合素质的各种活动和工作项目,在思想政治与道德素养、社会实践与志愿者服务、科学技术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等多个方面引导和帮助大学生完善智能结构，全面成长成才。

为其提供发挥学习的主动性和创造性的广阔空间，通过第二课堂的10个学分，促使学生开展政治、经济、艺术、体育、励志、学术、科技等方面的活动,拓宽学生知识面，提高大学生的综合素质。

三、毕业条件

学生在规定的年限内，修完教学计划规定的内容，德、智体达到毕业要求，并修满总学分180.5学分（其中课内理论教学106.1学分，集中实践教学25学分，课外教学10学分），方可准予毕业。

四、学制、学历与学位

基本学制：

4年学习期限4~6年

学历：

本科

授予学位：

工学学士

五、课程设置

课程设置见课程和实践教学结构与学分要求和教学进程计划表。

（一）课程和实践教学结构与学分要求

表1：

课程和实践教学结构与学分要求

模块

学时

理论学分

实践学分

学分/总学分（％）

学年、学期、学分分配

一学年

二学年

三学年

四学年

1

2

3

4

5

6

7

8

公共基础课

1016

50.5

13

36.49

17

19.5

9.5

11.5

6

学科基础课

544

27.4

12.6

22.99

2

5

13

14

6

专业必修课

360

8.2

13.8

12.64

9.5

12.5

选修课

专业选修课

160

10

5.75

6

15

公共选修课

160

10

5.75

集中实践教学

公益劳动

2周

2

1.15

1

1

认识实习

2周

2

1.15

2

教学实习

3周

3

1.72

3

生产实习

7周

7

4.02

7

毕业实习

6周

6

3.45

6

毕业设计（论文）

5周

5

2.87

5

第二课堂

10

5.75

合计

理论

106.1

60.98

20

27.5

22.5

28.5

27.5

19.5

15

11

实践

74.4

42.76

总学分：

180.5其中理论学分：

106.1实践学分:

74.4

（二）测绘工程专业教学进程计划表

（三）主要课程介绍

数字测图原理与应用

PrinciplesandMethedsofDigitalMapping

课程代码：

211009学时:

64学分：

4

内容介绍：

数字测图原理与应用是测绘工程专业开设的一门专业基础课。

通过本门课程的学习，要求学生掌握大比例尺数字地形测图的理论、作业方法、精度分析及有关测量规范的技术要求，初步具有指导小区域各种测量工作的能力。

课程教材：

潘正风等编著《数字测图原理与方法》，武汉大学出版社

参考教材：

《测量学》合肥工大等四校合编，中国建筑工业出版社

选课对象：

测绘工程

修读要求：

高等数学、大学物理、地球科学基础。

误差理论与测量平差基础

ErrorTheoryandFundationofSurveyingAdjustment

课程代码：

211010学时：

64学分：

4

内容介绍：

测量平差是测绘工程专业学生的必修课，它是研究如何评定测量观测数据及最可靠结果的精度，也就是考核测量成果的质量通过学习使学生获得分析和处理各类测量观测数据的基本理论知识和基本的运算技能，为学习专业课程和进一步发展本学科提供必要的理论基础。

课程教材：

《误差理论与测量平差基础》，武汉大学出版社

参考教材：

①於宗俦，鲁林成.《测量平差基础》（增订本）,测绘出版社.

②高士纯.《测量平差基础通用习题集》,武汉测绘科技大学出版社.

③葛永慧.《测量平差》,中国矿业大学出版社.

选课对象：

测绘工程

修读要求：

《数字测图原理与应用》、《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》。

VisualC＃程序设计

visualC#Programming

课程代码：

211011学时：

48学分：

3

内容介绍：

本课程在测绘工程专业中，具有重要的现实意义，是专业测绘人员必须掌握的一门实用、有效的测量计算技术。

它涉及面广不仅包括计算机高级语言和测量平差等测量专业课程的内容，还涉及数据结构、编程技术等多方面的内容。

课程教材：

刘先省、陈克坚、董淑娟等编著《VisualC#程序设计教程》，机械工业出版社

参考教材：

段德亮，余健，张仁才编著《C#课程设计案例精编》清华大学出版社

选课对象：

测绘工程

修读要求：

《计算机文化基础》、《C语言》、数字测图原理、数据库原理。

地理信息系统

GeographicInformationSystem

课程代码：

211259学时：

40学分：

2.5

内容介绍：

本课程是测绘工程专业的一门主干专业课，其主要任务是使学生掌握地理信息系统GIS的基本概念。

系统的基本构成和系统运行环境。

地理空间数据结构及数据模型、GIS系统的基本功能手和GIS工程设计的方法。

通过本课程的学习，全面掌握GIS的理论与方法，为后续课程GIS软件设计与开发奠定理论基础。

课程教材：

胡鹏、黄杏元、华一新，编著《地理信息系统教程》，武汉大学出版社

参考教材：

①郭达志．《地理信息系统原理与应用》．中国矿业大学出版社．

②汤国安，刘学军，闾国年．《地理信息系统教程》．高等教育出版社．

选课对象：

测绘工程

修读要求：

高等数学、数字测图原理、数据库原理、数据结构。

GPS测量与数据处理

GPSSurveyingandDataProcessing

课程代码：

211012学时：

48学分：

3

内容介绍：

GPS全球定位系统是测绘工程专业开设的一门专业课。

它是研究确定全球地面点三维坐标的一门测绘工程最尖端的学科。

本课程着重介绍GPS的情况，卫星运动及卫星信号方面的基本知识，常用的坐标系统与时间系统，GPS相对静态定位的基本原理，GPS卫星测量的实施及应用等