人教版二年级上册语文短文阅读专项练习及答案.docx

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人教版二年级上册语文短文阅读专项练习及答案

人教版二年级上册语文短文阅读专项练习及答案

一、阅读短文，完成练习。

云房子

刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。

一群小鸟飞过来，它们说：

“哇，这么多白云，我们来造云房子！

”不一会儿，云房子造好了。

有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。

有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。

小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。

忽然，呼啦啦吹来一阵风。

咦？

云房子变小了，云房子不见了。

云房子哪儿去啦？

没有了，没有了。

天空像洗过一样干净，只剩下一个太阳和一片蓝天。

1．短文共有（______）段。

第二自然段有（______）句话。

2．读了短文，我知道了云房子是（）造的，有的像（），有的像（），有很高的（），有很宽的（），也有（）。

3．读短文判断下面句子，对的打“√”，错的打“×”。

（1）云房子是小鸟用白云造的房子。

（______）

（2）云房子有的很大，有的却很小。

（______）

（3）云房子不见了，是被小鸟弄坏了（______）

二、课内阅读

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：

“妈妈，妈妈！

”青蛙妈妈低头一看，笑着说：

“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！

”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

1．青蛙妈妈的样子是_____________________________________。

2．他们后腿一_________，向前一_________，_________到了荷叶上。

3．小青蛙天天干什么？

___________________。

4．小青蛙是我们的________，我要________（保护，保存）好小青蛙

三、阅读理解。

星星的新朋友

深蓝色的夜空，群星闪烁。

一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：

“朋友们，我怎么不认识你们呢？

”

一颗星星自豪地说：

“我是气象卫星，专管预报天气的。

”

另一颗星星神气地说：

“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。

2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。

”

又一颗星星接着说：

“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。

”

别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。

“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”

“我是导航卫星，为船舶、飞机指明方向……”

“我是营救卫星，听到船只、飞机发出遇难呼救信号，迅速而精确地判断方位，向地面营救中心紧急报告……”

小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星。

1．短文一共介绍了（______）种人造地球卫星。

2．导航卫星的作用是（）

A．作战指挥的好帮手B．为船舶、飞机指明方向C．专管预报天气

3．星星的新朋友指的是______。

请用“______”勾画出通讯卫星说的话。

4．如果你是科学家，你想在太空中造一颗什么卫星？

作用是什么？

请简单介绍一下。

答：

_________________________________________________

四、同步阅读

狮子和兔子

从前，森林里有一只狮子，他的力气特别大，脾气也很大。

他自认为是百兽之王，根本不把森林里其他的小动物放在眼里。

一天，狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到了他身上，咬得他又疼又痒。

狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。

兔子蹲在一边“哧哧”地笑。

狮子恼羞成怒：

“笑什么？

这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是？

”兔子笑嘻嘻地说：

“如果它们咬我，我就跳进水里去。

”

兔子的话提醒了狮子，他纵身跳到河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。

兔子说：

“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。

”

1．从文中找出下列词语的近义词。

提示——（______）立刻——（______）

2．用“____”画出狮子被红蚂蚁咬后，是怎么做的。

3．这个故事告诉我们（）

A．狮子不是真正的百兽之王。

B．狮子的办法不如兔子。

C．遇到问题要动脑筋，找到解决的办法。

五、课内阅读。

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。

我们沿着一条小河走。

河水碧绿碧绿的，微风吹起，泛起层层波纹。

河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

1．照样子，写词语。

碧绿碧绿：

__________、___________

葱葱绿绿:

__________、___________

2．填空。

上面的话一共有______个自然段，第一段一共有______句话。

3．“我和妹妹看着都笑了”，“笑”写出了“我”和妹妹当时什么样的心情？

____________

六、请认真阅读短文，完成练习

谁最爱校园

森林学校有很多小朋友在上课，这天，学校里将要评选“校园之星”，奖励最热爱校园的小动物。

小猴子说：

“我每天都想在校园里，不想回家。

一想到来学校，我就高兴得手舞。

”

小刺猬说：

“我最喜欢学校里美味的果子，课间时摇一摇，果子从树上落下来，我在地上了个滚儿，就可以美美地吃个饱。

”

大白鹅说：

“我最喜欢森林里的鲜花啦！

我每天偷摘一朵，插在头上，大家说我更漂亮了。

”

小松鼠，你呢？

”山羊老师问不说话的小松鼠。

小松鼠不好意思地说：

“学校里的一切我都特别喜欢，我每天给树浇浇水，给花草施施肥，还用尾巴扫扫地。

”

山羊老师笑了，小朋友，你们说，“校园之星”的称号应该予谁？

1．照样子，写词语。

浇浇水__________________________________

摇一摇__________________________________

2．根据短文内容连一连。

小猴子每天都在学校里劳动。

小刺猬喜欢摘鲜花。

大白鹅每天都想在学校里，不想回家。

小松鼠喜欢吃果子。

3．根据短文内容填空。

小松鼠给树木________，给花草________，还用大尾巴__________。

4．你认为哪个小动物会是“校园之星”？

（）

A．小猴子B．小刺猬C．小松鼠D．大白鹅

七、同步阅读。

盲人摸象

有一天，四个盲人坐在树下乘凉。

有个人牵着大象走过来，大声喊着：

“象来了，请让开一点儿！

”一个盲人说：

“象是什么样子的？

让我们摸一摸吧！

”另外三个盲人也说：

“对，摸一摸就知道象是什么样了。

”牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。

一个盲人摸着了象的身子，就说：

“我知道了，象原来像一堵墙。

”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：

“象跟又圆又光滑的棍子一样。

”第三个盲人摸着了象的腿，就说：

“你们俩说得都不对，象跟柱子差（chāchà）不多。

”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：

“你们都错了！

象跟绳子一个样！

”

四个盲人你争我吵，都说自己说的对，谁也不服谁。

1．给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

2．这四个盲人分别摸到了大象的_______、________、________、________。

3．他们四个人谁说的对？

为什么？

________________________________

八、阅读短文，完成后面的问题。

秋天的原野

秋天来了。

天空像一块覆（fù）盖在大地上的蓝宝石。

村外的小池塘睁着眼睛，凝（níng）望着这美好的天色。

池塘里，一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了很多的酒，红得像一团火焰（yàn）似的。

村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。

半空中，排成“人”字形的雁群，“咿（yī）咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。

1．根据短文，给下面的句子排序，把序号写在括号内。

（______）秋天，天空像一块蓝宝石。

（______）半空中，雁群排成“人”字形，唱着歌飞走了。

（______）村外的小池塘里，一对小白鹅在欣赏自己的倒影。

（______）村前村后的稻子成熟了。

（______）山谷里，枫树的叶子红得像火。

2．在你的眼中，秋天的景色是怎样的？

想一想，写一写，不会写的字可以用拼音代替。

秋天，天气_________，树叶____________，___________。

九、课外阅读。

丢掉尾巴的狐狸

一只狡猾的老狐狸,是偷鸡捉兔的老手,它能在一里以外嗅（xiù）到猎物的踪迹。

一次,它不慎落到陷阱中被捉。

侥（jiǎo）幸的是,它得以逃脱,代价则是丢了自己的尾巴。

这狐狸丢了尾巴觉得很没面子,便想让其他狐狸都没有尾巴。

一天,狐狸聚众开会,它发言说:

“我们要这没用的负担干什么?

尾巴只能打扫泥泞（nìng）的小路,此外没有什么用处,不如割掉它。

请相信我,下个决心吧。

”

“你的意（）是不错,”一只狐狸说,“只不过想请你转身过去,让我们回答你的（）议。

”话音刚落,狐狸中一片嘘（xū）声,这可怜的丢尾狐狸没有了听众,想除掉所有狐狸尾巴的诡（guǐ）计只能是空想。

1．选择恰当的字填入文中的括号里。

见建

2．说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为________________。

3．老狐狸的诡计是指_______________________。

4．看完短文,你想对这只老狐狸说些什么?

_______________________________

十、阅读短文，回答问题。

两个朋友

两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向他们冲过来。

一个人连忙逃跑了，爬到树上躲起来。

另一个人来不及跑，只好躺在地上装死。

熊走到躺在地上的那个人身边，用鼻子闻他的脸。

这时候，他吓得呼吸都停住了。

熊以为他是个死人，就走开了。

这时，树上的那个人爬了下来，笑眯眯地问：

“喂！

朋友，刚才熊跟你说了些什么呀？

”“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的人，都不是好朋友。

”

1．短文共有____个自然段，并标上序号。

2．两个朋友在树林里玩耍时遇到了什么危险？

请用“　　　”在文中标出。

3．读短文，填空。

面对危险，一个人__________，另一个人____________。

4．这个故事告诉了我们什么？

______________________________

十一、阅读短文，然后完成练习。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

”

他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

“白菜的叶子才好吃呢！

”

他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

1．这篇短文共有（______）个自然段。

2．羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？

写在下面的横线上。

（1）_________

（2）_________（3）_________

3．读了短文，我知道了西红柿的（______）好吃，萝卜的（______）好吃，白菜的（______）好吃。

4．填空题。

羊妈妈带着_____到_______去收菜。

十二、课外阅读。

一件棉衣

天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。

我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几个冬天了，可能是才到陕（shǎn）北的那一年换上的。

料子是灰土布的，两个胳膊肘（zhǒu）上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。

我们要给主席换件新的，说过好几次，可主席总是说：

“现在抗（k