精华工作方案汇总6篇.docx

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精华工作方案汇总6篇

【精华】工作方案汇总6篇

为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

方案的格式和要求是什么样的呢？

下面是作者帮大家整理的工作方案6篇，欢迎阅读与收藏。

工作方案篇1

我园于6月26日接受了丰台区人民政府的教育督导工作。

通过实地考察、听取园长汇报、查阅资料、访谈教职工等途径对我园进行了全方位的教育评估,对我园工作给予了充分肯定，也提出了相应建议。

针对建议，我园分别召开了中层干部会和全体教职工会传达评估报告,同时结合现状细致研究整改措施，发动各部门讨论分析原因、寻找对策与措施，制定切合实际、有效操作的整改方案，将工作策略细化到各部门的计划中。

定期检查和反馈，使整改工作按方案有序进行、分步推进。

问题一:

进一步加强干部队伍建设，促进干部队伍整体素质的提高

1.完善干部队伍培养制度。

通过制度管理从宏观调控上多层次、多角度切入，同时要求大家要以“细节管理”、“三效原则”的工作理念为指导，注重布置安排→落实实施→检查评价的工作流程，着力于有效地提高中层领导干部的工作能力和工作水平，形成扎实务实的工作作风，促进干部综合素质的提高。

2.明确干部队伍培养目标。

建章立制与实践指导相结合，指导干部队伍制定长远规划与短期计划，经常组织开展“居安思危”和“主动学习、主动发展”的讨论活动，以加快我园干部队伍建设的步伐。

3.强化干部队伍的实践指导。

加强干部队伍实践中的指导力度，注重对中层以上干部在实践中科学工作理念和科学工作方法的引领和培养，充分利用专家资源，邀请具有一定管理优势的专家进行相关内容的培训，自学与培训相结合，不断提高中层以上干部科学管理的水平。

4.引进现代化信息管理系统。

领导班子成员要掌握现代化信息技术，符合干部轻化、科学化、现代化、专业化的驱向，任用轻人到领导岗位担任职务，使领导班子形成梯队，增强管理效率。

问题二:

进一步提高教师设计和组织教学活动的能力，主动发挥骨干教师作用，搭建平台带动其他教师发展

1.继续定章建制，完善骨干教师培养制度。

（1）以“利用骨干教师资源，激励全体教师成长”的园本培训新举措为抓手，加强骨干教师的管理与培养。

要求骨干教师每指导2-3位青教师，每学期为教师培训1-2次，用制度保障骨干教师发挥作用。

（2）继续丰富骨干教师成长档案，记录成长轨迹。

例如开展四个一活动：

“读一本教育名著，写出读书随笔：

上一节公开课，写出教后反思：

整理一个教育故事，写出案例评析：

研究一位名师授课，写出成长感悟”。

2.为骨干教师提供学习和展示的平台。

（1）鼓励骨干教师参加“骨干教师半日评优活动”，提升教师课程的执行力。

支持骨干教师参加名师工作室的学习，通过开展“示范课、特色课”业务展示等活动，传递学习成果和相关信息。

（2）开展师带徒活动，区骨干教师与园骨干教师结对，园骨干教师与青教师结对，每队师徒需制定切实可行的计划，通过互相观摩、自评互评、集体质疑、反复实践，充分发挥骨干教师的带头作用。

3.提高教师设计和组织教学活动的能力。

（1）聘请各方专家，结合教师的实际需求开展培训活动，进一步把握幼儿的龄特点及发展需求。

（2）将理论与与实践相结合，经常开展观摩、研讨等活动，在实践中有针对性的指导各级教师，以进一步提高教师设计和组织教学活动的能力。

问题三:

在特色研究中，进一步加强教育实践的研究，以特色带动整体教育质量的提高。

1.充分发挥教研组的指导作用。

确立“教科研一体化，以研促教，以教促研”的工作思路，充分发挥教研组的作用，小组研讨与集体学习相结合，形成“骨干先行，全园参与，以科研促提高”的观念，挖掘每位教研骨干的自身优势，加强在实践中的指导力度。

2.挖掘教师传统文化优势。

培养一批具有传统文化教育优势的教师，帮助教师在实践中找准自身的发展定位。

为具有一定发展潜力的教师提供专业引领的机会。

如：

参加国画培训班，聘请二胡大师、民间的手工艺人为老师进行专业化的培训，以带动全园传统文化研究的深入开展，最终作用与幼儿的身上。

3.开展多种形式的实践研究。

（1）通过“一课三研”、“一人多研”的形式,激发教师在日常的实践中开展自主研究的积极性，帮助不同层次的教师提高教育素养。

（2）坚持每周一次的园内特色观摩活动，结合《纲要》和幼儿龄特点创新教育课程，充分运用信息化手段,在实践中研究教学组织、课件制作，使幼儿园园本课题的研究进一步向内涵发展，特色课程体系逐渐完善。

问题四:

聘用具有医学学历的全日制的保健医，进一步有针对性、时效性的开展保育员的培训，促进幼儿园的卫生保健工作的提高。

1.努力利用各方面资源，公开招聘具有医学学历和一定经验的全日制保健医，以加强卫生保健工作。

2.继续完善保育制度。

结合幼儿园的保育制度和幼儿一日常规细则，进一步细化和完善保育员一日常规细则及要求，加强日常的管理与指导，规范保育员日常保教工作的操作。

3.加强培训的实效性。

（1）定期组织全体保育员学习《幼儿园指导纲要》、《幼儿园保教工作指南》及相关的幼儿保育相关理论，行保育员业务知识测试，提高保育员园本培训的质量和成效。

（2）通过情景模拟式培训、竞赛式培训、案例分析式、实操性的培训等多种形式的培训，在理论学习基础上，更注重保育员实操能力的培训。

通过跟进式观摩，组织交流研讨，与保育员进行面对面的互动，发现问题，找出症结，不断修正，掌握正确方法，最终达到优化保育行为的目的，高保育员保健技能。

4.引进杨志勋教授的国医课程，切实从幼儿生理和心理发育规律入手，使保育员真正掌握卫生保健知识与技能，领会保教合一、保教并重的原则。

工作方案篇2

一、目标任务

20xx年全县植树任务150.51万株，其中：

建成绿化示范村15个（含1个森林生态示范村），植树3万株；成片林6197亩，植树13.95万株；新建及完善农田林*2.4万亩，植树11.91万株；四旁植树121.65万株。

20xx年全县杨树更新改造任务3.87万亩，具体任务见附件2。

二、重点工程

1.成片林营造工程。

根据全县杨树更新改造方案，大力推进杨树成片林改造工作。

春季绿化期间，以重点地块为抓手，着力做好成片林营造工作，树种选择上注重适地适树，根据立地条件选择合适的乡土、绿化和经济树种，合理安排杨树雄株与其它绿化树种栽植比例。

其中，生态公益林建设突出大规模、大乔木、多树种、宽林带，着力培育森林生态体系；商品林建设根据市场要求，培育经济林、用材林和工业原料林，提高林地产出率；现有杨树林木要加快采伐老弱病株，有序更新杨树雌株，优化结构。

2.村庄绿化工程。

根据各村庄的自然状况、经济条件，结合农村环境综合治理，因地制宜开展“围庄村”更新改造。

按照“规划高起点、实施高标准、体现高效益”的要求，重点对围庄林、进村道路以及村内道路两侧进行建设与更新，全部使用乡土树种、雄性杨树品种进行造林，降低杨絮对环境造成的污染。

同时推进庭院绿化，动员村民在院落、宅前、屋后见缝插绿，做到乔、灌、草、花、果、林相结合，每户规划栽植3-5株薄壳山核桃、银杏、桃、杏等经济林果，确保每村拥有10个以上乔木树种，村域内森林覆盖率达50%以上。

严格落实管护责任制，确保村庄绿化的长效性。

3.道路、河道绿化工程。

切实做好道路及河渠两侧的杨树更新改造、绿色通道的新建及完善等工作，重点打造330省道、成子河航道、黄河故道两侧绿色通道。

在330省道两侧主要以栽植枫杨等绿化苗木为主，打造10公里绿色长廊，具体按园林处《330省道绿化工程示意图方案》（附件4）实施。

成子河航道两侧采用常绿树种与落叶树种相搭配，乔、灌、草、花相结合，形成错落有致的景观格局。

黄河故道干河治理一期工程沿线涉及新袁、李口、众兴、临河等乡镇，工程建设后在堆堤北侧形成迹地集土区，栽植管理粗放、灌溉条件相对要求不高且具有景观美化作用和效益较高的经济苗木，套种油用牡丹、芍药等经济作物。

县乡道路以及乡村、村村道路等要宜宽则宽，两侧至少2行以上，以栽植雄性杨树为主，配以乡土树种和常绿树种。

对新疏浚河、渠、沟、堤,以栽植雄性杨树为主。

高淞河、废黄河、大运河、六塘河等更新造林地块，主要栽植雄性杨树，占比不得低于50%。

4.农田林*及四旁植树工程。

重点做好农田林*及四旁杨树更新改造、新建及完善工作。

农田林*、四旁植树以杨树更新改造为主，栽植杨树不飘絮雄株NL-3804、NL-3412，同步加大乡土树种与适生经济林木栽植力度。

切实提高农田林*建设标准和质量，实现农田林*最大综合效益，促进农林协调、可持续发展。

三、工作步骤

1.规划启动阶段（1月21日-1月31日）。

各乡镇（街道）和有关单位根据本方案要求，结合全县杨树更新改造目标任务，认真部署落实杨树更新改造工作。

对本年度杨树更新地块要逐一核实、确定，明确更新内容和时序，对采伐后无法造林的地块，暂不列入更新范围，对重要区位、古树名木、生态标志、种质资源的杨树林木要加以保护。

2.春栽准备阶段（2月1日-3月9日）。

各乡镇（街道）和有关单位要严格按照先规划、后批准、再实施的程序，有序开展杨树更新采伐。

严禁无证采伐、乱砍滥伐、只采伐不造林。

为使林地属性不变，森林面积不减，守住生态红线，对有权属争议、经营主体造林积极性不高的地块，各责任单位要高度重视，落实责任措施，确保采伐后及时补植到位，对无法原地造林的，要履行手续，易地造林，坚决杜绝只采伐不造林现象。

以重点工程地块为抓手组织开展整地、挖塘，提前做好苗木招标、采购等准备工作，严把苗木质量关，全面做好春栽的各项准备工作。

3.春栽实施阶段（3月10日-4月10日）。

各乡镇（街道）和有关单位要强化组织领导、落实工作责任和推进举措，深入扎实开展“杨树更新改造年”活动。

开展“绿化突击月”活动,集中力量组织春季植树造林工作。

3月12日开展“县四套班子”植树日活动，推动植树造林工作深入开展，全面提高造林质量。

4.检查完善阶段（4月11日-4月底前）。

各乡镇（街道）和有关单位开展“回头看、回头查”活动,确保全面完成植树造林及杨树更新任务。

建立管护责任制，常态开展苗木管护，积极开展病虫害防治，减少人畜损毁等现象，造林成活率和保存率达95%以上。

四、推进措施

1.明确工作职责。

各乡镇（街道）要成立植树造林暨杨树更新改造工作领导小组，明确责任领导和责任人，确保完成植树造林和杨树更新改造任务。

县农委负责全县植树造林、杨树更新改造的统筹协调、苗源统计落实、技术指导等工作；县水务局负责权属范围内的河道植树造林和杨树更新改造工作；县住建局负责城区及周边的绿化和杨树更新改造工作；县交运局负责新铺道路路边沟以内的植树造林工作。

2.加强舆论宣传。

县农委和各乡镇（街道）要充分利用电视、*络、快报等新闻媒体，以及悬挂横幅标语、召开专题会议等形式，对春季绿化和“杨树更新改造年”活动进行广泛宣传。

让群众认识到实施杨树更新改造，推进多林种多树种配置，丰富生物多样性等对改善生态和人居环境的重要意义。

3.强化监督考核。

县督查室要抽调专门人员加强督查，特别要对新建道路和新疏浚河道，以及村庄绿化示范村、杨树更新改造地块等主要造林地段进行重点督查。

对于只采伐不造林，或连续两年未更新到位的，将追究相关单位的责任。

突击月期间，每周通报一次督查情况，每半月举行一次现场观摩推进会，协调解决工作中存在的矛盾和问题，确保全面完成植树造林任务。

工作方案篇3

Xx县教育工作群众满意度调查结果情况通报之后，我校立刻组织全体教师认真学习了群众满意度调查情况通报，针对通报中提出的问题逐一进行分析，查找自身原因，在此基础上，特制定如下整改措施，努力让本地区群众享受高质量的教育，办人民满意的学校。

一．成立整改工作领导小组

成立以校长为组长，副校长为副组长，全体年级组长及班主任为成员的工作小组。

组长：

副组长：

（分管学校教学）

（分管德育管理）

（