高三学习心得体会12篇.docx

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高三学习心得体会12篇

2022高三学习心得体会12篇

高三学习心得体会1

　　我和同事赴深圳、番禺、广州等地的中学参观学习，我深感不虚此行，收获多多。

此行既放松了心情还学到了先进的教育教学管理经验及新的高考信息。

我希望这种活动多举办，让每一位老师都有外出学习、见识世面、接受新事物的机会。

下面就我参加的广东高考命题总结会谈一点体会，说的不对的地方，请老师们批评指正。

　　一、高考的改革

　　20__年广东高考改革为新的模式，由原来的3+X+基础改为3+文综（政、史、地三科合卷，各科各100分，共300分）或3+理综（理、化、生三科合卷，各科各100分，共300分）。

新的高考方案体现了教育的公平性、可比性。

　　二、高考命题总结及预测

　　11月13日在广州珠江宾馆参加了广东20__年高普通高考命题总结会。

省招行考试院的卢羡文副院长和招办主任石俊作了20__年高考命题的总结及20__年高考命题预测的说明。

我主要谈一下命题的认识，命题说明，20__年高考命题以考试大纲说明为命题的依据，备考的依据。

按广东考试大纲确定了20__年高考试题的题型、题量、结构、比例分值。

以能力利益为核心，注重知识与能力的结合，考查学生基础，理论结合实际。

各学科考试能力要求与往年一样，不降低考试和教学要求。

新旧高考的过渡，以平稳为主，不出偏题，怪题。

　　面对高考改革，如何培养高考能力，我认为应做好以下几点：

　　1、遵循教育教学规律，最为重要的是遵循三大规律：

即师生的身心发展规律、学的规律和教的规律。

　　2、严格按照新课标的要求,上好每节课,彻底贯彻新课程的理念思想！

　　3、注重07、08、09三年高考题目的分析。

新旧高考的过渡，能力考查不会超出近三年的高考能力考查。

对这三年的题目进行归类、扩展、创新、总结。

　　4、认真钻研高考考试大纲及考试大纲说明。

　　5、至少要培养以下五种能力的考查

　　1）阅读能力、2）获取信息的能力、3）分析推理问题的能力、4）表达情感的能力、5）提出方案解决问题的能力。

以上几种能力至少要从初中抓起，提高学生的阅读能力，快速对有效信息进行筛选、分析推理与判断。

运用自己的语言组织材料，表达观点，对问题进行探究，设疑、综合、解答等。

　　6、加强与先进学校的沟通联系以获取更多的高考信息。

　　高考是高校选拔人才的有效途径，高考考纲中也明确以能力测试为主导，因此，在平时的教育教学中，我们要以能力培养学生具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。

真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。

高三学习心得体会2

　　学习了三年政治这个学科，我对它的感情可谓越来越深厚。

直到现在我高考已经结束几个月了，我对于政治学科知识还可以说是念念不忘。

高三这一年政治学科既给过我满满的获得感，也曾经让我如热锅上的蚂蚁般着急。

下面我来回忆一下我这一年的政治学习。

　　我觉得政治学习第一重要的就是——听话，按照老师的要求来完成。

高三上半学期的时候老师一直在要求我们，做主观题一定要先看设问，然后分层阅读材料，然后列提纲作答。

但是一开始我并没有培养好这个习惯。

　　于是我的主观题的成绩一直不是很好，后来在下半学期经历了几次大败，我逐渐意识到了沿着老师开辟的道路行走的好处，于是我开始强迫自己认真阅读设问，认真列提纲，我主观题的成绩也逐渐提高了。

　　说到这个，我觉得答题习惯与政治成绩有很大的关系。

政治题目一般材料比较长，设问有时候也千奇百怪，让人摸不着头脑。

例如有一道题要求说明"品牌是供给侧改革的重要抓手"的理论依据，如果只是盯着这个引号看的话，就会没有头脑，但是如果按照老师的方法转化设问，列提纲，从知识出发，就能很好的解决这种问题。

　　政治学习我认为另一个重要的途径就是构建自己的知识体系。

在高三复习之前老师就跟我们强调了知识体系的重要性，因此我也构建了自己的"专属知识体系"。

有了知识体系在答题的时候就能比较得心应手。

例如如果题目要求回答"政府"的相关知识，在列完提纲后，就可以从知识体系中提取出来相关的知识来查漏补缺，从而提高自己答案的得分率。

　　在我自己学习政治的过程中，我还总结出了一个方法，就是把知识自己重新整理，编辑。

我在高三下半学期，用了一个小本，分成一些主干知识，提取出其中的主要内容，然后重新梳理成我自己比较好记忆、运用的方式。

这样的话我就完成了从书上的语言到自己的语言的转换，有利于我运用知识实际问题。

　　关于政治选择题，我个人的经验就是一定要多多练习，保持手感。

对于错题的最好方式是多去找老师问，这样不仅解决了一道选择题的问题，也能对于这个知识点有更深刻的理解。

当然对于有一些很难的选择题，一定要钻研一下，这些题不仅出题思路很有趣，其中蕴含的能力要求也更高，解决了这类问题，几乎就可以解决一类的选择题了，事半功倍。

　　这就是我高三一年的政治学习心得，最重要的还是掌握知识，然后才是答题技巧，打好基础，能让政治的学习走的更远，更好！

高三学习心得体会3

　　高三刚开学正是第一轮复习的开始，同学们通常会发现，自己在高一、高二学过的许多知识都有点印象模糊了，甚至有些内容好像没学过一样。

这都是正常现象，高中的学习进度快，不断有新的内容覆盖旧的记忆。

忘记了不要紧，只要当初在正式学习时认真掌握理解了，在老师的引导下快速回顾一遍就会重新想起来。

正如我的一位老师说的：

“学习就是不断与忘记作斗争。

”

　　高三的复习又不仅仅是“热剩饭”，更要求我们在大量练习中培养出解题能力。

所以，不要盲目地埋头题海，记住题型、掌握与之对应的思想方法才会事半功倍。

　　像一个步履匆匆的行人，从清晨出发，终于走到了黄昏。

我站在高三的终点，抬眼望去，看不到起点。

闭上眼眸，静静地想着我有过的路。

记得高一的叛逆，记得高二的一点一点走向成熟，记得高三的心如止水，记得校园里的花木变了又变，记得球场里的勇士换了又换，记得我们的头发，长了又短，短了又长。

三年成就了谁的青葱岁月，又苍老了谁的容颜白发。

我们站过的走廊，我们奔跑过的田径场，我们坐过的教室和里面带着我们各自气息的桌椅，这一些，这全部，都在我心中留不可磨灭的印记。

当我从成堆的习题中抬起头，看到北边的楼层中高一新生快乐的生活着，我会微微笑。

回忆起我的那些年，回忆起教室后面的篮球。

　　首先，理科老师在复习时不会把重点放在基本知识点上，而是放在知识补充、解题技巧和拓展性思维上，这与高考动向有关。

所以，在课堂上一定要积极思考，勤动笔，提高课堂效率。

“效率”是复习过程中最重要的两个字。

　　其次，理科生可以没有特定的笔记本，但一定要有复习提纲，亲自手写最好。

如果是老师发的总结讲义或网上下载的，一定要一丝不苟、逐字逐句地看一遍，一是为了检查纠错，二是为了使杂乱无章的知识变得系统有序。

尤其对于物理和化学，要对各个单元、章节的内容先有整体的认识，再慢慢把细枝末节的知识点填充进去。

　　再次，除语文之外，最好每个学科准备一本错题本，把每次大考中犯的错记录下来，分析清楚原因，仔细订正，以备下次考前复习。

这的确是一件费时费力的工作，但几乎每位老师、学长都会这么建议，因为错题本不仅在查漏补缺上最具有个人针对性，因为那些错误不是低级错误就是题目的精髓，比乏味的题型更有价值。

而且在心理上会起到安慰作用，你会相信自己不会再犯同样的错误。

　　因为每个人都不约而同为了自己的未来拼搏奋斗。

三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少个三年可以走?

深深地，感谢你，我的母校，感谢你我的师长，感谢你，我亲爱的同学。

　　自我评价：

高三以来，遵守学校规章制度，具有良好的思想品德素质，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持诚实守信。

在学习上，摸索学习方法，高效学习，态度端正，目标明确，正视错误并积极改正。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

我相信，通过不断的学习和锻炼，一定会使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战。

高三学习心得体会4

　　爱因斯坦有个成功的公式：

A=X+Y+Z。

A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说废话。

这个公式指明事业成功的三要素。

学习方法就是学习效率，方法正确，学习得心应手，事半功倍。

方法不当就会顾此失彼、效率低下。

以前发现有些尖子生对学习方法讲座不感兴趣，这些学生到了高二和高三学习都遇到很大的困难，甚至学不下去了，这就是不重视学习方法的后果。

结合我自己和所教学生的学习经验，高考状元们的经验来谈学习方法。

对大家肯定实用，希望大家做好笔记。

　　一、学生的困惑

　　1、高中的各科很难学。

尤其数学和英语，而这两科最容易拉开高考成绩的差距，这两科都好考大学就有90%的把握。

而我校学生的入学基础普遍不好，那应该怎样抓呢？

2、高中有9门科要学，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的录取控制分数线是看总分的。

那么如何在高中有限的时间内争取总分最高？

3、学习很苦，厌学情绪严重，那又应该怎样提高学习兴趣？

4、高中要记的东西太多，记不住？

比如英语单词，政治，历史，地理，生物知识。

到底有没有比较好的记忆方法？

今晚就谈谈这些问题。

　　二、偏科如何补

　　案例：

我的高中在四川一个乡镇上一所普通中学度过的。

高一时很多科目出现问题，最难的是数学。

高一上半期考试总分100分拿了37分。

到后面，越学越吃力了。

真正开始补是从高三上学期开始的。

高三数学突飞猛进，最后高考总分150考了121分。

高三是两极分化的时期，高三开学初有一个男生发展热头很猛，好几次考试总分比我多40多分，他也非常自信，但是他没有笑到最后，高考总分应届生中我最高，仅少于班上的复读生2分。

我为什么能成功呢？

　　大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢？

我想：

我为什么数学会比别人差？

因为我的基础差，现在很多东西看不懂。

那我就去补基础，高一时没学会，我现在是以高三的智力还学不会，没道理。

基础抓上来了，不就可以赶上那些好成绩了吗？

久的账太多，很多东西要抓，难度又大，一本书一下搞不懂，我一章应该可以搞懂吧。

毛主席说：

伤敌十指，不如断其一指。

好，我就各个击破。

于是我开始投入大量的时间来学数学。

教导主任讲过：

数学和英语是高考中最容易拉开差距的科目。

只要有一门偏科，就很难考上。

我看准了：

只要我的数学抓上去，成功的机会就很大。

于是我开始看高一数学第一章：

函数。

一个小节一个小节突破，书上的练习题全部做完，包括很基础，很弱智的题全部做，快不得，一快就没有效果。

高三上学期第四周，一个同学发现我还在做第一章的基础题，还不是单元练习，很吃惊地问：

你还在看这里？

我说：

是啊，我不懂嘛，但是我已经知道该怎样补数学了。

接着我就看了一本练习册。

北京市海滨区教师进修学校出的，很好，对我的提高很大，主要就是靠这本书，选好资料也是一个关键。

这本书例题经典，题也配得好。

然后，我再拿出高一时的试卷，重新做。

我保存了以前的资料，这个资料对我来说就是最好的资料。

我很吃惊地发现以前自己居然连基本概念也不懂，我知道自己进步很大。

如果还不懂，就说明复习没有效果，还要调整。

我对数学的兴趣越来越高了。

我已经很自信了，因为我知道怎样补弱科了，我不怕别人跑在我的前面，我有信心赶上他们，甚至超过他们，因为我从中掌握了补习差科的方法，而他们不知道。

　　我高中换了四个数学老师。

高一一个，高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学老师，高二下学期又换了一个年轻老师。

高三又换老师了，这次是老教师，教法旧，例题也很陈旧，教学水平很一般。

我就感慨：

老师很好，但是我的数学成绩一塌糊涂，老师不好，我是数学却学得很好。

　　思考：

从这个例子我们可以得出哪些结论？

　　1、成绩好的学生一样会遇到很多问题，关键是怎样解决它。

　　2、弱科完全可以补上去，并不是一件痛苦的事，苦中有乐。

其实：

英语，数学都可以很快突破上去。

只要你满足三个条件：

抓好基础、注意方法和投入大量的时间。

你英语能学好，但数学不好。

说明你不笨，只是说明你还没有找到数学的学习方法。

英语和数学相比，哪一个更难？

数学，因为它强调的是逻辑思维能力。

而英语懒人是学不好的，要大