二年级全册《法治教育》教案最新.docx

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二年级全册《法治教育》教案最新

二年级全册《法治教育》教案--最新2017年

二年级《法治教育》教案

第一课和小伙伴在一起

教学内容：

和小伙伴在一起

教学目标：

1、知识目标：

知道和小伙伴在一起要相互帮助，相互关心，相互尊重；知道和小伙伴在一起要遵守规则。

2、能力目标：

学会和小伙伴一起友好相处

3、情感态度与价值观目标：

懂得和小伙伴一起友好相处、相互关心、相互帮助、不欺负弱小，不讥笑捉弄他人。

教学过程：

课前三分钟教育：

一、导入

1、观看课本第一页，思考小宇发生了什么事？

他有哪些烦恼？

你觉得他还会有哪些烦恼？

指名回答

2、小组交流讨论：

小宇的同学是怎么帮助他的？

如果你是小宇的同学，你还会怎么帮助小宇呢？

3、小组汇报

生1：

小宇的第一个同学帮小宇补课

生2：

小宇的第二个同学帮小宇推轮椅

第二课尊敬父母长辈

教学内容：

尊敬父母长辈

教学目标：

1、知识目标：

知道父母是谁，长辈是谁。

2、能力目标：

学会从做力所能及的事尊重父母和长辈

3、情感态度与价值观目标：

懂得尊重父母和长辈就是外出、回家都主动打招呼、做力所能及的事、照顾生病中的妈妈、体谅辛苦的爸爸、探望爷爷奶奶、耐心陪伴家里的老人等。

教学过程：

课前三分钟教育：

1、说说你理解的长辈是谁？

（教师帮助孩子理解父母和长辈的含义，长辈就是爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨。

）

2、小组交流讨论：

请你从自己的经历说说你是怎样尊重长辈的？

3、小组汇报

生1：

不合父母顶嘴

生2：

帮爸爸妈妈做利索能及的事，比如扫地、收拾房间。

生3：

有次妈妈生病了，我帮妈妈下面了

生4：

我还帮爸爸妈妈捶背揉肩，因为他们工作很辛苦。

我会对他们说我爱你们。

4、师问：

你从这些事情中感受到什么？

生1：

我每次做完这些事情，妈妈都夸我是个懂事的孩子，我心里特别高兴。

生2：

有次我去看望爷爷奶奶，进门就给了他们一个大拥抱，爷爷奶奶特别开心，说我真是他们的开心果，我觉得很幸福。

5、PPT出示：

我们为什么要尊重父母？

我们为什么要尊重爷爷奶奶？

爸爸妈妈一直照顾我们，为我们买衣服、给我们做饭……

爷爷奶奶总是送我上学，接我放学，当我写作业的时候还会给我拿水果吃

6、我们在平时的生活中应该怎样尊重父母和长辈呢？

集合教材6-10页说一说

懂得尊重父母和长辈就是外出、回家都主动打招呼、做力所能及的事、照顾生病中的妈妈、体谅辛苦的爸爸、探望爷爷奶奶、耐心陪伴家里的老人

巩固提高：

1、结合《小学生日常行为规范》和《中华人民共和国老年人权益保障法》向孩子们说说尊重父母和长辈的重要性。

2、结合《弟子规》理解孝的含义

学习小结：

父母不仅给了我们生命，还一直照顾我们，长辈们对我们的成长也非常关心，希望大家平时多做些力所能及的事情回报对父母和长辈的爱。

板书设计：

尊敬父母长辈

课后反思：

第三课文明有礼小客人

教学内容：

文明有礼小客人

教学目标：

1、知识目标：

知道做客的基本礼仪。

2、能力目标：

践行做客的基本礼仪

3、情感态度与价值观目标：

懂得做客有礼貌是尊重主人的表现，能密切和主人的关系，增进友谊。

做客时做到：

敲门、问好、不乱动主任的东西，走时说再见。

教学过程：

课前三分钟教育：

1、ppt出示案例一：

对比三个小朋友来到妈妈的朋友家的行为一个主动问好，一个面带微笑等候，一个冲进别人家。

让孩子说说评价这三个孩子的行为。

2、小组交流讨论：

在朋友家的生日派对上，怎样做才是有礼貌的？

3、小组汇报

生1：

派对上的好吃的不能独揽，要学会分享

生2：

要先让叔叔阿姨和小主人先吃

生3：

要注意不要弄脏别人家的沙发和地板

生4：

要等大家一起吃的时候再吃，不要拿上就吃，还要谢谢他们的招待。

4、PPT出示案例：

吃晚饭后，怎么做才是有礼貌？

生1：

安静地玩游戏，不打扰大人们说话。

5、Ppt出示：

小组讨论：

你觉得哪些行为是不是好客人的表现？

总结：

乱翻别人家的东西、不爱惜物品、不是好客人；只顾自己玩耍，打扰别人休息，不是好客人

巩固提高：

1、结合《小学生日常行为规范》、《中华人民共和国宪法》以及《中华人民共和国治安管理处罚法》向孩子们说说制造噪音有哪些后果。

学习小结：

尊重别人才能赢得别人的尊重，才会让他人更喜爱自己，也才会让自己更优雅、更有魅力。

板书设计：

文明有礼小客人

课后反思：

第四课集体活动守规则

教学内容：

生活处处守规则

教学目标：

1、知识目标：

知道集体活动中处处有规则，明白遵守规则的重要性。

2、能力目标：

学会少数服从多数，个人服从集体就是守规则，学会集体的事情大家做，有份共有合作就是守规则。

3、情感态度与价值观目标：

能自觉遵守集体活动规则，积极做个讲文明、有守规则、有教养的人。

教学过程：

课前三分钟教育：

1、你参加过哪些集体活动，在活动中你负责做什么事？

2、仔细看看课本第18-19页，你有过这样的经历吗？

能给大家说说吗？

3、小组交流讨论：

你知道在集体活动中怎样做才是遵守规则？

4、小组汇报

生1：

要听老师的安排，不擅自行动

生2：

要尽力做好自己的事情

生3：

要谦虚有度量，不要争抢

……

5、师问：

假设如果在集体活动中没有规则，会发生什么状况？

生1：

很混乱

生2：

肯定完不成任务

生3：

即使是完成了，也肯定很糟糕，不是优秀

……

总结：

集体活动中规则很重要

6、PPT出示：

小组讨论：

在集体活动中有哪些规则需要我们遵守呢？

生1：

少数服从多数，个人服从集体

生2：

集体的事情大家做，有合作有分工

师追问：

你经历过哪些事情体现了这些规则？

选班干部的时候，大扫除的时候

师总结：

是啊，有了规则，大家一起遵守，做起事来又有速度，又有质量。

看来规则对我们来说，真是太重要了。

巩固提高：

结合《小学生日常行为规范》和《中华人民共和国宪法》，说说不遵守规则的后果，以ppt展示具体事例。

学习小结：

这节课你学到了什么？

板书设计：

集体活动守规则

课后反思：