幼儿园小班点数教案.docx

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幼儿园小班点数教案

幼儿园小班点数教案

　　幼儿园小班点数教案：

6以内的点数

　　活动目标

　　1、发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。

　　2、幼儿能尝试简单的分类。

　　3、体验快乐的情绪。

　　活动准备

　　红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；音乐磁带《春天》《找朋友》；贴有数字4、5、6的三个花篮。

　　活动过程

　　一、开始部分：

创设情境激发幼儿兴趣

　　今天天气真好！

让我们一起运动一下吧！

幼儿随着《春天》的音乐绕场地转一转！

　　二、基本部分：

　　1、发现小花瓣

　　师：

地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！

我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧！

　　2、幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。

（剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里）

　　师：

瞧，你们都变成花宝宝啦!

　　老师提问幼儿：

你开了什么颜色的花？

有几朵花?

　　（如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示）

　　幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。

　　3、找朋友

　　播放《找朋友》音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。

　　4、给纸杯花贴花瓣花

（1）教师发现没有颜色的花

　　咦！

这个篮子里是什么呀？

它们没有漂亮的衣服！

有些伤心了！

我们帮他们穿上漂亮的衣服吧！

（2）引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。

　　师：

瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。

　　引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。

　　（3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。

　　（让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。

）

　　（4）数一数自己的小花有几个花瓣？

　　5、送花儿回家

　　现在我们把小花送回家吧！

你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗?

　　教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。

　　三、活动结束：

　　师：

今天我们做了好多事情，你们真能干!

现在让我们再到别的地方看看吧!

（播放音乐）

　　幼儿园小班点数教案：

3的点数

　　教学目标

　　1、初步学习手口一致点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数。

　　2、培养幼儿对数学活动感兴趣。

　　教学准备

　　三个果盘、三个苹果、三个梨子、三根香蕉、还有葡萄、桔子、火龙果等等。

　　教学过程

　　一、常规的课前组织教学

　　一，二，三，四摇一摇；二，二，三，四转转转；三，二，三，四拍拍手；四，二，三，四坐好了。

　　二、小朋友们，老师今天带你们到朋友家去做客，大家要表现好哦，一定要按老师的要求去做哦，那样主人才喜欢你们。

　　1、老师先带小朋友到红红家去做客，红红很热情的端出了三盘水果，请大家吃，那么小朋友看看她端出来的是几种水果？

是哪几种水果，每种是多少？

教师引导小朋友们弄清楚。

　　2、刚才小朋友们表现真好，很受主人的欢迎，老师也很高兴，所以老师接着带小朋友到小青青家去做客，主人也很热情地端出了苹果，梨子，香蕉，这里教师主要引导小朋友们手口一致的点数3以内的数量物。

　　3、教师对以上学习的内容进行小结。

　　三、教师拿出教室里的各种玩具，让孩子们手口一致的点数。

　　四、教师做各种动作让幼儿数。

　　五、让幼儿做动作，每个动作做三下，做一下数一下。

　　六、分组做动作，还是每个动作还是三下,看看哪个小组的小朋友动作既整齐，而且个数不错。

　　七、最后用幸福拍拍手这首歌曲结束活动。

　　　　幼儿园小班点数教案：

5以内的点数

　　活动目标

　　1、愿意参加点数的操作活动。

　　2、初步感知数的实际意义。

　　3、正确点数1~5个物品，能正确说出总数。

　　活动准备

　　1、集体教学：

5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包。

　　2、分组材料：

雪花片、点卡若干。

　　活动过程

　　1、游戏“数一数”，鼓励幼儿参与活动。

（1）分别请5名男孩、5名女孩到前面，请其他幼儿进行点数，并说出总数。

（2）教师小结点数的要求。

　　师：

点数时，一定要用手指点一个、数一个，数完后数到几就是总共有多少个；要从左往右边数。

　　2、点数手指，感受数的重要和有趣。

（1）手指游戏：

数一数左右手分别有几个手指头。

（2）幼儿之间互相数一数同伴的每只手一共有几个手指头。

　　3、分组操作“数5个物品”。

（1）“雪花片”操作规则：

请幼儿挑选出5枚雪花片，能力强的幼儿可加上颜色要求。

　　如：

请拿出5枚红色的雪花片。

（2）“点卡”操作规则：

在1~5点卡中，挑选出5的点卡。

　　（3）“排队”操作规则：

准备一堆物品，请幼儿选出5个指定的物品。

　　4、共同检验操作结果，感知数的实际意义。

（1）鼓励幼儿介绍自己的操作过程。

（2）让幼儿观察活动室内数量是5个的物品。

　　活动延伸

　　将点数物品放置于数学区域活动中，让幼儿继续练习5以内的点数。

　　幼儿园小班点数教案：

学习4以内的点数

　　活动目标

　　1、引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。

　　2、引导幼儿专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。

　　3、通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣。

　　活动重难点

　　活动重点：

引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。

　　活动难点：

幼儿能专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。

　　活动准备

　　课件、标有“2、3、4”点点的袋子、糖果、标有“2、3、4”数字的筐子、爱心乘车卡（有圆点的）、有“1、2、3、4”的小火车、“1、2、3、4”数字卡、装好的糖果袋

　　活动过程

　　一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧！

”

　　1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只、四只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只、四只，一共有四只”

　　2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。

（课件显示一盘、两盘、三盘、四盘）教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘、四盘，一共有四盘”

　　二、教师进一步引导幼儿练习4以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“一共有……”

　　1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物（课件显示一盒、两盒、三盒）教师可以跟幼儿一起进行点数。

　　2、我们看看第一个盒子里面有什么？

（第一个盒子跳一下，然后出来两块蛋糕）与幼儿共同进行点数（一块、两块，一共有两块）“原来兔宝宝们给我们送了两块蛋糕”（屏幕显示数字2）。

　　3、那么第二个盒子里面里有什么？

我们来看看吧！

（课件显示3只大螃蟹）教师与幼儿共同进行点数（一只、两只、三只，一共有三只螃蟹）屏幕上显示数字3。

　　4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢？

（显示四根棒棒糖）教师共同与幼儿进行点数（一根、两根、三根、四根，一共有四根）屏幕上显示数字4。

　　三、进行操作练习，进行按数取物、按物取数的操作。

　　1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。

我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几？

去拿跟你圆点数一样多的糖果。

包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

　　2、现在请你们把糖果放到筐里，筐上面标有数字4，你手中袋里的珠子是多少就放到相应数字的筐里。

请手中珠子数量是2的小朋友把袋子举起来让我们看看，请上前把珠子放到2的筐中。

3、4同样。

　　3、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去一个地方，给每位幼儿发爱心乘车卡，每张卡上都有圆点，请小朋友认真数数卡上的点数，并根据点数乘上相应的小火车，这里有四个站台，小火车司机要注意喽，一会停车的时候要按照自己卡上圆点的点数停到相应的数字站台。

音乐响起，开车，音乐停，停车。

检查小朋友们停对站台没。

　　4、看看我们每列小火车旁边的桌子上有什么？

请小朋友掀开布。

有一筐糖果，这是我送给小朋友们的礼物，请每位小朋友拿一袋糖果，并认真数数你的袋子里有几块糖。

跟你的好朋友说说你有几块糖，请把糖果拿回家跟爸爸妈妈一起分享。

今天你们玩的开心吗？

我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧！

　　　　幼儿园小班点数教案：

学习3以内的点数

　　活动目标

　　1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

　　2、引导幼儿迅速地按数取物。

　　3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。

　　活动重难点

　　活动重点：

引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。

　　活动难点：

幼儿能迅速地按数取物

　　活动准备

　　课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋

　　活动过程

　　一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧！

”

　　1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”

　　2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。

（课件显示一盘、两盘、三盘）教师与幼儿边看边数念出“ 一盘、两盘、三盘，一共有三盘”

　　二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“一共有……”

　　1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物（课件显示一盒、两盒、三盒）教师可以跟幼儿一起进行点数。

　　2、我们看看第一个盒子里面有什么？

（第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕）与幼儿共同进行点数（一共有一块）“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”（屏幕显示数字１）。

　　3、那么第二个盒子里面里有什么？

我们来看看吧！

（课件显示2只大螃蟹）教师与幼儿共同进行点数（一只、两只，一共有2只螃蟹）屏幕上显示数字2。

　　4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢？

（显示3根棒棒糖）教师共同与幼儿进行点数（一根、两根、三根，一共有3根）屏幕上显示数字3。

　　三、进行操作练习，进行按数取物的操作。

　　1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。

我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几？

去拿跟你圆点数一样多的糖果。

包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。

　　3、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。

　　今天你们玩的开心吗？

我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧！

　　幼儿园小班点数教案：

点数5的教案

　　教学设计

　　随着我院小班主题探究活动“动物宝宝”的深入，我们生成了活动分支——有趣的蛋宝宝。

3～4岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。

幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，因此，本次活动我抓住小班幼儿“泛灵”这一生理特性，以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体，让幼儿在生动有趣的故事及游戏中体验点数的乐趣，学习手口一致地点数5以内的数量物。

　　活动目标

　　1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。

　　2、能边数边说数字，不漏数。

　　3、学习手口一致有序地点数5的数量物，并说出总数。

　　活动准备

　　1、知识经验：

有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。

　　2、物质材料：

小蛇头饰，故事《鸡妈妈孵蛋》课件，篓子；蛋宝宝人手10个，蛋蛋盘人手1个。

　　3、环境准备：

活动室有关于5以内数的点卡和玩具的区域设置。

　　活动过程

　　1、拍手共念《五指歌》，感知点