幼儿园小班点数教案.docx

1、幼儿园小班点数教案幼儿园小班点数教案幼儿园小班点数教案：6以内的点数活动目标1、发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。2、幼儿能尝试简单的分类。3、体验快乐的情绪。活动准备红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为4、5、6片；音乐磁带春天找朋友；贴有数字4、5、6的三个花篮。活动过程一、开始部分：创设情境激发幼儿兴趣今天天气真好！让我们一起运动一下吧！幼儿随着春天的音乐绕场地转一转！二、基本部分：1、发现小花瓣师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧！2、幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。（剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶

2、里）师：瞧，你们都变成花宝宝啦!老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花?（如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示）幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。3、找朋友播放找朋友音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。4、给纸杯花贴花瓣花（1）教师发现没有颜色的花咦！这个篮子里是什么呀？它们没有漂亮的衣服！有些伤心了！我们帮他们穿上漂亮的衣服吧！（2）引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。师：瞧，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。引导幼儿可以用红

3、、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。（3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。(让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。)（4）数一数自己的小花有几个花瓣？5、送花儿回家现在我们把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗?教师先做示范，再请4个花瓣的小花回家，5个花瓣的小花回家，6个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。三、活动结束：师：今天我们做了好多事情，你们真能干!现在让我们再到别的地方看看吧!（播放音乐）幼儿园小班点数教案：3的点数教学目标1、初步学习手口一致点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数。

4、2、培养幼儿对数学活动感兴趣。教学准备三个果盘、三个苹果、三个梨子、三根香蕉、还有葡萄、桔子、火龙果等等。教学过程一、常规的课前组织教学一，二，三，四摇一摇；二，二，三，四转转转；三，二，三，四拍拍手；四，二，三，四坐好了。二、小朋友们，老师今天带你们到朋友家去做客，大家要表现好哦，一定要按老师的要求去做哦，那样主人才喜欢你们。1、老师先带小朋友到红红家去做客，红红很热情的端出了三盘水果，请大家吃，那么小朋友看看她端出来的是几种水果？是哪几种水果，每种是多少？教师引导小朋友们弄清楚。2、刚才小朋友们表现真好，很受主人的欢迎，老师也很高兴，所以老师接着带小朋友到小青青家去做客，主人也很热情地端出

5、了苹果，梨子，香蕉，这里教师主要引导小朋友们手口一致的点数3以内的数量物。3、教师对以上学习的内容进行小结。三、教师拿出教室里的各种玩具，让孩子们手口一致的点数。四、教师做各种动作让幼儿数。五、让幼儿做动作，每个动作做三下，做一下数一下。六、分组做动作，还是每个动作还是三下,看看哪个小组的小朋友动作既整齐，而且个数不错。七、最后用幸福拍拍手这首歌曲结束活动。 幼儿园小班点数教案：5以内的点数活动目标1、愿意参加点数的操作活动。2、初步感知数的实际意义。3、正确点数15个物品，能正确说出总数。活动准备1、集体教学：5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包。2、分组材料：雪花片、点卡若干

6、。活动过程1、游戏“数一数”，鼓励幼儿参与活动。（1）分别请5名男孩、5名女孩到前面，请其他幼儿进行点数，并说出总数。（2）教师小结点数的要求。师：点数时，一定要用手指点一个、数一个，数完后数到几就是总共有多少个；要从左往右边数。2、点数手指，感受数的重要和有趣。（1）手指游戏：数一数左右手分别有几个手指头。（2）幼儿之间互相数一数同伴的每只手一共有几个手指头。3、分组操作“数5个物品”。（1）“雪花片”操作规则：请幼儿挑选出5枚雪花片，能力强的幼儿可加上颜色要求。如：请拿出5枚红色的雪花片。（2）“点卡”操作规则：在15点卡中，挑选出5的点卡。（3）“排队”操作规则：准备一堆物品，请幼儿选出

7、5个指定的物品。4、共同检验操作结果，感知数的实际意义。（1）鼓励幼儿介绍自己的操作过程。（2）让幼儿观察活动室内数量是5个的物品。活动延伸将点数物品放置于数学区域活动中，让幼儿继续练习5以内的点数。幼儿园小班点数教案：学习4以内的点数活动目标1、引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。2、引导幼儿专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。3、通过活动让幼儿感受计数活动的乐趣。活动重难点活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数4以内物体的数量。活动难点：幼儿能专注地倾听口令，迅速地按数取物、按物取数。活动准备课件、标有“2、3、4”点点的袋子、糖果、标有“2、3、4”数字的筐子、爱心乘车卡（有

8、圆点的）、有“1、2、3、4”的小火车、“1、2、3、4”数字卡、装好的糖果袋活动过程一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧！”1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只、四只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只、四只，一共有四只”2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。（课件显示一盘、两盘、三盘、四盘）教师与幼儿边看边数念出“ 一盘、两盘、三盘、四盘，一共有四盘”二、教师进一步引导幼儿练习4以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“一共有”1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(

9、课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。2、我们看看第一个盒子里面有什么？（第一个盒子跳一下，然后出来两块蛋糕）与幼儿共同进行点数（一块、两块，一共有两块）“原来兔宝宝们给我们送了两块蛋糕”（屏幕显示数字2）。3、那么第二个盒子里面里有什么？我们来看看吧！(课件显示3只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数（一只、两只、三只，一共有三只螃蟹）屏幕上显示数字3。4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢？（显示四根棒棒糖）教师共同与幼儿进行点数（一根、两根、三根、四根，一共有四根）屏幕上显示数字4。三、进行操作练习，进行按数取物、按物取数的操作。1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙

10、包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几？去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。2、现在请你们把糖果放到筐里，筐上面标有数字4，你手中袋里的珠子是多少就放到相应数字的筐里。请手中珠子数量是2的小朋友把袋子举起来让我们看看，请上前把珠子放到2的筐中。3、4同样。3、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去一个地方，给每位幼儿发爱心乘车卡，每张卡上都有圆点，请小朋友认真数数卡上的点数，并根据点数乘上相应的小火车，这里有四个站台，小火车司机要注意喽，一会停车的时候要按照自己卡

11、上圆点的点数停到相应的数字站台。音乐响起，开车，音乐停，停车。检查小朋友们停对站台没。4、看看我们每列小火车旁边的桌子上有什么？请小朋友掀开布。有一筐糖果，这是我送给小朋友们的礼物，请每位小朋友拿一袋糖果，并认真数数你的袋子里有几块糖。跟你的好朋友说说你有几块糖，请把糖果拿回家跟爸爸妈妈一起分享。今天你们玩的开心吗？我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧！ 幼儿园小班点数教案：学习3以内的点数活动目标1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。2、引导幼儿迅速地按数取物。3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。活动重难点活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。活动难点：幼儿能迅速地按

12、数取物活动准备课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋活动过程一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧！”1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。（课件显示一盘、两盘、三盘）教师与幼儿边看边数念出“ 一盘、两盘、三盘，一共有三盘”二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“一共有”1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒

13、)教师可以跟幼儿一起进行点数。2、我们看看第一个盒子里面有什么？（第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕）与幼儿共同进行点数（一共有一块）“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”（屏幕显示数字）。3、那么第二个盒子里面里有什么？我们来看看吧！(课件显示2只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数（一只、两只，一共有2只螃蟹）屏幕上显示数字2。4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢？（显示3根棒棒糖）教师共同与幼儿进行点数（一根、两根、三根，一共有3根）屏幕上显示数字3。三、进行操作练习，进行按数取物的操作。1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多

14、的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几？去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。3、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。今天你们玩的开心吗？我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧！幼儿园小班点数教案：点数5的教案教学设计随着我院小班主题探究活动“动物宝宝”的深入，我们生成了活动分支有趣的蛋宝宝。34岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，因此，本次活动我抓住小班幼儿“泛灵”这一生理特性，以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体，让幼儿在生动有趣的故事及游戏中体验点数的乐趣，学习手口一致地点数5以内的数量物。活动目标1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。2、能边数边说数字，不漏数。3、学习手口一致有序地点数5的数量物，并说出总数。活动准备1、知识经验：有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。2、物质材料：小蛇头饰，故事鸡妈妈孵蛋课件，篓子；蛋宝宝人手10个，蛋蛋盘人手1个。3、环境准备：活动室有关于5以内数的点卡和玩具的区域设置。活动过程1、拍手共念五指歌，感知点