始终眷恋着祖国的阅读答案.docx

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【篇一：

八年级语文始终眷恋着祖国同步练习】

t>语段研读

⑤从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。

这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。

然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。

他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。

他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

（没有亲自参战当然得益于钱学森的理论成就。

按照逻辑顺序，贡献由重到轻排列。

大胆想象，言之有理，言之有序即可。

）

1．钱学森是一位科研人员，并没有奔赴战场，也没有参与指挥任何一次战役，为什么美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”？

_____________________________________________________

2．第④段评价钱学森“是卓越的空气动力学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人”。

这三个评价的顺序能否随意调换？

为什么？

_____________________________________________________

3．与钱学森“是卓越的空气动力学家”相关的语句在第________段，与钱学森是“现代航空科学与火箭技术的先驱”相关的语句是在第________段。

4．用文中现成的语句概括第①到第⑤段的大意。

_____________________________________________________

顶住了吗？

面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此?

?

”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。

1．在文中第二自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是

（）

a．丢今非昔比惊叹b．落神态自若惊恐

c．栽一反常态惊异d．飘判若两人惊诧

2．下边没用比喻修辞方法的一个句子是

（）

a．厚实的衣服像铁块冰块。

b．外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。

c．满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。

d．大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。

3．文章第①～⑦自然段写了一件什么事？

（注意概括语言，即归纳段意。

）

4．文章揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话

是（用原文语句回答）

_________________________________________________________

（围绕中心进行选择，这是不变的道理。

本题中的另一件事，同样丰满中心。

）

5．作者在第⑧自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？

_________________________________________________________

参考答案

：

1．因为钱学森的科研成果大大提高了美国空军的战斗力。

2．不能。

因为原文是按照钱学森在这两个科学领域的作用和地位由轻到重排列的。

3．②①

4．从1935年到1955年，钱学森在美国整整呆了20年。

这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。

5．衬托钱学森对祖国的眷恋。

6．（略）

1．c2．d

3．欧阳老师在风雪交加的一天，带领学生到操场上站了五分钟——上了一节难忘的课。

4．“面对困难，许多人?

?

困难不过如此?

?

”

5．以欧阳老师敢于正视困难、战胜困难，取得成功的事实，证明经过努力，困难是可以克服的。

使欧阳老师的形象更加丰满，充实了文章的内容，突出了中心。

【篇二：

始终眷恋着祖国】

xt>导学目标：

1．能说出钱学森的主要事迹，了解钱学森爱国报国的深情。

2．能理解钱学森归国的艰难，揣摩他在归国过程中的心理活动。

3．能品味文章朴实却饱含感情的语言。

导学过程：

一、自主学习

1.钱学森简介：

钱学森是我国著名的科学家，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”，被授予“两弹一星功勋奖章”（原子弹、导弹、人造卫星）。

你还能补充关于钱学森的知识吗？

二、合作探究

本文记叙了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外的优越的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了她眷恋祖国的赤子之心。

3.钱学森感人的事迹实在太多了，可是作者却围绕钱学森学冲破阻碍，学成归来报效祖国的主题来选择材料，这样写有什么好处呢？

线索清楚，脉络分明。

以时间先后为序，是明线，以眷恋祖国的深情为暗线。

这样既使文章内容集中，又展示了人物的精神面貌和不凡的风采。

三、精讲点拨

1.钱学森受到哪些阻挠和迫害？

写这些内容有何作用？

（1）美国移民局通知他，不许离开美国，并以判刑和罚款加以恐吓。

（2）被联邦调查局非法逮捕，关押15天。

（3）美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。

（4）处在与世隔绝的境地——五年。

2.品味语言

（1）写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？

如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？

为什么？

美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。

（2）他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。

他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。

两个“不止一次”起了怎样的表达作用？

你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？

表现对祖的眷恋！

照应了标题,点出了中心。

成语：

魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。

四、拓展延伸1.书写心声

1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。

从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？

请你根据课文内容，展开合理想象，替钱学森写好这封信，要求：

想象合理，符合人物的身份，语言简明，最好运用以下几个成语——魂牵梦绕，望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等。

2.拟写欢迎标语。

通过刚才设计的小档案，我们对钱学森的人生经历又有了比较完整清晰的了解，现在，他终于冲破重重阻碍，回到祖国来了，假如你到现场欢迎他，需要打出一条欢迎标语，你会设计怎样的一条标语呢？

请根据文章有关信息，针对当时的场景以及你的身份，拟写一条欢迎标语，字数不超过20字，如果能写成对联则更好。

参考：

学成归来报效祖国一片真情感动天地，。

3.模拟记者会。

钱学森在美国成就大、生活好、待遇高，可他为了报效祖国，克服重重困难，毅然回国了。

现在，我们准备组织一场模拟记者采访，先由小组讨论，确定谁扮演钱学森，谁扮演记者，然后请同学们再读课文，根据角色需要，收集必要的信息，准备提问的内容和回答记者的内容。

五、作业

20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。

查阅这方面的材料，将感受最深

的做成卡片，介绍给同学。

【篇三：

始终眷恋着祖国】

=txt>问题范例

1、阅读课文说说钱学森在美国留学期间取得了哪些辉煌的成就

2、钱学森在回祖国之前遇到了哪些阻力是什么让他放弃国外优裕的工作和生活冲破重重阻力毅然回国呢

3、在改革开放的今天你觉得学习这篇文章有什么现实意义

轻轻松松入入门门——练练基基础础

课后练习—轻松入门

一、填空题

1、本文是一篇______体裁课文以_______________为明线以___________________为暗线表现了钱学森眷恋祖国的赤子之心。

2、钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表被誉为“______________”和“__________”。

3、写出下列加点字的读音。

眷恋

募集

萌发

恐吓

逮捕

卓越

4、说说句子中加点词语的作用。

①他在学术上取得了辉煌的成就生活上拥有丰厚的待遇。

然而他始终眷恋着生他养他的祖国。

_________________________________________________________________________________________

②就在那年的中秋节新中国诞生的第六天钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头回到祖国去为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。

_________________________________________________________________________________________

③周恩来总理对此非常重视立即指示速将此信送给中国驻波兰大使王炳南指示他在中美大使级会谈中据理力争设法营救钱学森回国。

_________________________________________________________________________________________

二、选择题

5、下列各选项中成语使用正确的一项是

a、他离开故乡已经三十多年了故乡的一切让他魂牵梦萦能回故乡看看成了他唯一的梦想。

b、古人中不乏学习的楷模悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者在历史上汗牛充栋。

c、为了救活这家濒临倒闭的工厂新上任的厂领导积极开展市场调查狠抓产品质量和开发真可谓处心积虑。

d、他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清只记得他们所到之处大量畜牧企业脱颖而出。

6、下列各项中没有语病的一项是

a、对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为迄今在有些部门仍未得到制止。

b、在滴水成冰的冬季筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。

c、今年我们学校20多个教职工的子女要考大学或升高中。

d、以计算机、通讯技术为核心的现代信息技术与文字、电报、电话、广播等传统信息手段

相比具有独特性。

三、阅读下面的文段并按要求回答7—10题。

1949年10月1日新中国诞生了。

钱学森兴奋极了。

就在那年的中秋节新中国诞生的第六天饯学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头回到祖国去为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。

1950年7月已经下定决心返回祖国的钱学森会见了主管他研究工作的美国海军次长告诉他准备立即动身回国。

这位次长大为震惊。

他认为“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。

”他曾经说“我宁肯枪毙他也不愿放他回中国。

”

1950年8月钱学森预购了机票准备搭乘加拿大太平洋公司的飞机离开美国。

他辞去了美国洛杉矶加利福尼亚理工学院超音速实验室主任和这个学院“古根海姆喷气推进研究中心”负责人的职务。

与此同时他已将许多科学书籍和研究工作笔记装好箱交给美国搬运公司启运回国。

就在这时他突然接到美国移民局的通知。

移民局不准他离开美国并以判刑和罚款加以恐吓还搜查并扣压了他的全部科学书籍和笔记本诬蔑他企图运送机密科学文件回国。

7、这是一篇人物通讯的节选用一句话概括选段内容。

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8、主管他研究工作的美国海军次长对钱学森要回国时的震惊反应说明什么作者运用的是什么手法

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9、美国阻挠钱学森回国出于什么动机采取了怎样的卑劣手段哪些词语可以表明请找出来。

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