书香读书活动总结范文.docx

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书香读书活动总结范文

书香读书活动总结范文

书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，撕开知识宝库的钥匙。

读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。

下面就是给大家带来的书香读书活动总结范文五篇，欢迎查阅！

书香读书活动总结范文1

为进一步丰富人文精神校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，全面提高学生的语文道德素质，培养综合实践控制能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在学艺校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的前面发展战略，切实贯彻《义务教育教育工作者标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，结合上级开展读书活动要求我校一般来说上级情况，在指导学生读书下述的工作中具体做了以下几项工作：

一、建立写作保障机制

1、固定阅读时段。

利用每天早读20分钟开设早读课，七八年级每周三下午设1课时的阅读辅导课，分别由语文教师分管。

主要包括形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流和阅读训练等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。

把激发学生的阅读兴趣和培养良好阅读习惯作为研究的重点，引导兴趣爱好学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中其愉悦感获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造学生阅读要求的物质条件。

学校十分积极充实学生读物，规范学校图书入馆的管理，充分利用、积极合作开发开发学校现行阅读资源，为学生创造良好阅读环境。

在近三年开设阅读的基础上，今年4月份为每个同一个班级配备统一的图书柜，在每个班级建立图书角，通过学校分配、班级集体购买和学生自愿捐献个人图书班级“图书馆”，实现班级外文资源共享。

由班级图书管理员统一管理，鼓励学生积极借书、读书。

向学生推荐优秀书、报、刊物，大力积极指导学生进行网上阅读。

这种做法受到王荔局长的高度赞誉。

4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报、校园广播站等，营造良好的课外阅读紧张感。

积极开展评选“读书小博士”、举办“阅读知识竞赛”等活动，并将教师成绩记入学生成长档案；语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。

二、营造学校阅读氛围

学校情境也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

各班根据实情制定文艺活动切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读联袂好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好三件一件事教师引领教师一同做，边读边记；树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种念书精神。

充分利用黑板报，适当布些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室。

学校图书室向学生丰富优质的藏书，学生可以按照规定的时长反应时间到图书室借阅，或以全校为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角。

以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购的图书,每隔一月周同年级各班互相调换,每月语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率有。

每班一柜，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“图书室”。

3、布美化书香校园。

学校加强校园阅读氛围的设立创设，精心布美化校园，使校园也具有“书香气”。

在校园内开辟阅读专文，专门张贴推荐阅读美文，对推荐的师生在量化时进行加分。

张贴有关上学的名人名言，把学生浸润在书香中才。

本学期仅马校长就推荐美文5篇，深受师生好评。

在校园张贴大型文化墙，如荀子《劝学篇》、《弟子规》、“建有文化的校园，树有智慧的教师，育有个性的学生”等。

学校适时开展学艺各类读书竞赛活动，如国学朗诵、诗文朗诵，各类

阅读之星评比等。

各班根据“中学生课外阅读推荐书目”中的读物作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵借以积累，为学生的成长打好深蓝色。

上好每周1节的阅读课，以保证学生“会读”。

4、积极支持教师作出贡献参加读书活动，想方设法帮助素养教师提高自身素质。

学校阅览室每个工作日为教师开放，方便教师利用课余时间进行学习和。

除订阅的《人民教育》、《河南教育》、《教育时报》等专业报刊外，还为每个班主任配发了《高效课堂导学案设计》、《高效课堂九大教学范式》、《张老师心理辅导实物》、《了解你的学生》、《爱心与教育》、《第56号教室的奇迹》等10余本教育理论书籍，提高教师理论水平和思想觉悟。

6、在市教育局开展“共享阅读快乐，共建美好鹤壁”读书活动后，我校又提出了“40+1”的新目标。

即要求七八年级学生两年内至少读够40本书，练好一手好字。

才刚陆续开展了近两个学期，成效明显。

学生阅读劲头更大，成绩和写作水平明显提高。

三、抓好各项改革读书活动

1、上好阅读课。

充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：

像如何学会提问，如何学会圈点评注等，鼓励学生学会阅读，提高阅读效率。

采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

2、做好读书笔记。

要求小学生做好读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。

在教给学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式）的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

3、抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下传统了宝贵的精神收藏品，其中那些积淀着结晶智慧的沉淀、光芒映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗

词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。

这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有和功能的作用，是怎么估价也不过分的。

我校每两周开展一次班级阅读比赛，每两月进行两次经典诗文朗诵比赛，每学期进行一次全校师生的阅读征文比赛活动。

在近期王荔局长对我校的工作调研中，经典国学《弟子规》朗诵展示活动博得了王赞誉局长的高度评价，王局长还兴致盎然地与学生一起就《弟子规》的内容和内涵或进行了亲切的特质交流，鼓励我们激励将该项活动坚持下去，做好、用好，教育好学生。

4、出好读书小报。

每个班级的学生在老师或家长的帮助，收集有关报刊小资料、格言和上学的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求每人每学期出两期阅读手抄报，学校定期评比展示。

5、开展读书活动。

我校于5月上旬、10月前下旬组织开展了“校园读书”活动。

在读书活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和父母共读书”征文比赛、并评选出全校“读书小博士”给予表彰，鼓励更多积极支持的学生参与到课余活动之中。

6、引入竞争机制。

根据学校的读书公益活动进展情况，学校开展了“书香班级”、“书香学生”、“书香教师”、“诗文朗诵”等评比表彰活动。

我校把读书活动列入时间表班级评比绩效方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。

总之，通过开展开展读书活动，在师生中成形了好读书、读好书的强烈氛围。

不断提高学生的阅读能力有了相当程度的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的人生观得到了净化，构筑了积极向上的学风、班风、校风。

书香读书活动回顾范文2

我国古代诗人杜甫说过：

“读书破万卷下笔如有神。

”可见读书独特对于我们丰富知识、提高写作能力、增强自己的文学修养是何等的重要。

只要做到了破万卷就会有珍本下笔如有神的结果。

有丰富的文学修养对于教育学生也是非常有意义非常的。

在这次学校开展课余的白果读书活动中我主要还是从文学作品——小说入手。

因为知识性小说有很强的趣味性和思想性，（比如《石化是怎样炼成的》它就有非常强的思想性和趣味性。

有的小说是小说批判现实主义作品（比如《俊友》、《高老头》）语言辛辣和对虚为批判给菲律宾人的体会是无穷的。

其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短，但是小而精，文通俗易懂，对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象。

另外我还再读了一点古诗，如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇箸名的散文。

我读了这些书给我最深刻而体会文学的生命力在于真实的的不是虚伪的东西。

比如《钱神论》这一篇古代散文，作者的语言没有什么深奥浅显之处，也没有词澡华丽的什么但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人，这篇已经流传了一千多年了，今天读到起来明天依旧是那么切贴。

一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。

现在有许多家一年要写很多书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有。

但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷忘掉的态度当然也不会忘记。

之所以这样不是我们的记忆力免疫力强而作者下大功夫——托尔斯泰写这本书花九年的时间，修改多次。

不是小修，而是大修——对于主人翁命运的结局这个关键的地方，最后选择了历史真实和现实生活之中最为真实的真实世界一种——悲剧性的结果。

《小学生示范作文》不要小看它。

孩子们观察力的观察力是比较强的，想象丰富、没有框框调调因而文章非常生动。

因为短小研读起来不吃力，反复阅读趣味无穷。

书香读书活动剖析范文3

本校为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能，促进校本教研活动的开展，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读坏习惯，促进新课程的有效实施和教育工作质量的稳步提高，该校我校本年度开展了全校教师读书活动，现将本项活动情况总结如下：

一、加强领导，营造浓郁求学氛围

1.加强组织领导。

由校领导成立的求学教师读书活动领导小组，对全校教员读书活动进行实施组织指导，制定教师读书大型活动活动计划和具体实施步骤，统一部署、周密安排，做好读书活动宣传党务工作。

召开一次全体教师会议，进行动员。

2.明确阅读书目。

我校为全体教师征订了继续教师培训教材《师生心理沟通理念、方法、应用》，动员全体教师或进行认真读物阅读，营造浓郁书香校园氛围。

3.明确阅读方式。

祭出型态了集中学习和分散学习相结合的形式，以个人学习为主，保证教师每天半小时可以保证读书时间。

要求教师及时认真做好读书笔记，并将教师读书学习情况纳入学期末考核。

4.明确阅读要求。

要求教师在阅读时，做好批注或读书笔记批注工作，上写好读书笔记和心得体会。

每位教师期末撰写一篇有质量读后感或结合所教学科的教学反思。

（不少于500字）；要求教师将读书活动与课堂教学相结合，要用从书中学得的现代的教育理念指导教学工作实践，认真学习师生心理沟通的方法，边学习教育理论，边转变教育观念，边总结教学经验，边进行自我反思。

二、利用网络，创建业务大幅提升平台

充分结合图书馆网络研修，创建教师的读书平台，提升教师的教育课堂教学政治觉悟能力和业务素质。

三、精心组织，开展丰富读书交流活动

定期开展了读书交流活动，交流读书的经验和教训与心得，总结读书活动的成效与不足，在校内创设了良好的读书的学习氛围，真正促进了学生读书活动的深入开展有序开展，也提高中学教师了教师阅读的实效性。

书香读书活动总结范文4

回首整个读书节，无论从量到质，从意义到效果，从参与度，无不令人惊喜。

我们同时也有意识地认识到，读书节的走位任重道远。

在总结成功经验的基础上，特提出如下建议和想法。

1、读书节将为社团提供一个更好的展示平台，走进社区，面向汕头，面向粤东。

如与招生办合作，利用社团到各中小学广泛展示汕大社团的良好形象，精神推广汕头大学桑浦山读书节的体育精神，营造良好的氛围。

与汕头各媒体联合举办读书电视论坛、与汕头阅览室联办读书节等等，促进校园文化与城市文化的有效整合融合，促进汕头与汕大的相互了解。

如与汕头中信物业等合作开展社区文化读书节等活动。

增强社区文化中的读书氛围，提高汕大在汕头的知名度。

让读书节走进农民、走进民工、走进那些可能需要书籍的人们。

2、将读书节的活动西化、实用化。

通过万雅的举办，诱导汕