于都中学教师招聘考试真题及答案解析可复制版.docx

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于都中学教师招聘考试真题及答案解析可复制版

于都中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【可复制版】

1：

班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。

（）

判断题

对

错

2：

学生的身心发展条件对课程的制约作用体现在（）

多项选择题

A、课程设计目标

B、课程设置

C、教材编制

D、课程的类型

E、课时安排

3：

同辈群体形成的因素主要有（）

多项选择题

A、家庭

B、情感

C、学校

D、教育

4：

课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

单项选择题

A、现代化

B、综合化

C、系统化

D、理论化

5：

根据埃里克森的人格发展阶段理论，12—18岁阶段的发展任务主要是培养（）。

单项选择题

A、主动性

B、自我同一性

C、勤奋感

D、自主性

6：

教学过程的特殊性表现在（）。

多项选择题

A、间接性与简捷性

B、直观性与巩固性

C、交往性与实践性=^_^=（^_^）

D、教育性与发展性

E、引导性与指导性

7：

下列选项中，属于组织策略的是（）。

多项选择题

A、画线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

E、位置记忆术

8：

决定教育性质的根本因素是（）。

单项选择题

A、政治制度

B、生产关系

C、生产力

D、生活方式

9：

教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。

单项选择题

A、专业情操

B、专业信念

C、专业态度

D、专业知识

10：

动机具有的功能包括（）

多项选择题

A、激活功能

B、分化功能

C、转化功能

D、强化功能

E、指向功能

11：

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

单项选择题

A、体育

B、劳动技术教育

C、德育

D、智育

12：

在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。

单项选择题

A、模仿

B、从众

C、认同

D、内化

13：

下列不属于教师劳动特点的是（）

单项选择题

A、独特的创造性

B、科学性和艺术生

C、空间的广延性和时间的连续性

D、极强的功利性

14：

《中华人民共和国教师法》适用于（）。

单项选择题

A、各级各类学校的管理

B、中小学学生管理

C、民办学校教学管理

D、各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

15：

依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。

多项选择题

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注教学环境阶段

D、关注学生阶段

E、关注职业压力阶段

16：

教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）

单项选择题

A、不均衡性

B、顺序性

C、互补性

D、个别差异性

17：

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。

单项选择题

A、教育理论知识

B、崇高的职业道德

C、文化学科知识

D、过硬的教学基本功

18：

最早提出教学具有教育性的教育家是（）

单项选择题

A、凯洛夫

B、杜威

C、赫尔巴特

D、孔子

19：

适应智力差异的教学方式包括【】

多项选择题

A、掌握学习

B、发现学习

C、个别指示教学

D、个人化教学系统

E、观察学习

20：

某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。

单项选择题

A、言语提醒

B、非言语暗示

C、有意忽视

D、暂时隔离

21：

公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（）。

单项选择题

A、农历丁巳年

B、农历戊午年

C、农历丙寅年

D、农历辛亥年

22：

教师的领导风格对课堂教学有（）。

单项选择题

A、一定的帮助

B、较弱的影响

C、间接的影响

D、直接的影响

23：

教师职业道德基本原则的作用有（）

多项选择题

A、指导作用

B、统帅作用

C、补充作用

D、裁决作用

24：

学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）

多项选择题

A、宽大效应

B、光环效应

C、集中趋势

D、逻辑误差

E、对比效应

25：

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

单项选择题

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

26：

将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。

判断题

对

错

27：

教育是人类社会特有的现象。

（）

判断题

对

错

28：

我国古代教育著作《学记》中就写道：

“学无当于五官，五官不得不治”。

从学习策略上看，这是属于（）。

单项选择题

A、认知策略

B、复述策略

C、监视策略

D、组织策略

29：

以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。

单项选择题

A、发现教学

B、指导教学

C、程序教学

D、合作教学

30：

特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许”的原则：

允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。

这样做的理由是因为（）。

单项选择题

A、学生是发展中的人

B、学生是独特的人、

C、学生是独立意义的人

D、学生是具有主观能动性的人

31：

课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

单项选择题

A、现代化

B、综合化

C、系统化

D、理论化

32：

道德认知的教育干预方法包括【】

多项选择题

A、短期训练法

B、课堂讨论法

C、人格发展法

D、学业课程法

E、价值观辨析法

33：

教师的教学效能感包括（）。

多项选择题

A、自我效能感

B、一般交易效能感

C、集体效能感

D、个人教学效能感

34：

小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小娜道德发展处于（）阶段。

单项选择题

A、惩罚与服从

B、相对功利

C、遵守法规

D、道德伦理

35：

17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是（）

单项选择题

A、洛克

B、卢梭

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

36：

提出经典性条件作用论的心理学家是（）。

单项选择题

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托尔曼

D、斯金纳

37：

操作技能就其动作的进行而言，具有（）。

单项选择题

A、外显性

B、客观性

C、展开性

D、观念性

38：

孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、惩罚

D、消退

39：

在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）

单项选择题

A、准备律

B、近因律

C、练习律

D、效果律

40：

关于科学家与其贡献连线错误的是（）

单项选择题

A、孟德尔——提出遗传学分离和自由组合定律

B、摩尔根——提出基因在染色体上的假说

C、赫尔希和蔡斯——证实DNA是遗传物质

D、沃森和克里克——构建DNA双螺旋结构模型

41：

群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。

单项选择题

A、极大的影响

B、不大的影响

C、积极的影响

D、消极的影响

42：

对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

单项选择题

A、顺序性

B、互补性

C、阶段性

D、不平衡性

43：

创造性的基本结构中不包括（）。

单项选择题

A、创造性人格

B、创造性思维

C、创造性意识

D、创造性勇气

44：

程序教学的创立者是（）。

单项选择题

A、加涅

B、安德森

C、奥苏泊尔

D、斯金纳

45：

建立学习时间表属于学习策略中的（）

单项选择题

A、认知策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、资源管理策略

46：

布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是【】

单项选择题

A、接受学习

B、意义学习

C、发现学习

D、观察学习

47：

世界上现存最早的雕版印刷品是（）。

单项选择题

A、《金刚经》

B、《法华经》

C、《六祖坛经》

D、《大藏经》

48：

小山今年14岁，但由于身体缺陷，加上家庭经济困难无法完成规定的义务教育。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对小山的受教育权具有保障责任的是（）

单项选择题

A、小山的监护人

B、当地教育部门

C、儿童福利院

D、当地人民政府

49：

教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。

单项选择题

A、首因效应

B、罗森塔尔效应

C、晕轮效应

D、近因效应

50：

系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。

（）

判断题

对

错

51：

否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（）。

单项选择题

A、教育的终身化

B、教育的多元化

C、教育的民主化

D、教育的全民化

52：

从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（）

单项选择题

A、角色统一与角色混乱

B、自主与羞怯

C、勤奋感与自卑感

D、友爱亲密与孤独

53：

系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、桑代克

C、柯尔伯格

D、戴尔

54：

中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。

（）

判断题

对

错

55：

我国学校德育途径主要有（）

多项选择题

A、政治课和其他学科教学

B、课外活动和校外活动

C、劳动

D、共青团活动

E、班主任工作

56：

所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。

所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。

判断题

对

错

57：

德育过程的结构要素有（）。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育目标

E、德育方法

58：

目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。

（）

判断题

对

错

59：

教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。

（）

判断题

对

错

60：

教育目的在不同的阶级社会具有鲜明的阶级性。

（）

判断题

对

错

查看答案

1：

答案错误

解析班级管理的终极目标是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。

（本解析由张恩凯提供）

2：

答案A,B,C

解析

3：

答案A,B,C,D

解析同辈群体形成的因素主要有家庭、情感、学校、教育等四方面的因素。

（本解析由张恩凯提供）

4：

答案A

解析

5：

答案B

解析埃里克森的人格发展阶段论：

（1）婴儿期（0-1．5岁）：

基本的信任感对基本的不信任感；

（2）儿童早期（1-5-3岁）：

自主感对羞耻感与怀疑感；（3）学期前（3-6、7岁）