党纪学习教育研讨交流发言稿 6篇.docx

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党纪学习教育研讨交流发言稿

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

今天我很荣幸在此就党纪学习教育进行研讨交流，希望通过我的发言，能引发大家对于党纪学习教育更深层次的思考与实践，共同营造风清气正的政治生态，提升我们的党性修养和纪律意识。

首先，我想强调的是，党纪学习教育不仅是党员个体修身立德的必修课，更是各级党组织强化内部管理、维护组织纪律性的关键抓手。

在当前复杂多变的社会环境中，我们面临着诸多诱惑与挑战，唯有深入学习党纪、严格遵守党纪,才能确保我们始终沿着正确的方向前进，永葆共产党员的先进性和纯洁性。

一、强化理论武装，筑牢纪律防线

理论是行动的先导，党纪学习教育首要的任务就是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，将其内化为我们的思想自觉和行动指南。

我们要系统研读党章、党规、准则、条例等党内法规，深刻理解其内涵精髓，明确纪律红线，树立起对党纪的敬畏之心。

同时，要将学习与实际工作相结合,用党的创新理论指导实践，做到学以致用、知行合一。

二、聚焦突出问题，深化专项整治

党纪学习教育不能流于形式，必须针对现实中存在的违纪现象，如形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等，

开展专项治理。

我们要敢于直面问题，勇于自我革命，通过批评与自我批评，深挖问题根源，制定切实可行的整改措施。

同时，要强化监督执纪，严肃查处违纪行为，形成强大震慑，让铁的纪律转化为党员的日常习惯和自觉遵循。

三、创新教育方式，提升学习实效

党纪学习教育应当注重方式方法的创新，以提升教育的吸引力和实效性。

我们可以借助现代信息技术，开发线上学习平台，丰富学习资源，实现随时随地学习。

同时，可以通过案例教学、情景模拟、实地参观等多种形式，增强学习的互动性和体验感，使党纪教育更加生动、直观。

此外，定期举办党纪知识竞赛、征文活动等，激发党员的学习热情，形成比学赶超的良好氛围。

四、压实主体责任，健全长效机制

党纪学习教育是一项系统工程，需要压实各级党组织的主体责任。

党组织负责人应充分发挥“头雁效应"，带头学习、带头宣讲、带头遵守党纪，形成以上率下的良好局面。

同时，要建立健全党纪学习教育的长效机制，将党纪学习纳入党组织生活、干部教育培训的重要内容，定期开展党纪知识测试和考核，确保学习教育常态化、制度化。

五、强化监督考核，确保落地见效

党纪学习教育的效果，最终要体现在党员的行为规范和组织纪律性提升上。

因此，必须强化监督考核，将党纪学习教育的参与度、学习效果纳入党员个人及党组织年度考核评价体系，以此倒逼党员主动学习、深入学习。

同时，畅通举

报渠道，鼓励群众监督，形成内外结合的监督网络，确保党纪学习教育不走过场，取得实实在在的成效。

总之，党纪学习教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们每一位党员积极参与，共同努力。

让我们以此次研讨交流为契机，进一步深化党纪学习教育，不断提升党性修养，严守纪律底线，为推进全面从严治党，营造风清气正的政治生态贡献自己的一份力量。

谢谢大家！

党纪学习教育研讨交流发言稿：

深化理论

武装筑牢纪律防线

各位领导、各位同事：

今天，能够在这里就“党纪学习教育”这一主题与大家进行交流，我深感荣幸。

我发言的题目是"深化理论武装筑牢纪律防线二在全面从严治党的时代背景下，加强党纪学习教育，不仅是提升党员干部政治素养的必然要求，更是推动工作高质量发展的重要保障。

下面，我结合个人学习体会和工作实践，谈谈对深化党纪学习教育的几点思考。

一、夯实理论基石，确保教育之树根深蒂固

理论是行动的先导，深化党纪学习教育首先要从理论学习抓起。

我们要把学习党章党规作为加强思想武装的"金钥匙"，通过系统学习，掌握党的理论创新成果，确保在思想上与党中央保持高度一致。

我们还要注重学习的深度和广度,不仅要知其然，更要知其所以然，将学习成果转化为推动工作的强大动力。

在理论学习的过程中，要注重方法创新，采取多种形式,如专题研讨、案例分析、互动交流等，使学习更加生动有趣，更易于被大家接受。

同时，要建立学习考核机制，确保学习成果能够真正转化为党员干部的自觉行动。

二、拓宽学习领域，促进教育之树枝繁叶茂

学习是一个永无止境的过程，深化党纪学习教育也不例外。

我们要不断拓宽学习领域，将学习触角延伸到工作的方方面面。

除了学习党章党规等党内法规外，还要关注国家法律法规、政策文件以及业务知识等方面的学习，不断提升自己的综合素质和业务能力。

同时，要注重将学习与工作实际相结合，将学习成果转化为解决实际问题的能力。

通过学习与实践的深度融合，不断提高党员干部的工作水平和效率，为推动工作高质量发展提供有力保障。

三、严明纪律规矩，筑牢教育之树坚固防线

纪律是党的生命线，严明纪律规矩是深化党纪学习教育的必然要求。

我们要坚持严字当头、实字托底，把纪律规矩挺在前面，确保党员干部在任何时候都能够守住底线、不越红线。

在严明纪律规矩方面，要加强日常监督和管理，建立健全各项规章制度，确保各项规定得到有效执行。

同时，要加强警示教育，通过剖析典型案例、开展廉政文化活动等方式,引导党员干部树立正确的价值观和权力观，自觉抵制各种诱惑和腐蚀。

四、注重实践应用，展现教育之树丰硕成果

学习的目的在于应用，深化党纪学习教育的最终目标是

推动工作实践的发展。

我们要注重将学习成果转化为推动工作的实际行动，通过实践来检验学习的成效。

在实践应用中，要结合工作实际，制定切实可行的计划和措施，将学习成果转化为推动工作的新思路、新方法和新举措。

同时，要加强监督检查和评估反馈，确保学习成果能够真正落实到工作中去，取得实实在在的成效。

此外，要注重总结提炼实践经验，将成功的做法和经验及时推广到其他领域和部门中去，形成推动工作的强大合力。

各位领导、同事们，深化党纪学习教育是一项长期而艰巨的任务。

在今后的工作中，我将继续加强学习，不断提升自己的政治素养和业务能力，同时积极参与各项学习教育活动，与大家一起交流学习心得、分享工作经验，共同推动工作发展。

我相信，通过大家的集体智慧和共同努力，我们一定能够在深化党纪学习教育的道路上不断前行、取得新的更大成就。

我的汇报就这么多，不妥之处，敬请批评指正。

谢谢大家！

组织部门在党纪学习教育读书班上的发言

当前，党纪学习教育正在全党深入开展。

市委组织部门机关要切实把思想和行动统一到习近平总书记和党中央决策部署上来，在党纪学习教育中坚持更高标准、更严要求,先学一步、学深一层，扎实开展党纪学习教育，努力做自我革命的表率、遵规守纪的标杆。

一、坚持更高标准更严要求先学一步学深一层

一是提高政治站位、深化思想认识，深刻认识开展党纪学习教育的重要意义。

这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。

习近平总书记高度重视，多次发表重要讲话、作出重要指示，为开展党纪学习教育提供了根本遵循。

组织部门要把党纪学习教育作为巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和党员干部队伍教育整顿成果的有力举措，持之以恒深入学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，学习习近平总书记关于党的纪律建设的重要论述，在深化、内化、转化上持续用力，更加坚定拥护"两个确立”、更加自觉做到"两个维护”。

要把党纪学习教育作为解决党员干部队伍中对党规党纪"不上心、不了解、不掌握"问题的有效途径，引导党员干部把遵规守纪刻印在心，内化为言行

准则，依规依纪依法履行职责，进一步增强纪律意识、提高党性修养、提升执纪能力。

二是准确把握党纪学习教育目标要求，教育引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪。

此次党纪学习教育要求，抓住学习重点，在学习贯彻新修订的《中国共产党纪律处分条例》上下功夫见成效。

组织部门要强化示范引领作用，带头学习、贯彻、遵守《条例》。

坚持原原本本学，逐章逐条学习《条例》，准确把握"六项纪律”的主旨要义和规定要求，进一步明确日常言行的衡量标尺。

坚持融会贯通学，对每一条纪律都认真钻研、学深学透，既知其言又知其义，既知其然又知其所以然，进一步提高依规依纪依法履职水平。

坚持联系实际学,始终保持严的基调、严的措施、严的氛围，准确规范执行党的纪律，切实维护纪律的刚性、严肃性。

把党纪学习教育融入日常、抓在经常，坚持个人自学与集中学习相结合，加强警示教育，加强解读和培训，深化《条例》理解运用，努力在自觉遵守和维护党的纪律上有新提升。

三是加强组织领导，抓好统筹实施，推动党纪学习教育走深走实。

要始终坚持党中央集中统一领导，充分发挥政治机关优势，强化组织领导，加强整体谋划，以上带下、上下联动、整体发力，层层压实责任、层层抓好落实。

坚持两手抓、两促进，把开展党纪学习教育与贯彻落实中央纪委三次全会部署结合起来，与正在做的工作结合起来，突出严的基

调深化党的纪律建设，严格纪律执行，精准定性量纪执法,促进执纪执法贯通，准确规范运用"四种形态”，推动"三个区分开来”具体化、规范化，将学习成果体现为作高质量发展的实际成效。

坚持实事求是、求真务实，聚焦目标任务,把党纪学习教育每项措施一项一项抓到位，防止虚化发散,力戒形式主义。

坚持以上率下、整体发力，从组织部门抓起，从领导干部做起，自觉把高标准树立起来、把严要求落实下去，带动全系统高质量完成党纪学习教育任务。

二、制度治党的核心要义与时代要求

一是党的制度建设带有根本性、全局性、稳定性、长期性。

在2014年10月党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话中，习近平总书记提出"制度治党”，要求"坚持思想建党和制度治党紧密结合"。

对党的建设、制度治党而言所有党的制度与治党方略，都是立足于党的领导与党的建设的形势任务，基于一定问题导向、目标导向、实践导向而制定的。

党的十一届三中全会公报明确指出：

"根据党的历史的经验教训，全会决定健全党的民主集中制，健全党规党法，严肃党纪”，由此开启了执政党建设新篇章、制度治党新探索。

邓小平明确指出：

"这种制度问题，关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视。

”当时党的制度建设或制度改革，主要聚焦在坚持党的民主集中制与集体领导制度上，具体涉及到改革与完善党的领导制度、干部制度、组织制度、

工作制度、管理制度等相关制度。

二是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在全面从严治党过程中强调制度治党，"关键是要抓住领导干部这个'关键少数'，坚持思想建党和制度治党紧密结合，全方位扎紧制度笼子，更多用制度治党、管权、治吏”。

习近平总书记关于制度治党的一系列重要论述，既明确指出了新时代强调制度治党的问题导向，也明确了制度治党的基本要求,概括说来，至少包括以下三个方面：

一是要有效解决"牛栏关猫”问题，坚持"有权必有责、有责要担当，用权受监督、失责必追究”，着力把权力关进制度笼子里、"坚持用制度管权管事管人"，着力实现管党治党"宽松软"向"严紧硬"的根本转变。

二是科学辩证地看待"思想建党”与"制度治党"的地位与作用。

习近平总书记指出，"从严治党靠教育，也靠制度，二者一柔一刚，要同向发力、同时发力"。

针对将“制度治党”绝对化、简单化、片面化和忽视思想建党倾向，习近平总书记明确指出：

"正是这样的简单化和片面性，使一些本来可以落实的制度得不到落实、一些本来可以避免的问题不断发生。

”因而强调，全面从严治党"要坚持思想建党和制度治党相统一，既要解决思想问题，也要解决制度问题，把坚定理想信念作为根本任务，把制度建设贯穿到党的各项建设之中”；既要使加强制度治党的过程成为加强思想建党的过程，也要使加强思想建党的过程成为加强制度治党的过程,

着力增强全面从严治党的系统性、创造性、实效性。

三是要有效解决好"制度质量”与"制度执行力”问题，"制度不在多，而在于精，在于务实管用，突出针对性和指导性。

如果空洞乏力，起不到应有的作用，再多的制度也会流于形式二要求紧紧围绕权力、责任、担当设计制度，"要搞好配套衔接,做到彼此呼应，增强整体功能。

要增强制度执行力，制度执行到人到事，做到用制度管权管事管人:

三是新时代加强党的制度建设、实行制度治党，既要求"健全以民主集中制为核心的党内制度体系，围绕健全党员民主权利保障制度、完善党的代表大会制度、完善党委议事决策和监督机制等出台一系列制度规定"，"要坚持按民主集中制原则处理党内组织和组织、组织和个人、同志和同志、集体领导和个人分工负责等重要关系，发扬党内民主、增进党内和谐，实行正确集中、维护党的团结统一”；又要求"要坚持民主集中制，形成决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行机制，督促公正用权、依法用权、廉洁用权”；还要求"坚持制度治党、依规治党，以党章为根本，以民主集中制为核心，完善党内法规制度体系，增强党内法规权威性和执行力，形成坚持真理、修正错误，发现问题、纠正偏差的机制”。

从根本上看，党的建设是一项系统性的伟大工程，"全面从严治党体系应是一个内涵丰富、功能完备、科学规范、运

行高效的动态系统”。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在全面从严治党过程中强调制度治党，"坚持思想建党和制度治党紧密结合”"坚持制度治党、依规治党”，要求加强党内法规制度建设、完善党内法规制度体系。

对于制度治党，我们要在对党的建设、全面从严治党的整体性、系统性认知中定位其作用与功能，而不能偏执一方、以偏概全。

就整个党的建设而言，思想建党、制度治党、依规治党等，可谓密切相关、相辅相成，都是党的建设的重要方略；但他们之间具有一定区别，既不能将其混同，也不能彼此取代。

由党的建设的整体性、系统性、复杂性所决定，全面从严治党必须紧紧围绕新时代党的建设总要求来谋篇布局，坚持以党的政治建设统领党的建设各项工作，使思想建党、制度治党、依规治党共同发力、同向发力；只有如此，才能增强管党治党的系统性、创造性与有效性。

三、以组织担当激励干部作为

一是党的干部是党和国家事业的中坚力量。

新征程上，加强对干部的正向激励，充分调动广大干部干事创业积极性、主动性、创造性，加强对干部全方位管理和经常性监督，防止和纠正干部不作为乱作为，是建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍的重大课题。

习近平总书记强调"实现党在新时代新征程的使命任务，党的建设和作要有新担当新作为”，鼓励干部担当作为，持续完善相关激励和惩戒机制，以组织

担当激励干部担当、以组织作为促进干部作为，进一步激发广大干部的积极性、主动性、创造性。

二是对干部最大的激励是正确用人导向。

用好一个人能激励一大片，正确的选人用人导向是激励干部担当作为的重要方式，能使干部队伍建设更加有力。

为敢于斗争、敢于担当作为的干部撑腰鼓劲。

让干部"敢为"，组织部门要强化正向激励作用，把好选人用人标准关，及时将政治过硬、能力突出、敢于担当的好干部纳入组织视野，突出把好干部政治关、能力关、廉洁关，大力选拔"让组织放心的干部二完善选人用人制度体系，让有为者有位。

通过常态化开展一线考察识别，动态了解干部情况，精准识别担当有为干部。

坚持重实践、重实干、重实绩，让有为者有位、能干者能上、优秀者优先。

让不担当不作为的干部受到警醒，推动形成能者上、庸者下、劣者汰的用人导向。

三是以科学的考核体系促进干部勇于担当。

科学的考核指标，完善的考核体系，是激发干部干事创业活力的重要因素。

针对个别存在的重指标、轻实践的现象，要采用全方位、多角度的干部考核体系，突出考核重点，规范考核事项，精简考核指标，不断提升综合绩效考核科学化规范化水平。

探索实施差异化考核，既看增量又看增幅，注重考实绩、考变化，引导干部在工作中做到围绕中心、服务大局。

加强日常动态监督，及时主动了解干部担当作为情况，充分发挥考核

过程管控、预警提醒、监督指导作用。

对履职尽责、成效显著的，优先提拔使用；对贻误工作、造成影响的，及时通报批评。

同时，还要注重强化结果运用，根据考核等次，实行差异化考核奖励，让想干事、敢干事、能干事者吃下"定心丸"，真正实现"干与不干、干多干少、干好干坏"不一样。

四是以组织关心关爱让干部肯担当。

干部越为事业担当,组织越要为干部担当。

坚持严管和厚爱结合、激励与约束并重，更好激发广大党员干部的积极性、主动性、创造性。

在加强干部约束监管的同时，全力营造良好干事创业氛围，激发干部敢闯敢试的创业精神。

落实容错免责机制，鼓励干部干事创业、大胆作为。

加强失实检举控告澄清正名工作，对采取捏造事实、伪造材料等方式反映问题，意图使他人受到不良政治影响、名誉损失或者责任追究的诬告陷害行为，依规依纪依法严肃处理。

用好谈心谈话制度，注重精神鼓励，畅通与干部沟通交流的渠道，鼓励干部讲真话、讲实话、讲心里话，让干部感受到组织的温暖和关怀。

同时，认真落实干部保障制度，切实做到在政治上激励、工作上支持、待遇上保障、人文上关怀。

在党纪学习教育专题读书班上的学习研讨

交流发言材料

近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》。

自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。

这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。

纪律教育作为全面从严治党及党的纪律建设的基石和常规任务，需要我们不断深化学习,严格遵守党规党纪，始终保持对纪律的高度警觉，切实推进党纪学习教育走深走实、见行见效。

一、提学习之笔，绘理论之彩，以党纪学习教育强基补钙

"为山九仞，岂一日之功"，这句古老的谚语以其深邃的哲理，精准地描绘了学习党纪的持久战和艰巨挑战。

学习党纪，不仅是党纪学习教育中的一项核心训练，更是我们深化对党纪认知、确保严格遵守的重要途径。

其重要性，就如同建造一座雄伟高山的基石，需要岁月的积累和不断的努力，方能显现出其坚固与壮观。

然而，深入观察现实，我们不难发现，在学习党纪的道路上，部分党员干部的态度和努力仍然存在着诸多不足。

他们或许将学习党纪视为一种走过场的

形式，或者认为只需要对其有个大致的了解就足以应付场面。

这种在思想上的轻视和态度上的懈怠，使得他们对党纪党规的领悟仅仅停留在表面，难以深入到其精神内核，更难以真正将其作为行为的金标准。

为了彻底扭转这一局面，我们必须立志成为真正理解和恪守纪律的"明白人”。

我们需要利用各种有效的学习手段，比如系统性的教育培训、深入浅出的专题讲座等，全方位、多角度地深入理解党的各项纪律和规矩。

这样的学习，远不仅仅是为了应付眼前的学习任务，其更深远的意义在于，让我们能够真正将这些党纪党规镌刻在心，使它们在我们的日常行为中起到潜移默化的指导作用。

与此同时，我们要充分利用这次党纪学习教育的机会，对自己的言行举止进行深刻的自省和规范。

我们需要清晰地界定自己的行为边界，明确知道哪些行为是符合党纪的、可以大胆去做的，哪些行为是触犯党纪的、必须坚决避免的。

只有这样，我们才能真正做到内心有所敬畏、言语有所顾忌、行为有所节制，才能真正将党纪党规内化为我们的道德准则、外化为我们的实际行动。

这样一个深入、系统的学习过程，虽然需要我们投入大量的时间和耐心，但它却是我们成长为一名真正合格的党员的必由之路。

只有通过这样持续不断的学习和实践，我们才能真正领悟到党纪的深层含义和精神实质，才能将其真正转化为我们的行为准则。

二、提"初心之笔"，深入调研走访，习惯在监督之下工

作生活

古人云：

"知屋漏者在宇下，知政失者在草野。

"这句话凝聚了古人的智慧，它告诉我们，要想真正了解事物的本质，必须深入基层，亲身体验，从实践中获得真知。

这也正是调查研究的真谛所在。

为了更精确地掌握实际情况，我们需要积极主动地深入到农村、社区、企业以及"两新”组织等基层单位中去。

在这些地方，我们能够直接接触到问题的核心，梳理出真正需要解决的问题，排查出存在的难题。

在这个过程中，我们应该学会运用辩证的思维方式去看待每一个事物,不仅要看到其表面现象，更要挖掘出其深层次的本质。

同时，我们也要用同样的观点来审视自己，不断反思，不断进步。

我们必须坚决摒弃那种"手电筒照别人"的观念，即只知评论别人的不足，却对自己的问题视而不见。

这种观念只会阻碍我们的成长和进步。

此外，我们要深刻理解到，严格的管理和监督其实是一种深厚的关爱。

这种关爱旨在帮助我们成长为更好的自己。

因此，我们需要养成在监督下工作和生活的良好习惯，这不仅是对自己负责，更是对工作和群众负责。

要有足够的勇气去深入剖析自己，正视自己的不足和缺点。

同时，我们也要学会虚心接受他人的批评和建议，这些都是我们成长进步的宝贵资源。

只有对自身存在的问题和不足进行及时的整改，我们才能真正做到"实事求是"，才能真正地贴近实际、贴近生活、贴近群众，从而更好地服务于人民。

同时，我们要始终坚持问题导向的工作方法，以实事求是的态度来审视自己的工作和生活。

我们要像照镜子一样真实地反映自己的优点和不足，像自画像一样描绘出自己的特点和风格。

在这个过程中，我们应该始终保持清正廉洁的本色不变，这是我们作为公职人员的基本素质和道德要求。

为了更好地完成我们的使命和责任，我们还需要不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

这些能力的提升将有助于我们更好地应对各种挑战和困难，更好地服务于人民和社会的发展大局。

三、提“创新之笔"，分类施教，积极探索"互联网+"学习模式

过去那种形式单调乏味、效率低下、刻板不变的学习"老路子”，显然已经无法适应新时代党员干部日益增长和多元化的学习需求。

新时代要求新气象，我们必须对党纪学习形式进行大刀阔斧的改革，使其更为灵活多样，以满足党员干部的学习要求。

为了实现这一迫切的目标，我们需要从两个主要方面入手进行改进。

首先，面对飞速发展的互联网技术，广大党员干部需要与时俱进，积极创新学习方式方法。

在这个信息爆炸的时代，我们应敏锐地捕捉到"互联网+"学习模式的巨大潜力，并勇于探索与实践。

利用现代网络平台和数字化资源的无限可能，我们可以轻松获取海量、丰富的学习材料。

通过参与在线课程、加入互动讨论、完成模拟测试

等多种现代化的学习形式，党纪学习将变得更加便捷、高效,同时充满乐趣，不再枯燥乏味。

其次，我们要坚持因材施教、个性化教学的教育理念。

党员干部队伍庞大，层次和类别多样，因此，我们不能一刀切，必须根据每个人的实际情况制定个性化的学习计划。

通过深入细致地一对一沟通，我们可以精确地细化每位党员干部的党史学习任务清单，明确他们的学习目标和进度。

在此基础上，为他们量身打造详细的学习计划，列出具体的任务清单，并通过持续的跟进和督导,强化计划的推进和落实。

这样，我们能够实现从传统的"大水漫灌”式笼统教学向更为精准的"滴灌”式个性化教学的根本转变，确保每位党员干部都能获得最适合自己的学习体验和成长路径。

党纪学习教育发言：

推动自我革命走向深

入

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全党开展党纪学习教育的通知》（以下简称《通知》）。

《通知》明确，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦解决一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题，组织党员特别是党员领导干部认真学习《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），做到学纪、知纪、明纪、守纪。

新征程上，此次党纪学习教育的开展，恰逢其时，既可以很好地用好纪律这个管党治党的"戒尺”，引导广大党员干部主动学规矩、受警醒、明底线、知敬畏，又能切实加强党的纪律建设，推动全面从严治党向纵深发展。

因此，必须以学为先、以严为要、以用为本，让党纪学习教育鼓舞斗志、激人奋进、助力高质量发展。

一、明晰党纪学习教育重大意义。

提高思想认识，深刻认识开展党纪学习教育的重要意义，是党和国家稳定发展的内在要求。

首先，开展党纪学习教