我最喜欢的老师活动方案.doc
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包46中“我最喜欢的老师”评选活动方案
一、评选目的：
评选活动旨在通过学生的民主选举，评选出学生最喜欢的教师，表达学生对老师辛勤工作的肯定和敬意，同时发动学生参与教育、教学管理，提高广大同学关心学校教学改革的主动性和积极性，进一步增强学生尊师、爱师观念；激发教师的教学热情，增强教师自身责任感，不断更新教育观念，提高自身教学水平，更好的发挥对学生的培养和指导作用；帮助教师把握学生心理，从而增进师生情谊、倡导良好学习风气，充分体现学生自主管理的能力，促进师生间的交流打造优秀课堂文化。
二、参评对象：
学校全体教师。
三、评选标准：
见附表（包46中我最喜爱的老师”候选标准）
四、评选组织机构
评选组织机构由团委、政教处组成。
五、评选方法和实施步骤
（一）宣传动员阶段（2013年3月11日——2013年3月17日）
1.制定《“我最喜爱的老师”评选活动方案》，向各处室、年级组下发，并上报教育局。
2.召开全校大会，向全校师生进行宣传动员，由学生公选“我最喜爱的老师”十大标准。
让全校老师了解学生最喜欢、最需要什么样的老师，明确评选标准及评选步骤，认识评选活动的意义。
3.各年级组以班为单位分别组织召开以“我最喜爱的老师”为主题的班会，按照我校相关要求，由学生代表对任课老师进行采访，了解老师在工作和生活中的真实状况和感人事迹，策划展示形式和内容，并通过班会进行展示。
激发师生内心的真情实感，营造氛围，构建相互关爱、相互尊重、融洽和谐的师生关系。
4.开展践行活动。
学生可以通过帮助老师打扫办公室、给老师倒水、和老师谈心等行动来主动表达自己对老师的理解、尊重和关心。
老师也应该细心关注每一位学生，对学生在学习、生活遇到的问题给予及时帮助和指导，让学生体会到老师的亲切和关怀
（二）组织实施阶段（3月18日——3月22日）
1.候选人选举阶段（3月25日——3月29日）
（1）团委统一印制“包46中‘我最喜爱的老师’”选票（初选），向各年级组发放。
在选票上应标明“我最喜爱的老师”的优点，团委将对此“优点”以宣传栏和广播形式进行反馈和展示。
2013年3月25日班会课，各年级以班为单位投票选举，每位同学选择一位任课教师为自己最喜爱的老师，各班得票最高的一位老师，即为本班“学生最喜爱的老师”。
（2）年级候选人的产生按照得票率计算，由高到低排序前六位，当选即为本年级“学生最喜爱的老师”。
（3）各年级从本年级“学生最喜爱的老师”中推选三位申报为包46中“学生最喜爱的老师”候选人，并通过公示、宣传、推介候选人事迹。
2.候选人展示阶段（4月1日——学期结束）
2013年4月1日开始，每周一升旗结束后由一位候选人展示
程序为：
学生向获奖教师献花，并由候选教师演讲。
（三）总结表彰阶段（6月下旬——9月）
（1） 学校评选组织机构将各年级结果汇总后，按照名额分配产生“我最喜爱的老师”。
在教师节大会上，学校将为获奖老师颁奖，学生代表为获奖老师致颁奖词。
（2）通过校宣传栏、广播站、校园网公示“我最喜爱的老师”名单。
活动结束后，团委对此次活动进行总结，并对相关材料归档。
3月11日——3月15日宣传启动
3月18日——3月22日学生公选“我最喜爱的老师”十大标准
3月25日——3月29日学生评教，统计结果
4月1日——学期结束公布每周结果，候选教师演讲
9月10日教师节大会表彰
七、表彰办法：
1、对当选首届“我最喜欢的老师”者，学校授予“最喜欢的老师”荣誉称号，于“教师节”公开表彰，颁发荣誉证书。
2、学校采取国旗下演讲的的方式请获奖教师展示。
八、评选原则：
1、公平、公正、公开，透明操作。
“以学生为主体”，让学生自己选出最喜欢的教师。
2、坚持评审与考核相结合，民主管理，接受群众监督。
包46中团委政教处
2013年3月11日
包46中“我最喜爱的老师”选票（初选）
班级
老师姓名
授课学科
喜爱
原因
注：
能且只能填写一位，获奖理由必填，否则无效。
包46中“我最喜爱的老师”选票（初选）
班级
老师姓名
授课学科
喜爱
原因
注：
能且只能填写一位，获奖理由必填，否则无效。
包46中“我最喜爱的老师”选票（初选）
班级
老师姓名
授课学科
喜爱
原因
注：
能且只能填写一位，获奖理由必填，否则无效。
包46中我最喜爱的老师”候选标准（选出十项）
序号
备选评选标准
选择十项打“√”
1
尊重学生，一视同仁，平等对待每位学生。
2
学识渊博，专业扎实，讲课有激情，富有个人风格。
3
善于鼓励学生，不以成绩高低评价学生，不打击学生自信心。
4
善于调动课堂气氛，课堂有效，不随意拖堂。
5
着装整洁，语言文明；耐心、幽默、敬业，微笑面对学生。
6
注重不同学生的接受能力，讲课面对全体学生。
7
不随意停课；无迟到、早下课现象；按授课计划教学不减少学时。
8
不把个人情绪带进课堂，遇事冷静客观。
9
平易近人，注重和学生沟通交流，与学生做朋友。
10
宽容对待犯错误的学生，讲究教育教学方法，不挖苦、不体罚。
11
有内涵，懂得包容学生，不摆架子的老师。
12
要适当地批评学生，能指出学生不足。
13
语言表达准确、条理清楚；板书工整，布局合理；普通话标准、流畅，声音宏亮。
14
学生能理解并掌握所学内容，重视学生能力和素质的培养。
15
善于运用多种教学方法，充分调动学生学习积极性。
16
听取学生意见，注重教学反馈，不断改进教学方法。
17
每章节布置作业，批改及时，注意反馈信息。
18
重视辅导答疑，解答清楚耐心。
19
教知识的同时，教学生做人的道理。
20
积极改进教学方法和教学手段；备课认真、充分，精心组织教学。
21
积极主动与家长沟通交流，不责备家长。
其它
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补充写
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