中小学生综合实践基地（学校）考核指标体系评分标准.docx

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中小学生综合实践基地（学校）考核指标

实践基地（学校）：

年月日

指标项目

一级指标

实践学校

市级社会类基地

分值

二级指标

评分办法

二级指标

评分办法

一、组织管理

（15分）

（一）管理机构（4分）

有完善的组织管理团队，职责分工明确，有较强的政策水平、管理能力和良好的师德素养，团结合作、凝聚力强。

查阅资料、随机访谈等，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。

同实践学校指标

查阅资料、随机访谈等，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。

（二）规章制度（4分）

有科学健全的管理、教学、后勤、安全等制度措施，公共管理制度上墙，依法办学、按章办事、规范管理，具有良好的社会信誉和知名度。

查阅各项规章制度资料，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。

同实践学校指标

查阅各项规章制度资料，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。

（三）发展规划（3分）

有未来3年或5年建设和发展目标，有年度（或学期）工作计划及行事历，发展目标明确、措施到位、可操作性强。

查阅资料，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。

同实践学校指标

查阅资料，按2~3分、

1~2分、0~1分档赋分。

（四）宣传工作（4分）

积极开展宣传工作，充分利用电视、报纸、网络等各类媒体开展宣传。

国家级、省级、市级、县级按2、1、0.5、

0.2分，总3分（同篇取最高分）；有投稿“少年行智慧实

践”公众号的得1分。

同实践学校指标

国家级、省级、市级、县级按2、1、0.5、0.2分，总3分（同篇取最高分）；有投稿“少年行智慧实践”公众号的得1分。

二、条件建设

（22分）

（五）空间要求（4分）

1.室内生均活动面积大于2平方米，室

外生均大于8平方米，能同时容纳至少

200名学生、6个及以上项目开展有效的实践教育活动;

2.活动场地不得设在地下室或半地下室

等封闭空间。

实地踏勘，1项不符合不得分。

同实践学校指标

实地踏勘，1项不符合不得分。

（六）环境安全（4分）

1.周边地质稳定、交通便利、水源充足、电力保证；

2.主体建筑及附属设施、场所符合建筑规范、安全规定和环保标准，无危险建筑、涉险路段和高压辐射；

3.通讯、强（弱）电、燃气、卫生、安全保卫等基础设施设备须经专业检验机构检测合格，并定期检查。

实地踏勘，1项不符合不得分。

同实践学校指标

实地踏勘，1项不符合不得分。

（七）环境布局（4分）

1.具有整体概貌地图，环境布局合理、自然、整洁，有儿童友好元素；

2.有安全逃生通道，医疗室、厕所等公共信息导向标识；

3.内部具备基本的医疗保障条件，配有专职或兼职医务人员，能及时处理一般伤病事故和配备基本医疗用品（或周边有定点卫生室），附近30公里以内有医院；

4.危险地带设有安全防护设施，有安全警示标志。

实地踏勘，1项不符合扣1分。

同实践学校指标

实地踏勘，1项不符合扣1分。

（八）场所设施（4分）

1.配置必要的活动用房、办公用房、生活用房等；

2.食宿、生活、安全等方面的设施齐全，配有必要的教育教学用具、器材等，性能完好；

3.住宿区相对隔离，有住宿安全管理制度，配有专门的、足量的安保人员，巡查、夜查工作正常；

4.至少打造1个德育思政类主题场馆

（所）。

实地踏勘，1项不符合扣1分。

同实践学校指标

实地踏勘，1项不符合扣1分。

（第4点不扣

分，满足得1分）

（九）合作机制（3分）

1.创新合作发展模式，搭建“学校+实践基地”“公+民”等教育活动共同体；

2.发挥中心基地作用，至少与3家区域内社会类基地建立指导合作关系；

3.与合作对象每年合作交流活动不少于

1次。

查阅资料，1项不符合扣1分。

积极对接活动合作，至少与2所中小学校形成教育共同体并开展交流活动，积极配合实践学校和教育部门开展课程、教学等合作活动不少于1次。

查阅资料，酌情赋分。

（十）智慧基地（3分）

1.打造智慧基地（校），在管理、生活、活动中构建智慧环境，有2款及以上自主应用系统或软件；

2.建设拓展智慧教育场景（馆），丰富教学资源，能满足师生对新时代教育特色的需求；

3.积极参与“少年瓯越行”平台应用，数据对接完整、有效，信息更新及时，使

用率高。

查阅资料、实地踏勘，1项不符合扣1分。

1.在管理、生活、活动中构建智慧环境，有一定的智能应用；2.积极参与“少年瓯越行”平台应用，基地信息更新及时，使用率高。

有智能应用得1分；平

台3个月内的使用情况，按0~2分赋分。

三、课程建设

（18分）

（十一）育人目标（3分）

课程育人目标明确，围绕立德树人根本目标，以培养学生综合素质为导向，提升学生认识、分析和解决问题的能力，积极衔接学科知识进行课程设计。

查阅课程方案，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。

同实践学校指标

查阅课程方案，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。

（十二）课程主题（4分）

课程主题鲜明，充分利用自身资源，借助各种社会资源，根据不同年龄段和地域特色打造至少1个特色活动主题，并

围绕主题开发至少2门活动课程，要有活动目标、内容、流程及评价等要素。

查阅课程方案，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。

课程主题鲜明，充分利用自身资源，借助各种社会资源，根据不同年龄段和地域特色打造至少1个活动主题，并围绕主题开发至少1门活动课程，要有活动目标、内容、流程及评价等要素。

查阅课程方案，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。

（十三）课程实施（4分）

课程设计和编排要亲身实践，确保教育性、科学性、趣味性和安全性；每年开发完善特色主题活动课程，课程至少两年更新调整1次，1天实践活动时间控制在6~8小时内。

查阅课程方案，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。

同实践学校指标

查阅课程方案，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。

（十四）专题课程（3分）

有专题教育内容，在优秀传统文化教育、革命传统教育、国家安全教育、心理健康教育、环境教育、法治教育、知识产权教育、毒品预防教育等主题中结合自身特点实现专题教育，至少实现3项。

查看课程方案，满足1项得1分，最高3分。

同实践学校指标

查看课程方案，实现1

项得满分。

（十五）课程审核（4分）

课程审核机制健全，实行“一把手”负责制，信息发布严格落实“三审三校”制度。

查看机制设置资料，不符合不得分。

活动发布有内部管理流程，面向学校集体开展的活动课程需经教育行政部门组织审核，实际活动安排与课程计划应一致。

查看资料，不符合不得分。

四、活动组织（15分）

（十六）活动线路（3分）

打造研学线路，至少建设两条（含）以上研学线路，且具有主题特色，每条线路参与人数大于500人次/年。

选点踏勘，查阅线路方案和活动记录，不符合不得分。

积极打造研学线路，有一条（含）以上研学线路，线路参与人数大于500人次/年。

选点踏勘，查阅线路方案和活动记录，酌情赋分。

（十七）活动实施（5分）

做好与学校、旅行社等组织机构的衔接，按前期准备、活动实施、活动总结三个阶段开展工作；每学期至少开展15

周以上的实践活动，每周不少于4天；全程做好学生安全教育和监督，采取微信群、直播等渠道，让学校、家长及时了解活动信息。

查看活动记录，按4~5分、3~4分、0~2分档赋分。

做好与学校、旅行社等组织机构的衔接，按前期准备、活动实施、活动总结三个阶段开展工作；每年接待学生人次不少于3000人

次，活动开展不少于10次；全程做好学生安全教育和监督，采取微信群、直播等渠道，让学校、家长及时了解活动信息。

查看活动记录，按4~5分、3~4分、0~2分档赋分。

（十八）活动评价（3分）

建立学生实践活动评价机制，建立学生实践活动档案；积极引导学校、学生、家长利用信息化平台开展活动评价，评价效果良好。

查阅资料和平台数据，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。

积极引导学校、学生、家长利用信息化平台开展活动评价，评价效果良好。

查阅平台数据或评价反馈表等，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。

（十九）活动质量（4分）

课程实施、服务水平和安全保障等方面能全方位满足学生活动要求；对提供交通、住宿、餐饮等服务的第三方相应资质严格把关并签订责任协议；实践活动收费项目定价合理、规范、让利学生，收费标准通过多种形式向学校、家长告知。

查阅活动资料、协议、收费项目等，协议无责任分界扣2

分；其它酌情赋分。

同实践学校指标

查阅活动资料、协议、收费项目等，协议无责任分界扣2分；集体投

诉超过1起扣2分；其它酌情赋分。

五、队伍建设

（18分）

（二十）师资团队（5分）

1.建立专兼职结合的师资队伍，教师配备合理，能满足最大接待量、全天候教育教学需要；

2.课任教师学历须达本科以上；

3.高级教师占比不低于30%；

4.县级学科骨干比例20%以上；

5.具有与实践课程相匹配的专业教师数

占比不低于80%。

查阅名册等资料，1项不符合扣1分。

配备有至少1名相对稳定的指导师，且拥有政府主管部门或授权专业机构认定的导游资格、教师资格、研学指导师等相关专业证书人数不少于50%，师资能满足最大接待量、全天候活动需要。

查阅人员资料，完全符合得2分，多1人得1分，以此类推。

（二十一）师资发展（4分）

有切实可行的师资专业化发展和培养青年骨干、学科带头人的计划、措施、制度；整合内部师资和社会专家资源，采用集中研修、跟岗实习、师带徒等形式培养人才，提升专业水平；建立“一岗多能”机制，每个教师至少掌握2项

活动项目，每项活动项目至少有2名教

师能胜任；每位教师每年至少参加2次

市级及以上相关教研活动或培训。

查阅活动组织、学习培训等记录资料（其中参加市级及以上活动1次得1分、县

级0.5分、内部0.1

分，最多3分）；其它酌情赋分。

有切实可行的师资专业化发展措施，每个教师至少掌握2项活

动项目；每年至少参加1次市级及以上相关学习培训。

查阅活动组织、学习培训等档案记录等资料

（其中参加市级及以上活动1次得1分，县

级0.5分，内部0.2分，

此项最多3分）；其它酌情赋分。

（二十二）教学成果（5分）

有市级及以上课题立项或结题；每年发表或获奖县级及以上论文、案例、课程等成果数不低于在职人数20%；积极承担市级实践项目教研大组活动；支持鼓励教师参加公开课、优质课、专业讲座等各类教育教学活动。

市级课题1分，县级

0.5分，最多1分；成果达到得1分（市级及以上成果至少1

篇）；组长单位2分，

副组长1分，最多2分；国家级、省级、市级等典型发言讲座得2分、1分、0.5

分，最多2分。

积极承担市级实践项目教研大组活动，并主动参与相关活动。

担任组长单位2分，副

组长1分，最多2分；

承（协）办1次得1分；国家级、省级、市级等典型发言讲座得2分、1分、0.5分，最多2分。

（二十三）

建立教师考核机制，对教师的政治素

查阅机制方案情况，

同实践学校指标

查阅机制方案情况，按

师资考核

（4分）

质、职业道德、教学能力、教学态度、创新能力以及组织、管理和协调能力等方面予以评价考核，有奖惩措施引。

按3~4分、2~3分、

0~2分档赋分。

3~4分、2~3分、0~2档赋分。

六、安全保障

（12分）

（二十四）安全制度（3分）

有安全事故预防措施、应急处置预案等，并落实安全责任制；投诉及处理机制健全，投诉渠道畅通，投诉处理及时、妥善，档案记录完整；与学校、家长签订安全责任书，各方安全责任明晰。

查阅安全制度、应急预案、协议等资料，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。

（无协议不得分）

同实践学校指标

查阅安全制度、应急预案、协议等资料，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分（无安全协议不得分）。

（二十五）安全设施（3分）

1.环境布置、设施建设无安全隐患,消防设施设备齐全，性能良好；

2.安装有实时监控系统和应急照明系统，活动和住宿区域实行全天候、全方位录像监控，影像资料回放保存30天以上；

3.应急疏散、安全警告和危险标志、标识醒目明了，安全通道畅通；

4.配备医务人员、安全保卫人员和应急急救车辆,交通车辆证件齐全、有效。

实地踏勘，1项不符合扣1分。

同实践学校指标

实地踏勘，安全设施隐患发现1处扣1分，扣完为止。

（二十六）安全教育（3分）

重视学生的安全，通过分发《安全告知书》《安全指南手册》等多种形式上好“安全第一课”，要求学生了解各项安全规章制度并严格执行；活动项目设计要落实安全保护措施，安排专人负责活动过程中的安全防范工作。

查阅活动方案，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分（有“安全第一课”得1分）。

同实践学校指标

查阅活动方案，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分（有“安全第一课”得1分）。

（二十七）安全许可（3分）

1.依法申领涉及教育、市监、卫生、消防、食品、公安等部门颁发的相关许可证（资格）；

2.严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》等法律法规，接受卫生防疫等部门监督；

3.建议选取有独立法人、有责任险承保服务资格、具有校责险承保经验的保险

公司投保“组织者责任险”等相关保险。

查阅资料，1项不符合扣1分。

同实践学校指标

积极配合部门安全检查得1分；保险功能完

善得1分。

（应依法申领未申领许可证的此项不得分）

七、附加分

（10分）

（二十八）荣誉附分（10分）

1.获得国家部委、省属部门，市、县级党委、政府表彰的先进集体荣誉，酌加10、8、6、4分；

2.新创成国家、省、市级优秀、示范（包括课程开发、教科研等）基地，酌加10、8、6分；

3.承办国家、省、市、区县级工作现场会、论坛、教科研培训等活动，每次酌加6、4、2、1分；

4.其他集体荣誉酌情加分。

查看资料，同一项目不重复记分。

同实践学校指标

查看资料，其它行政部门授牌按第2点减半加分；协会等社会团体荣誉减半加分（同一项目不重复记分）。

总分

110分

得分

注：

第六项安全保障（共计12分），如扣分超过6分（含），实行一票否决（不合格）。

表格分值根据当年情况适时调整。