教育实习内容十篇.docx

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教育实习内容十篇

教育实习内容[十篇]

1.教育实习内容

我于20**年**月**日至**月**日在**学校进行了**个多月的教育实习。

这次实习对我来说是一次特别好的练兵机会，我学习到了很多在书本上学不到的知识。

一、教学工作

第一周是听课周，我专注地做好听课记录，发觉自己的不足，并进行实时的补救。

也就是在第一周里面，我对实习班级的同学的学习状况有了一个大略的了解。

由于我明白，要想上好课，对于同学的了解是特别重要的。

我实习的班级属于上课气氛比较活泼的，在听指导老师的课当中，我也记住了很多怎么处理班级过于活跃的方法。

另外，在批改同学周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。

即使写得不好的作文，我也经常鼓舞他们，要么是书面洁净，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是……我认为只有这样，才能激发同学的追求进步的意识。

二、班主任工作

我的班主任工作实习是与教学实习一起进行的，在开始我的班主任实习之前，我好好地预备了一番。

首先我较快的了解整个班级的状况特点，通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我较快的熟悉和掌控同学的状况。

为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。

在整个实习期间，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。

在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。

除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较专注积极，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖。

对于这类同学，我就径直给他们明确的任务。

三、收获

在这不到**个月的日子里，我收获了很多很多。

以前在自己学校里面试教远没有真正上讲台那样激扬，也曾到一些培训机构上课，但是没有这么深深切切地融入班级当中就不能真正体会当一名老师的美满。

虽然，对于以后是否会站上讲台还不确定，但是在中学实习的这段单纯而美好的日子里，必定会让我永生难忘。

四、优缺点

在这次实习中我渐渐地发觉了自己相较于老师这个岗位的优缺点，优点主要体现在学习技能比较强，能很好地适应新环境；同时，在面对课堂突发状况的时候，也能适时地找到好的解决方法。

当然缺点也是有的，自我感觉个人在讲授知识点时，还不够突出重点、难点，过于追求同学的自主探究。

课堂的调控和应变技能还有欠缺，有待加强。

总的来说，我特别难以忘却我实习的日子，并将好好总结自己的优缺点，努力在今后的工作生活中达到的状态。

2.教育实习内容

今年按学校的要求，我在**学校实习。

在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他老师无私的援助。

取得了较好的成果，获得了珍稀的阅历。

我在今年年初到**学校报到，担负**班级**班语文实习老师。

正式开始了我的实习生活，开始了从同学到老师身份的转变。

这次我顶替的老师在教学上给了我很大的援助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的焦灼心情。

怎样入手才能使同学易懂、明白，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简约的发觉老师的意图，接受新的知识等等，使我受益良多。

做好备课工作。

现在的学校教材都比较活，有确定的跳跃性，而低班级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌控教学重难点方面有确定的难度。

备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。

活泼课堂氛围。

上课，除了传授新知识，让同学学得更好，不应是一节课的全部。

激发他们对数学的热忱和感受学习的快活，是更加重要的方面。

巩固教学成果。

在学校低班级段，教学内容并不多也相对较简约，大部分的同学都能很快地掌控。

但即使超卓的课堂仍会有同学没学懂，仍会涌现同学一知半解的现象，同学仍会很快地遗忘，通过练习与作业实时巩固，查缺补漏，是特别有须要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。

经过这**周的实习，说实话，我越来越喜欢老师这个职业。

虽说，有些同学顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求知识，探求真、善、美的心，老师应当多关注他们。

每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了——桃李满天下。

我知道当老师不是一件简约的事，既然我选择了这个专业，我就确定要成为一名老师，一名超卓的老师，一名桃李满天下的老师。

3.教育实习内容

20**年**月**日到**月**日之间，我和其他**位同学来到**学校进行了为期**天的教育实习。

**天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。

在**学校领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师**老师和原班主任**老师的援助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。

实习的基本内容包括三部分：

课堂教学、班主任工作和教育调查。

无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。

带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动同学的积极性。

这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。

一、教学工作

作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。

在实习前也有过一些试教活动，但真正的学校教学对我来说还是第一次。

从同学转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。

首先在第一周，我听了指导老师的课。

在听课前，我专注阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先专注把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。

到了听课时，我会专注做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸取老师的优点。

同时简约记住自己的迷惑，想老师为什么会这样讲。

当我第一次登上了讲台。

虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双新颖的眼睛，焦灼还是不请自来。

即使偷偷的深呼吸也无济于事。

虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。

二、班主任工作

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。

在着重教学工作的同时，我也一贯在努力做好班主任的工作。

班主任交付了一些工作任务都按时专注的完成。

例如上体育课、上思想品德课、第二课堂以及自修课。

在这同时，我有了一些领悟。

要做好班主任确定要了解每一位同学，爱每一位同学，信任每一位同学。

由于阅历的不足，刚开始的第一个星期与同学建立了伙伴之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。

通过观测原班主任的做法以及指导老师的指引，所以我在以后的实习工作留意把握了一个度。

我运用教育学，心理学知识处理同学中涌现的问题，时刻牢记**老师的教育，以及张老师的指引。

班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些同学的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是一笔珍稀的财宝。

4.教育实习内容

实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是须要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。

这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解同学学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中专注研习教材，总结同学学情，在教学过程中实时精确的处理同学的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。

为期一个多月的实习转瞬即逝，通过实习，我充盈了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了很多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。

经受了这段实习生活，让我感受到新一代老师肩上的重担，体会到老师的艰辛和不易。

在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在同学的差别，现在的同学领悟技能、信息接收技能、对新事物的认知技能都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。

实习过程中，我娴熟地掌控了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与同学关系的技巧。

在这一个多月的实习生活里，我一贯以老师身份严格要求自己，处处留意言行和仪表，热心疼惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的立场尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一贯紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊敬学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。

现在，实习结束了。

通过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀疼惜同学，援助他们成长。

在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在！

5.教育实习内容

为期几周的实习到底结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛苦，发觉自身的一些不足之处要，做好一个一般的中学老师也不是一件简约的事。

现代教育要求老师除了精通某一学科的特地知识，懂得教育理论，掌控教育方法以外，还要求老师具有较好的语言表达技能和文字表达技能，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的技能，有扎实的基本功和确定的教学艺术。

同时要求老师有正确的人生观和价值观，有确定的文化修养和高尚的审美情趣。

老师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达技能，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给同学。

老师是书本知识与同学之间的联系纽带、运输通道。

古代文学家韩愈说过：

“师者，传道、授业、解惑者也。

”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。

此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和同学对老师的评价。

好的板书被同学抄作笔记后，能够援助同学快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让同学作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。

老师的板书是否严谨、规范，能给同学起到潜移默化的作用。

老师的任务不仅仅是“教书”，还需要“育人”。

因此，老师对同学施加的影响需要是全面的。

老师为了获得向同学施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓确定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学老师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应当具有确定的人文历史方面的知识。

理论的劝服力需要有丰富生动的知识来体现，老师需要具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发同学和论证问题以广博的知识提高理论的劝服力，加强自己的教学魅力。

“教给同学一杯水，老师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构。

以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在论文中争辩，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，却是我的真实想法。

也在这次实习中学到很多东西，希冀将来能成为一个合格的老师。

6.教育实习内容

实习是高校教育一个极为重要的实践性教学环节。

通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的技能，把理论和实践结合起来，提高实践动手技能，为我们毕业后走上工作岗位打下确定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。

我于20**年**月**日至20**年**月**日在**市第**中学进行教育实习，在本次教育实习中我主要在**市第**中学的高一班级**班和**班进行各方面的教育