苏教版小学三年级数学下册《含有小括号的混合运算》精品教案.doc

苏教版小学三年级数学下册《含有小括号的混合运算》精品教案.doc

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《含有小括号的混合运算》精品教案

课题

含有小括号的混合运算

单元

第四单元

学科

数学

年级

三年级

学习

目标

情感态度和价值观目标

使学生初步养成认真细心的计算习惯，体会认真读题、细心计算、主动检查的重要性，锻炼克服困难的意志，获得一些成功的体验，逐步增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。

能力目标

使学生在学习两步混合运算的过程中，初步学会列综合算式解答相关实际问题，培养分析与综合的能力，进一步积累解决问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值。

知识目标

使学生初步认识综合算式和小括号，初步掌握含有小括号的两步混合运算的运算顺序，能按顺序正确计算相关式题，初步学会用递等式表达两步混合运算的运算过程。

重点

让学生体会相关运算顺序的合理性，并学会按运算顺序正确计算。

难点

学会列综合算式解答相关实际问题。

学法

自学、合作探究、观察比较、归纳总结

教法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，今天懒羊羊在学习上遇到了一些困难，我们能帮帮它么？

慢羊羊村长为懒羊羊举行了一场运算比赛，眼看着其他同学的运算都完成了，只有懒羊羊急的满头大汗，我们快帮助懒羊羊一起算一算吧！

帮它获得青青草吧！

运算顺序：

算式中有乘除法和加减法，应先算乘除法再算加减法。

自己口算不含括号的加减乘除混合运算

巩固复习不含括号的混合运算的运算顺序，为学习含有小括号的混合运算做铺垫。

讲授新课

课件出示情境图

观察情境图，说说已知条件

问题：

用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？

自学探究：

①互相说一说思路：

②数量关系式：

③先求什么？

列式：

④再求什么？

列式：

⑤综合算式怎么列？

⑥怎么计算综合算式呢？

合作交流：

展示点拨：

问题①

50元减去一个书包的价钱就是买笔记本的价钱

买笔记本的总价除以每个笔记本的价钱就是买笔记本的数量

问题②

50元—书包的价钱=买笔记本的价钱

买笔记本的总价÷笔记本单价=笔记本数量

问题③

先求买一个书包后剩下的钱

50—20=30（元）

问题④

再求剩下的钱可以买几本笔记本

30÷5=6（本）

问题⑤

（50-20）÷5

问题⑥

先算减法（括号里边的）

（50-20）÷5

=30÷5

=6（本）

孩子们观察情境图

互相说说已知条件

自学探究：

自学问题：

①②③

④⑤⑥

合作交流：

完成到本上，并且四人小组合作，互相说说自己想法。

展示点拨：

孩子展示问题：

①②③

④⑤⑥

解决追问：

学习新知

培养自学能力，通过自学进行探究。

合作交流：

培养孩子合作能力，培养合作精神。

展示点拨：

培养孩子展示能力，检查自学效果，并且给追问留下空间，为知识探究准备。

问题展示，展示新知。

培养自学、探究、合作、展示能力。

活动巩固

1、这两道算式里都有括号，都要先算哪一步？

18×（36+24）95-（74-50）

=18×60=95-24

=1080=71

总结：

2、

先说说先算什么，自己再算一算，同桌互相检查对错。

巩固运算顺序，说一说先算什么，再算什么。

为总结铺垫。

巩固提升

1、按照计算要求，下面的算式要不要加括号？

怎样加括号？

①72-30+22先算加后算减

②36+34÷6先算加后算除

③58-6×7先算乘后算减

④72÷2×6先算乘后算除

2、

参考答案：

①72-（30+22）先算加后算减

②（36+34）÷6

先算加后算除

③58-6×7先算乘后算减

④72÷（2×6）先算乘后算除

同桌互相说说先算什么，再计算。

检测练习，计算类型学习就是多练习，才能多巩固。

3、李老师为三三班选购演出服，已知三三班是一个男生与一个女生组成一个组合，现在全班共组成了20个组合，请问李老师需要带多少钱才能一次性全部购进演出服？

68元

72元

4、小马虎在计算3×（□+5）时，错误的算成了3×□+5，请问：

他的计算结果正确吗？

这两题的得数谁大？

大多少？

3×（□+5）得数较大

3×5=15

15-5=10

答：

原算式较大，大10.

分步运算：

68+72=140（元）

140×20=2800（元）

答：

李老师需要带2800元。

综合算式：

（68+72）×20

=140×20

=2800（元）

答：

李老师需要带2800元。

参考答案：

3×（□+5）3×□+5

计算顺序不同，因此计算结果不同。

联系生活实际，先分步，再列综合算式，巩固与生活联系，感受含小括号的运算在实际生活中的应用。

课堂小结

学生先用自己话总结，师再出示ppt总结。

总结运算顺序，巩固做题技巧，习题准确率高。

板书

含有小括号的混合运算

分步：

50—20=30（元）综合：

（50—20）÷5

30÷5=6（本）=30÷5

=6（本）

答：

还可以买6本笔记本。

总结：

算式里（有括号），应先算括号里面的。

学生空中手写。

将“重点”括号用彩色粉笔标出来，起到强调的作用。