苏教版小学三年级数学下册《含有小括号的混合运算》精品教案.doc

1、含有小括号的混合运算精品教案课题 含有小括号的混合运算单元第四单元学科数学年级三年级学习目标情感态度和价值观目标 使学生初步养成认真细心的计算习惯，体会认真读题、细心计算、主动检查的重要性，锻炼克服困难的意志，获得一些成功的体验，逐步增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。能力目标 使学生在学习两步混合运算的过程中，初步学会列综合算式解答相关实际问题，培养分析与综合的能力，进一步积累解决问题的经验，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值。知识目标 使学生初步认识综合算式和小括号，初步掌握含有小括号的两步混合运算的运算顺序，能按顺序正确计算相关式题，初步学会用递等式表达两步混合运算的运算过程。重

2、点让学生体会相关运算顺序的合理性，并学会按运算顺序正确计算。难点学会列综合算式解答相关实际问题。学法自学、合作探究、观察比较、归纳总结教法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 同学们，今天懒羊羊在学习上遇到了一些困难，我们能帮帮它么？慢羊羊村长为懒羊羊举行了一场运算比赛，眼看着其他同学的运算都完成了，只有懒羊羊急的满头大汗，我们快帮助懒羊羊一起算一算吧！帮它获得青青草吧！ 运算顺序：算式中有乘除法和加减法，应先算乘除法再算加减法。 自己口算不含括号的加减乘除混合运算 巩固复习不含括号的混合运算的运算顺序，为学习含有小括号的混合运算做铺垫。讲授新课 课件出示情境图 观察情境图，说说已

3、知条件 问题：用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？自学探究：互相说一说思路：数量关系式：先求什么？列式：再求什么？列式：综合算式怎么列？怎么计算综合算式呢？合作交流：展示点拨：问题 50元减去一个书包的价钱就是买笔记本的价钱买笔记本的总价除以每个笔记本的价钱就是买笔记本的数量问题50元书包的价钱=买笔记本的价钱买笔记本的总价笔记本单价=笔记本数量问题先求买一个书包后剩下的钱5020=30（元）问题再求剩下的钱可以买几本笔记本305=6（本）问题（50-20）5问题先算减法（括号里边的） （50-20）5=305=6（本） 孩子们观察情境图 互相说说已知条件 自学探究：自学问题： 合作交流

4、： 完成到本上，并且四人小组合作，互相说说自己想法。 展示点拨： 孩子展示问题： 解决追问： 学习新知 培养自学能力，通过自学进行探究。 合作交流： 培养孩子合作能力，培养合作精神。 展示点拨： 培养孩子展示能力，检查自学效果，并且给追问留下空间，为知识探究准备。 问题展示，展示新知。培养自学、探究、合作、展示能力。活动巩固1、 这两道算式里都有括号，都要先算哪一步？ 18（36+24） 95-（74-50）=1860 =95-24=1080 =71总结：2、 先说说先算什么，自己再算一算，同桌互相检查对错。 巩固运算顺序，说一说先算什么，再算什么。为总结铺垫。巩固提升1、按照计算要求，下面的

5、算式要不要加括号？怎样加括号？72-30+22 先算加后算减36+346 先算加后算除58-67 先算乘后算减7226 先算乘后算除2、 参考答案：72-（30+22） 先算加后算减（36+34）6 先算加后算除58-67 先算乘后算减72（26） 先算乘后算除 同桌互相说说先算什么，再计算。 检测练习，计算类型学习就是多练习，才能多巩固。3、李老师为三三班选购演出服，已知三三班是一个男生与一个女生组成一个组合，现在全班共组成了20个组合，请问李老师需要带多少钱才能一次性全部购进演出服？68元72元4、 小马虎在计算3（+5）时，错误的算成了3+5，请问：他的计算结果正确吗？这两题的得数谁大？

6、大多少？3（+5）得数较大35=1515-5=10答：原算式较大，大10.分步运算：68+72=140（元）14020=2800（元）答：李老师需要带2800元。综合算式：（68+72）20=14020=2800（元）答：李老师需要带2800元。参考答案：3（+5） 3+5 计算顺序不同，因此计算结果不同。 联系生活实际，先分步，再列综合算式，巩固与生活联系，感受含小括号的运算在实际生活中的应用。课堂小结 学生先用自己话总结，师再出示ppt总结。 总结运算顺序，巩固做题技巧，习题准确率高。板书含有小括号的混合运算分步：5020=30（元） 综合：（5020）5 305=6（本） =305 =6（本） 答：还可以买6本笔记本。总结：算式里（有括号），应先算括号里面的。 学生空中手写。 将“重点”括号用彩色粉笔标出来，起到强调的作用。